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秋天的校園作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編整理的秋天的校園作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
秋天的校園作文1
草原的陽(yáng)光是明媚的,大海的陽(yáng)光是燦爛的,校園的陽(yáng)光是溫暖的。陽(yáng)光把一捧捧捆扎好的花束送入我們的校園,每一束,都有著秋的氣息……
校園的花是五彩的。鵝黃色的金線菊挺立著,每一片花瓣都向外翻卷著,而小的花瓣則被緊緊地簇?fù)碓谥虚g,擠壓得幾乎沒(méi)有一絲的空隙;ǖ谋趁媸悄厅S色的,毛絨絨的毛又細(xì)又密。
牽牛花的色彩更為繽紛。每一朵花都只有五只花瓣,靠近花蕊的地方是乳白色的,花瓣外圍是深紫色的,花蕊高高的從花芯翹出來(lái),像無(wú)數(shù)個(gè)出生的嬰兒好奇地窺視著外面花花綠綠的世界。微風(fēng)吹過(guò),牽牛花群就像起了波浪般搖晃著,紅的、紫的,每一株都婀娜多姿。你瞧,停在牽牛花瓣上的東西是什么?原來(lái)是只純白的蝴蝶,你看黑色的花紋閃動(dòng)著。它往前翕動(dòng),兩條有力的`觸須直直的挺著,臉趴到花芯上,翅膀卻不停地?cái)[動(dòng)。呀!還有一只蜜蜂,黃黑相間的花色衣裳上下晃動(dòng),兩對(duì)翅膀急速的撲閃著,它也跟著上下不停地舞動(dòng),原來(lái)是在采擷香甜的花蜜。
花的背后是甜美的,昆蟲的背后是辛勤的,果實(shí)的背后是忙碌的。
校園的花是美麗的,校園的果實(shí)和蔬菜也同樣美麗。
茄子的葉片是深綠色的,紫色的葉脈,黑紫色的紋路是那樣的清晰。葉莖是那樣的細(xì),光擔(dān)負(fù)著葉子的重量就已經(jīng)壓得它抬不起頭來(lái),再加上茄子的重量就更加的搖搖欲墜了。茄子蹲在地上,用寬大的葉子為自己支起一頂碧綠的帳篷,圓溜溜的茄子就在這片陰涼下,靜靜的享受著。
柿子高高的掛在枝頭上,紅撲撲的燈籠躲在葉縫間,陽(yáng)光透過(guò)葉片間的空隙悄悄照射在柿子上,好像一個(gè)個(gè)紅撲撲的笑臉。它的葉子是橢圓形的,背面也是雪白的絨毛。
銀杏樹(shù)的葉子是扇形的,有的從中間分開(kāi),有的卻連在一起。它真薄啊!薄的像一層紗,透過(guò)陽(yáng)光好似一塊無(wú)瑕的翡翠。葉子的邊緣是嫩綠色的,靠近葉莖的部位是黃色的,像初生的嫩柳一般,摸上去薄薄的,在陽(yáng)光下閃爍著金屬般的光澤。
操場(chǎng)上,來(lái)來(lái)往往的人絡(luò)繹不絕。有的在跑步,有的在比賽跳繩,有的在興高采烈的拔老根,石書旁幾個(gè)人圍成一組一起高興地抓人玩兒。操場(chǎng)上零零散散地散布著的人,還有的在靜靜的讀書。
我傾聽(tīng)著,傾聽(tīng)著風(fēng)兒掠過(guò)的聲音——“沙沙”,傾聽(tīng)著鳥兒鳴叫的聲音——“喳喳”,傾聽(tīng)著樹(shù)葉呢喃的聲音——“嘩嘩”,傾聽(tīng)著同學(xué)們嬉鬧的聲音——“哈哈”。風(fēng)摩挲著樹(shù)葉仿佛秋姑娘銀鈴般的笑聲。夕陽(yáng)的余暉幻化成美麗的橙色,落日將我們的身影拉的好長(zhǎng)好長(zhǎng),校園嫵媚的風(fēng)景都融入了這無(wú)邊無(wú)垠的晚霞中。
秋天的校園作文2
一個(gè)感覺(jué)不到秋天的下午,我走進(jìn)了安靜的校園。金黃金黃的落葉經(jīng)過(guò)太陽(yáng)公公的炙烤,發(fā)出刺眼的光。我瞇起眼睛,蹲了下來(lái),輕輕拾起一片滿是凸起的黃色枯葉。我使勁一捏——“咔嚓”一聲,枯葉瞬間成了一片片小碎葉。
這時(shí),我起身,雙手捧著碎葉,慢慢走向“植物天堂”——問(wèn)渠園。問(wèn)渠園樹(shù)木繁多,清澈見(jiàn)底的池水里有條由大小不一、形狀各異的石子鋪成的小地毯。小魚兒在地毯上、在石子間自由地玩耍。
小池兩邊各有一朵粉色的睡蓮,她們微微抬頭,驕傲地盛開(kāi)著,好像在對(duì)彼此說(shuō):“來(lái)吧!我們比比誰(shuí)先成功開(kāi)放!比比誰(shuí)開(kāi)的漂亮喲!”或者,她們是在憧憬著明天早上校園里那朗朗的`讀書聲吧!兩旁的小睡蓮花苞們也沒(méi)閑著,見(jiàn)姐姐們?nèi)绱伺κ㈤_(kāi),也拼命往上竄,身體輕輕舞動(dòng)著。我仿佛看見(jiàn)滿池睡蓮盛開(kāi)的樣子,我想那景色一定不輸給清華大學(xué)的荷塘月色吧!到那時(shí),我也來(lái)寫一篇《問(wèn)渠月色》吧!
