（精選）小英雄作文9篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小英雄作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小英雄作文 篇1

　　和平年代的我們，居住地舒適優(yōu)雅，吃得健康營(yíng)養(yǎng)，穿的得花樣時(shí)尚，玩的現(xiàn)代刺激……可我還常常埋怨：為什么總讓我吃我不喜歡吃的紅燒肉，為什么總不幫我買(mǎi)我渴望的那個(gè)玩具遙控飛機(jī)，為什么作業(yè)做了又有，為什么膽小的我有時(shí)得獨(dú)自在家……了解了70年前的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，領(lǐng)略了與我們同齡的抗日小英雄的風(fēng)采，我一下子覺(jué)得我們的童年是多么的幸福，我是多么的不足！

　　抗日小英雄們的童年是在戰(zhàn)火中度過(guò)的，他們吃不飽穿不暖，整天提心吊膽地生活著，但他們?cè)趪?guó)家危難的關(guān)頭挺身而出，不怕?tīng)奚�，不怕困難，他們是多么堅(jiān)強(qiáng)，多么勇敢��！雨來(lái)挺身而出，掩護(hù)交通員李大叔，智斗日本軍官：他不管鬼子有什么手段，軟的，硬的，甚至毒打，以死威脅，直到被鬼子拉出去槍斃，也毫不屈服。難以想象，假如換作是我，我能承受這樣的折磨嗎？我看到王二小一個(gè)人帶著十幾個(gè)鬼子的時(shí)候，我緊張極了，想想平時(shí)，我一個(gè)睡覺(jué)的時(shí)候看到黑黑的屋子就感到害怕，我覺(jué)得有些害羞了。我應(yīng)該學(xué)習(xí)這些英雄的膽量，自己能做的事自己做，不能總依賴爸爸媽媽，長(zhǎng)大了以后才能有所擔(dān)當(dāng)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。

　　抗日小英雄們的童年在那樣動(dòng)亂的時(shí)代，隨時(shí)都有生命的危險(xiǎn)，但是他們?nèi)匀豢釔?ài)學(xué)習(xí)，他們對(duì)學(xué)習(xí)的`那種追求深深地感染了我。雨來(lái)上夜校的時(shí)候，屋子里點(diǎn)上了幾盞油燈，幾個(gè)孩子圍在一起坐著，雨來(lái)小心翼翼地打開(kāi)用紅布包裹著的課本，跟著老師一起讀：“我們是中國(guó)人。我們愛(ài)自己的國(guó)家！”我一想到我們坐在寬敞明亮的教室里，還有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施幫助我們更加了解課文，可我們卻有時(shí)東張西望，心不在焉，甚至總想著玩具，總擠時(shí)間上網(wǎng)玩游戲。雨來(lái)是多么愛(ài)惜自己的書(shū)本，可我們呢，我們?cè)缫寻褧?shū)面圖的亂七八糟，把紙撕下來(lái)折飛機(jī)，有的書(shū)甚至都散架啦！為此我深表慚愧。

　　原來(lái)和平年代的我們，生活得多么的幸福和滋潤(rùn)，它是由無(wú)數(shù)戰(zhàn)士的生命換來(lái)的，來(lái)得曲折坎坷，來(lái)得刻骨銘心。我們一定要珍惜，并且學(xué)習(xí)抗日小英雄們的精神，我想我們也一定會(huì)使我們的祖國(guó)更加富強(qiáng)。

小英雄作文 篇2

　　今天我給大家講一個(gè)抗日小英雄的故事。

　　那是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在青峰嶺有一個(gè)村子叫楊家村，村里有一個(gè)小孩叫狗娃，他和爺爺相依為命。他的'爸爸媽媽都去打小鬼子了，狗娃心里想：等我長(zhǎng)大以后，也要像爸爸媽媽一樣當(dāng)一個(gè)打鬼子的英雄。狗娃有個(gè)好朋友叫阿黃，阿黃可不是一個(gè)小朋友，阿黃是一條很強(qiáng)壯而且又聰明的大黃狗。

小英雄作文 篇3

　　12歲的雨來(lái)住在還鄉(xiāng)河邊的小村莊里。白天，他經(jīng)常在還河中游泳，水性特別好。晚上，他就去上夜校，學(xué)習(xí)“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)�！�

