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小英雄作文

時(shí)間:2023-06-10 10:46:13 寫人的作文 我要投稿

精選小英雄作文合集5篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的小英雄作文5篇,歡迎大家分享。

精選小英雄作文合集5篇

小英雄作文 篇1

  汶川,這個(gè)陌生的名詞,是我長(zhǎng)這么大以來(lái)感到陌生的地方?墒牵?yàn)?·12,因?yàn)榈卣穑覀內(nèi)珖?guó)人民在同一時(shí)同一分同一秒了解這個(gè)從前陌生的地方。在這次5·12特大地震中,在這個(gè)危難的時(shí)刻,體現(xiàn)出了人間的真情,涌現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)小英雄。

  九歲的林浩,是汶川縣映秀鎮(zhèn)二年級(jí)的小學(xué)生。當(dāng)20xx年5月12日2點(diǎn)28分震驚世界的汶川大地震突然來(lái)襲時(shí),他表現(xiàn)出了超乎他年齡的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。地震發(fā)生的'那一刻,班上正在上數(shù)學(xué)課。突然,大地“發(fā)怒”了,排山倒海似地劇烈搖晃起來(lái)。這一刻來(lái)得太突然了,小林浩剛跑到教學(xué)樓的走廊上,就被樓上跌下來(lái)的兩名同學(xué)砸倒在地,這時(shí)樓板也塌下來(lái)了,把林浩等幾位同學(xué)壓得動(dòng)彈不得。當(dāng)時(shí),有一個(gè)女同學(xué)在哭,林浩就說(shuō):“不要哭,我們一起唱歌吧!”大家一起唱了老師教的《大中國(guó)》。唱完后,女同學(xué)就不哭了。后來(lái),林浩使勁往外爬,奮力、艱難地爬出了廢墟。逃出來(lái)的林浩,并沒(méi)有跑開(kāi),而是去救還壓在里面的同學(xué)。連續(xù)救了兩個(gè)同學(xué)的林浩,再次跑進(jìn)教學(xué)樓救人時(shí),遇到垮塌的樓板,又被埋在了下面,后來(lái)是老師把林浩給拉出來(lái)了。

  宋雪是四川省德陽(yáng)市綿竹市土門小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。5月12日地震來(lái)臨時(shí),作為值周學(xué)生干部的宋雪正在檢查午睡,她馬上大聲呼喊:"地震了,大家快跑,快跑……"并迅速跑出了教室。學(xué)生們聽(tīng)到呼喊,快速?zèng)_出教室,奔向操場(chǎng)。宋雪透過(guò)窗戶,看到教室里有兩名同學(xué)還趴在桌子上,她大聲呼喊:"曾雨、韓潔,地震了。快出來(lái),快出來(lái)!"熟睡中的她們沒(méi)有聽(tīng)到呼喊。宋雪立即沖進(jìn)教室,將兩位同學(xué)搖醒。兩人迅速?zèng)_出教室,奔向了操場(chǎng)。老師開(kāi)始清點(diǎn)人數(shù),發(fā)現(xiàn)全班只差宋雪,當(dāng)即成立搜救組,到廢墟里尋找。第二天上午,當(dāng)救援人員在教室后門僅兩步之遙的地方發(fā)現(xiàn)宋雪的遺體時(shí),她仍然保持著沖向門口的姿勢(shì)。在生命的最后時(shí)刻,宋雪將生的希望給了同學(xué),自己卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了。

  因?yàn)橛辛诉@些勇敢的小英雄,讓四川、讓汶川在山崩地裂、家園被毀的時(shí)候,挺起了中國(guó)人脊梁。地震雖無(wú)情,但人是有情的,我們大家出的每一分力,都是一份關(guān)懷。讓那些在地震中家園被毀的人們得到了幫助、鼓勵(lì),還只有9歲的小林浩就知道鼓勵(lì)別人,他在生命受到危險(xiǎn)的時(shí)候還想著他同學(xué),臨危不懼,積極的用各種辦法營(yíng)救同學(xué)、鼓勵(lì)同學(xué),難道我們不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎?

  現(xiàn)在,我應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)各種安全常識(shí),像那些小英雄一樣,在自然災(zāi)害襲擊我們的時(shí)候,運(yùn)用我所學(xué)到的知識(shí)拯救我身邊的人,我也要做一個(gè)小英雄!