不久,綠油油的芭蕉葉呼呼地扇了起來(lái)。他扇走了夏日酷暑,扇走了刺眼陽(yáng)光,扇來(lái)了秋的美麗,扇來(lái)了豐收的歡呼,還扇來(lái)了農(nóng)民微微一笑。
“風(fēng)夠了,風(fēng)夠了!看看你扇走了我的綠衣裳!扇彎了我的小蠻腰!”可是芭蕉葉正扇得起勁呢!小草只好乖乖地低下頭,任憑風(fēng)姑娘把頭發(fā)染成半綠半黃。在五條錯(cuò)落有致的小道的陪伴下,小草們默默地守候著這秋天的問(wèn)渠,等待著放學(xué)后同學(xué)們的到來(lái)。
穿過(guò)天橋,我來(lái)到園中緣。那里的流水嘩嘩,順著石頭從假山上流下,好像調(diào)皮的小孩從山上沖下來(lái)一樣。池水晶瑩透徹,有幾條我不認(rèn)識(shí)的小魚。聽(tīng)說(shuō),還可以在這里抓到蝌蚪呢!假山的四周,草木蔥蔥郁郁,鮮花絲絲簇簇。正中間的石頭小道,彎彎曲曲,像通往未來(lái)世界的隧道,常有人興致勃勃地穿過(guò)它……我找了張石凳坐下來(lái),聽(tīng)小鳥從北方飛來(lái)過(guò)冬的嘰嘰聲,聽(tīng)大樹(shù)搖擺鈴鐺的沙沙音,聽(tīng)秋風(fēng)贊美自己的呼呼聲……
突然,一陣淡淡的果香味把我從夢(mèng)境中拉回來(lái)。喲!原來(lái)是媽媽給我?guī)?lái)的新鮮梨子!看了看媽媽滿臉歡喜的樣子,我調(diào)皮一笑,迫不及待大口大口地吃起來(lái)。
。∏锾靵(lái)了!秋天躲在落葉中,在草叢中,在池水里,在梨子里!秋天,還會(huì)在哪里呢?這時(shí),一陣涼意從我的脖子輕輕滑過(guò)。噢!我知道了,秋天還躲在涼爽的風(fēng)中,躲在我們美麗的校園中!趣的聲音感染了我,還示范給我看怎么朗讀。同學(xué)的熱心幫助,令我很感動(dòng)。你們知道他是誰(shuí)嗎?你們猜猜看吧!
秋天的校園作文3
校園,是讓我們學(xué)習(xí)的地方,是讓我們遨游知識(shí)海洋的地方,更是讓我們吮吸成長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)的地方。秋天的校園,是一個(gè)豐富多彩的地方。
校園里的花壇再也不是繁花開(kāi)放的地方了,花已經(jīng)枯萎了,花瓣變成了黑色,就像一束束卷曲的海帶一樣。有的花瓣已經(jīng)謝了,落在了泥土上,蜷縮著身子;有的花瓣被風(fēng)吹到了操場(chǎng)上;有的花瓣被風(fēng)吹到了馬路上;▔锏哪嗤烈哺闪耍厦嬗性S許多多的裂紋,就像手上的掌紋一樣;▔镞有一些垃圾,比如塑料袋廢紙等等,這些東西讓花壇顯得更加蒼老。我記得,以前的花壇不是這個(gè)樣子。
春天的時(shí)候,花壇里的鮮花生機(jī)勃勃,像剛睡醒一樣,還沒(méi)睜開(kāi)惺忪的眼睛呢;▔锏幕ㄓ懈鞣N顏色,紅色、藍(lán)色、紫色好看極了。這時(shí),我突然明白了,到了秋天,這些落花并不是離開(kāi)枝頭,而是落下來(lái)腐爛成泥,給泥土吸取營(yíng)養(yǎng),等明年春天一到,那些花朵又會(huì)重新綻放。明年的鮮花,不就是今年落花的靈魂嗎?
校園的一角還有一些竹子呢!竹子有長(zhǎng)有短,有粗有細(xì)。長(zhǎng)的竹子大概有兩三層樓那么高,它們微微彎著腰,有風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候,它們就頻頻點(diǎn)頭,像是在和老師同學(xué)打著招呼。短的竹子大概有四五米那么高,它們的葉子是細(xì)長(zhǎng)的隋圓形,上面的花紋有深有淺。下雨之后,竹葉掌心上的露珠像一顆顆晶瑩的珍珠。竹子穿著一身綠衣服,風(fēng)一吹,竹子搖了起來(lái),好像跳起了歡快的舞蹈。
秋天的操場(chǎng)別有一番熱鬧,有的同學(xué)在打籃球,有的'同學(xué)在踢足球,有的同學(xué)在跳繩打籃球的同學(xué)們?cè)诨@球場(chǎng)上奔跑著,棕色的籃球在他們手中傳來(lái)傳去,像一只飛跑的小鹿。不時(shí)有人跳起,手一抖,那籃球就在空中劃出一道弧線,精準(zhǔn)入網(wǎng),籃球場(chǎng)外響起一片喝彩之聲。足球場(chǎng)上,踢足球的同學(xué)飛跑著,黑白色的足球在草地上滾動(dòng)著,像一只兔子在草地上蹦跳著奔跑。跳繩的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上蹦跳著,手中的跳繩打得地面“叭叭”響,像唱著一道歡快的歌曲。
這,就是秋天的校園,這,就是我們學(xué)習(xí)的地方。這里是我們遨游知識(shí)海洋的地方,這里是我們快樂(lè)成長(zhǎng)的地方,這里更是七彩童年的天堂!
秋天的校園作文4
甩動(dòng)著的,是秋那飄逸的長(zhǎng)發(fā);舞動(dòng)著,是秋那搖擺的雙手;扭動(dòng)著,是秋搖曳的身姿。那如夢(mèng)如幻的舞姿恰似有神奇的魔力,繽紛的秋意便從舞姿中散發(fā)出來(lái),遠(yuǎn)處飄來(lái)秋的味道,是那樣醉人心扉。
走著,走著,我走在通往校園竹林的路上,走在那鋪滿鵝卵石的小徑中,兩邊的小葉冬青兩三叢地長(zhǎng)著,偶然幾叢月季嬌嫩的開(kāi)著,一抹紅色,點(diǎn)綴了球季的色彩。
這時(shí)的風(fēng)也不再是楊柳風(fēng)了,乍一吹到臉上,一股微涼的寒意逝過(guò)心頭。風(fēng)吹樹(shù)葉發(fā)出的"沙-沙"聲,這時(shí)候也顯得那么美妙動(dòng)聽(tīng),深沉的風(fēng)聲宛如一位慈祥的老人,低低吟唱著舊時(shí)的歌謠,略涼的風(fēng)兒刮過(guò)我的臉頰似乎聽(tīng)到那縷縷的扣人心弦地歌聲,風(fēng)兒飄過(guò)的地方帶來(lái)一股香甜,濃郁的桂花香味,幽幽的飄來(lái),徐徐的散去,連著那和藹的秋風(fēng)把秋的訊息傳向了萬(wàn)物。
瞧啊,河邊一排楊柳正在秋風(fēng)梳理著它柔軟的長(zhǎng)發(fā),搖擺著纖柔的腰肢,隨著風(fēng)兒的撫摩,柳兒仿佛成為江南煙雨中某個(gè)鐘靈敏秀的女子,一雙含情脈脈的繡眼,泛著點(diǎn)點(diǎn)純情。蕭瑟的秋風(fēng)宛如一個(gè)畫家,手中的畫筆揮舞著,描畫著,將秋初的大地畫成了一幅精致的油彩畫。隱隱雜著些書香之氣。
