英雄的作文【合集4篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的英雄的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英雄的作文 篇1
昨夜已不再來(lái)；今天寂寞難耐；明日未知如何，一天一天走過(guò)來(lái)。春雨瀟條南國(guó)風(fēng)，夏日烈曬北國(guó)情，殘卷風(fēng)云人唯獨(dú)我在詩(shī)畫(huà)中！生，南國(guó)萬(wàn)綠遍紅，怡醉其中，顧品美酒論英雄！
荊軻刺秦人人頌，感嘆其有勇亦無(wú)謀，死之安寢？荊軻之舉故為人贊。然，秦王即死，哪有國(guó)之一統(tǒng)？試問(wèn)荊軻是英雄還是千古罪人？三國(guó)趙云救阿斗，云之勇，誰(shuí)人不知，不曉？為其忠義感慨，然阿斗又如何？不愛(ài)江山愛(ài)美人，玩世不恭送前程。可笑！云之勇猛忠義用錯(cuò)了對(duì)象，即死又于心何安。只是可憐那諸葛亮沒(méi)能聽(tīng)劉備一語(yǔ)，“吾兒若扶不起，請(qǐng)軍師代之”。我至今仍不明白劉備這話的`含義，他是在試探諸葛亮的忠心，還是在暗示著諸葛亮不要起異心。歷史英雄舉之不完。
論英雄，誰(shuí)屬天下英雄也？唯有國(guó)存！南國(guó)，北國(guó)屬之一國(guó)，千山萬(wàn)樹(shù)不比百萬(wàn)雄獅氣宇宣昂？樹(shù)之綠蔭不正在庇佑著我們？國(guó)之孕育人民，民之取之于國(guó)，其之偉大，可為英雄呼？國(guó)之生長(zhǎng)萬(wàn)物，貌美勝畫(huà)，傾國(guó)傾城，此為英雄呼？國(guó)之強(qiáng)壯，持刀披掛，昂然聳立，不畏艱辛，此還不為英雄呼？論英雄，天下英雄多如其，乃有國(guó)之威嚴(yán)誰(shuí)人比，莫問(wèn)天下英雄事，只感國(guó)人兩相依！
為國(guó)生，為國(guó)死，為國(guó)奔波一輩子。吃國(guó)糧，擋國(guó)難，最后死在槍桿上。以為英雄我之何如？
英雄的作文 篇2
你一定有一個(gè)最敬佩的英雄吧！我最敬佩的英雄是Yolanda，她不只是我身邊的英雄，還是我的媽媽。
我出生以前，Yolanda是一個(gè)大學(xué)里的系主任。她很熱愛(ài)她的學(xué)生和她的教育工作，不過(guò)這份工作卻十分忙碌。在我出生后，她竟然放棄了那個(gè)崗位，因?yàn)樗攵嗷〞r(shí)間陪我，不想錯(cuò)失我成長(zhǎng)的每一個(gè)精彩瞬間。我當(dāng)時(shí)還小，不懂事，長(zhǎng)大后才知道媽媽犧牲了對(duì)她多么重要的崗位。她花時(shí)間一遍遍地教我認(rèn)字、讀書(shū)，一次次地陪我捉迷藏、搭積木，這就是她對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。
Yolanda是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人，她愛(ài)我，她也愛(ài)她的工作，還愛(ài)她的學(xué)生。有一天晚上，Yolanda像往常一樣給我蓋好被子，熄燈后離開(kāi)我的房間。我不知道睡了多久，夜里醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)Yolanda還在客廳里視頻給學(xué)生指導(dǎo)論文。她耐心地傾聽(tīng)，細(xì)致地指出論文的不足之處。我抬頭看了看墻上滴答作響的鐘表，驚訝地發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是半夜一點(diǎn)多了。可是Yolanda輕聲細(xì)語(yǔ)地解答學(xué)生一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題，絲毫聽(tīng)不出她有任何的不耐煩和疲倦。第二天我問(wèn)她，為什么那么晚還在給學(xué)生指導(dǎo)論文。她說(shuō)大學(xué)四年級(jí)的學(xué)生白天在單位實(shí)習(xí)，只有在晚上或者周末寫(xiě)論文。趁著他們有時(shí)間給他們指導(dǎo)論文，這樣不影響他們論文的寫(xiě)作進(jìn)度和質(zhì)量。我深深地為Yolanda替學(xué)生著想、寧愿放棄自己休息時(shí)間的行為而打動(dòng)。
Yolanda不但教學(xué)生，自己也在不斷學(xué)習(xí)提高。她利用空閑時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)一門(mén)古老的`語(yǔ)言——希伯來(lái)語(yǔ)。她還聽(tīng)作文實(shí)訓(xùn)課101，和我一起寫(xiě)作文呢！Yolanda說(shuō)，和我一起聽(tīng)寫(xiě)作課、寫(xiě)作文，才能更好地了解我的學(xué)習(xí)過(guò)程和理解我的學(xué)習(xí)感受。她說(shuō)做媽媽也是她一生要學(xué)習(xí)的功課，要和我共同成長(zhǎng)。當(dāng)我在寫(xiě)這篇作文時(shí)，她正坐在我旁邊寫(xiě)她身邊的英雄呢！我回頭看了看她，那認(rèn)真的樣子就是我心中的英雄啊！
