關(guān)于英雄作文匯總6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的英雄作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
英雄作文 篇1
在古今中外，有許多英雄人物值得我們?nèi)ゾ磁�，他們�(cè)谶@個(gè)世上已奉獻(xiàn)了自己的全部，這些真正的英雄人物是當(dāng)之無(wú)愧，是被人們歌頌的。俗話說(shuō)的好，大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。此刻有多少英雄人物為拯救更多的生靈而犧牲，下面我就為大家介紹其中一位。她叫孟麗萍。孟麗萍是當(dāng)之無(wú)愧的英雄人物，她為人們奉獻(xiàn)了許多，但她自己卻永遠(yuǎn)跨入了天堂的大門，再也回不來(lái)了。
那一年，我國(guó)某一山區(qū)發(fā)生了一場(chǎng)大洪水，房屋都被大水淹沒(méi)了，大家無(wú)路可去，全被困在了一個(gè)小島里。那里沒(méi)有什么吃的，大家渴了就喝露水，餓了就吃野蘑菇和野菜，但又有多少人為這個(gè)而中毒身亡，當(dāng)時(shí)的`他們真的是痛苦不堪的......就這樣他們?cè)谛u上整整生活了半個(gè)多月，后來(lái)這可怕的洪魔終于結(jié)束了，但是他們卻被困在那里回不去了，因?yàn)槊媾R在他們面前的是類似長(zhǎng)江的大河。他們又怎么過(guò)去呢？正當(dāng)他們百感交集之時(shí)，面前卻駛來(lái)了一條小船，船上有一位女人身穿雨衣緩緩駛來(lái)。此時(shí)島上被困的人們都?xì)g呼起來(lái)啦，他們?yōu)橛幸稽c(diǎn)生機(jī)而興奮。那為船上的女人便是——孟麗萍。
英雄作文 篇2
利用假期，我讀了好幾本課外書，其中印象最深的還是《世界文化百科》，讀《盜火英雄普羅米修斯》有感作文。這本書里講了許多的故事，雖然我看的.似懂非懂，但里面有一個(gè)故事卻深深的吸引了我，那就是《盜火英雄普羅米修斯》，普羅米修斯在希臘語(yǔ)中的意思是“先知者”。普羅米修斯是一位仇視暴虐、主持正義、為人類謀利益，雖然經(jīng)受殘酷的懲罰，仍然不屈地堅(jiān)持自己的理想。當(dāng)宙斯把火種從人間取走，不給人類使用時(shí)。普羅米修斯偷走火種并帶給人類而得罪了宙斯。他讓火神給普羅米修斯最嚴(yán)厲的懲罰�；鹕窈芫磁逅蛯�(duì)他說(shuō)“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤并歸還火種，我一定請(qǐng)宙斯饒恕你，小學(xué)二年級(jí)作文《讀《盜火英雄普羅米修斯》有感作文》�！彼麚u搖頭，堅(jiān)定地說(shuō)“為人類造福，有什么錯(cuò)！我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”普羅米修斯的事跡感動(dòng)了世人，奧運(yùn)會(huì)規(guī)定在開幕前必須進(jìn)行隆重的點(diǎn)燃圣火儀式，就是為了紀(jì)念普羅米修斯這位英雄的。
《世界文化百科》使我懂得了許多道理，明白了許多事情，如果我們想要知道更多的知識(shí)，就必須要多讀書、讀好書、愛(ài)讀書，才能從書中獲取更多的知識(shí)。才能得到真正的答案。。
英雄作文 篇3
英雄人物，多么神圣的一句話，前革命先輩和他們的精神感動(dòng)了我。你有沒(méi)有注意到我們周圍也有一些人和事讓我們感動(dòng)。雖然他們沒(méi)有為人民獻(xiàn)出生命，但我深深感受到他們對(duì)人民和社會(huì)的愛(ài)！
那是一個(gè)下雪的夜晚，寒風(fēng)刺骨，人們冷得發(fā)抖。突然，一個(gè)身影出現(xiàn)在我面前。哦，這不是我的鄰居王爺爺！他的手凍得發(fā)紫，一直在發(fā)抖。我看著他們，問(wèn):“爺爺，這么冷，你在干什么？”“哦，是王撒。我看了看垃圾桶，發(fā)現(xiàn)有這么多垃圾沒(méi)有扔進(jìn)去，也沒(méi)有人清理。如果沒(méi)人打掃，會(huì)不會(huì)太臟了？”王爺爺笑了，眼角出現(xiàn)了皺紋，露出了黃牙。這幾句話讓人們意識(shí)到老人的心是如此的善良和簡(jiǎn)單，甚至讓我的'心萌發(fā)了由衷的敬意。
我們班的沈先生，我心中有許多英雄。上學(xué)期結(jié)束時(shí)，他總是對(duì)我們微笑�？墒钦l(shuí)知道，夜深人靜的時(shí)候，只有星星和月亮陪著他，沈先生是不是真的盡了最大的努力來(lái)批試卷。中午，學(xué)生們汗流浹背，忘記了時(shí)間。誰(shuí)想到沈先生在做什么，他在批準(zhǔn)什么作業(yè)？她仔細(xì)地告訴學(xué)生們每個(gè)問(wèn)題，批準(zhǔn)了三班的家庭作業(yè)，并批準(zhǔn)了我們的家庭作業(yè)。這真的是因?yàn)殄e(cuò)誤和失誤。復(fù)習(xí)之后，你可以再?gòu)?fù)習(xí)一遍。讓她如此努力的是，他熱愛(ài)這份工作，熱愛(ài)我們學(xué)生！
