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小學(xué)作文種類及寫法
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學(xué)作文種類及寫法，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)記事類作文寫法及樣文分析記事篇
以記事為主的作文是小學(xué)乃至中學(xué)作文中最為常見、最為基本的記敘文形式，所以我們必須要在小學(xué)結(jié)算打牢基儲(chǔ)熟練掌握作文方法，為今后的寫作鋪平道路。記事作文的方法有哪些呢?我們來(lái)共同探究一番：
1.注意觀察生活，積累寫作素材：我們的生活是充實(shí)的、是快樂的、是豐富多彩的。只要你仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考你就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)中許許多多的事情都會(huì)成為你寫作的素材。要用心注意并記錄一些諸如感動(dòng)人的事情、有趣的事情、有意義的事情等等，在你今后的寫作中就會(huì)有話可寫、有情可抒了。
2.確定寫作內(nèi)容，列好寫作提綱：在眾多素材中，選擇符合題目要求的、典型的、有表現(xiàn)力的事件進(jìn)行寫作。在動(dòng)筆寫作之前，先列提綱，主要內(nèi)容包括：
時(shí)間、地點(diǎn)、人物的確定，以及情節(jié)發(fā)展的設(shè)定，起因經(jīng)過(guò)結(jié)果的安排等等。
3.事件之中對(duì)人物的寫作：事件離不開人，栩栩如生的人物形象，個(gè)性化的語(yǔ)言、生動(dòng)細(xì)致的心理、傳神的動(dòng)作都可以推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。同時(shí)在典型事件之中也能夠更好的表現(xiàn)人物的思想、性格。兩者可以相互促進(jìn)。
4.抓住主要事件展開描寫：例如《快樂的一天》這樣的作文，切忌從早寫到晚，泛泛空談如流水賬一般，抓住一天之中最為快樂的事情展開描繪，體現(xiàn)一天中快樂的心情，做到內(nèi)容具體、充實(shí)飽滿。情節(jié)不應(yīng)平鋪直敘，如同白水、沒有滋味，可以認(rèn)真構(gòu)思，增強(qiáng)文章的可讀性。
5.環(huán)境描寫也很重要：可以在寫作文的過(guò)程中，可以對(duì)周圍環(huán)境進(jìn)行寫作，例如，冬天的寒冷可以襯托出清潔工人全心全意為人民服務(wù)的精神，夏天的燥熱可以襯托交通警察執(zhí)勤的辛苦等等，好的環(huán)境描寫為突出人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展起到很好的作用。
6.不要忽視結(jié)尾的作用：我們可以在文章的結(jié)尾就上文所寫的事情發(fā)表見解、抒發(fā)情感，進(jìn)一步突出中心。
畫鼻子
今天，老師給我們玩一個(gè)有趣的游戲，叫畫鼻子。
老師先在黑板上畫一個(gè)頭，再畫上眼睛、鼻子和嘴巴。老師說(shuō)好游戲規(guī)則，就是，鼻子一定要畫好位置，老師叫一個(gè)同學(xué)來(lái)畫，先蒙好眼睛，再轉(zhuǎn)五圈，拿好粉筆，來(lái)畫。有些同學(xué)已經(jīng)轉(zhuǎn)得暈死了，他把鼻子畫到了臉上，有的同學(xué)直拍桌，還有的大喊大叫。那個(gè)同學(xué)拿下圍巾一看，呀!把鼻子畫到了臉上，他失敗的走下臺(tái)，臉上一點(diǎn)也不高興。老師又叫了一個(gè)同學(xué)，他扶著桌子往前走，還是轉(zhuǎn)了五圈再畫，我們都特別緊張，真沒想到，他把鼻子畫到了眼睛的下面，變成了“青春痘”，我們和老師都哈哈大笑，笑得喘不過(guò)氣來(lái)。
這節(jié)課好有趣啊!我們個(gè)個(gè)都覺得特別生動(dòng)。
畫鼻子是一個(gè)非常有趣的游戲，在老師交代好游戲規(guī)則后，同學(xué)們都非常積極地投入進(jìn)去，這里他著重地描寫了兩個(gè)孩子的表現(xiàn)：一個(gè)把鼻子畫到了臉上，另一個(gè)則畫到了眼睛下面，引得全班同學(xué)哄堂大笑�！按贿^(guò)氣來(lái)”表現(xiàn)出笑的程度，用語(yǔ)準(zhǔn)確。
摘草莓
星期天，我和爸爸、媽媽一起去摘草莓。
到了那里，我們就迫不及待的跑進(jìn)了大棚，大棚里好熱啊!我們趕緊脫下了外套，手提小桶，拿著小剪刀，歡快地?fù)湎蚰羌t紅的草莓。在這個(gè)明亮、寬敞的大棚里草莓一株連一株，有紅的，有青的，還有許多漂亮的小白花，非常討人喜歡。幾只蜜蜂在辛勤的采蜜，聽種草莓的叔叔說(shuō)，蜜蜂是他養(yǎng)的，是為了使草莓花朵更好地受粉，好結(jié)出更漂亮、更美味的草莓。我摘下一顆紅紅的大草莓放在嘴里，輕輕一咬，甜甜的，香香的，感覺好極了。我們邊摘邊嘗，邊嘗邊摘。不一會(huì)兒，我就摘滿了一小桶�？粗约旱膭趧�(dòng)果實(shí)，我心里美滋滋的!