　　有一天，鬼子進(jìn)村掃蕩，雨來(lái)剛幫助交通員李大叔在自己家的的地洞藏好，鬼子便從前門(mén)進(jìn)去。鬼子抓住雨來(lái)，把屋里翻了個(gè)遍，也沒(méi)找到李大叔。一個(gè)扁鼻子軍官就用糖果和金戒指哄騙雨來(lái)，雨來(lái)沒(méi)上當(dāng)。扁鼻子軍官見(jiàn)哄騙不行，立刻變的'兇惡起來(lái)，他把雨來(lái)毒打了一頓。軍官逼他說(shuō)：“李大叔的下落�！庇陙�(lái)被打的半天才緩過(guò)氣來(lái)，他兩眼直冒金星，腦袋里嗡嗡直響，鼻子也流了血。但雨來(lái)咬緊牙關(guān)直說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)�！弊詈�，無(wú)計(jì)可施的鬼子把雨來(lái)拖出去槍斃了。

　　河邊傳來(lái)槍聲，人們都以為雨來(lái)死了，都嗚嗚的哭了，沒(méi)想到敵人走遠(yuǎn)了，他又從水里冒了出來(lái)。

　　大家都稱為他小英雄雨來(lái)。

小英雄作文 篇4

　　看察冀邊區(qū)有個(gè)小村莊叫蘆花村，有個(gè)12歲的小孩子叫雨來(lái)。他仰浮本領(lǐng)最高。能夠臉朝天在水中躺著，不但不沉底，還要把小肚皮露在水面上。

　　秋天，爸爸同媽媽商量，讓雨來(lái)上夜校。老師教給雨來(lái)一句話：“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)�！�

　　有一天，爸爸媽媽都不在家。因?yàn)榭醇�，不能到外面去，忽然�?tīng)見(jiàn)街上咕咚咕咚有人跑。他抬頭一看，是李大叔。李大叔是區(qū)上的交通員，常來(lái)雨來(lái)家落腳。隨后聽(tīng)見(jiàn)日本鬼子嗚里哇拉地叫，李大叔跳進(jìn)洞里，雨來(lái)使勁盡力氣把缸挪回原地。鬼子從前門(mén)進(jìn)來(lái)，雨來(lái)撒腳就往后院跑，最后被抓住了。

　　鬼子一會(huì)哄騙雨來(lái)，一會(huì)兒又狠話威脅雨來(lái)，一會(huì)兒抽出刀嚇唬雨來(lái)，一會(huì)兒又狠狠地打雨來(lái)一頓，可最后他也沒(méi)有說(shuō)出李大叔的下落。

　　敵人氣急敗壞，把雨來(lái)抓走，蘆花村里的'人聽(tīng)到河沿上響了幾槍，人們以為雨來(lái)死了。

　　交通員李大叔在地洞里等了好久，不見(jiàn)雨來(lái)搬缸，四處也不見(jiàn)動(dòng)靜，知道敵人已經(jīng)走遠(yuǎn)了。他跑到街上，看到許多我往河沿跑，一打聽(tīng)，才知道雨來(lái)被鬼子打死在河里了。到了河沿，別說(shuō)尸首，連一滴血也沒(méi)看見(jiàn)。大家呆呆地在河沿上站著。突然，水面上露著個(gè)小腦袋來(lái)。雨來(lái)還是像小鴨子一樣抖著頭上的水，問(wèn)道：“鬼子走了？”“��！”大家都高興起來(lái)“雨來(lái)沒(méi)死！雨來(lái)沒(méi)死！”

小英雄作文 篇5

　　從前，有一個(gè)小村莊，叫蘆花村。每到夏天，雨來(lái)和鐵頭、三鉆兒，還有許多小朋友在還鄉(xiāng)河里仰浮。雨來(lái)的仰浮本領(lǐng)很高，能夠臉朝天在水里躺著。

　　秋天，爸爸和媽媽商量讓雨來(lái)上夜校。教夜校的是一個(gè)女老師。女老師說(shuō)：“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)�！蓖瑢W(xué)們也念：“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。”

　　有一天，雨來(lái)自己在家，忽然聽(tīng)見(jiàn)外面有人跑，一看是李大叔，李大叔鉆進(jìn)了雨來(lái)家的地道里并讓雨來(lái)把地道堵上，還讓他快點(diǎn)逃。雨來(lái)堵上地道后，來(lái)不及逃跑就被抓了。