銀杏樹(shù)的`葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地隨風(fēng)飄落撒在泥土上,乍一看,恰似鋪了一地的金子,夕陽(yáng)西下,微粉的陽(yáng)光傾灑在樹(shù)葉上,一把把小傘似乎鍍上了一層銀邊,光斑耀耀,折射出柔和的光芒,又一陣風(fēng)兒吹過(guò),把一片銀杏葉吹送到我的面前,我揀起它,哦,這不正是秋天的象征嗎?枯黃的葉子泛著光澤,邊上鑲著棕色的邊,"落紅不是無(wú)情物,化做春泥更護(hù)花。"正是有了秋,有了這落葉的潤(rùn)肥,來(lái)年的春才會(huì)更加亮麗。秋風(fēng)吹送著那勾人的清香,身子便不由自主來(lái)到了竹林。
放眼望去,這是一片綠色的海洋。一陣風(fēng)兒吹過(guò),涌著那綠色的"竹浪"。"沙--"的風(fēng)聲從這兒孕育而出,混著淡淡的竹香,清新不帶俗塵,讓心也隨之沉靜。悅耳舒心的秋風(fēng)帶來(lái)屬于它獨(dú)特的味道。看啊,一叢叢的竹子交錯(cuò)而生,深沉的青綠帶來(lái)秋的氣息。
秋一個(gè)充實(shí)而奔放的季節(jié),點(diǎn)點(diǎn)的楓紅是它的代表,五彩的菊花是它的象征,秋,帶給我們無(wú)窮的暢快和幻想。我佇立在校園的花園中,閉上眼,聽(tīng)。∏锏哪_步不早已翩然而至。
秋天的校園作文5
聽(tīng),是不是秋風(fēng)把果子悄悄的收獲,看,秋雨也在靜靜的忙碌,我的校園我的家,在她那一抹抹濃濃的秋意下,每天都讓人驚喜,每天都叫人怦然心動(dòng)。
漫步在舒適溫馨的校園,處處洋溢著秋的盎然。操場(chǎng)上,四周的墻壁上,各種具有動(dòng)感的健身圖案微微張開(kāi)了嘴告訴我們:“我運(yùn)動(dòng),我健康,我成長(zhǎng),我快樂(lè)”;走廊兩旁的法制安全,交通安全,文明禮儀,環(huán)境保護(hù)等各種知識(shí)恰似一顆顆蜜糖融化在秋色的舌尖上,默默的講述著愛(ài)意,傳達(dá)著暖情;瞧,那邊一朵朵勤儉自強(qiáng)勤奮好學(xué)的.野菊花也競(jìng)相開(kāi)放了,讓我時(shí)時(shí)刻刻聞到知難而進(jìn),鍥而不舍的清香,讓我分分秒秒聽(tīng)到好學(xué)才有智,力行方為仁的聲音;孫康映雪,司馬光警枕勵(lì)志正如秋天的第一縷陽(yáng)光與我擦肩而過(guò),正是這擦肩而過(guò),讓我多了一份智慧,增了一份力量;深谷的小溪里流淌著西安歷史名人名事,倒映著戰(zhàn)斗過(guò)的名將畫像名言,讓我為是小溪里的一滴水而感到驕傲自豪,也激起了我的斗志。
月亮出來(lái)旅行,星星也來(lái)陪伴。仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,校園里更是彌漫著濃濃的中國(guó)傳統(tǒng)文化教育氣息,孔子的敏于事而慎于言教我怎么做事,孟子的君子莫大乎與人為善教我怎么做人,這些像純潔無(wú)暇的月亮一樣為我指明心路,那一個(gè)個(gè)感悟孝行,百事孝為先的故事看的我更是心潮澎湃,如閃閃星光為我點(diǎn)亮心燈,讓我想起了羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義還有那古代漢文帝以仁孝之名聞?dòng)谔煜拢虏唤鈳У氖谭畈≈氐哪赣H,就連母親所服的藥湯,他都要親口嘗過(guò)才讓母親服用的故事歷歷在目,教育我不要等到樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待,個(gè)個(gè)力薦孝心的故事讓我熱淚盈眶。
這就是我的校園,隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆是教,浩浩蕩蕩都是情,我的校園是詩(shī),我的校園是畫,但她更是我心中的那一抹永不褪色的秋色,她教會(huì)了我贈(zèng)人以鮮花,手留余香,她教會(huì)了我贈(zèng)人以微笑,心留愉悅。望窗外云卷云舒,看門前花開(kāi)花落,輕輕的我來(lái)了,正如我輕輕的走,不帶走一絲絲秋意,留下那一抹真誠(chéng)的感動(dòng),祝福鮮艷的校旗下那一抹秋色,每天每夜都風(fēng)笛,雨曲,秋意悠揚(yáng)。
秋天的校園作文6
春天早已遠(yuǎn)去,夏天也被一陣陣的涼風(fēng)吹散了。秋天悄悄降臨到了這個(gè)美麗的校園。
就在今天,教室邊,這個(gè)我上次來(lái)的時(shí)候還是一片綠油油的草地,突然變了個(gè)樣,遍地金黃了,陽(yáng)光一照,草地上跳躍著金色的光芒。仔細(xì)看看,發(fā)現(xiàn)金黃的發(fā)梢下還有星星點(diǎn)點(diǎn)不肯散去的綠意。一眼望去,原來(lái)是天涼了,草地又在綠衣上穿了一件黃色的外套呢。
草地邊的樹(shù)木也有些不一樣了,為了映襯這微涼的時(shí)節(jié),將原來(lái)綠油油在陽(yáng)光下勁舞的葉子,蒙上了一層深沉的黃色,葉兒也不像以前一樣那么肆意那么調(diào)皮了,一陣微風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉沙沙地發(fā)出響聲,悠悠然招招手,再一片一片像蝴蝶一樣貼著樹(shù)冠飄飛向地面。有時(shí),調(diào)皮的孩子重重地把樹(shù)干一擊,樹(shù)葉沙沙的聲音就變成了“嘩啦”的一聲,如果你正好在樹(shù)下,就會(huì)瞬間變成被樹(shù)葉包裹的樹(shù)葉人。其他的孩子“轟”地圍過(guò)來(lái),對(duì)著你哈哈大笑,卻不知又一陣“沙沙”聲,又一陣“嘩啦”聲響起,于是誰(shuí)也看不了笑話,大家都成了樹(shù)葉人。
如果有閑情,還可以在校園里四處看看。瞧!弧形走廊外的校道邊,是一棵一棵整齊排列的桂花樹(shù),個(gè)頭和我們差不多高,樹(shù)冠被修剪成一個(gè)圓圓的'大球,有的大球里藏著銀色的小花簇,有的則是金色的,一路走過(guò)去,眼里只看到滿球的綠色,卻分明有幽幽的花香直浸入鼻孔中來(lái),當(dāng)你掰開(kāi)大球仔細(xì)去尋找時(shí),便落得個(gè)滿眼的桂花,滿身的花香了。桂花不僅可以看、可以聞,還可以“玩”。偷偷地摘下幾叢桂花,握在手里,看見(jiàn)有個(gè)人來(lái)了,趕緊到路邊躲著,那人一來(lái),抓起一把花就往他的頭上一丟,免費(fèi)送了他一個(gè)“金帽子”。卻不知那個(gè)人手里也有一把花,于是兩人都有了一個(gè)“金帽子”。