他們是我心中的英雄。雖然他們沒(méi)有他們的革命前輩那么耀眼，但他們的金子般的心真的讓我欽佩和感動(dòng)！
英雄作文 篇4
三國(guó)里，劉備是英雄，曹操是英雄，孫權(quán)是英雄。水滸里，宋江是英雄，吳用是英雄，武松是英雄。而現(xiàn)代中國(guó)的英雄，更是不計(jì)可數(shù)。
而在眾多的英雄里，唯獨(dú)一個(gè)讓我贊嘆不已，他就是偉大的科學(xué)家——錢學(xué)森。
小時(shí)，他就熱愛(ài)學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，加上父母的啟發(fā)與教育，使他考中了理想的大學(xué)。但那時(shí)正是中國(guó)實(shí)力弱小、遭受侵略的時(shí)期，生活在這個(gè)社會(huì)背景下的錢學(xué)森看見(jiàn)人們慘遭刀槍的樣子，就立志要讓祖國(guó)繁盛，便來(lái)到美國(guó)，并以優(yōu)異的成績(jī)，換來(lái)了很高的地位。但他始終沒(méi)忘記祖國(guó)的使命，便在學(xué)業(yè)有成的.時(shí)刻，回到祖國(guó)。但美國(guó)政府咬住不放，將錢學(xué)森關(guān)了起來(lái)。但最后在中國(guó)的強(qiáng)烈要求下，美國(guó)政府才不情愿的放了錢學(xué)森。回到國(guó)后，他便勵(lì)精圖治、日日夜夜的工作，先后發(fā)明了“兩彈一星”，使中國(guó)逐漸強(qiáng)大。
英雄是什么？在我認(rèn)為，英雄是保衛(wèi)祖國(guó)，服務(wù)祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)的人。而錢學(xué)森則是英雄，在祖國(guó)危難之際用去其它國(guó)家學(xué)來(lái)的知識(shí)，來(lái)發(fā)明“兩彈一星”，保衛(wèi)祖國(guó)，并將自己所知道的知識(shí)毫不保留的傳授給學(xué)生，指導(dǎo)他們，一起來(lái)服務(wù)祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)。
錢學(xué)森，你是堅(jiān)強(qiáng)的。在發(fā)明導(dǎo)彈之時(shí)，沒(méi)有其他國(guó)家的幫助，你便堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，靠自己的雙手來(lái)完成；錢學(xué)森，你是不屈的。在被美國(guó)壓留的日子里，他們每10分鐘開一次燈，但你不肯屈服，抱著一顆愛(ài)國(guó)之心，驅(qū)散黑暗；錢學(xué)森，你是無(wú)私的；在領(lǐng)取榮譽(yù)時(shí)，你總是希望讓年輕人去，讓他們也成為偉大的科學(xué)家，一起來(lái)保衛(wèi)祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)。
觀英雄之事，品英雄精神！
英雄作文 篇5
“當(dāng)回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而，也不因碌碌無(wú)為而羞恥，這樣，在臨死的時(shí)候他就可以說(shuō)，我的整個(gè)生命和精力都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)，為人類的解放而奮斗�！边@句至今廣泛傳誦的名言便出自于名著《鋼鐵是怎樣的》。每當(dāng)回想起這句膾炙人口的語(yǔ)句時(shí)，書中那一幕幕使人感嘆、催人奮起的情景便浮現(xiàn)在我的腦海。
保爾是正直的，十幾歲的他，因?yàn)椋矣诔鍪纸逃?xùn)市里的無(wú)賴；
保爾是機(jī)靈的，身處牢中的他能抓住機(jī)會(huì)，輕而易舉地從的敵人的中逃離；
保爾是勇敢的，剛參軍的他策馬向前猛沖，完全進(jìn)入奮不顧生的忘我境界；
保爾是偉大的，他幾次與死神進(jìn)行搏斗，最終以勝利而回到親人身邊，回到戰(zhàn)友身邊。
而《鋼鐵是怎樣的》一書給我最大的也就是，它讓我明白了毅力是一種韌勁，一種積累，毅力是成功的本錢。
幾乎沒(méi)有人會(huì)天生甘心過(guò)平平庸庸的生活，因?yàn)榧词剐〔菀苍谂χ鵀榇禾煸鎏硪荒ňG色，希望在春回大地的彩卷上留下自己的足跡�？墒牵松梢哉f(shuō)是一段曲折而坎坷不平的，在人生途中你會(huì)遇到重重困難，失敗的打擊和不被人理解的痛苦下，能自己的的人又有多少呢？
