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校園的秋天作文

時(shí)間:2023-11-25 16:29:26 寫(xiě)景作文 我要投稿

校園的秋天作文合集(15篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編幫大家整理的校園的秋天作文 ,希望能夠幫助到大家。

校園的秋天作文合集(15篇)

校園的秋天作文 1

  秋天來(lái)了,有一盒五彩繽紛的畫(huà)筆,讓我們的學(xué)校變得如詩(shī)如畫(huà)。海精靈廣場(chǎng)上,銀杏樹(shù)搖起了一把把金黃的小扇子,扇那扇那,扇走了夏天的炎熱。樟樹(shù)的葉子在微風(fēng)的輕輕吹拂下,像一只只小蝴蝶飄落到樹(shù)媽媽的腳下。

  小教學(xué)樓前面,一棵棵桂花樹(shù)散發(fā)出陣陣迷人的清香,一陣秋風(fēng)輕輕吹過(guò),一朵朵金子般的桂花便隨風(fēng)飄落,下起了一場(chǎng)“桂花雨”。桂花樹(shù)旁,一朵朵菊花千姿百態(tài),有的像綻開(kāi)的煙花,有的像一個(gè)個(gè)小球,還有的像一個(gè)個(gè)金黃的小太陽(yáng)。它們的顏色就更多了,紅的像火,白的如雪,粉的似霞,真是美不勝收。

  育美園里,桔子樹(shù)上的桔子,有的躲在茂密的枝葉里,有的只露出半個(gè)黃黃的小臉,還有的好奇地探出金黃的小腦袋。石榴樹(shù)上,一個(gè)個(gè)的沉甸甸的大石榴壓彎了枝條,裂開(kāi)了嘴,露出一顆顆晶瑩剔透的如紅寶石般的牙齒,好像在招呼我們快去摘呢!

  秋天的校園,是秋姑娘盡情展示的舞臺(tái),是一場(chǎng)秋天的盛會(huì)。我愛(ài)秋天的校園!

  秋天的校園3

  當(dāng)秋天到了時(shí)候,你走進(jìn)我們的校園,會(huì)為它的美麗而心動(dòng)。進(jìn)去一看,秋天的校園煥然一新,就像一幅美麗的畫(huà)卷。

  早晨,當(dāng)你走進(jìn)校園,桂花的香味絕對(duì)會(huì)把你吸引過(guò)去,鳥(niǎo)聲嘰嘰喳喳地叫著,在往里走一點(diǎn),就是一個(gè)大操場(chǎng),旁邊是一大塊的.草坪,我們經(jīng)常在那里嬉戲、玩耍。草坪上的草兒脫去了綠衣,換上了黃衣服,像個(gè)害羞的小姑娘。

  中午,同學(xué)們吃完午飯,就在操場(chǎng)上盡情地玩耍,有玩體育器材的,有跳橡皮筋的,有踢足球的,還有丟沙包的一片生龍活虎。

  夕陽(yáng)西下,太陽(yáng)已經(jīng)落下山來(lái),勤勞的衛(wèi)生值日生努力地打掃,生怕有一點(diǎn)垃圾。橘黃色的陽(yáng)光照耀著大地,使操場(chǎng)旁的愛(ài)因斯坦塑像閃閃發(fā)光,真美呀。

  我真喜歡秋天的校園。

校園的秋天作文 2

  當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光灑在一片枯黃的樹(shù)葉上時(shí),風(fēng)中已略有一絲干爽與清冽。一個(gè)小孩撿起這片枯黃的樹(shù)葉,抬頭向天看。金黃色的陽(yáng)光從天而降,不禁讓我感到有些不適,太陽(yáng)有些刺眼,又有些柔和好像一個(gè)剛剛長(zhǎng)大的孩子,有些沉穩(wěn),又有些活潑,校園里的秋天是什么樣子的呢?

  在初秋的校園里,花兒用盡了最后一點(diǎn)力氣爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放,貪婪地吸取每一點(diǎn)陽(yáng)光。亮麗的玉簪、夢(mèng)幻般的薰衣草、精致的雛菊都散發(fā)著迷人的幽香。閉上眼,我仿佛置身于夢(mèng)幻的天堂,花下時(shí)不時(shí)的飛來(lái)幾只嗡嗡的蜜蜂。在金燦燦的陽(yáng)光照耀下為花兒添加了一絲靚麗的`氣息。每一朵花就像小太陽(yáng)一樣,散發(fā)出金色的光芒照進(jìn)我的心房。

  秋風(fēng)早已不像夏風(fēng)一樣悶熱,它就像雨后的甘露。是夏天過(guò)后的第一絲涼意,風(fēng)里混合著果實(shí)散發(fā)出來(lái)的香甜。下課鈴一響,幾乎所有的孩子都沖出了教室,在操場(chǎng)上感受著微風(fēng)拂過(guò)發(fā)絲的涼意。大家成群結(jié)隊(duì)的感受清爽你說(shuō)我笑的,風(fēng)中多了一絲絲清脆的笑聲,混合著青澀果實(shí)的氣息飛向遠(yuǎn)方。

