實用的小學寫景作文精華[8篇]

　　在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的小學寫景作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學寫景作文 篇1

　　今年暑假，我去了新疆！

　　經(jīng)過漫長的36個小時火車之旅，我們終于到達了新疆。由于人多，姨姨和舅舅各開一輛車來接我們，到家已經(jīng)中午了，我們吃過飯顧不得旅途的疲勞，先來到了紅光山風景區(qū)，在那里我和樂樂姐跪拜了500羅漢，心中很虔誠。

　　在這次旅行中，我們先后去了天山天池，小綠谷，水磨溝，石人溝，紅山公園和江布拉克大草原，每個景區(qū)都有不一樣的收獲，其中最讓我流連忘返的`是大草原，太美麗了，草是那么綠，天是那么藍！妹妹更是不停的騎馬不愿意下來呢！

　　好想冬天再去一次，可以滑雪哦！

小學寫景作文 篇2

　　我的家鄉(xiāng)在廉江，幾年后，會變成怎么樣呢？

　　我想隨著科技飛速的發(fā)展，所有的平房已經(jīng)被一幢幢高樓大廈代替了，人們都住上了漂亮舒適的房子。 每幢大廈旁邊都有一座小花園，花園里有各種各樣的'花草樹木�；▓@里假山，假山旁有個大水池，池里有許多美麗的小金魚，在自由自在地游玩。公園里還有許多石凳，如果工作累了，在這里坐一坐，心情就會舒暢起來。以前狹窄的小路已經(jīng)變成了一條條寬闊而又明亮的柏油馬路，路旁還種著高大的樹木。

　　我們的學校也變成了現(xiàn)代化教學基地。一進到學校。一排排綠樹成蔭的大樹，一幢幢整齊的教學大樓，教學黑板已經(jīng)變成了大屏幕，每個學生都有了多功能電腦，老師也會采用先進的教學方法，讓每個學生愉快輕松地掌握所學的知識，另外，還有封閉形體育場，資料齊全的圖書館，天文臺等等，全都是學生學習的小天地。

　　工廠已經(jīng)搬到政府指定的地方，排出的廢氣，廢水已經(jīng)被高科技凈化了，小河已經(jīng)清澈見底，許多小魚、小蝦在水里游來游去，汽車排出的廢氣也被高科技凈化了，空氣已經(jīng)清新怡人，天空湛藍深遠……

　　我想，我的家鄉(xiāng)一定會在不久的將來變成這樣美好的！

小學寫景作文 篇3

　　秋天是一個碩果累累的季節(jié)，一個五彩繽紛的季節(jié)。在這樣夢幻般的季節(jié)里，北京的香山又該是漫山遍野的一片火紅景象吧。

　　前年秋季，我到了北京香山。那時正是“香山紅葉文化節(jié)”期間，滿山盡是紅葉。從遠處觀望，香山如同一座正在熊熊燃燒的火山，紅得是那樣的熱烈奔放。山頂上那一棵棵高挺的楓樹，如同己涌出火山口向著藍天白云飛去的流焰。香山上不只是紅楓這一種樹，還有黃櫨等幾十個樹種，整個香山大約有十萬棵樹呢。

　　到了香山腳下，我邁著臺階緩緩地向山上走，兩邊是一簇簇低矮的小灌木叢，偶爾出現(xiàn)稀稀落落的蒼松翠柏。快到半山腰時，突然間好像換了一個地方，身邊盡是一棵棵紅葉樹。那紅不僅僅是火紅，還有桃紅、紫紅、淺紅……讓人恍如置身于紅色的世界，紅色的海洋。乍一看，那一片片的.紅葉好似一片片小巧玲瓏的花瓣，仔細看卻是千姿百態(tài)的小葉子。秋風吹來，懸掛在枝頭上的紅葉隨風飄落，零零散散地落在了人們的身上，別有一番味道。我從地面上撿起了一片隨風飄下的紅葉，這片葉子紅里隱著淡淡的黃，光滑而又泛著淡淡的亮，令人愛不釋手。忽然間又一陣秋風吹來，這風大多了。樹枝上的紅葉紛紛落下，那是一片片飛舞著的紅。不一會兒，自己就好像踩在了紅地毯上。越往上走，映入眼簾的紅葉越艷麗，片片紅葉好似組成了“屏風”，讓人不由得想起“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”的詩句。