秋意漸濃,徹底擺脫了夏的炎熱,一到放學(xué),操場(chǎng)上更熱鬧了,踢球的似乎比以前多了一倍,跑步的人身后又多出一路散步的身影,還有好幾個(gè)蹲下身去研究草根尋找秋蟲的的人。還有人因?yàn)橥娴锰茫e(cuò)過(guò)了吃飯時(shí)間,回到宿舍就開(kāi)始大聲訴說(shuō)自己的饑餓,發(fā)誓以后再也不去玩了,第二天,卻又忍不住去了操場(chǎng)。
秋天是個(gè)溫和的季節(jié),也是一個(gè)快樂(lè)的季節(jié)。
秋天的校園作文7
伴隨著漫天飛舞的落葉,秋,悄悄地來(lái)到了我們的校園里。你瞧,天空似乎更高更藍(lán)了,在這湛藍(lán)的天空中,悠然飄著幾朵白云。這潔白的云彩千姿百態(tài),有的像蜿蜒的巨龍,有的像調(diào)皮的小狗,有的像乖巧的小兔,有的像勤勞的小!魂嚽镲L(fēng)吹來(lái),落葉像一只只美麗的“蝴蝶”,漫天飛舞,給大地披上了一層金黃的地毯、
一進(jìn)入校園,首先映入你眼簾的便是那兩棵高大的木瓜樹(shù)。木瓜成熟了,散發(fā)出陣陣沁人心脾的清香。一個(gè)個(gè)木瓜掛在枝頭,沉甸甸、黃澄澄的,像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子,把樹(shù)枝壓彎了腰;又像淘氣的娃娃,向你不停地做著鬼臉。教學(xué)樓兩旁栽著一排柿子樹(shù)。柿子樹(shù)上的葉子都落光了,只留下滿樹(shù)金燦燦的“小燈籠”。一棵棵柿子樹(shù)像一名名忠誠(chéng)的衛(wèi)兵,永遠(yuǎn)守護(hù)著我們美麗的校園。快瞧,西邊操場(chǎng)上,可愛(ài)的小石榴樹(shù)正在向我們招手呢!石榴枝上,石榴成熟了,它們仿佛遇到了什么高興事兒,有的笑破了肚皮,有的笑得咧開(kāi)了嘴,還有的躲在枝葉深處,自己偷看樂(lè)呢!
教學(xué)樓前,有一個(gè)大花壇;▔锏幕ǹ啥嗔耍幸淮t、芍藥、月李花、菊花……其中,最美的,要數(shù)菊花了。菊花姿態(tài)萬(wàn)千,有的含苞欲放,像個(gè)害羞的小姑娘;有的才展開(kāi)兩三片花瓣,猶如雛鷹展翅;有的.全都綻開(kāi)了,像小娃娃天真、稚嫩的笑臉……菊花的顏色和品種更是教不勝數(shù),有金色的“金絡(luò)索”,紅色的“嬌容變”,紫色的“腰金紫”,白色的“剪絨”……菊花爭(zhēng)芳斗艷,相繼開(kāi)放。瞧,有的像白玉,有的像水晶,有的像黃金,有的像瑪瑙……一朵朵,一簇簇,一叢叢,大的,小的,含苞的,初開(kāi)的,怒放的,像一只只色彩斑斕的蝴蝶,飛翔在天地間,給校園增添了無(wú)限的生機(jī)。
操場(chǎng)上,同學(xué)們都戴上了毛茸茸的帽子,換上了更加保暖的運(yùn)動(dòng)鞋,穿上了厚厚的風(fēng)衣。他們跑著、跳著,追逐、打鬧、嬉戲,玩得多開(kāi)心呀!就連腳下的落葉也歡快地為他們伴奏,“沙沙,沙沙……”操場(chǎng)上充滿了歡聲笑語(yǔ)。細(xì)心的同學(xué)會(huì)輕輕拾起腳邊的落葉,夾在自己的標(biāo)本夾里,永遠(yuǎn)珍藏這美好的秋色。
啊!秋天的校園太美了!我被秋天校園的美景陶醉了!
秋天的校園作文8
炎熱的夏天雖然已經(jīng)過(guò)去,但是秋色宜人的秋天也漸漸地來(lái)到我們的身邊。校園里更是像美麗的花園,到處都是生機(jī)勃勃的景象。
一進(jìn)校門,首先映入眼簾的就是學(xué)校的東面墻。墻媽媽身上有一條條爬山虎,不知不覺(jué)地穿上了一件紅色的馬夾,緊緊地套在墻的右半部分,把自已打扮的漂亮極了。有的葉子變成了黃色,有的已經(jīng)枯黃,像蝴蝶飛舞一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái),有些葉子落下來(lái)時(shí)飄過(guò)來(lái)飄過(guò)去的像是在翻跟頭,也有些葉子落在地上轉(zhuǎn)個(gè)圈,像是在打轉(zhuǎn)兒,真是有趣極了。爬山虎的腳還是像夏天一樣緊緊地貼在墻上,好像是因?yàn)橄氲矫魈齑禾煸偻吓溃朐倏纯礃琼數(shù)娘L(fēng)景是什么樣的,也好像是因?yàn)樯岵坏秒x開(kāi)墻媽媽的懷抱。每當(dāng)夕陽(yáng)西下的時(shí)候,霞光照在墻上,映出燦爛的光芒,美麗怡人!。
順著平整的石頭小路,最?yuàn)Z目的就是一棵粗壯的皂莢樹(shù)。樹(shù)桿粗大,幾乎我一個(gè)人伸出手臂都抱不住它。皂皂樹(shù)的葉子還是綠油油的,像是給它戴上了一頂綠色的絨帽。樹(shù)枝上有許多密密麻麻的小刺,像是給它穿上了一身防護(hù)外衣。這種樹(shù)葉在冬天大雪紛飛的時(shí)候,才會(huì)紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。今年下雪時(shí),我一定要去看看。
經(jīng)過(guò)主席臺(tái)來(lái)到教學(xué)樓前,一棵棵挺拔的廣玉蘭像威武雄壯的哨兵,站在主席臺(tái)兩側(cè),守衛(wèi)著教學(xué)樓。廣玉蘭葉子表面非常厚,怪不得能頂著寒冷的風(fēng)呢。一陣秋風(fēng)吹過(guò),葉子如黃鶯展翅翱翔飄落下來(lái),踩在上面發(fā)出“沙沙”的聲音,令人沉醉。
轉(zhuǎn)過(guò)教學(xué)樓,是我們學(xué)校的后院。幾棵筆直筆直的法國(guó)梧桐樹(shù),它們長(zhǎng)的`如同一個(gè)個(gè)頂天立地的大力士一般,樹(shù)葉兒有的半黃半綠,有的像手掌一樣大,有的像胖乎乎的臉蛋一樣大。有幾片樹(shù)葉從大樹(shù)媽媽身上落下來(lái),在空中自由自在地飄來(lái)飄去,一會(huì)兒落到這棵樹(shù)上,真像是在玩蕩秋千的游戲。
不知不覺(jué),我們來(lái)到了西邊的小花園。哇!小花園的景色真是另人心曠神怡!有各種各樣數(shù)不勝數(shù)的植物,最好看的就是刺梅了。它穿著一身綠油油的衣裳,像一個(gè)綠色精靈。綠葉里雖然沒(méi)有盛開(kāi)的花朵,但還是非常美麗,也非常吸引同學(xué)們。
。∏锾斓男@怎能不令人留戀呢?