  樹(shù)上本來(lái)看起來(lái)青澀的果實(shí)已經(jīng)成熟,散發(fā)出誘人的香甜,搖搖欲墜。路旁的沙棘叢中結(jié)滿(mǎn)了黃里透紅的果實(shí),在太陽(yáng)的照耀下發(fā)出了耀眼的光。破開(kāi)一個(gè)嘗一嘗、聞一聞、酸酸甜甜的,那就是秋天的味道,那就是北京這種北方城市的味道。

  放學(xué)后,同學(xué)們成群結(jié)伴的走出來(lái)看風(fēng)景,有的在陽(yáng)光下讀書(shū),有的品嘗美食,一天愉快的學(xué)業(yè)也即將結(jié)束了。

  秋天是金黃的季節(jié),這里有溫爽的陽(yáng)光、五彩斑斕的植物,是表情最為豐富的季節(jié)。我喜歡秋天,她是最美季節(jié),也是收獲的季節(jié),還是我心目中最向往的天堂。

校園的秋天作文 3

  時(shí)間己經(jīng)進(jìn)入秋天,天氣漸漸涼了。

  早晨,我吃過(guò)飯,背著書(shū)包去上學(xué)。走出家門(mén),一陣秋風(fēng)迎面撲來(lái),我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。于是,我趕緊回到屋里穿上了一件新夾衣。

  走到學(xué)校門(mén)口,我發(fā)現(xiàn)梧桐樹(shù)的葉子前些日子還是綠綠的,這幾天怎么突然變黃了?不知是哪個(gè)淘氣的小同學(xué)不小心把理發(fā)師的染發(fā)水潑到樹(shù)葉上,使它一夜之間變黃了。樹(shù)葉打著旋兒從樹(shù)上飄落下來(lái),像一只只彩色的蝴蝶在空中飛舞。地上滿(mǎn)是落葉,看上去就像鋪上了一床厚厚的地毯。我們踩在上面軟綿綿的,就像踩在柔軟的沙灘上發(fā)出沙沙地輕響,仿佛奏著一首輕快的小樂(lè)曲。

  唯有校園里的柏樹(shù)、雪松還像春天那么綠,那么挺直。顯示出它盎然的'生機(jī)。

  學(xué)校的花壇里種著許多花,什么迎春花、杜鵑花、桂花等等。這些花大多都凋謝了,只有菊花和桂花開(kāi)得那么熱鬧,那么紅火。它們散發(fā)出陣陣清香,飄得校園內(nèi)外都是,聞著使人神清氣爽。

  花壇旁邊是四塊大草坪,草坪里的草兒枯萎了,露出它蠟黃的氣色。不過(guò)你別以為它失去了生命力,它只是把自己的養(yǎng)份輸送到土壤里,為的是明年長(zhǎng)得更好,更旺盛。

  校園的操場(chǎng)上可熱鬧了。同學(xué)們就像一只只快活的小鳥(niǎo)在操場(chǎng)上奔跑著,追逐著,歡快的笑聲把樹(shù)邊上的小鳥(niǎo)都嚇得飛跑了。

  我愛(ài)校園,更愛(ài)秋天的校園。

  點(diǎn)評(píng):寫(xiě)景是同學(xué)們最頭痛的一件事情。可溫晨同學(xué)卻把它寫(xiě)得生動(dòng)具體,條理清楚。習(xí)作抓住秋天這一特點(diǎn)的環(huán)境,描寫(xiě)了校園秋天的特點(diǎn):葉落、花殘、草枯;同時(shí)又展示了它蓬勃生機(jī)的另一面。

校園的秋天作文 4

  我們的學(xué)校是城區(qū)規(guī)模最大的一所小學(xué)。這里有許多優(yōu)秀的老師,匯集了來(lái)自四面八方的同學(xué),是一個(gè)歡樂(lè)的大家庭。我們的學(xué)校不僅教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良,教學(xué)設(shè)施齊全,而且校舍整潔,環(huán)境優(yōu)美。校園里一年四季都有著不同的景色。

  春天的校園,到處充滿(mǎn)生機(jī);夏天的校園,綠意盎然;冬天的校園,孕育著希望;最美的要數(shù)秋天的校園。

  秋天的校園是多彩的。花壇里的菊花開(kāi)了:白的象雪,粉的像霞,紅的像火。老遠(yuǎn)就有撲鼻的香氣迎面而來(lái)。操場(chǎng)邊上那兩棵高大的銀杏樹(shù)的葉子黃了。抬頭望去,像開(kāi)了一樹(shù)的黃花。在碧藍(lán)的天空映襯下,十分嬌艷。一陣秋風(fēng)吹來(lái),片片葉子漫天飛舞,像一只只黃蝴蝶穿梭在花叢中。當(dāng)它們落下來(lái)的時(shí)候,落在樹(shù)下的`草坪上,給還沒(méi)有褪卻綠色的草兒裝飾上了一朵一朵的“黃花”。站在陽(yáng)光里,讓人感覺(jué)就像走進(jìn)了一個(gè)美麗的童話(huà)中。活動(dòng)課的時(shí)候,同學(xué)們最喜歡在這里玩耍,撿拾銀杏樹(shù)的葉子,夾在書(shū)里做書(shū)簽,或是拼成一個(gè)個(gè)美麗的圖案。那臘質(zhì)的葉子真可愛(ài)。

