寫(xiě)景校園作文范例[3篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的寫(xiě)景校園作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫(xiě)景校園作文 篇1

　　人的生命有三分之一時(shí)間在學(xué)校度過(guò)的，學(xué)校這方凈土以她獨(dú)有的氣質(zhì)滋養(yǎng)著我們這些如花般嬌嫩的生命。如果把我的學(xué)校比喻成郁郁蔥蔥的大樹(shù)，那合諧的生態(tài)是樹(shù)的根須；合諧的師生關(guān)系是樹(shù)的枝干；同學(xué)與同學(xué)之間的友善是樹(shù)的葉脈；良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)則是樹(shù)的精髓。

　　和諧生態(tài)

　　生態(tài)是一個(gè)地方物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的表現(xiàn)，這一點(diǎn)，我校當(dāng)之無(wú)愧，環(huán)保、節(jié)約是老師們每天對(duì)我們耳提面命的主要內(nèi)容，每年的3月12日植樹(shù)節(jié)，全體師生總動(dòng)員，投入到緊張而樂(lè)趣的體力勞動(dòng)中，為保護(hù)成長(zhǎng)中的樹(shù)苗，給樹(shù)的表皮刷保護(hù)層，并為它剪枝修葉。新種植的幼苗，澆灌使它茁壯成長(zhǎng)，微風(fēng)吹過(guò)，汗氣蒸發(fā)，搖曳的樹(shù)枝向我們招手致意，當(dāng)我們?cè)谟膹�，�?shù)影婆娑的小路散步時(shí)，我們感覺(jué)腳下的路是通往攀登高峰的育人之路，一種愜意，奮進(jìn)在心中升騰。

　　合諧的師生關(guān)系

　　對(duì)于芊芊學(xué)子而言，求學(xué)路上和老師建立的深情厚誼遠(yuǎn)比在成長(zhǎng)路上與父母之間的親情多�？�，快看，校園合諧的師生關(guān)系隨處可見(jiàn)，盡管兩鬢斑白，她卻溶入那幾個(gè)正在打籃球的學(xué)生們中間，一笑一顰，一跳一躍，都呈現(xiàn)師生合諧的氛圍中；朗朗讀書(shū)，偶爾抬頭，老師親切的`目光沖我們點(diǎn)頭微笑。這種合諧的師生關(guān)系讓我們從幼稚走像成熟，理想變成現(xiàn)實(shí)。

　　同學(xué)與同學(xué)之間的友情

　　“嗨！這題不會(huì)做我來(lái)給你講”，這簡(jiǎn)單的話語(yǔ)中包含純潔而樸實(shí)的情感。“這本練習(xí)冊(cè)不錯(cuò)，借給你看看”，這無(wú)私的語(yǔ)言把青少年的單純演繹得活靈活現(xiàn)�！霸蹅儙讉�(gè)周六去看看生病的蘭蘭，順便把課堂筆記給她帶去吧！”這簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把友情升華到最高境界。在一個(gè)又一個(gè)的友誼互動(dòng)中，學(xué)生們把友誼勾畫(huà)得惟妙惟肖。

　　學(xué)風(fēng)、校風(fēng)是樂(lè)園的靈魂

　　說(shuō)到我們學(xué)校的學(xué)風(fēng)，那更是說(shuō)不完道不盡，大家都爭(zhēng)先恐后[注: 搶著向前，唯恐落后。]做品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。他學(xué)習(xí)優(yōu)秀，我下載他的塌實(shí)好學(xué)；她樂(lè)于助人，我復(fù)制了她的品行；他從不罵人，我也積極使用禮貌用語(yǔ)；值得一提的是，學(xué)校每次考場(chǎng)里，從來(lái)沒(méi)有老師監(jiān)考，學(xué)生們把誠(chéng)以養(yǎng)德，信以修身做為做人準(zhǔn)則。

　　朋友，我就是在這樣的校園凝瑞咀華，樂(lè)學(xué)，求實(shí)奠定了我人生的修養(yǎng)，誠(chéng)實(shí)、健康、勤勞鋪就我未來(lái)的路。你說(shuō)，我在這樣的校園里歷練，我的未來(lái)是不是無(wú)限光明呢？

寫(xiě)景校園作文 篇2

　　我們的校園是那么神圣，那么生機(jī)勃勃，那么熱鬧非凡。我們?cè)谶@美如仙鏡的校園快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng). 走進(jìn)書(shū)聲朗朗的校園，,進(jìn)入小操場(chǎng)，首先見(jiàn)到的是一排挺拔的士兵玉蘭樹(shù)。春天，玉蘭樹(shù)的葉子又多又密，像撐開(kāi)的巨傘，重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。.