　　在山頂上，最高處的那棵楓樹，樹葉宛如一團團正在燃燒的小火球。聽隨行的導游說：“香山的樹葉紅是因為這些樹有許多糖分和青花素，在香山特殊的自然環(huán)境下，香山的紅葉就別樣紅了�！蔽艺驹谏巾敻咛帲�舉目遠眺，整個燕京盡收眼底，讓人感到心曠神怡。我做了句小詩：“秋來楓紅香山去，香山歸來不看紅。”

　　我從香山歸來時，帶回了一片香山的紅葉書簽。這張紅葉記錄著香山的紅葉是那般的鮮艷，那般的絢麗，那般的令人流連忘返。

小學寫景作文 篇4

　　老家門前有兩棵桃樹。

　　春天到了，桃花又開了，而且已經(jīng)開了不少了。遠遠望去，滿樹都是紅的。走前仔細看，一朵朵盛開的桃花在微風中，簡直就是一只只蝴蝶圍著桃樹翩翩起舞;一個個含苞欲放的花骨朵就一個個害羞的小姑娘，露出了羞澀的臉龐。這么多的桃花，看著這一朵很美，看看那一串也不錯。一群群蜜蜂在花叢中辛勤地忙碌著，一會兒在這朵爬來爬去，一會兒在那朵飛來飛去，“嗡嗡嗡”地唱著勞動的贊歌。

　　望著滿樹的.桃花，我仿佛來到了夏天，一棵棵桃樹掛滿了累累碩果，一個個又大又紅的桃子壓彎了枝條，水嫩水嫩的，猶如一個個笑得合攏嘴的俏皮姑娘……

　　正當我陶醉其中時，一陣微風吹來，幾片花瓣從我的臉龐滑落，我才想起夏天還遠著呢!

　　真希望夏天能早點兒到來!

小學寫景作文 篇5

　　星期六的早晨，我們全家開著車到陽光廣場去玩。到了解放路的高架處，遠遠地就看見四個綠綠的大字，“陽光廣場”，是用小樹苗栽成的。

　　我們來到了陽光廣場，走在鵝卵石鋪成的，有圖案的小路上，我的眼前被“一個媽媽帶著孩子”的雕像吸引住了。他們在草地上玩得那么開心，那么自在。我仿佛聽見了他們的幸福的笑聲。旁邊是一個巨大的向上托起的大手掌， 和在草坪上小手掌。附近是個高大的仙人掌，都是用小草栽成的。邊上有一輛木車，車上裝著滿滿的菊花，還有一個有趣的橡木桶也裝著滿滿的菊花。

　　再走過去就是我們今天要去的主要地方了。遠遠看去，就像是一幅美麗的圖畫，有山、有水、有花、有橋、有亭子、還有許多游人。走上“吱吱咯咯”的小竹橋，我看見了綠綠的山，白白的瀑布。爸爸說：“這就是剪不破的布”。我們都笑了。前面是人造湖，湖里有清清的湖水，綠綠的荷葉，紅紅的并蒂蓮。左邊有兩個亭子，亭子里掛著中國結。右邊用竹子搭成的長廊，廊下掛著紅燈籠，一派祥和的氛圍。前面是用菊花拼成三個花壇，中間的'是正方形的，兩邊的是圓形的。這里的菊花還沒有開放，只有那些小黃菊像向日葵一樣圍繞著，就像是裙子的花邊。菊花的品種有很多，我都叫不出名字，聽這里的工作人員說，這是小紅菊、這是小黃菊，這是長壽菊……工作人員還告訴我說：“這里的造型是用麻袋裝上泥巴做成的，再一棵一棵栽上小草，總共用了18萬多棵�！边�問我說：“這么多的小草，你說要用多少天才能完成呢？”我想肯定花了不少時間吧。一個月、兩個月……啊，園藝工人真了不起！這里的風景真美��！