  校園的秋天是綠色的。踏進(jìn)校園的大門(mén),甬道兩旁有一排高大的雪杉,它們一年四季常青。給校園增添了無(wú)限地生機(jī)。

  秋天的校園是成熟的,教學(xué)樓前那幾株石榴樹(shù),掛滿(mǎn)了累累的碩果,那紅艷艷的果實(shí),就像是一張張幸福的小臉蛋,閃耀著健康的光澤。那樹(shù),就像我們敬愛(ài)的老師,一年又一年,他們默默地奉獻(xiàn)著自己的青春。那一年又一年,不斷生長(zhǎng)的果實(shí),就像是走了又來(lái)了的一茬又一茬的孩子們。同學(xué)們都十分愛(ài)護(hù)這些樹(shù),從來(lái)不去傷害它們,它們給校園帶來(lái)一片和諧的景象。

  秋天的校園是莊重的。新建的升旗臺(tái)下是一個(gè)小小的花壇,里面擺滿(mǎn)了一盆盆盛開(kāi)的黃菊花。鮮艷的五星紅旗高高地飄揚(yáng)在校園的上空,幾只白鴿掠過(guò),融進(jìn)藍(lán)天里?吹接L(fēng)舒卷的五星紅旗,同學(xué)們又怎么能忘記,是無(wú)數(shù)革命先輩用熱血和生命,換來(lái)了我們今天的和平環(huán)境。我們又怎能不熱愛(ài)我們的祖國(guó)、又怎么能不珍惜我們的校園呢!

校園的秋天作文 5

  秋天來(lái)了,金秋的天使飛來(lái)了,趁你不注意,用秋雨把校園洗成了金秋的樣子。

  今天,校園格外迷人,秋天的顏色和我們那各種各樣的衣服,把校園打扮得五彩繽紛,我們穿的衣服有紅色的,有藍(lán)色的,有黑色的,有白色的,還有花色的。但是,秋天的顏色比我們的顏色多好幾倍,十幾倍甚至上千倍,上萬(wàn)倍,F(xiàn)在,就來(lái)一一解釋。瞟一眼窗外,你會(huì)看到大樹(shù)的葉子一半金黃,一半深綠,陽(yáng)光灑在操場(chǎng)上,灑在小草上,撒進(jìn)教室里被撒到的東西都有點(diǎn)黃黃的。我們學(xué)校有一棵金桂花樹(shù),那棵金桂花樹(shù)上洋溢著香氣,樹(shù)上有無(wú)數(shù)的金桂花,美極了了

  第1節(jié)課上是信息課,也就是電腦課,我們雖然有點(diǎn)吵鬧,但是它抵擋不住金秋的'美,金秋動(dòng)聽(tīng)的聲音。雖然是這樣,但是老師講課的聲音還是溢出了學(xué)校,伴隨著金桂的香氣,街上玩耍嬉戲。

  2節(jié)課和第3節(jié)課考試語(yǔ)文,我不停的寫(xiě)著,因?yàn)槲以诎嗉?jí)里邊算慢的了,我永遠(yuǎn)比不過(guò)我們班上的班長(zhǎng),它又快又好,不僅對(duì)而且字也寫(xiě)得好,簡(jiǎn)直是十全十美,不過(guò)啊,我也幾乎全對(duì)。我啊,在班上算二級(jí)的學(xué)霸,我數(shù)學(xué)還是最好的,不過(guò)我不喜歡數(shù)學(xué)。我非常喜歡英語(yǔ),所以在我的科目里邊英語(yǔ)我是最好的,只不過(guò)班長(zhǎng)比我好多了。

  最后一節(jié)課是語(yǔ)文,好像所有學(xué)校都是以語(yǔ)文為主,我們寫(xiě)一個(gè)習(xí)作,最后我由一次通關(guān)的成績(jī)第11個(gè)出去開(kāi)心的玩耍。

  下面一節(jié)課是書(shū)法,我書(shū)法也很好,不過(guò)我寫(xiě)的比較慢,我旁邊的同桌我可是讓他做我的專(zhuān)屬調(diào)墨師呢,雖然說(shuō)他寫(xiě)的一點(diǎn)都不好,歪歪扭扭的。不過(guò),我相信我們兩個(gè)加在一起,寫(xiě)出的字一定很好很好很好。

  金秋真迷人啊,不過(guò),金秋的校園更迷人。

校園的秋天作文 6

  20xx年我在金海迎來(lái)了第三個(gè)秋天。

  幾日淅淅瀝瀝的秋雨,總覺(jué)得讓人充滿(mǎn)憂(yōu)愁,也說(shuō)不上是為什么,像一塊大石頭壓在身上,與來(lái)自自身與周?chē)暮诎登榫w完美不留痕的融在一起,整個(gè)人身處在里邊,就像一場(chǎng)空寂和惆悵。不過(guò),今天是個(gè)太陽(yáng)天,終于可以洗洗晦氣了。我懶懶的想。

  秋歡·十秋陽(yáng)

  早晨六點(diǎn)多起來(lái)的時(shí)候,天色尚早,趴在窗臺(tái)上,偏頭右手邊,夾雜在樹(shù)縫間的那一大坨明藍(lán)色,越往中間便成了一種微微露出淡藍(lán)的白色。雖說(shuō)都是一個(gè)色系,卻硬生生扯出了一種五彩斑斕“藍(lán)”的感覺(jué),我不可察覺(jué)似的嘆了口氣,將目光轉(zhuǎn)移到了寢室里,急匆匆的開(kāi)始一天的開(kāi)端,再次注意到天空是早讀結(jié)束后,當(dāng)大家如釋重負(fù)地坐下,我習(xí)慣的看向窗外,女寢右手邊的一棟樓一大半都被染上了種半透明的金色。噢,又是一個(gè)擁有陽(yáng)光的一天呢,心中開(kāi)始有一種暖暖的感覺(jué),仿佛整個(gè)人都精神了起來(lái)。

