寫景優(yōu)秀作文匯總【3篇】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的寫景優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫景優(yōu)秀作文 篇1

　　我們的校園有很多的美景，下面就讓我來一一介紹一下。

　　影壁，像一個鏡子。

　　同學(xué)們一走進校園，就會看見那面影壁，它仿佛一面鏡子，映出了同學(xué)們的著裝、儀表。同學(xué)們可以透過這面鏡子，調(diào)整自己的精神面貌，以嶄新的姿態(tài)迎接新的'一天。

　　影壁上刻著我們實驗小學(xué)的校訓(xùn)：“我能行，會成功!”它每時每刻都在激勵我們：只要努力，就會成功!

　　花海

　　做課間操的時間到了，操場頓時成了一片花海。

　　隨著廣播操的音樂，花兒們翩翩起舞。它們的顏色、姿態(tài)都各不相同，但是它們都非常美麗�；ê�時而漲潮，時而退潮，時而波浪滔天，時而浪花滾滾。

　　啊，一片充滿朝氣的花海!

　　傘

　　教學(xué)樓前的亭子，像一把傘。

　　它是一把呈六角形的傘：紅紅的頂，黃黃的柱子，兩個柱子間還有長長的板凳。

　　烈日炎炎的酷暑，它可以遮陽;大雨傾盆的雨天，它可以避雨;寒風(fēng)刺骨的冬天，它可以遮擋風(fēng)雪。

　　啊，它的一生都在默默奉獻，卻不求回報。

　　圖書館

　　學(xué)校里，有一啊個圖書館。

　　這個圖書館不是很大，也不算很小，也就是中等吧，但是這里資料齊全，圖書種類繁多，每當我遇到困難，需要查資料時，我都會去那里借閱圖書，而我也總能如愿以償。

　　這個圖書館是費了學(xué)校的很多心血才建成的。

　　首先，工人們干活都很賣力，使圖書館很快就建好了;其次，建成之后，學(xué)校還要派老師專門負責(zé)圖書館的工作。

　　啊，圖書館，你凝聚了老師們多少心血呀

　　看，這就是我們的校園，有著許多美麗風(fēng)景的校園，我愛我們的校園。

寫景優(yōu)秀作文 篇2

　　初夏的一天下午，我們正在上第二節(jié)課，天空忽然傳來幾聲“轟隆隆”的響雷，我不禁向窗外望去，啊，太陽沒了！整個天空布滿了灰蒙蒙的烏云，緊接著，外面便響起了沙沙的雨聲。

　　這初夏的雨，雖沒有盛夏的雨來得那么迅猛，也沒有春雨來得那么溫柔。雨像一曲緊湊的歌譜，“沙沙沙”的聲音漸漸變成“噠噠噠”、“嘩嘩嘩”的大雨聲。人們早上穿著單衣還很熱，現(xiàn)在卻有衣不暖身的感覺。長滿了枝葉的花草樹木，沐浴在初夏的雨中，它們舒展著優(yōu)美的身軀，讓雨水盡情地沖洗著、沖洗著……

　　雨點落下來，雨點撒向大地，撒入人們的心田，人們臉上的`愁容散了，臉上笑開了花。稻田邊的那位大爺，不顧雨水打濕衣裳，樂呵呵地跑跑停停，有時還彎下腰去撫摸嫩綠的秧苗，嘴里喃喃著，眼睛瞇成一條縫！

　　搶收的大嬸笑滋滋地說：“下吧，加勁下吧，大家需要你！”“嘩嘩嘩……”雨點下得更歡了！

　　文章抓住初夏雨的特點，能夠運用適當?shù)男揶o，把雨寫得很形象。開頭入題很自然。結(jié)尾處以景襯人，更顯出雨的可貴。

　　不足之處：加入人物的描寫，使文章更加豐滿，但是應(yīng)注意細節(jié)的真實。從教室的窗戶如果能看到稻田的話，那么前文就簡單交待一下。還有，“搶收的大嬸”，搶收什么？也沒有交待清楚。

寫景優(yōu)秀作文 篇3

　　炎炎的夏日，我們一家三口去海邊玩。到了海邊，只見遠處無邊的大海與淡藍色的天空連在一起，水天一色美極了!

　　火辣辣的太陽照耀著沙灘，沙灘被染黃了。人們在盡情的游泳，有的嬉戲，有的打球，還有的堆沙子.爸爸媽媽玩累了，就到遮陽傘下休息。媽媽笑咪咪地看著我搭城堡。我想要是我堆了一個大房子，每天都住在這里，就可以看到藍藍的大海，金黃的沙子了。那該多好呀!夏日的沙灘真熱鬧!名師點評:“到了海邊，只見遠處無邊的大海與淡藍色的天空連在一起，水天一色美極了!”真美，被你筆下的海灘陶醉了，更被你優(yōu)美的語言折服。值得修改的'是盡情的游泳，是否具體一點來寫呢?在這么優(yōu)美的環(huán)境中，我最想知道的是你在做什么?是游泳，還是?不能光看呀!

【寫景優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：

[優(yōu)秀]寫景優(yōu)秀作文03-17

寫景優(yōu)秀作文02-05

寫景優(yōu)秀作文02-06

優(yōu)秀寫景作文01-07

寫景的作文優(yōu)秀12-27

優(yōu)秀寫景作文12-28

寫景的作文[優(yōu)秀]07-05

【優(yōu)秀】寫景的作文07-05

寫景的作文【優(yōu)秀】07-05

【經(jīng)典】寫景優(yōu)秀作文03-12