小英雄作文 篇2

  《小英雄和芭蕾公主》這本書,是我最喜歡看的書。馬小跳,大家一定非常熟悉吧!一個(gè)調(diào)皮也十分喜歡樂(lè)于助人的孩子。

  書中寫了馬小跳的奶奶家所在的望龍山發(fā)生了大地震。馬小跳得知后,心里很不安定,他深怕?tīng)敔、奶奶被埋在廢墟里,還好都沒(méi)事。馬小跳在望龍山的一個(gè)小伙伴小非洲在學(xué)校坍塌的緊急關(guān)頭,舍己救人,當(dāng)上了小英雄,還上了電視、登上了報(bào)紙呢!這場(chǎng)大地震不僅讓小非洲失去右手,還讓他失去了學(xué)校,失去了二十多名同學(xué)和他們心愛(ài)的鄭老師。盡管失去這么多人,可小非洲依然堅(jiān)強(qiáng)地活著,我們一定要學(xué)習(xí)小非洲這種毅力,不能遇難就退縮。在馬小跳的`要求下,小非洲住進(jìn)了馬小跳的家,跟馬小跳做了同班同學(xué),還做了同桌。還有一位學(xué)芭蕾的女孩,就是這場(chǎng)地震后,被稱為“廢墟下的百靈鳥(niǎo)”,她為了不讓自己睡著,她就不斷地唱歌。夏林果幫助這個(gè)熱愛(ài)跳芭蕾舞的、在大地震中失去一條腿的女孩走出抑郁的陰影,在舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)了她的芭蕾夢(mèng),成為了光彩照人的芭蕾公主!

小英雄作文 篇3

  向小英雄學(xué)習(xí)

  “雨來(lái)、嘎子、海娃、冬子”……他們是我們的同齡人,也是我們心目中的“小英雄”。

  上學(xué)期,我們學(xué)了管樺老師寫的《小英雄雨來(lái)》,文中調(diào)皮可愛(ài),勇斗鬼子的雨來(lái)真讓人喜歡。在老師的推介下,我又看了《雞毛信》、《小兵張嘎》、《閃閃的紅星》等故事,我的心里有了的“英雄伙伴”,我覺(jué)得我真要向他們學(xué)習(xí)。

  向“小英雄們”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的過(guò)人膽識(shí)。面對(duì)著窮兇極惡的敵人,他們臨危不懼,機(jī)智勇敢。如果是我,不敢想象卻又可以想像,我一定會(huì)非常害怕,不知道怎么辦才好,對(duì),一定會(huì)嚇得哭起來(lái)。記得那次爸媽晚上有事出去,家里只有一個(gè)人的時(shí)候,我都心里發(fā)毛,鄰居敲門給我送東西,我更是嚇得門也不敢開(kāi),氣都不敢喘,一心盼著爸媽快點(diǎn)回家。和小英雄比起來(lái),我差得太遠(yuǎn)了。

  向“小英雄”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的心系他人。為了李大叔的安全,雨來(lái)寧死不屈;為了送好雞毛信,海娃暈倒在亂草堆里;面對(duì)母親的犧牲,冬子更加堅(jiān)強(qiáng)投身革命……他們的身上閃著善良、質(zhì)樸和美好的光。而我們現(xiàn)在的'兒童一代則帶著不少的自私自利。勞動(dòng)時(shí)不愿意多干,同學(xué)之間有時(shí)斤斤計(jì)較,把自己看得像太陽(yáng),把別人看得像塵土,這差別又是多么的巨大。

  向“小英雄”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的聰明機(jī)伶,面對(duì)險(xiǎn)境總能想出辦法,碰到問(wèn)題總能自己解決。而現(xiàn)在的我們卻依賴慣了父母長(zhǎng)輩,有了事情就束手無(wú)策,自理能力,自救能力都令人擔(dān)憂。

  雖然沒(méi)有“槍林彈雨”,也不用再經(jīng)歷那令人害怕的戰(zhàn)爭(zhēng)生活。但我們還是要向“小英雄”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)我們需要的東西。