  秋贊·十秋桂

  以那顆褐色桂樹(shù)為中心,方圓一、二米地上都是桂花地毯,落桂很薄很均勻地鋪在凹凸不平的青石磚上,偶爾露出的一點(diǎn)縫隙,就像是黃橙毯上秀的一朵朵數(shù)以萬(wàn)計(jì)的暗綠色小花。仰頭,墨綠中星星點(diǎn)點(diǎn),綴有還沒(méi)有落下的花,褐色的樹(shù)枝隱晦的.交叉橫豎支撐,一點(diǎn)天空的淡藍(lán)悠然踱步其中。呼吸中全都是金桂清香。如果此刻有一陣遠(yuǎn)方的風(fēng)從樹(shù)葉縫中躥出,便又會(huì)從樹(shù)上跳下幾十朵金色的小精靈,像掛在風(fēng)箏上搖曳的信紙,循著風(fēng)躍動(dòng),最終成為落桂的一員。正是這些連指甲蓋都大不過(guò)的桂花,被微風(fēng)串在一起,最終成了一張絕美的落桂圖。

  校園里的秋,秋意并不是很濃,四處可見(jiàn)的常綠樹(shù),無(wú)形中讓秋景暗淡了許多。但,它并沒(méi)有阻擋那秋陽(yáng)與秋桂的來(lái)臨,笑意盈盈的陽(yáng),清幽暗香的桂,四季常綠的樹(shù),都是校園秋日里不可缺少的風(fēng)景。

校園的秋天作文 7

  夏天以過(guò),秋姑娘隨著秋風(fēng)到來(lái)了,她來(lái)到了我們的校園。過(guò)了幾天,校園果然變了樣,綠色的葉子微微露出點(diǎn)淡黃,好像長(zhǎng)熟點(diǎn)的麥子。樹(shù)枝也不再直了,垂頭喪氣的,就像因做錯(cuò)了什么事而懊悔的小姑娘。只有那些沒(méi)生命的東西在操場(chǎng)上矗立著。

  又過(guò)了幾天,天氣變得很冷。下課后,同學(xué)們也很少在操場(chǎng)上玩兒了,整個(gè)操場(chǎng)沒(méi)有了往日的生機(jī),冷冷的,連幾天前還在操場(chǎng)上唱歌的小鳥(niǎo)也閉上了嘴?沈唑堰在天空飛舞,如同一群活潑可愛(ài)的小精靈。“秋風(fēng)蕭瑟”寫(xiě)的如同現(xiàn)在一般,天時(shí)冷時(shí)熱,秋風(fēng)吹著樹(shù)林,把樹(shù)葉吹的.沙沙的響。

  “鈴——”放學(xué)了,我們一窩蜂地沖出去,把門(mén)弄得“咣咣”直響,那門(mén)也來(lái)回晃動(dòng),仿佛在說(shuō):“注意點(diǎn)!再踩我就砸你。”到了外面,一股秋風(fēng)吹來(lái),涼絲絲的,正好與那教室里的熱氣相互抵消,如同在悶熱中得到了一絲涼爽的微風(fēng)!稗Z轟”一陣?yán)茁曧懫,大家都不約而同的望向雷聲發(fā)起的地方,突然,豆大的雨點(diǎn)砸到了我的臉上,我大聲喊:“下雨了!鼻镉陙(lái)臨,同學(xué)們慌了,有的往避雨亭跑,有的騎上車(chē)往家跑,有的則打著傘在雨中漫步!昂艉、隆隆”雷打的越來(lái)越響,風(fēng)呼嘯著。這時(shí)的風(fēng)可不再是涼絲絲的,而是冰涼刺骨的,還帶有一點(diǎn)冬風(fēng)的疼痛。過(guò)了一會(huì)兒,雨停了,那些沒(méi)帶雨具的人的臉上還掛著秋雨剛來(lái)臨時(shí)那種驚魂未定的表情,我感覺(jué)他們很可笑,也感覺(jué)他們很可敬,因?yàn)樗麄儽囟ǜ惺艿搅舜笥甑南炊Y,而我卻只是一個(gè)披著雨披的學(xué)生,我沒(méi)有感受到大雨的洗禮,也沒(méi)有感受到他們驚魂未定的心情,所以我并不是很狼狽,但是又不是可敬的。