　　鬼子問(wèn)雨來(lái)：“剛才有沒(méi)有人跑進(jìn)來(lái)？”“沒(méi)有�！庇陙�(lái)說(shuō)。鬼子一看不行，就用糖和金戒指利誘他，可雨來(lái)就是不說(shuō)。鬼子發(fā)怒了說(shuō)：“槍斃，槍斃。”

　　蘆花村里的人們聽(tīng)見(jiàn)了槍響之后，都傷心的`哭了。

　　鬼子走后，蘆花村的人馬上去還鄉(xiāng)河找雨來(lái)。突然，鐵頭叫：“雨來(lái)，雨來(lái)�！痹瓉�(lái)槍響以前，雨來(lái)就趁鬼子不注意時(shí)逃走了。

小英雄作文 篇6

　　他從黑暗的道路走過(guò)來(lái)，就帶來(lái)了光，能拂掃一切陰霾的光。比我見(jiàn)過(guò)的晨曦更多溫柔，比我見(jiàn)過(guò)的極光更美麗。我回過(guò)神去追逐，卻見(jiàn)那光越行越遠(yuǎn)，我開(kāi)始惶恐，卻墜入了一片夜空。那是有著無(wú)數(shù)爍爍繁星的夜空。我在一眼找到了那束光，原來(lái)他也只不過(guò)是萬(wàn)千世界中的一粟繁星，我看見(jiàn)的光一直在我眼中，只要他在，就光芒萬(wàn)丈。從未對(duì)他說(shuō)過(guò)，他是我的英雄。就算于蕓蕓眾生之中平凡又渺小，卻一直是我心中最高大的英雄。

　　他是誰(shuí)？他是滂沱大雨中那把傾斜的雨傘，是每一個(gè)深夜里微亮的燈光，是被寒風(fēng)刻下斑駁痕跡的雙手，是不知何時(shí)已經(jīng)泛白的兩鬢，是我不懂如何言說(shuō)的愛(ài)。他是父親。我不記得當(dāng)我第一聲啼哭時(shí)他的喜悅神情，卻清楚得記得我記事之后的每次流淚他眼底無(wú)法隱藏的心疼。我不記得我第一步邁出時(shí)他的激動(dòng)，卻清楚的記得我記事之后的每次成功他眼中閃爍的驕傲。想來(lái)我不記得的.似乎很多，而一路一幕幕都似乎有他的身影。我卻總是埋怨他不夠關(guān)心我。原來(lái)我才是最糊涂的那個(gè)，老是不忘記這個(gè)人有多愛(ài)我，老是質(zhì)疑他對(duì)我的關(guān)心。在一次次的小分歧中對(duì)他大吼大叫，在一次次的自我封閉中責(zé)怪他不夠理解我。卻不知道我們都沒(méi)變，仍然可以像以前那樣親密無(wú)間，無(wú)話不說(shuō)，像悠久到上輩子的朋友一樣。只是我們不知道罷了。

　　青春期的叛逆把我和他之間無(wú)源立起一個(gè)看不見(jiàn)的屏障，在時(shí)光的積累中把我們?cè)酵圃竭h(yuǎn)。床頭的桌子上，那張全家福洋溢著比春光還要溫暖溫柔的氣息，那是在歲月長(zhǎng)河中未曾遺失也不可能遺失的寶物。我的視線移到桌子上那個(gè)紫色的紙盒上，上面還有我用心愛(ài)的絲帶匝成的蝴蝶結(jié)。里面是擺放得整整齊齊的一條演出服，關(guān)于它的記憶逐漸清晰，我仿佛再次到那個(gè)蟬鳴和陽(yáng)光一樣盛的夏季。那個(gè)我會(huì)永遠(yuǎn)記得的夏季，和往常一樣有聒噪得讓人心煩的蟬鳴和讓人避之不及的烈日。同樣和那個(gè)夏日一起來(lái)到的還有學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié)。對(duì)于其他人來(lái)說(shuō)，這可能是這個(gè)煩躁夏日唯一能讓人神經(jīng)氣爽的活動(dòng)。但對(duì)于當(dāng)時(shí)家庭正拮據(jù)艱難時(shí)的我，卻并不是一個(gè)讓人愉快的日子。