秋天的校園作文9
秋天的校園,是美麗的。
秋天的校園,美在籃球場(chǎng)。
籃球場(chǎng)上,滿地都是落葉,有:紅色的楓葉、黃色的銀杏葉、半黃半青的松樹(shù)葉……楓樹(shù)葉紅紅的,像幾只飛舞的蝴蝶。銀杏葉像一把把黃黃的'小扇子,隨著秋風(fēng)姑娘的帶領(lǐng),飄然落下。松樹(shù)葉卻還穿著綠裝。
籃球場(chǎng)上的落葉厚厚的,像蓋上了一層厚厚的棉被,是一層秋姑娘給它蓋上的厚棉被。
只見(jiàn)值日生拿著掃把在掃籃球場(chǎng),還在不停地流著汗呢,汗水是秋姑娘給他自己的勞動(dòng)成果。
秋天的校園,美在花壇。
花壇里,傳來(lái)一陣輕輕的笑聲,是花兒的笑聲,花壇里當(dāng)然不能少了花兒。秋天,菊花、桂花、月季花、海棠花、蝴蝶蘭都開(kāi)放了。看了這些花兒,我真想不停地贊美它們,是因?yàn)樗鼈兡茉谶@個(gè)秋風(fēng)習(xí)習(xí)的季節(jié)里開(kāi)放,真是不可思議。
菊花的顏色可多了,如同一個(gè)小姑娘,有著五顏六色的衣服。突然,我聞到了一陣幽香——啊!原來(lái)是桂花。秋天時(shí),它會(huì)一直散發(fā)著這種香味。
一陣秋風(fēng)吹來(lái),這讓我想起了一年四季都依然開(kāi)放的花——月季花,它真像一個(gè)穿著花邊裙的小女孩,它那可愛(ài)的紅紅的臉蛋,看著都迷人?珊m卻一點(diǎn)也不羨慕它們,自己欣賞著自己美麗的身姿。還有海棠花,它開(kāi)得比誰(shuí)都艷麗。
秋天的校園,美在操場(chǎng)。
操場(chǎng)上都是樹(shù),像一個(gè)個(gè)挺胸抬頭的戰(zhàn)士,威武地站在那里。它們排列得并不是很規(guī)則,但是,這讓操場(chǎng)顯得更加美麗。
每當(dāng)晚上,人們總是出來(lái)散步或者跑步運(yùn)動(dòng),累了,就在操場(chǎng)旁邊的樹(shù)下休息喝水,這樣會(huì)更愜意一些。
旗桿下,有一層厚厚的落葉,這讓旗桿顯得更加壯觀一些。秋風(fēng)一吹,國(guó)旗飄動(dòng)起來(lái),真是引人注目。
秋天的校園,美在植物園。
水果區(qū)里傳來(lái)一陣笑聲,蘋果笑瞇瞇地?fù)u動(dòng)著它那可愛(ài)的身子。棗子紅紅的,像結(jié)晶鮮活的瑪瑙,又像一張張娃娃的臉。葡萄紫紅紫紅的,像紫色的彈珠一樣。柚子“啪”地一聲摔了下來(lái),不知道疼不疼?水果區(qū)可真熱鬧啊!
蔬菜區(qū)里發(fā)出了一種美妙的歌聲,原來(lái)是小白菜在唱歌呢。它的歌聲是多么動(dòng)聽(tīng),多么明亮,多么有節(jié)奏啊!絲瓜在拍打自己的身體,也是一種響亮的歌曲。胡蘿卜和白蘿卜還是平靜地坐在土壤椅上。卷心菜正在和南瓜玩踢足球,卷心菜是足球,因?yàn)樗浅A?喙蠜](méi)有事做,無(wú)聊地看著大家玩。黃瓜在和土豆做游戲,土豆跑,黃瓜追。西紅柿在檢查它們,就是因?yàn)椴幌氙偼妫矚g做一些文靜的事,比如:看一會(huì)兒書,畫一會(huì)兒畫,聽(tīng)一會(huì)兒音樂(lè)……
秋天的校園真美!我愛(ài)秋天的校園!
秋天的校園作文10
九月,秋緩步而來(lái),新學(xué)期緊隨其后。
開(kāi)學(xué)前一天,我來(lái)到了新學(xué)校。雖已立了秋,但那份夏日所殘留的炎熱還未散去。學(xué)校里的路是我喜愛(ài)的。在它的四周矗立著青蔥而又高大的樹(shù),夏的那份炎熱在此便消散如煙。
也許青蔥的樹(shù)出現(xiàn)在秋天會(huì)使你疑惑,但在早秋,這便是夏日所贈(zèng)的最后的禮物。樹(shù)的枝干低而細(xì)長(zhǎng),經(jīng)過(guò)時(shí),必須低頭躬身而過(guò),它們仿佛在伸出手臂向我問(wèn)好。
當(dāng)我還在奇怪秋在哪兒時(shí),一陣風(fēng)吹來(lái),沙沙聲在我的耳畔響起。我下意識(shí)低下頭,掉落的樹(shù)葉已被風(fēng)吹到了我的腳旁,簇?fù)碓谖夷_下,似乎比那樹(shù)的枝干還要熱情,奏起了夏寓于秋天的樂(lè)章。
走在去教學(xué)樓的路上,我無(wú)意間瞥見(jiàn)了行政樓后的一座富有特色的小涼亭。它陷在一片綠里,顯得格外突出。我沒(méi)想到學(xué)校里竟還會(huì)有如此精致的風(fēng)景。因?yàn)橛惺,我沒(méi)能走到小涼亭的近處去看一看,但我卻能想像出:開(kāi)了學(xué)后,那小涼亭上坐滿了學(xué)生,有的在大聲背書,有的在那番和諧的風(fēng)景里嘻戲打鬧的場(chǎng)景。秋風(fēng)秋景配涼亭,好生愜意;綠草綠樹(shù)映襯人,好生快活。秋,是美麗的!