　　我看了牌子上的介紹。知道這個園藝造型叫做“和”。它的創(chuàng)意是按傳統(tǒng)造圓的手法，以四明山水為主景，與亭、廊、小橋相互映襯，巧妙地融合于周邊環(huán)境之中，營造一個玲瓏秀美，清新曠達的自然風光。整件作品圍繞“和諧共存，傳承發(fā)展”的主題，追求人與自然和諧統(tǒng)一。

　　最后，我們依依不舍地離開了陽光廣場回家了，今天過得真快樂！

小學寫景作文 篇6

　　我的學校十中，座落在三鋼山頭。那么，現(xiàn)在我就帶你去參觀我的校園吧！ 一進入學校大門，左邊是學校的宣傳欄，右邊則是青山小學的宣傳欄。再前進十米，左邊是十中的樓梯，向左轉五米，到樓梯口，左邊是一周報表的黑板。上了樓梯，到了五樓，直走，第一間是初二教師辦公室，再前進十米，則是我班的.教室，再前行二十米，就到了另一個樓梯口，下樓一層，到了四樓，向左邊樓梯上去就到了新教學樓，新教學樓一共有五層，每層約高二點七八米，復前行二十五米，到了實驗樓，實驗樓一共高約十五米，有六層，再繼續(xù)從樓梯下來，則到了跑道，跑道的前面就是籃球場了，這是新增加的籃球場，站在籃球場的中間，迎面而來的便是旗臺，旗臺上旗桿迎風飄揚。你只要轉一下身，你的前面就是許多的樹爺爺了，他們都有好久的歷史了，它們長滿了長長的胡須，夏天時，同學們可以在些樹下玩耍、嬉戲，秋天時，看著樹葉落下，也是別有一番景致。站在樹中間你的左邊會是青山小學操場，右邊就是三明十中的操場了，那兒也有籃球架，可是有的已經(jīng)被破壞，操場也被樹包圍了，你如果站在操場，面朝教學樓，左邊是三明十中示意圖，右邊是新教學樓。 帶了你參觀了我的學校，它美嗎？我的校園作文300字

　　這就是我的校園！

小學寫景作文 篇7

　　人教版小學語文第一單元，學生們跟隨作者做了一次愉快的旅行，欣賞了富有詩情畫意的江南山水，充滿神奇色彩的天然溶洞，風景如畫的桂林山水，奇特的xq天山風景。這些風景，在作者的筆下都是那么的美，而且文中介紹的景物各有特點。作者在寫作時抓住事物的特點，運用比喻、擬人、排比等多種寫作手法，將這些景物形象、生動地描述出來。

　　走進《語文園地一》第一單元作文———寫校園一處景物。作文的要求是：到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細觀察一下，再把觀察到的按一定的順序寫下來。注意把內容寫具體，語句寫通順。如果不想寫校園里的景物，也可以寫別處的景物。

　　課前，我和同學做了一道簡單的數(shù)學題：計算一下你一天在學校的時間有多長?一個星期?結果告訴我們：一個星期在學校的時間比在家里的時間長。

　　當我問起同學們：“喜歡自己的校園嗎?”

　　他們會不約而同地回答：“喜歡!”

　　“這么喜歡，為什么?”