  秋天,一個(gè)美麗而又多變的季節(jié),我愛(ài)秋天和秋天的校園。

校園的秋天作文 8

  夏天悄悄走了,秋天在聲聲雁蹄,飄飄落葉中不知不覺(jué)地來(lái)了。

  清晨,調(diào)皮的霧姑娘給大地媽媽披上一層薄薄的紗衣,一進(jìn)學(xué)校,展現(xiàn)在眼前的是一座假山,假山下面的水池飄著一層薄薄的水霧,池里的魚(yú)兒懶懶地動(dòng)著,像一個(gè)個(gè)在庭院中悠閑散步的老人。水池的水清涼清涼的,伸手一摸,使人有透新清涼的`感覺(jué)。你瞧!假山遠(yuǎn)處還有一尊睡佛,就像在厚厚的霧里睡覺(jué)一般。繼續(xù)向縱深行進(jìn),一大片草坪幕入眼席。昔日綠油油的草坪已微露衰敗的跡象,而草坪中間的兩棵松柏,依然在秋風(fēng)中像兩個(gè)威武的戰(zhàn)士昂然挺立。樹(shù)葉上的露珠在陽(yáng)光的折射下,像一雙雙小眼睛向我們微笑,如同仙境一般。秋天校園的早晨,使人覺(jué)得心曠神怡。

  中午,秋天暖暖的太陽(yáng)照著我們,操場(chǎng)上到處都是跳躍著的同學(xué)們。有的在踢足球,互相追逐著;有的在爭(zhēng)先恐后地打籃球;有的在跳繩、捉迷藏;還有的在捕蝴蝶,做標(biāo)本。秋天中午的校園,是一個(gè)收獲的季節(jié),到處呈現(xiàn)一派生計(jì)勃勃的景象。

  夕陽(yáng)西下,同學(xué)們都陸續(xù)放學(xué)回家了。同學(xué)們把整個(gè)教學(xué)樓打掃得干干凈凈,使得整個(gè)教學(xué)樓煥然一心。教學(xué)樓在橘黃色的陽(yáng)光映照下,變得閃閃發(fā)光,仿佛是一座金碧輝煌的大堂。水池被陽(yáng)光照射著,那水池里的金魚(yú)在歡躍著,濺出萬(wàn)朵蓮花,水面剎時(shí)變得波光粼粼,著雀躍著的波紋正是夕陽(yáng)那得意的杰作,平靜的水面難道不是被夕陽(yáng)踩碎的嗎?

  黃昏時(shí)刻,華燈初上。夜幕即將來(lái)臨,清潔工人掃著落葉,傳出沙沙的聲音,在秋日的夜色里,像一首和諧的樂(lè)曲,迎接著學(xué)校另一個(gè)新的明天。

校園的秋天作文 9

  一片黃葉,在空中打了個(gè)旋兒,輕盈地落在我的腳邊,我知道,秋天來(lái)了。當(dāng)大雁南遷,秋風(fēng)蕭瑟時(shí),校園的秋,終于綻放出她獨(dú)有的魅力。

  “碧云天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙翠”這樣的秋,好柔、好美,卻也不失大氣磅礴之勢(shì)。沿著校園熟悉的大道,凝神細(xì)聞,一股淡淡清香鉆入鼻孔,沁人心脾,令人心曠神怡。聞香尋著,原來(lái)是那正在盛開(kāi)的桂花,飄香十里的桂花很小,淡黃色,躲在茂密的樹(shù)葉間,但是它卻能“八月桂花十里香”真是惹人喜愛(ài)。操場(chǎng)四周的樟樹(shù)依然常青翠綠,中間有那紅紅的樟腦,好似“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”,相比之下,墻壁上的爬山虎就沒(méi)那么生機(jī)勃勃了,原本茂盛如林的青藤,現(xiàn)已枯的枯,斷的斷,就如7號(hào)樓前池塘里的殘荷一樣是那么凄涼、那么孤美!熬G色的衛(wèi)士”—松樹(shù),一年四季都沒(méi)有太大的變化,總是那樣的青翠蒼勁,不過(guò)此時(shí)的它,卻多了份滄桑的歷史感,和一種說(shuō)不出的沉重……

  秋天的校園里,最引人注目的`“明星”肯定是那紅似火,鮮似陽(yáng)的紅楓了。樟樹(shù)旁的花房里,有那兩株雞爪楓,我一直都認(rèn)為它們是楓葉中最美的。不僅是因?yàn)樗t得讓花房似被紅霞籠罩,給人以“霜葉紅于二月花”的感受,而且它的形狀好似雪地里的雞爪印,一看就使你留下抹不去的記憶。拿起一片放在手中仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)它還有鮮為人知的一種美:它的顏色不是簡(jiǎn)單的紅色,而是粉紅、紫紅、酒紅、暗紅……一層比一層美麗,一層比一層更鮮,更艷!

  如今秋天的校園,不僅有那迷人的景色,還有別處沒(méi)有的:同學(xué)們嬉鬧間、玩耍間不禁留下的歡樂(lè),歡笑,這美給這如詩(shī)如畫(huà)的“校園秋景圖”增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

  香的桂花,綠的香樟,枯萎的爬山虎,紅的楓葉,還有那同學(xué)們的笑臉,組成了五彩絢麗的秋天校園,這樣的秋,誰(shuí)能不愛(ài)呢?

校園的秋天作文 10

  校園,伴著我們一起度過(guò)了粉妝玉砌的冬天,萬(wàn)紫千紅的春天,郁郁蔥蔥的夏天,如今,又到了秋高氣爽的秋天。校園的秋天,更有一番景趣!