　　我是舞蹈生，我們藝術(shù)老師說(shuō)必須每個(gè)人都要上。而當(dāng)時(shí)家里父親剛失去工作不久，還欠下了債。家里一下子變得經(jīng)濟(jì)緊張起來(lái)，每一筆花銷(xiāo)都精打細(xì)算，小心翼翼的渡過(guò)這個(gè)艱難的時(shí)刻。而演出服的費(fèi)用是一筆不必要的花銷(xiāo)，我實(shí)在是不好意思說(shuō)出口。我已經(jīng)做好被老師訓(xùn)斥的準(zhǔn)備，卻在中午要踏進(jìn)校門(mén)口時(shí)被他叫住。我回頭望著他，陽(yáng)光有些刺眼，蟬聲也焦躁不安，我想要快點(diǎn)逃離這里，我總覺(jué)得父親好像知道了什么，我害怕我表現(xiàn)出一絲的不自在，但是好像演技并不盡如人意。因?yàn)榻酉聛?lái)父親把幾張可以明顯看得出皺痕卷角卻被人一張張整理的盡量平整的人民幣塞到了我手里。我錯(cuò)愕得不知道說(shuō)什么他卻先開(kāi)口了：“月啊，這是演出服的錢(qián)，好好拿著。以后要什么錢(qián)就跟爸爸說(shuō)，爸爸有工作了，拿的出�！蹦且豢绦那閺�(fù)雜凌亂。爸爸卻不待我再說(shuō)什么，摸了一下我的頭頂便匆匆離去。只余下我和一樹(shù)蟬鳴。

　　這些錢(qián)是他那時(shí)去幫人做臨時(shí)工掙的，這是我后來(lái)從母親口中無(wú)意中得知的。我好像看見(jiàn)他在茫茫人海中忙碌奔波的身影，人來(lái)人往車(chē)水馬龍，他好像不過(guò)只是滄海一粟，這個(gè)世界無(wú)數(shù)人中完全不起眼的一個(gè)平凡人�？晌覐奈锤嬖V他，我內(nèi)心中。他是一個(gè)可以和超人齊天大圣并肩的超級(jí)英雄。本領(lǐng)通天，默默的守護(hù)著我。悄然的藏起所有光輝，在歲月長(zhǎng)河里替我負(fù)重前行，護(hù)我歲月安好。

小英雄作文 篇7

　　我愛(ài)讀書(shū)，是書(shū)讓我們成長(zhǎng)；也是書(shū)讓我飛向淡藍(lán)的天空。暑假里我看了一本《小英雄和芭蕾公主》的書(shū)。這本書(shū)讓我記憶猶新。

　　這本書(shū)的作者是楊紅櫻，她是四川省作協(xié)副主席，成都市文聯(lián)副主席，曾做過(guò)小學(xué)老師、童書(shū)編輯，被中宣部評(píng)為全國(guó)宣傳系統(tǒng)“四個(gè)一批”的人才，享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼的“有突山貢獻(xiàn)的專家”

　　這本書(shū)有許多令人感動(dòng)的地方。比如：馬小跳的奶奶所在的望龍山發(fā)生了大地震，馬小跳在那里的小伙伴小非洲的學(xué)校塌的危險(xiǎn)的時(shí)候，舍已救人，他救了二個(gè)人。這場(chǎng)大地震讓小非失去了右手和右腿但他沒(méi)有放棄自己。

　　他們跟夏林里幫助一個(gè)喜歡跳芭蕾的女孩，不過(guò)她在大地震中失去了一條腿，并得了憂郁癥，夏林果幫了她，讓她到了夏林果她們的學(xué)校跟夏林果做了同桌。馬小跳他們幫她實(shí)現(xiàn)了愿望，成為了光彩照人的芭蕾公主。

　　讀了這本書(shū)讓我受益匪淺。雖然馬小跳這伙人偶爾調(diào)皮，偶爾使壞，但是正因?yàn)樗麄兊?存在，讓我們的校園更有生氣，更有樂(lè)趣。而且他們還時(shí)不時(shí)散發(fā)出充滿積極陽(yáng)光的正能量。我要像馬小跳一樣樂(lè)于助人。