　　他們的回答都很棒，都在贊美自己的學校。學校雖然面積不大，但校園環(huán)境優(yōu)美。學生們天天在校園里學習、生活，對校園環(huán)境非常熟悉。讓他們驕傲的是校園的籃球場，田徑運動場，升旗臺，爬山虎，中心魚池，“空中菜園”，這幾處顯眼的景物，都給他們留下了深刻的印象。學生們說起魚池周圍的'垂柳、花草，魚池中的小魚、烏龜、噴泉，都是興趣盎然。老師隨即引導學生，運用課文中學到的“把一處景物寫具體”的方法，指導他們按一定的順序，口頭描述自己觀察到的這些景物。說到墻壁上的爬山虎，有的同學能運用課文《爬山虎的腳》中的優(yōu)美句段進行描述，同學們經(jīng)過平時的觀察發(fā)現(xiàn)，不同季節(jié)的爬山虎會有不同的景象;有的同學觀察到了，今年初春的校園和往常年不一樣，下過兩場雪后的校園有一種別樣的美。學校的每一處風景，學生們都覺得美。

　　先引導同學們說，再讓他們動筆把自己觀察到的一處景物寫下來。

　　寫完作文，自己修改;讀給家長聽，幫助修改。

　　學生的作文都寫得很好，大部分同學有如下幾個優(yōu)點：抓住了一處景物，有一定的順序，語句通順，語言優(yōu)美，把一處景物寫具體了，符合作文要求。也有個別同學的作文，題目與內容不太相符，順序有點亂，書寫不夠認真。作文講評時，還得幫助同學從這些方面進行修改，學會方法，讓作文越寫越好。

　　如何給作文取個好題目，我認為可以這樣做：可以根據(jù)自己的構思，給作文取個題目，也可以寫完作文后，讀一讀自己的作文，再根據(jù)內容取一個合適的題目，題目要求要簡潔、新穎，生動、含蓄。

　　作文的開頭很重要，方法也很多。常見的有：開門見山開頭，運用詩句、名言、俗語、歌曲開頭，都是很好的開頭方法。文章的開頭要能扣住題眼，也就是在作文的開頭把題目中的字詞巧妙自然的運用進去，這也是很好的開頭方法。

　　學生作文，老師的指導很重要。作文前，老師要有充分的準備，查找資料，設計教學，方法引導等。 學生寫完作文，要對作文進行講評，讓學生知道自己的作文中有哪些地方寫得好?哪些地方還應該怎樣修改?學生能否寫好一篇作文和老師的指導有很大的關系。希望自己在以后的教學中能做得更好。

小學寫景作文 篇8

　　在這美麗的紹興有著許多的學校，唯有群賢小學是我最喜歡的小學，喜歡這里的老師，喜歡這里的同學，也喜歡這四季的景物。

　　春天的校園，就像是一個五彩繽紛的`大花園。春姑娘來到我們的校園，校園就變得嫵媚極了！瞧！一副百花齊放的盛景：桃花、迎春花、山茶花，爭奇斗艷，把校園打扮得五顏六色。走在春天的校園，花香四溢，沁人心脾，同學們的心情也跟著興奮起來，紛紛欣賞校園的美景。

　　夏天的校園，就像是一位活潑好動、熱情奔放的少女。一棵棵的樹木，長成了枝葉茂盛的大樹，風一吹，碧綠碧綠的枝葉隨風飄舞，給同學們帶來陣陣涼爽，一朵朵的花兒也開得更火熱了，好像是與春姑娘比舞呢！

　　秋天的校園，最香了。空氣中到處飄著甜潤的味道，一棵棵的桂花樹長滿了一朵朵黃色的小花，有時風雨過后，桂花會灑落一地，還真像課文中提到的“桂花雨”。同學們都喜歡在桂花樹下朗讀、聊天。

　　冬天的校園，更為妖嬈。到處一片雪白，學校頓時感覺更加活躍了。同學們最愛在鋪滿了厚厚白雪的操場上走路，走時會發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，仿佛在行走中，我們能聽到冬天的聲音，雖然一張張笑臉凍得通紅通紅，但還是十分開心。

　　我喜歡群賢小學四季中的每一處景、每一位老師、每一個同學、每一縷陽光。

【小學寫景作文】相關文章：

小學寫景作文12-28

小學寫景作文09-29

寫景小學作文11-05

小學寫景作文12-31

小學寫景作文06-12

小學寫景作文(精選)02-18

雪寫景小學作文11-28

（推薦）小學寫景作文07-04

【精華】小學寫景作文02-08

【精品】小學寫景作文02-21