  早晨,校園一角的蘑菇亭蒙上了一層潔白的霧,就像一個(gè)害羞的少女用白紗遮住了半邊臉,又像那月亮上的廣寒宮朦朦朧朧。

  在霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的樹(shù)仿佛帶著一絲神秘色彩,瞧!那樹(shù)下的小石山上是不是正坐著一只搗藥的'玉兔呢?一丈見(jiàn)方的竹叢里,蒼翠的竹葉上掛著晶瑩的露珠,像珍珠、似水晶、若鉆石,星星點(diǎn)點(diǎn),微風(fēng)拂來(lái),隨意灑落。

  那右角的月桂樹(shù)上已經(jīng)開(kāi)出了一簇簇米黃色的桂花,馥郁芬芳的花香四溢、沁人心脾。

  中午,林陰道兩旁的籃球場(chǎng)上可熱鬧了!低年級(jí)、高年級(jí)的同學(xué)們?cè)谶@里活動(dòng)筋骨,老師們也來(lái)到這里打籃球。瞧!教美術(shù)的馮老師正縱身一跳,來(lái)了一個(gè)完美的空心球。

  下午,足球場(chǎng)上歡聲四起。有小朋友在玩游戲“西瓜熟了嗎”。一個(gè)小朋友拍了拍某個(gè)站著的小朋友的頭,問(wèn)道,“西瓜熟了嗎?”“熟了!”被拍的小朋友剛說(shuō)完,就繞場(chǎng)飛奔起來(lái)。不好!被抓住了!被抓住的小朋友只能充當(dāng)“瓜農(nóng)”,拍了拍一個(gè)小女孩的頭,問(wèn)“西瓜熟了嗎?”“沒(méi)熟!薄肮限r(nóng)”只好失望的走開(kāi),去尋找下一個(gè)“熟西瓜”。

  球場(chǎng)上還有一些小朋友在玩“老鷹抓小雞”。“老鷹”狡猾地左撲右跳,為躲避“老鷹”的襲擊,嚇得“雞媽媽”張開(kāi)雙臂東奔西跑,“小雞”們則一個(gè)牽著一個(gè),跟著“雞媽媽”左右騰挪,生怕被“老鷹”抓住。

  夜晚,校園變得安靜起來(lái)。一彎明月高懸在空中,幾顆寒星閃爍著,伴著月亮在空中放光;大樹(shù)也睡了,不再發(fā)出“沙沙”的竊竊私語(yǔ)聲。

  校園之秋,美好之秋。

校園的秋天作文 11

  校園的秋色么?一看到這個(gè)內(nèi)容。我真有些措手不及,升入初中的我有了個(gè)全新的校園。要說(shuō)她秋色嘛,不仔細(xì)觀察不用心去感受,還真不知道秋婆婆在我們的校園歇過(guò)腳。不過(guò),細(xì)細(xì)地品嘗,還真別有一番韻味。

  淡秋是我對(duì)校園秋色的評(píng)價(jià)!

  為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)槲易≡趲X南一帶,氣候溫暖,季節(jié)分得不是特別鮮明,四季如春就是我們這一大特點(diǎn)。

  秋天的腳步漸漸邁來(lái),能察覺(jué)的同學(xué)不多。

  走在校園的小路上,周?chē)际蔷G意盎然,小鳥(niǎo)也續(xù)續(xù)哼著它的歌。記得書(shū)里面曾有過(guò)這樣描繪秋的語(yǔ)句:金黃色的樹(shù)葉紛紛飄落,一陣秋風(fēng)吹來(lái),漫天蝴蝶飛舞著,風(fēng)停了,樹(shù)葉又繼續(xù)往下落,拼湊成一張金黃色的地毯,還有些樹(shù)葉似乎沒(méi)玩夠似的,低低打著旋。多美的秋啊,可惜這些用在我們校園風(fēng)牛馬不相及的。也許,那樹(shù)間,地上的幾片黃葉才是這個(gè)校園最真實(shí)的秋吧!

  靜靜地立在學(xué)校大榕樹(shù)下面,閉起雙眸,感受一下秋風(fēng)的吹拂,秋意便會(huì)涌上你的心頭,多么涼爽啊!你感嘆,彎下腰撿起那一片比你的臉還大的金黃色的榕葉,聞一聞,看是否有秋的氣息和專(zhuān)屬于秋的那份成熟的味道。

  一路嗅著那淡淡的桂花香,你來(lái)到了校門(mén)樓梯角那兩棵桂花樹(shù)的身邊,俯下身,聞一聞,真香,這令人心曠神怡的花香讓你陶醉,還沒(méi)等你好好享受一番,秋婆婆就小氣起來(lái)了,下了一場(chǎng)不常有的`秋雨。秋雨過(guò)火,再次來(lái)到桂花樹(shù)身旁,見(jiàn)到的卻是滿(mǎn)地殘花,不禁讓人聯(lián)想到那句凄涼的詩(shī):“花謝花飛飛滿(mǎn)天,紅綃香斷有誰(shuí)憐”,也許這秋也是殘酷的吧,正在你惋惜之時(shí),又一縷幽香傳來(lái),這失而復(fù)得的花香你竊喜,你地狠狠吸上一口,享受著這秋給校園帶來(lái)的樂(lè)趣!

  淡的金黃,淡淡的秋風(fēng),淡淡的花香,構(gòu)成了我們校園這一幅獨(dú)特的“淡秋”圖!