秋是豐收的季節(jié)。農(nóng)民們忙著收割莊稼,而我們?cè)谛聦W(xué)期最先收獲的,便是與一位位辛勤傳授我們知識(shí)的老師的'相識(shí)。
提前一天來(lái)到學(xué)校的我,聽(tīng)說(shuō)班主任朱老師一直在教室做準(zhǔn)備工作,便想與他先見(jiàn)上一面。我很快找到了自己的班級(jí),透過(guò)窗戶向里面望去:教室里桌椅擺放整齊,地面清掃干凈,黑板擦得锃亮,只是——沒(méi)人!我感到一絲失落。媽媽給朱老師打了個(gè)電話,一問(wèn)才知,老師布置好教室剛剛回家吃午飯。我有些詫異,看了看手表,已是下午4點(diǎn)半!朱老師一直忙到下午四點(diǎn)半才吃午飯,只是為了給我們一個(gè)嶄新的開(kāi)始!
農(nóng)民們?cè)谇锾煲蚯f稼豐收而露出燦爛的微笑,我在新的學(xué)期因遇見(jiàn)這樣一位老師而倍感欣慰,中考的失落情緒便一掃而光。秋,是滿懷希望的!
秋天,不止有豐收,還有新陳替換。陳葉慢慢落去,新葉等待著春天的重生。就如同我們的曾經(jīng),雖已逝去,迎接我們的是嶄新的明天;就如同我們?cè)?jīng)的朋友,暫時(shí)分別,只是為了它日更美好的遇見(jiàn)!我們總會(huì)熬過(guò)我們的秋冬,我們總會(huì)再見(jiàn)新葉。我們要學(xué)會(huì)與過(guò)去說(shuō)再見(jiàn),對(duì)將來(lái)說(shuō)你好。秋,是新生的!
自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。秋,是有感情的。
我走在學(xué)校的林蔭小道,出了神。突然,“嘩”一聲,一片葉子從我的眼前掉落,掉在了我的腳前。
就將它當(dāng)作新生活的起跑線吧!我心里想著,一腳跨過(guò)……
秋天的校園作文11
秋天的清晨,我背著書包,迎著輕輕的秋風(fēng),踏著片片落葉,邁著輕盈的步伐走到學(xué)校。
我們的學(xué)校坐落在龍洲花園。走進(jìn)我們的校園,能用一個(gè)字形容,那就是“綠”。首先,映入我們眼簾的是許許多多的綠草。中間的一個(gè)大約5平方米,里面開(kāi)滿了五顏六色的鮮花:紅的、黃的、白的。紅的似火,黃的像金,白的如雪。兩邊的花壇是長(zhǎng)方形的,里面長(zhǎng)著高大挺拔的松樹(shù),滿樹(shù)的松葉綠得可愛(ài),活像一把張開(kāi)的綠絨大傘,風(fēng)一吹,輕輕搖曳著。
在學(xué)校門口向左放眼望去,有一個(gè)十分大的草坪,這么大的草坪在一般的城市學(xué)校幾乎沒(méi)有。所以,它是我們學(xué)校的驕傲。草坪上的小草像是心靈手巧的.紡織能手,它們用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色,依靠集體的力量,織成了一塊綠茵茵的地毯。草坪可真美,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,平展展的。早晨,朝陽(yáng)撫摸著校園,撫摸著綠色的草坪,每一棵小草的葉尖上,綴著一顆顆晶瑩剔透的露珠,仿佛一顆顆閃亮的珍珠,在太陽(yáng)的映照下,熠熠生輝,整個(gè)草坪像碧綠的湖水,綠得鮮亮。偶爾有幾只不知名的小鳥落在其間,調(diào)皮地啄著露珠,啄著葉兒,不時(shí)地發(fā)出愉快的歌唱,給草坪帶來(lái)了無(wú)限生機(jī),更添一份寧?kù)o的美。
中午,秋陽(yáng)高照,露珠沒(méi)了蹤影,草兒似乎變得柔軟了,摸上去像嬰兒的頭發(fā)。有一順兒小草,伏著身子,仿佛在酣睡。這會(huì)兒躺在草坪上,暖暖的,軟軟的,比躺在沙發(fā)上還舒服呢!每天下課,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地跑出教室,到“地毯”上去放松一下心情。那是我們的樂(lè)園。高年級(jí)的同學(xué)躺在上面,望著藍(lán)天白云,回憶著在校園里的美好生活。低年級(jí)的同學(xué)在上面追逐打鬧,在上面踢足球。瞧!那兩個(gè)小胖子在上面摔跤,他倆摔得難解難分。課間十分鐘,同學(xué)們?cè)诓萜荷媳M情地玩耍。這片草坪給同學(xué)們帶來(lái)了許多歡樂(lè)。
在草坪上環(huán)視一下,你會(huì)有一個(gè)“驚奇”的發(fā)現(xiàn)———一片樟樹(shù)林長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。那些章樹(shù)都有上百年的歷史了,大多都比碗口粗。百年的滄桑,百年的風(fēng)雨磨礪,它的皮粗糙,龜裂,仿佛刀刻一般。鐵桿似的枝杈,橫七豎八地伸展著,葉兒又濃又密,太陽(yáng)一照,油亮油亮的。樟樹(shù)像一位慈祥的老人,沉沉地入睡了!等待著春的來(lái)臨。
我愛(ài)校園,更愛(ài)校園的秋天。我們校園的秋色就像畫家筆下絕妙的工筆畫。這個(gè)生機(jī)勃勃的校園,給我們帶來(lái)了歡樂(lè)和希望,催促我們奮發(fā)向上。
秋天的校園作文12
九月初秋,清風(fēng)徐來(lái),層林盡染,草葉飛舞,處處彌漫著秋日的氣息,處處彰顯著秋日的氣象,處處蘊(yùn)藏著秋日的豐韻。校園之秋,我之最愛(ài)。