　　而此時(shí)此刻，讀書(shū)成為了我最大的快樂(lè)。我要繼續(xù)在書(shū)中尋找那些獨(dú)特的快樂(lè)。

小英雄作文 篇8

　　暑假中，我在電腦上看了一部電影《小英雄雨來(lái)》，講的是小勇雄雨來(lái)與日本侵略者之間展開(kāi)智謀斗爭(zhēng)，并戰(zhàn)勝鬼子救出老師的故事。

　　雨來(lái)是個(gè)頑皮的孩子，他總是和老師作對(duì)。有一天，學(xué)校里突然來(lái)了一隊(duì)日本鬼子，把老師抓了起來(lái)，孩子們臨時(shí)放了假。雨來(lái)想救出老師，于是，他和小伙伴開(kāi)始了一場(chǎng)與日本鬼子斗智斗勇的比賽，雨來(lái)用了許多鬼子從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的怪招把鬼子耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最終，雨來(lái)救出了老師，贏得了這場(chǎng)比賽的最終勝利�？赐赀@部影片，我覺(jué)得雨來(lái)是個(gè)很機(jī)智、很勇敢的孩子，雖然以前他總是和老師作對(duì)，但是他在老師最危難的時(shí)候挺身而出，救了老師，雨來(lái)其實(shí)是個(gè)善良的`孩子，只是以前有點(diǎn)不懂事，經(jīng)過(guò)這件事，我相信，雨來(lái)一定會(huì)更加懂事，雨來(lái) 的確是個(gè)小英雄，他是我們中國(guó)孩子的驕傲！

　　看來(lái)，我還真是要向雨來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)呢！

　　雨來(lái)，我向你致敬！

小英雄作文 篇9

　　上學(xué)以來(lái)，我學(xué)過(guò)很多課文，但是最喜歡的，《小英雄雨來(lái)》。這篇課文，通過(guò)雨來(lái)上夜校、掩護(hù)交通員、與鬼子斗智、脫險(xiǎn)等幾件事，表現(xiàn)了他愛(ài)憎分明、英勇機(jī)智等優(yōu)秀品質(zhì)。

　　小說(shuō)一開(kāi)頭，描繪了蘆花村美麗的自然景色。文中多次寫(xiě)景，為的是烘托主題，引發(fā)人們祖國(guó)的大好河山絕不容敵人踐踏，堅(jiān)決趕走帝國(guó)主義的'共同感受。接下去，文章刻畫(huà)了一個(gè)機(jī)智、靈活、勇敢的小英雄形象12歲的雨來(lái)。文章不是一下進(jìn)入高潮的，而是有一個(gè)過(guò)渡，這就是小說(shuō)的第二部分：上夜校。小說(shuō)在這里為人物奠定了一個(gè)思想基礎(chǔ)：我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。接著文章筆鋒一轉(zhuǎn)，點(diǎn)出引線交通員李大叔。這時(shí)外面咕冬咕冬的腳步聲和鬼子的說(shuō)話聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，說(shuō)明鬼子已經(jīng)近在眼前了。雨來(lái)臨危不懼，沉著地將李大叔藏好，并把敵人的注意力引開(kāi)，腳下像踩了風(fēng)似的拼命往后院跑。當(dāng)他被敵人捉住后與敵人進(jìn)行了不屈的斗爭(zhēng)，那鬼子軍官滿臉堆笑，拿糖果、戒指、金錢(qián)等引誘雨來(lái)，可雨來(lái)連看也不看，堅(jiān)定地回答：不知道！敵人又用毒打來(lái)嚇唬雨來(lái)，雨來(lái)根本不吃這一套，敵人的企圖又一次破滅了。小說(shuō)在這里，又一次寫(xiě)我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。在這行字的上面卻染上了小雨來(lái)的鮮血。敵人施盡了軟硬手段毫無(wú)收獲，便惱羞成怒，想把雨來(lái)推出去槍斃。但是，我們的小英雄卻憑著他那高超的游泳技術(shù)趁敵人不備，一個(gè)猛子扎下去，從水底潛游走了，把敵人氣得半死。

　　小說(shuō)在結(jié)尾部分以明快的筆調(diào)告訴人們：雨來(lái)沒(méi)有死！并自然地結(jié)束全文。這篇文章還運(yùn)用了大量比喻句、象聲詞，使文章內(nèi)容更加具體、形象。

　　這就是我喜歡這篇課文的原因。

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