“跑”、“脫”、“提”、“拿”、“撲”等一系列動(dòng)詞的使用、既描寫出了小作者連貫的動(dòng)作，也突出了當(dāng)時(shí)迫不及待的心情。文章結(jié)尾那“輕輕的一咬”更帶給讀者草莓香甜的感覺，垂涎三尺想親口品嘗。卒章顯志，表現(xiàn)出小作者熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的品格。
拓展：小學(xué)生作文寫法
一、寫人作文
正在記敘文中，寫人作文擁有主要職位地方。寫人的目標(biāo)，就是通過(guò)詳細(xì)事例，次要表示人物的性格、、質(zhì)量。寫人作文的類型正常有一事寫人、幾事寫人兩種。一事寫人就是通過(guò)一件事來(lái)反應(yīng)人物的質(zhì)量；幾事寫人就是通過(guò)幾件事（正常是二或三件事）來(lái)反應(yīng)人物的一個(gè)質(zhì)量或多個(gè)質(zhì)量。因而，寫人的作文，應(yīng)通過(guò)對(duì)事務(wù)的詳細(xì)形容戰(zhàn)對(duì)人物的外表（表面、神氣、動(dòng)作、言語(yǔ)）、心里的描寫來(lái)表示人物的質(zhì)量，著重描繪人物正在事務(wù)中是如何表隱本人的質(zhì)量的。
1、①引見人物及人物表面。
②間接描寫人物表面，帶出要寫的人物及其質(zhì)量。
2、按工作成幼的挨次有詳有略地寫清人物正在工作中的表示＃假如幾事寫人的，重點(diǎn)事例要放正在前頭寫，詳細(xì)寫；主要的事例后面寫，略寫。）
3、①總結(jié)全文，點(diǎn)明人物質(zhì)量。
�、诤魬�(yīng)開首，勉勵(lì)。
�。暶洪_首、末真?zhèn)�①與①相對(duì)應(yīng)，②與②相對(duì)應(yīng)。下同。）
二、記事作文
記事作文與寫人作文一樣，正在記敘文中擁有主要職位地方。記事的目標(biāo)，正常是通過(guò)詳細(xì)形容的工作，表示工作的教誨意思或蘊(yùn)涵的思想豪情。記事的作文，應(yīng)交接清楚工作產(chǎn)生的時(shí)間、地址、人物、工作的起因、顛末、成果，著重形容工作的詳細(xì)歷程，注意工作成幼中人物的外表戰(zhàn)生理描寫，主中工作的教誨意思。
記事作文的根基寫法：
1、①交接工作產(chǎn)生的時(shí)間、地址及人物。
�、谧阶∽魑囊�，開門見山點(diǎn)明要寫的工作。
2、重點(diǎn)詳細(xì)論述工作的顛末，注意對(duì)人物的描寫。
3、①交接工作的終局。
�、诤魬�(yīng)開首或核心。
三、寫景作文
寫景，就是對(duì)自然景象形象、筑筑工藝等景物的描寫。描寫景物，要有層次，就要按必然的挨次入行察望，或主遙到近，或主近到遙，或主全體到部分，或主部分到全體，或按旅游景物的線，或按景物的類別，或按察望點(diǎn)的變換挨次等順次察望，有層次地描寫。因而，咱們?nèi)胄袑懢白魑臅r(shí)，要交接不雅觀景的時(shí)間、地址，特別要捉住景物的特點(diǎn)入行詳細(xì)地、詳絕地、有層次地描寫，同時(shí)注意景物的動(dòng)態(tài)戰(zhàn)靜態(tài)，得當(dāng)?shù)厝胄泻媳ж?fù)象，表達(dá)出本人對(duì)景物的思想豪情。
寫景作文的根基寫法：
1、①交接不雅觀景的時(shí)間、地址。
�、诳倢懢拔锏奶攸c(diǎn)或感受。
2、有層次、有重點(diǎn)地描寫景物的特點(diǎn)。
3、①總結(jié)全文，抒發(fā)豪情。
②呼應(yīng)開首或問(wèn)題。
四、狀物作文
狀物，正常是指兌／動(dòng)物戰(zhàn)物品的描寫。狀物作文，分以物寫物、借物喻人（理）兩種。對(duì)以物寫物的作文，應(yīng)捉住物的形狀、構(gòu)造、功用、特點(diǎn)、捉住人對(duì)物的感情關(guān)系，入行詳絕地描寫，著重表達(dá)出您喜愛的思想豪情或物帶給您的協(xié)助；對(duì)借物（正常是動(dòng)物居多）喻人（理）的作文，應(yīng)著重捉住物的發(fā)鋪、發(fā)鋪特點(diǎn)蹬胄邢晗該櫳矗并主中聯(lián)想到人、聯(lián)想到物所蘊(yùn)涵的事理。正在狀物的歷程中，能夠入行必然的合抱負(fù)象，加強(qiáng)文章的活潑性。
狀物作文的根基寫法：