校園的秋天作文 12

  秋姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到了人間,也來(lái)到了校園。

  站在校門(mén)口,向右望去,圍墻邊的那一排是什么花呀?哦!原來(lái)是木芙蓉!它們的顏色各不相同,紅的似火,白的如雪,粉的像霞,真是五顏六色,美麗極了!走近細(xì)細(xì)地看,它們各有各的姿態(tài),有的還是花骨朵兒,飽脹得馬上要破裂似的,有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒,有的花瓣兒全都展開(kāi)了,露出嫩黃色的花蕊;ò陜簩訉盈B疊,遠(yuǎn)看真像一個(gè)可愛(ài)的小絨球。小蜜蜂飛來(lái)了,它們從這朵花上飛到那朵花上,正在勤勞地采蜜呢!一陣微風(fēng)吹來(lái),木芙蓉花好像在歡快地跳著舞。木芙蓉的葉子是手掌形的,差不多有爸爸的'手那么大,葉脈清清楚楚,在綠葉的襯托下,木芙蓉花顯得更加美麗、動(dòng)人。

  我們向庭院走去,一陣芳香撲鼻而來(lái)。哦!桂花開(kāi)放了。它的主干很粗壯,比我的手臂還要粗很多,看來(lái)已經(jīng)有很多年了。枝條向四處伸展,墨綠色的葉子非常茂盛,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,真像一把撐開(kāi)的綠色大傘,又像一朵綠色的云,從大地上升起。透過(guò)茂密的葉子,金黃的桂花像米粒一樣大小,它們一叢叢,一簇簇。真像一個(gè)親密無(wú)間的好伙伴在說(shuō)悄悄話(huà)呢!我忍不住用手一摸,它就掉了下來(lái);我輕輕一搖,就下起了“桂花雨”,淋得我們滿(mǎn)頭滿(mǎn)身都是。

  我們穿過(guò)庭院,向操場(chǎng)走去。只見(jiàn)楓樹(shù)葉子像一團(tuán)團(tuán)火在燃燒。

  操場(chǎng)上,小草不在像春天那么綠了。它們有的變黃了,有的是綠色的,有的是綠中帶黃,還有的已經(jīng)枯萎了。踩上去像地毯一樣軟綿綿的,我真想在草地上打幾個(gè)滾兒,又想躺在草地上望著天空。

  我愛(ài)秋天,更愛(ài)我們美麗的校園!

校園的秋天作文 13

  秋姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到了我們身邊,使校園里到處充滿(mǎn)了濃濃的秋意。

  一進(jìn)校園,就聽(tīng)到了“嘩嘩”的泉水聲。池子里有一群小魚(yú)在快樂(lè)地游著,好像在捉迷藏呢!在巖石上有兩只小烏龜,它們被秋風(fēng)吹的把頭都縮進(jìn)了硬殼里,好像在發(fā)抖了。我想:你應(yīng)該馬上找個(gè)地方躲起來(lái)了,不然會(huì)凍死哦。

  在聽(tīng)濤泉的邊上又幾棵高大的楓樹(shù)。被秋霜打過(guò)的楓葉非常的迷人。秋風(fēng)一吹,楓樹(shù)像喝醉了酒,紅得像團(tuán)火,再加上柔和的夕陽(yáng)的余暉,樹(shù)葉兒就像成千上萬(wàn)的彩蝶在翩翩起舞,顯得格外的美麗。

  忽然,一股濃郁的`清香吸引了我。我走到芹園一看,原來(lái)是桂花。那一叢叢,一簇簇挺拔秀麗的桂花,顯得格外高雅,華貴。它的小黃花遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像是在綠色的繡花布上的一粒粒金子。

  旁邊有幾棵銀杏樹(shù)。銀杏樹(shù)的葉子就像一把把小巧玲瓏的扇子。被秋風(fēng)一吹,像是一只只小手在向我們招手致意呢!

  校園的天空一碧如洗,就像用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石。一群群大雁排列成“人”字型的隊(duì)伍向南方飛去。因?yàn)樗鼈円x開(kāi)這寒冷的地方,飛到溫暖的地方去過(guò)冬。

  秋風(fēng)一吹,滿(mǎn)地綠色的小草脫下了綠色的外套,勉強(qiáng)地?fù)Q上金黃的外套。但是到第二年的春天,它又會(huì)煥發(fā)生機(jī)。不是說(shuō):野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。

  草地上還有幾盆菊花,花香撲鼻。同學(xué)們都陶醉在這香味之中了。前兩天還是花骨朵呢?今天一下子全都競(jìng)相開(kāi)放了,有紅的,有白的,有黃的······五顏六色,分外好看。

  除了菊花,還有月月開(kāi)放的月季花。它們五彩繽紛,紅得像火,白的像云,粉的像紗。爭(zhēng)奇斗艷,好像是花仙子穿著五彩的花衣在進(jìn)行時(shí)裝表演呢!