保爾由平民成長(zhǎng)為一個(gè)人中的英雄，靠的是什么？靠的就是“煉”！在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)，面對(duì)生與死的抉擇，他沒(méi)有。在疾風(fēng)暴雪的建設(shè)工地，面對(duì)難以受的'勞動(dòng)強(qiáng)度和饑寒，他沒(méi)有倒下；在雙目失明、疾病纏身的情況下，他沒(méi)有認(rèn)輸；面對(duì)書稿丟失、身體每況愈下的無(wú)情打擊，他仍然沒(méi)有！這才終于從一個(gè)出身貧苦的少年長(zhǎng)成一位具有崇高理想、品格和頑強(qiáng)做斗爭(zhēng)的戰(zhàn)士！
和保爾相比，我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中遇到的困難實(shí)在是微不足道的。那我們又有什么理由唉聲嘆氣，裹足不前呢？
在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾不怕困難，刻苦鉆研的；
在生活中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾勤奮進(jìn)取、不怕挫折的；
在勞動(dòng)中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾吃苦耐勞、的；
當(dāng)我們失敗時(shí)，我們應(yīng)該以保爾為榜樣，原因，鼓起勇氣，重新開始；
當(dāng)我們成功時(shí)，我們應(yīng)該以保爾為榜樣，嚴(yán)肅認(rèn)真，謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)努力；
……
《鋼鐵是怎樣的》是一首生命的贊，英雄在歲月的風(fēng)雨里成長(zhǎng)，生命在時(shí)代的中放。英雄的靈魂永不朽，生命的贊永不落！"
英雄作文 篇6
齊煜來(lái)想不想學(xué)醫(yī)，你看，八年讀一個(gè)醫(yī)學(xué)博士，能夠在祖國(guó)最需要的時(shí)候奔赴前線，治病救人，是不是很有意義？”
我理解我母親的意思，當(dāng)一個(gè)醫(yī)生，當(dāng)一個(gè)治病救人的英雄，多好！
我曾經(jīng)在微信上看到過(guò)這樣一段話：“所謂的白衣天使，不過(guò)是一群孩子，換了身衣服，學(xué)著前輩的樣子，和死神搶人�！�
我很理解這其中的意思，我們心目中這群天使般的英雄，其實(shí)就是普通人，也知道害怕。
然而，在家國(guó)有難之時(shí)，他們悄悄地藏起了心中的恐懼，毅然挺身而出，微笑著奔赴第一線。
在母親的一再試探聲中，看著微信上的那些話，我不禁思考，作為無(wú)醫(yī)術(shù)傍身的我們，如何成為英雄？
社區(qū)的保安，也許文化水平并不高，也許不會(huì)像軍人一樣用自己的生命保衛(wèi)祖國(guó)；不會(huì)像警察一樣頂著巨大的壓力偵辦案件……但是，他們每天在小區(qū)門口嚴(yán)肅地檢查出入證、細(xì)致地給大家量體溫、認(rèn)真地給快遞分類，兢兢業(yè)業(yè)，毫無(wú)怨言。
他們時(shí)而神情嚴(yán)肅，拒絕不明人士的進(jìn)入；時(shí)而和藹地叮囑居民做好防疫。
社區(qū)的保潔員，在疫情期間，除了日常的保潔工作，她們每天至少三次給每座電梯的按鍵、墻壁、底部消毒；每天至少三次給每戶門外、大樓門廳消毒。
快遞小哥們更是辛苦！在疫情期間，快遞可能是一頓飯，也可能是20斤的大米，也可能是一本書。對(duì)于工作量的暴增，他們反而以更大的熱情投入工作，耐心且細(xì)心。
我的父母都是科研工作者，他們或許一輩子都不會(huì)寫出一本能與愛(ài)因斯坦的《廣義相對(duì)論》所匹敵的著作，不會(huì)像屠呦呦一樣斬獲諾貝爾獎(jiǎng)，也不會(huì)像醫(yī)務(wù)工作者一樣義無(wú)反顧奔赴前線……
疫情當(dāng)前，他們也沒(méi)有絲毫的懈怠。我的母親是單位防疫小組成員，她每天統(tǒng)計(jì)相關(guān)返滬人員各項(xiàng)信息、慰問(wèn)留鄂人員。
晚上，母親都會(huì)在電腦前看文獻(xiàn)，與學(xué)生討論論文。我的父親負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的.防疫工作，他一天打幾十個(gè)電話與同事討論各項(xiàng)防護(hù)措施，細(xì)致周到地安置返滬隔離人員。
疫情雖嚴(yán)重，但科研任務(wù)進(jìn)度不能受到影響。父親仍然不分晝夜地的工作，抑或在家做模擬計(jì)算，抑或帶上口罩去實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題。
在我看來(lái)，保安、保潔、快遞員、我的父母，他們和白衣天使一樣，都在自己平凡的工作中做出了屬于自己的不平凡，是我的英雄，是國(guó)家的英雄。
作為中學(xué)生的我，時(shí)刻把老師、家長(zhǎng)的話放在心間，在這個(gè)特殊的時(shí)期，不忘記自己的使命，做到自律，我也能夠成為一名“英雄”！
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