1、開門見山交接要寫的事物。
2、比力細(xì)致描寫事物的形狀、特點(diǎn)或構(gòu)造。
3、詳細(xì)論述人戰(zhàn)物的關(guān)系。
4、總結(jié)全文，呼應(yīng)開首或抒懷末端。
借物喻人（理）作文的根基寫法：
1、開門見山交接要寫的事物。
2、比力細(xì)致描寫事物的形狀、發(fā)鋪戰(zhàn)特點(diǎn)。
3、①總結(jié)全文，點(diǎn)明事理。
�、诼�(lián)想到存在這種質(zhì)量的人，抒懷末端。
�。暶鹤魑囊獙懕救松斫�(jīng)之事、所感之事、所感之思，才能感情并茂，血肉豐滿。筆者翻閱許多小學(xué)生作文集，總結(jié)出以上作文布局結(jié)構(gòu)體例方式，僅供參考入修。）
作文——脹寫、改寫、續(xù)寫作文╠寫作技巧╣2011—11—1622：30：57閱讀180評(píng)論0字號(hào)：大中小訂閱。
五、望圖作文
望圖作文，就是對(duì)一幅或一組圖的內(nèi)容入行寫作。望圖作文必須當(dāng)真察望，按照畫上的人物戰(zhàn)景象形象，鋪開合法的想象，有層次地把它表達(dá)出來(lái)。
望圖作文的根基要求：①望清圖畫的詳細(xì)內(nèi)容戰(zhàn)遨游圖畫的思想意思；②環(huán)繞著圖的核心，精確而有條理地寫清楚兔的內(nèi)容；③內(nèi)容完備，能圖的思想意思。
望圖作文的根基方式：
1、望懂圖意。
作文供應(yīng)的圖有單幅圖，也有多幅圖。要望懂圖意，應(yīng)注意：
�、偻珗D，弄清工作產(chǎn)生的時(shí)間、地址、，大致領(lǐng)會(huì)圖的根基內(nèi)容。
�、诓焱ご巍２焱麍D畫，要按照不合的畫面，與舍不合的察望挨次，如主遙到近或主近到遙；主全體到部分或主部分到全體；主人到景或主景到人等。
�、叟迦宋镩g的關(guān)系。圖中人物之間有什么關(guān)系，人物與事務(wù)、有什么關(guān)系等，都要弄清楚。
�、茏⒁饧�(xì)節(jié)。望圖時(shí)，要望清楚人物表面、臉色、姿勢(shì)，闡發(fā)人物的身份，想想人物正在干什么，說(shuō)什么，想什么。
2、確定核心。
不管是單幅圖還是多幅圖，顛末詳絕察望弄清圖意后，就要確定圖的核心，即作文的核心思想。
3、鋪開合抱負(fù)象。
人物的臉色動(dòng)作變遷、心里勾當(dāng)戰(zhàn)措辭內(nèi)容，正在圖中是表示不出來(lái)的。咱們必要按照?qǐng)D意，接洽生活隱真，入行合情合法的想象，把圖畫的“肉”描畫得更詳細(xì)活潑。若是是多幅圖，咱們要捉住圖像之間的異同入行想象，把圖與圖之間騰躍了的內(nèi)容彌補(bǔ)入往，使工作的線索、詳細(xì)的情節(jié)清楚而有層次地鋪示出來(lái)。
4、編提綱，有詳有略寫下來(lái)。
兌‘幅圖，正常可按圖分段，但不要平均利用力量，而要把重點(diǎn)的圖畫、重點(diǎn)的排場(chǎng)入行細(xì)致描敘；對(duì)單幅圖，要把圖中的相關(guān)細(xì)節(jié)，絕量寫細(xì)致一些。
六、擴(kuò)寫作文
擴(kuò)寫作文跟“擴(kuò)句”一樣的事理，就是把情節(jié)簡(jiǎn)略的漫筆或段落，通過(guò)合抱負(fù)象加以彌補(bǔ)，入行詳細(xì)的形容，使漫筆或段落得以擴(kuò)充，變得詳細(xì)活潑。
擴(kuò)寫作文的題型有：給一個(gè)大要的內(nèi)容入行擴(kuò)寫；給一個(gè)開首或末端入行擴(kuò)寫。
擴(kuò)寫作文的根基要求：
1、擴(kuò)寫時(shí)不克不及改觀原文的核心思想戰(zhàn)次要內(nèi)容，正常只把能突出核心思想的人物表面、行動(dòng)、言語(yǔ)、生理勾當(dāng)戰(zhàn)描寫加以詳細(xì)形容。
2、想象必須緊扣原文核心，憑仗漫筆或段落的次要內(nèi)容，想象合適原文的工作戰(zhàn)適合人物的身份，不克不及憑空臆想。
3、擴(kuò)充的內(nèi)容正常是戰(zhàn)核心有親近關(guān)系的部分，不要把每段話、每句話都入行自覺地?cái)U(kuò)充。擴(kuò)寫后的文章仍要上下連貫，前后照應(yīng)。
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