  在宜兩亭的里面坐著一些同學(xué)。有的看書(shū),有的聊天,還有的在下棋。

  。⌒@的秋天真美。

校園的秋天作文 14

  秋天似彩霞,五彩斑斕,給人果實(shí)、希望和快樂(lè);秋天似詩(shī)人,用優(yōu)美的詞句把秋裝點(diǎn)得五彩斑斕;秋天似的母親,用滿(mǎn)兜的果實(shí)招待大自然的孩子們。然而秋天的校園,更加絢麗,更是美不勝收,處處充滿(mǎn)著柔和幽靜的氣息。

  清晨的校園披上了一層淡淡薄紗,模模糊糊地看不清;ɑú莶菔チ艘酝r亮的淡綠,變得暗綠,但依然輟滿(mǎn)著晶瑩的露珠。輕柔的秋風(fēng)悄悄吹過(guò)了校園里,黃色的銀杏葉片如枯蝶般旋舞,掉落到花叢間、草葉上,池塘中,到處都是黃色的小扇子,銀杏樹(shù)的枝頭上扇葉間青蔥的綠意和朦朧的淡黃交匯、融合在一起,織出一股淡淡的秋意,軟綿綿的,像是黃色的地毯。從教學(xué)樓中傳來(lái)陣陣?yán)首x聲,配上令人陶醉的花香,構(gòu)成一場(chǎng)美麗如畫(huà)的風(fēng)景。

  太陽(yáng)漸漸露出了頭,淡淡的光芒照進(jìn)了教室,微風(fēng)又一次悄悄從窗戶(hù)吹進(jìn)了教室之中,像是母親般輕輕撫摸著我們。

  清澈的池塘里掉進(jìn)了先許銀杏葉,伴著魚(yú)和青蔥的綠色,像是一副水墨畫(huà)般。

  忽地,原本湛藍(lán)的.天空上都仿佛被染上了一層淡淡的灰,還稍許透出一點(diǎn)微亮的白,若隱若現(xiàn)的云團(tuán)和光,像是織在一匹安靜的絲緞上的花朵,卻不扎眼,可也密密地鋪滿(mǎn)了整篇天空。地上的萬(wàn)物也少了春夏時(shí)的那份張揚(yáng),平靜地躺著。這恬淡安然的秋天。天色變得愈來(lái)愈暗,突然下起一場(chǎng)小雨,一顆一顆的小珠子掉進(jìn)了學(xué)校那清澈見(jiàn)底的池塘之中,掉到了地面上,淅淅瀝瀝,像是一曲精致小調(diào),伴隨著風(fēng),感覺(jué)吹走了一切煩躁,心情都變得些許愉快了起來(lái)。

  到了下午放學(xué),學(xué)生走到操場(chǎng)嬉戲。天空沒(méi)有了任何色彩,冷清,讓人無(wú)法揣摩到秋天的神邃。

  秋天吹走了炎熱,帶來(lái)涼爽,吹走了蟬鳴,帶來(lái)果實(shí),吹走那綠油油的世界,將世界變得金閃閃。

校園的秋天作文 15

  伴隨著初升的紅日,朝霞的色彩印在教學(xué)樓上,使原本美麗的校園更美麗了。我踏著輕快的步子來(lái)到學(xué)校,映入眼簾的是一幢白色的教學(xué)樓,上面寫(xiě)著八個(gè)醒目的大字:文明誠(chéng)信,樂(lè)學(xué)創(chuàng)新。

  校園的環(huán)境很整潔,一走入校門(mén),兩排綠化帶隨著風(fēng)發(fā)出沙沙的響聲,好像在歡迎我們的到來(lái);操場(chǎng)上,風(fēng)兒呼呼地刮著,卻沒(méi)有揚(yáng)起一點(diǎn)灰塵。

  在操場(chǎng)上,遇到同班同學(xué)或認(rèn)識(shí)的朋友,會(huì)互相問(wèn)好,遇到老師,也會(huì)說(shuō)一聲:“老師好!

  走進(jìn)教室,陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗,將溫暖和光明送進(jìn)了教室,讓教室顯得寬敞、明亮。教室里,同學(xué)們有的在看書(shū),有的在背誦課文,還有一些同學(xué)在趕緊補(bǔ)作業(yè)。教室也很干凈,雖然窗戶(hù)不是經(jīng)常掃,但是地板每天都有掃和拖,所以每天進(jìn)來(lái),我們都可以看到干凈的地板。

  在校園里,老師要講課的得力助手-——電腦。在課堂上,大屏幕會(huì)放送出課件,讓我們學(xué)習(xí)到知識(shí)。

  而在這個(gè)校園里,有一位默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)者——黑板擦。當(dāng)老師講完課的時(shí),黑板擦就被同學(xué)們?cè)诤诎迳喜羴?lái)擦去,被擦得又扁又小,可是有的.同學(xué)還用力把它往墻上拍,可憐的黑板擦,它寧愿貢獻(xiàn)自己,也要讓同學(xué)們學(xué)到知識(shí),可同學(xué)們還這樣對(duì)它!

  校園中最重要的引導(dǎo)者,人類(lèi)靈魂的工程師——教師,他(她)無(wú)私地吧知識(shí)傳授給了我們。老師,沒(méi)有華麗的舞臺(tái),三尺講臺(tái)一塊黑板擦就是您揮灑人生的天地。面對(duì)幾十雙渴求的眼睛,老師義無(wú)反顧地用自己的聲音,播灑愛(ài)的陽(yáng)光、智慧的甘霖。伴著老師聲音的旋律,學(xué)生學(xué)會(huì)了用靈魂去唱歌,用真誠(chéng)去追求。

  校園,這個(gè)奠基了我一聲基礎(chǔ)的校園,我愛(ài)它,我愛(ài)它的整潔,我愛(ài)它的無(wú)私奉獻(xiàn),我更愛(ài)它領(lǐng)導(dǎo)著我走向成功的道路。

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