愛(ài)念杜牧的“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”,秋天漫山遍野金光閃閃,橙黃橘綠,豐收的喜悅在心頭;愛(ài)吟劉禹錫的“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”,一掃秋的蕭索與悲涼,給人無(wú)限的遐思;我心中也藏有一個(gè)特別的秋天,一花一草,一樹(shù)一木,都給人向上的力量,那就是校園之秋。
夾道的兩側(cè)紅葉緩緩落下,未落的脈絡(luò)清晰,陽(yáng)光從縫隙中投下斑駁的影子,沒(méi)有春日那般茂密,卻絕不像冬日那般落寞。遠(yuǎn)看層層排列,整齊美麗;近看形態(tài)各異,各展風(fēng)姿;仰視密密麻麻,層層疊疊;俯瞰美妙絕倫,獨(dú)具風(fēng)味。我獨(dú)自漫步在小徑,微風(fēng)拂過(guò),有花香、茶香、落葉香,有風(fēng)聲、書聲、落葉聲。樹(shù)葉在風(fēng)中搖曳,翻轉(zhuǎn),像在跳舞的曼妙少女。樹(shù)葉那般神奇,濃縮了整個(gè)生命,又把生命傳遞給新的生命。我愛(ài)校園之秋,更愛(ài)秋之落葉。
零零星星的.紫薇散在草叢中,掛在枝頭上,舞在半空中。數(shù)里之外便傳遞馥郁的芬芳,沁人心脾,似譜唱曲曲輕歌,分外悅耳。我疾步趕去,想一覽它的風(fēng)姿,它卻在微風(fēng)來(lái)時(shí)躲躲藏藏,像個(gè)淘氣的孩子,讓人哭笑不得,似喜還怒,愛(ài)不釋手。此時(shí),太陽(yáng)冉冉升起,光芒萬(wàn)丈,那一點(diǎn)星光忽隱忽現(xiàn),若即若離,哇,是蒲公英,零零碎碎地飄蕩在校園之間,時(shí)而在頭上,時(shí)而在手臂,時(shí)而又與你親密對(duì)話呢。校園“實(shí)是欲界之仙都”,陣陣芬香潛入教室,同學(xué)們伴著清香,帶著甜蜜,捧卷而讀,別提多愜意了。我愛(ài)校園之秋,更愛(ài)秋之花香。
“故今日之責(zé)任不在他人而全在少年,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”開(kāi)學(xué)典禮上,校長(zhǎng)的話語(yǔ)鏗鏘有力。九月金秋,新的學(xué)年,對(duì)師生來(lái)說(shuō)卻不啻是收獲的季節(jié),更是播種耕耘的季節(jié),老師播種知識(shí),學(xué)子耕耘明天。“人生是日積月累的過(guò)程,生命的真諦……”老師手持一枚紅葉,意味深長(zhǎng)地啟發(fā)著我們。銀絲閃亮,猶如沉淀了生命的秋色。恩師永存,恩情不忘。我在20xx年,九月,秋日,也暗下決心:努力奮斗,再次揚(yáng)帆起航。我愛(ài)校園之秋,更愛(ài)秋之師生。
青草翻滾著泥土的味道,樹(shù)葉糅合著花香的味道,學(xué)生帶著書香的味道,老師自有成熟的味道,構(gòu)成一幅五彩繽紛的圖畫,此生喜愛(ài)這種秋。
田間有豐收的喜悅,林間有美麗的星光,秋天的校園啊,有向上的精神。一草一木,是花香葉綠,是勃勃生機(jī),是師生情誼,校園之秋,真好!
秋天的校園作文13
伴隨著漫天飛舞的落葉,秋,悄悄地來(lái)到了我們的校園里。
你瞧,天空似乎更高更藍(lán)了,在這湛藍(lán)的天空中,悠然飄著幾朵白云。這潔白的云彩千姿百態(tài),有的像蜿蜒的辱龍,有的像調(diào)皮的小狗,有的像乖巧的小兔,有的像勤勞的小!魂嚽镲L(fēng)吹來(lái),落葉像一只只美麗的“蝴蝶”,漫天飛舞,給大地披上了一層金黃的地毯。
一進(jìn)入校園,首先映入你眼簾的便是那兩棵高大的木瓜樹(shù)。木瓜成熟了,散發(fā)出陣陣沁人心脾的清香。一個(gè)個(gè)木瓜掛在枝頭,沉甸甸、黃澄澄的,像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子,把樹(shù)枝壓彎了腰;又像淘氣的娃娃,向你不停地做著鬼臉。教學(xué)樓兩旁栽著一排柿子樹(shù)。柿子樹(shù)上的葉子都落光了,只留下滿樹(shù)金燦燦的“小燈籠”。一棵棵柿子樹(shù)像一名名忠誠(chéng)的衛(wèi)兵,永遠(yuǎn)守護(hù)著我們美麗的校園。快瞧,西邊操場(chǎng)上,可愛(ài)的小石榴樹(shù)正在向我們招手呢!石榴枝上,石榴成熟了,它們仿佛遇到了什么高興事兒,有的笑破了肚皮,有的笑得咧開(kāi)了嘴,還有的躲在枝葉深處,自己偷著樂(lè)呢!
教學(xué)樓前,有一個(gè)大花壇;▔锏幕ǹ啥嗔耍幸淮t、芍藥、月季花、菊花……其中,最美的.,要數(shù)菊花了。菊花姿態(tài)萬(wàn)千,有的含苞欲放,像個(gè)害羞的小姑娘;有的才展開(kāi)兩三片花瓣,猶如雛鷹展翅;有的全都綻開(kāi)了,像小娃娃天真、稚嫩的笑臉……菊花的顏色和品種更是數(shù)不勝數(shù),有金色的“金絡(luò)索”,紅色的“嬌容變”,紫色的“腰金紫”,白色的“剪絨”……菊花爭(zhēng)芳斗艷,相繼開(kāi)放。瞧,有的像白玉,有的像水晶,有的像黃金,有的像瑪瑙……一朵朵,一簇簇,一叢叢,大的,小的,含苞的,初開(kāi)的,怒放的,像一只只色彩斑斕的蝴蝶,飛翔在天地間,給校園增添了無(wú)限的生機(jī)。
操場(chǎng)上,同學(xué)們都戴上了毛茸茸的帽子,換上了更加保暖的運(yùn)動(dòng)鞋,穿上了厚厚的風(fēng)衣。他們跑著、跳著,追逐、打鬧、嬉戲,玩得多開(kāi)心呀!就連腳下的落葉也歡快地為他們伴奏,“沙沙,沙沙……”操場(chǎng)上充滿了歡聲笑語(yǔ)。細(xì)心的同學(xué)會(huì)輕輕拾起腳邊的落葉,夾在自己的標(biāo)本夾里,永遠(yuǎn)珍藏這美好的秋色。
。∏锾斓男@太美了!我被秋天校園的美景陶醉了!