小英雄作文 篇4

  每當(dāng)我聽(tīng)哥哥講起學(xué)校里的趣事,便想起《男生賈里》這本書。

  書中介紹了許多關(guān)于賈里上初中的趣事,有件事讓我覺(jué)得特別羨慕。賈里和他最要好的朋友魯智勝一心想當(dāng)個(gè)英雄,賈里發(fā)現(xiàn)前面一個(gè)瘦瘦的,穿黑衣服的人搶了一位女士的錢包,那個(gè)女人坐在地上呼叫著“快抓住他!”賈里和魯智勝用飛快的速度去追,眼看就要追上了,那個(gè)搶錢包的人拿出一把匕首,刺向賈里和魯智勝,賈里的臂部被刺了一刀,魯智勝嚇得不敢動(dòng)了,那個(gè)搶錢包的人把魯智勝值錢的東西全拿走了,然后用匕首在魯智勝臉上一閃,魯智勝暈了過(guò)去,幸好警察路過(guò)這里,看到了這情景,把賈里和魯智勝送到了醫(yī)院。因此,他們?cè)谛@里得了“小英雄”的'稱號(hào)。

  讀完《男生賈里》這本書,我深深感受到了賈里的機(jī)靈,活潑、熱情俠義,他經(jīng)常做些意想不到的舉動(dòng),周圍的小伙伴們一個(gè)個(gè)也不同凡響,總能干出點(diǎn)令人刮目相看的事情。這本書告訴我們?cè)谄椒驳纳罾镉兄黄椒驳牡览!我懂得了,作為一個(gè)新一代的男生,在遇到困難和挫折時(shí),不灰心、不自卑、不放棄。要像賈里那樣樂(lè)觀、勇敢地面對(duì)。做錯(cuò)了事,懂得知錯(cuò)就改;面對(duì)學(xué)習(xí)中、生活中任何考驗(yàn),做到不放棄、不逃避、不畏懼,做個(gè)像賈里那樣樂(lè)觀、快樂(lè)、負(fù)責(zé)任的男子漢!

  《男生賈里》就像一塊巨大的磁鐵,吸引我讀了一遍又一遍。在讀書中,我和賈里越走越近,成了形影不離的好伙伴。我們有著一樣的煩惱和快樂(lè),也有著對(duì)成長(zhǎng)的渴望。我知道長(zhǎng)大是一件不容易卻令人興奮的事,這本書讓我回味無(wú)窮!同學(xué)們,有機(jī)會(huì)的話,你們也不妨去看看吧!

小英雄作文 篇5

  你還記得嗎?臉上,擦傷的痕跡依然很清晰;頭頂上的一個(gè)雞蛋大小的痕跡,頭發(fā)還沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)。眼前這個(gè)虎頭虎腦的小男孩,就是救了兩名同學(xué)的.小英雄—林浩,我想他應(yīng)該是在我們心中百折不撓的小英雄對(duì)吧!

  當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生的那一刻,林浩他們班正在上數(shù)學(xué)課。林浩剛好跑到教學(xué)樓的走廊上,就被樓上跌下來(lái)的兩名同學(xué)砸倒在地上。那個(gè)同學(xué)壓在林浩的背上,使林浩怎么都動(dòng)不了。當(dāng)時(shí),垮下來(lái)的樓板下,有一個(gè)女生在哭,林浩就告訴她,不要哭,我們一起唱歌吧,大家就開(kāi)始唱歌,是老師教的《大中國(guó)》。唱完后,女生就不哭了。后來(lái),林浩使勁爬,使勁爬,終于出來(lái)了。逃出來(lái)的林浩,并沒(méi)有跑開(kāi),而是去救還壓在里面的同學(xué),爬出來(lái)后,林浩看到一個(gè)男生壓在下面,林浩就爬過(guò)去,使勁扯,把男生扯出來(lái),然后交到校長(zhǎng)那兒,校長(zhǎng)又把男生交給他媽媽背走了。后來(lái),林浩又爬回去,把一個(gè)暈倒在走廊上的女生背出來(lái),交給了校長(zhǎng),她也被父母背走了。

  林浩救人時(shí)的情景真驚險(xiǎn),林浩的愛(ài)國(guó)精神真?zhèn)ゴ,我?huì)牢牢的記在心中。

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