Yolanda無(wú)私有愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、施多于受，她是我心中最敬佩的英雄。
英雄的作文 篇3
“溫酒斬華雄”，于千萬(wàn)軍馬中取顏良文丑之首，過(guò)五關(guān)斬六將，單刀赴會(huì)，川口水淹七軍，無(wú)不表現(xiàn)了關(guān)羽的武功高強(qiáng)，善于謀略，被尊稱為武圣。他身在曹營(yíng)心在漢更是表現(xiàn)了他的忠貞不移�？墒沁@樣一個(gè)豪氣沖天，一生正氣的人卻落得一個(gè)身首異處，敗走麥城的下場(chǎng)，丟了荊州致使讓諸葛亮至死都未能光復(fù)漢室。這是為什么呢？因?yàn)殛P(guān)羽太驕傲，太自負(fù)了。他總覺(jué)得自己武藝高強(qiáng)天下無(wú)雙。覷東吳為“鼠輩”，稱呂蒙為“吳下阿蒙”，還狂妄到對(duì)孫權(quán)說(shuō)“虎女豈能嫁犬子”的話。這是多么的傲慢，目中無(wú)人啊。最終也為他的傲慢付出了沉重的代價(jià)。
現(xiàn)在我總以關(guān)羽的悲慘下場(chǎng)提醒自己不能驕傲得謙虛。每當(dāng)我考出好成績(jī)，得到老師表?yè)P(yáng)時(shí)，我總會(huì)以關(guān)羽的事情告誡自己，我不能驕傲不能自滿。
《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一。我很喜歡它，因?yàn)樗屛颐靼缀芏嗟览恚懒嗽鯓幼鋈�，讓我受益匪淺。
《三國(guó)演義》有很多英雄人物，讓我敬佩。劉備曾說(shuō)過(guò)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！弊屛沂苡萌f(wàn)般。他“攜民渡江”的故事足以說(shuō)明劉備是個(gè)愛(ài)民如子，胸懷大志的英雄。諸葛亮上知天文，下知地理，“草船借箭”，“空城計(jì)”，“舌戰(zhàn)群儒”，等事都流芳百世。還有他鞠躬盡瘁死而后已，忠誠(chéng)不二地輔助后主的'高貴品格也讓世人感慨萬(wàn)千。曹操看似個(gè)反面人物，但他的領(lǐng)導(dǎo)能力，軍事能力讓人望塵莫及。看！他破黃巾，擒呂布，滅袁術(shù)，收袁紹，深入塞北，縱橫天下，天下英雄無(wú)過(guò)曹操。
諸多英雄中關(guān)羽給我的影響最大，最多。因?yàn)槲以谒囊簧忻靼滓粋�(gè)道理，人光有才華不一定能定天下，必須謙虛不能驕傲。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。《三國(guó)演義》讓我更聰明。我想在我的成長(zhǎng)過(guò)程中《三國(guó)演義》一定會(huì)給我很多的幫助的。
英雄的作文 篇4
美國(guó)的斯蒂芬森曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每場(chǎng)悲劇都會(huì)在平凡的人中造就出英雄來(lái)�！蔽已壑械挠⑿郏褪窍窕艚鹨粯由須堉静粴埖娜�。他們那種對(duì)生活困難的百折不撓，對(duì)學(xué)習(xí)勤奮不怠的精神，使我由衷的從心底產(chǎn)生敬佩之情。在我的心目中她給我的印象最深，因?yàn)樗俏倚闹械拇笥⑿邸?/p>
她在五歲時(shí)因?yàn)榧顾柩�，從此便只能在輪椅上生活了。她常常在輪椅上自學(xué)那些正常孩子們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)。可是，不久她又因?yàn)楦呶唤匕c的手術(shù)只能躺在床上一動(dòng)不動(dòng)了。有時(shí)候連輕扭一下脖子都非常困難�？墒蔷褪沁@樣也沒(méi)有抹滅她對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。為了學(xué)習(xí)她懇求媽媽在桌子上支了面鏡子，這樣自己就能從鏡子里看書(shū)了。就這樣，日復(fù)一日。她學(xué)完了小學(xué)和中學(xué)的知識(shí)，更以驚人的毅力開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在每天的學(xué)習(xí)前，她都要給自己下規(guī)定：每天背熟10個(gè)單詞，如果不會(huì)背，就狠狠地咬幾下自己的手指頭。在這樣的學(xué)習(xí)下，她成功正確的.翻譯了一部小說(shuō)《海邊診所》，后又編寫(xiě)了《向天空敞開(kāi)的窗口》等書(shū)籍。她就是在不幸生活里仍努力學(xué)習(xí)和有著堅(jiān)韌不拔的意志的英雄————張海迪。
在殘酷的命運(yùn)前，張海迪沒(méi)有選擇沮喪、放棄和沉淪，而是越挫越勇，以頑強(qiáng)的毅力和不屈的精神與病魔作斗爭(zhēng)，她經(jīng)受住了一個(gè)又一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心，在人生的路上綻放著一朵朵成功的花朵。
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