　　同學(xué)們?cè)谟裉m樹(shù)下自由的奔跑，嘻戲，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得熱。夏天玉蘭樹(shù)開(kāi)花了，濃郁的花香充滿(mǎn)了整個(gè)校園，每個(gè)枝頭一簇簇挨挨擠擠的玉蘭花。嫩綠的樹(shù)葉襯托著潔白的`玉蘭花，在陽(yáng)光下顯得那么耀眼。我捧起落在地上的玉蘭花瓣，看了又看,聞了又聞，愛(ài)不釋手。微風(fēng)吹來(lái)，花兒們隨風(fēng)擺動(dòng)，正在招手向我們點(diǎn)頭微笑呢!秋天,玉蘭樹(shù)嫩綠的樹(shù)葉變得枯萎了，像一只只調(diào)皮的蝴蝶紛紛落下來(lái)，這下可忙壞了同學(xué)們，大家掃的掃，撿的撿，忙得不亦樂(lè)乎。.有些同學(xué)將一些漂亮的樹(shù)葉收藏起來(lái)，做成樹(shù)葉標(biāo)本。

　　冬天，寒風(fēng)呼嘯，但玉蘭樹(shù)的葉子還是那么綠。 轉(zhuǎn)身往前走，是小操場(chǎng)上一道更加靚麗的風(fēng)景線文化墻。文化墻是我們小操場(chǎng)上不可缺少的一部份，下課后，同學(xué)們都喜歡圍在文化墻前看它傳授給我們豐富的知識(shí)。文化墻里的內(nèi)容五花八門(mén)，珍惜生命，安全第一如何避免交通事故，數(shù)學(xué)天地激發(fā)我們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，文明教育我們知文明懂禮貌。初此之外，還有許多精彩的項(xiàng)目。再往前走,是高大教學(xué)樓，教學(xué)樓前，還掛著一盞盞鮮艷的紅燈籠。順著樓梯，進(jìn)入二樓，就是我們二班可愛(ài)的教室了，在豐富多彩的黑板報(bào)下。

　　每天陪伴著我們的另一位朋友，就是書(shū)吧。每當(dāng)早自習(xí)鈴打響時(shí)，朗朗書(shū)聲響徹校園。 這樣的校園圍繞著這樣的小操場(chǎng)，這樣的小操場(chǎng)守護(hù)著樣的校園，我愛(ài)美麗的校園，更愛(ài)校園的小操場(chǎng)。

寫(xiě)景校園作文 篇3

　　一踏進(jìn)校門(mén)，綠意盎然的大樹(shù)舉起雙手向我打招呼，仿佛對(duì)著我說(shuō)了一聲“早安”!五顏六色的花朵就像噴了香水，全身散發(fā)出芬芳的香氣，令人心曠神怡。

　　校園里有一座漂亮的蓮花池，蓮花池上有一座木橋，從橋上往下看，會(huì)看到水波蕩漾的池塘里，有一只只小魚(yú)婀娜多姿的跳著舞，真是美麗極了!還有一朵朵漂浮在水面上的睡蓮，仿佛睡美人正安詳?shù)?熟睡著呢! 池塘旁有一座花團(tuán)錦簇的花園，里面種著各式各樣的花朵，每種花朵都穿著鮮艷又美麗的衣裳，讓人看了目不暇給。校園中還有一個(gè)大操場(chǎng)，是小朋友的游樂(lè)天地，每天陪著我們運(yùn)動(dòng)、玩游戲，使我們成為健康寶寶。

　　我喜歡走在花廊下，讓陽(yáng)光灑在身上，并欣賞六年級(jí)學(xué)長(zhǎng)姐制作馬賽克拼貼，每一張都做得很精致。我也喜歡到精致樓的圖書(shū)館看書(shū)，因?yàn)闀?shū)本就像一位位學(xué)識(shí)淵博的博士，只要與“博士”成為好朋友，不僅能擁有豐富的知識(shí)，更可以增廣見(jiàn)聞，成為博學(xué)多聞的小朋友。

　　學(xué)校仿佛一座巨大的山，每天守護(hù)著我，我跌倒時(shí)，它扶我起來(lái)；我哭泣時(shí)，它陪伴我；我遇到挫折時(shí)，它鼓勵(lì)我。它永遠(yuǎn)是我的家，我會(huì)好好愛(ài)護(hù)它，讓它永遠(yuǎn)都是一座強(qiáng)壯的“山”。

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