秋天的校園作文14
秋的到來(lái),只感覺(jué),天似乎涼了。褪去夏天的熱,迎來(lái)了絲絲涼爽。似乎一回想,我是剛?cè)肭锊趴缛脒@校園的,是這學(xué)校的歷史吸引了我,是這學(xué)校的博學(xué),讓我折服……這神圣而又美麗的學(xué)校,常使我想在發(fā)呆之際漫步于這花花草草之間,常使我想在學(xué)習(xí)之余撫下那片片綠,常使我想在憂愁之余享受這秋賦予這花花草草的寧?kù)o,享受這秋賦予這學(xué)校的魅力。
一跨入校園,腳下滑過(guò)那一片片已微泛黃的凋落的樹(shù)葉;蛟S,這就是詩(shī)中所說(shuō)的“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”手中拂過(guò)的.那片片綠,心中不禁感嘆:它們是常青的吧?有了它們點(diǎn)綴著美麗的校園,讓這校園到了秋天,冬天,有了一些許生機(jī)。也讓過(guò)往的學(xué)者們?cè)谶@片綠中,獲得動(dòng)力,獲得啟發(fā)。因?yàn)檫@片綠知道,溫暖的春天遲早會(huì)降臨,而讓學(xué)者們知道,“學(xué)業(yè)的春天”也離他們不遠(yuǎn)。
走向那面樓梯,那不是在旗桿頂端迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗嗎?那紅旗,好似一位舞者。又好似在為我們迎風(fēng)吶喊,要我們努力學(xué)習(xí),拼搏。
再向上走,那不是我們學(xué)校的標(biāo)志嗎?似一位舞者,扭動(dòng)著柔美的身軀,舞動(dòng)著生機(jī)活力,舞動(dòng)著快樂(lè),舞動(dòng)著,并正在創(chuàng)造著奇跡。沿著那路緩緩前走,兩旁的柳樹(shù),迎著風(fēng)擺弄著秀發(fā)。那較矮的小白楊,別看它們矮小,可是,無(wú)論多大的風(fēng)都吹不動(dòng)她們矯健的身姿,仿佛那屹立不動(dòng)的軍人。抬起頭,映入眼簾的是高三的大樓,上面正洋溢著幾幅大字“父老鄉(xiāng)親請(qǐng)放心,您兒您女正在拼”、“珍惜每一分,珍惜每一秒,珍惜上好每一課”……。等我到了高三,我,也會(huì)來(lái)到這棟大樓,在秋分中也努力學(xué)習(xí),汲取知識(shí),讓自己在自己的秋天收獲成功的果實(shí)
停不下腳步,快步邁向前,十里飄香,那不是桂花嗎? 那一排排的桂花樹(shù),不因秋而凋下樹(shù)葉,卻在秋分中開(kāi)出朵朵小花,花香四溢。讓過(guò)路的老師同學(xué)不僅感受到“秋天來(lái)了”感到沁人心脾的同時(shí),也讓他們?cè)镜瓚n愁的心情,被那清香沖的一干二凈。
我愛(ài)這秋,愛(ài)這秋賦予花草的寧?kù)o,愛(ài)這秋賦予學(xué)校的魅力。更愛(ài)這歷史悠久,博學(xué),神圣的魅力校園。我會(huì)珍惜在這學(xué)校的所有時(shí)光,享受這學(xué)校的博學(xué)。
秋天的校園作文15
校園的秋天,是從校園門前的一排桂花樹(shù)開(kāi)始顯現(xiàn)的。這些樹(shù),整整齊齊排列在教學(xué)樓前,像一隊(duì)堅(jiān)守崗位的哨兵在守護(hù)我們的校園。它們的葉子如同那青色的巖石一樣堅(jiān)硬。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,桂花樹(shù)圓圓的,矮矮的,像個(gè)大氣球一樣。它不像松樹(shù)那樣挺拔,不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài),不像銀杏樹(shù)那樣美麗,但我卻最喜歡它。走得越近,在葉子中間顯露出來(lái)了很多黃色的小精靈,它們散發(fā)出一縷清香,使校園充滿了桂花的芳香。
早晨,太陽(yáng)睜開(kāi)眼,緩緩上升。透明的露水閃耀著,校園有些涼意。水泥道上,花箱里的花兒慢慢睜開(kāi)它那朦朧的雙眼,緩緩伸展腰肢。露水好像為它們洗了一把臉,它們?cè)桨l(fā)嬌艷。太陽(yáng)升起來(lái)了,露水消逝,花兒完全睜開(kāi)了眼睛,有的仰望太陽(yáng),笑得更美了;有的湊在一起,好像在在說(shuō)悄悄話;有的在陽(yáng)光下跳起了歡快的舞蹈。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,花兒爭(zhēng)奇斗艷,把我們的.校園裝扮得更加絢麗多彩。
中午,太陽(yáng)從天上撒下一把金粉,給大地灑下金色的光芒。竹林、松樹(shù)、欄桿上的月季花在陽(yáng)光的照耀下更加生機(jī)勃勃。伴隨著鏗鏘有力的音樂(lè),同學(xué)們排著整整齊齊的隊(duì)伍,來(lái)到操場(chǎng)上做課間操,他們的動(dòng)作整齊劃一,展現(xiàn)了我們?nèi)∪说娘L(fēng)采。
下午,伴隨著放學(xué)鈴聲,同學(xué)們背著書包歡快地走出教室。我站在過(guò)道上,竟然發(fā)現(xiàn)欄桿上的月季花,它的花柄上有一些小刺。于是,就湊過(guò)頭,仔細(xì)觀察起來(lái)。月季花葉子的邊緣就像鋸齒一樣,輕輕用手摸,竟然有輕微的疼痛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,有的已經(jīng)張開(kāi)了它燦爛的笑臉,仿佛在對(duì)我們微笑;有的含苞待放,像嬌羞的小姑娘不敢見(jiàn)人;有的還只是一個(gè)花骨朵,不愿意露出它那可愛(ài)的笑臉。校園里因?yàn)橛辛嗽录净ǘ@美麗。
夜來(lái)了,月亮姐姐披著白沙出來(lái)了,它用皎潔的月光為我們指明道路,連大地都是潔白的了。值班老師輕快的腳步回蕩在校園,門衛(wèi)爺爺?shù)暮粑暟殡S著潔白的月光徘徊在校園。樹(shù)木、花草的低語(yǔ)聲久久不能消失。
這就是校園的秋天,它給我們的學(xué)校增添了美麗和生機(jī)。我愛(ài)美麗的秋天,更愛(ài)我們的三小。
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