想象作文5篇【通用】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的想象作文5篇，希望能夠幫助到大家。

想象作文 篇1

　　假如氣味有著五彩斑斕的顏色，身旁就是一片無(wú)邊無(wú)際的天堂。

　　山上，我撲在了草坪中。身下是遼闊無(wú)垠的花，在這如癡如醉的世界里，我徘徊在童話中……

　　我醒來(lái)了，稻草人搖搖擺擺的跑來(lái)，把我拉起來(lái)，二話不說(shuō)的跑來(lái)跑去。牡丹的氣味是紅色的，伴隨著花香，我們奔跑著。茉莉花叢和菊花叢中飄來(lái)一陣陣清香，是淡黃色的氣味，撫摸著我的臉蛋。來(lái)到了山林里，稻草人依然拉著我使勁的跑。

　　我不高興的狠狠拍了一下稻草人的“手臂”，跑到旁邊捧起了一塊肥沃的土，嗅到的是大自然的味道，說(shuō)不出來(lái)的濃濃的味道，我又啃了一塊蒼天大樹(shù)的樹(shù)皮，苦苦的，身旁是墨綠色的氣味……

　　稻草人又扯著我的衣服往前奔跑，一不小心我們都跌到了泥潭中，土色的氣味把我們圍住。

　　我瘋狂的跑到小溪邊，毫不猶豫的跳進(jìn)了溪水中，嚇跑了不少小魚。味道又變的清淡了，和藍(lán)天一樣的顏色。

　　下雨了，我和還沒(méi)說(shuō)過(guò)話的稻草人躲進(jìn)了山洞里，稻草人嬉皮笑臉的……

　　雨停了，葉子上滴滴達(dá)達(dá)的落下了雨水，我不由自主的'伸出舌頭，舔了一口，我還不知道雨水這么甘甜。和溪水一樣，品嘗到了藍(lán)天的氣味和顏色。這時(shí)，稻草人拍了拍我的肩膀，我往身后看了看，山頂上掛著彩虹……

　　我和稻草人跑向山頂，小鳥在頭上唧唧喳喳。

　　來(lái)到了山頂，我來(lái)不及喘息，爬上了高高的彩虹，迫不及待的咬了一口。甜滋滋的，糖果一樣，軟綿綿的，彩虹的味道是五顏六色的，是最美好的……彩虹被我和稻草人吃光了，我還沒(méi)滿足呢，稻草人搬來(lái)了梯子，我爬到了天上去，云朵的氣味是銀色的……

　　夢(mèng)境消失了，但憧憬是永遠(yuǎn)的。

想象作文 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、熟練掌握生字的音形義。

　　2、正確流利有感情的朗讀課文。

　　3、領(lǐng)悟只有行動(dòng)、付出努力、才能使理想成為現(xiàn)實(shí)的道理。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、熟練掌握生字詞，并能流利朗讀課文。

　　2、體會(huì)只有行動(dòng)、付出努力才能使理想成為現(xiàn)實(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、小朋友，你們長(zhǎng)大了想成為一名什么呀？

　　2、其實(shí)，剛才小朋友說(shuō)的就是你們的理想。理想它是對(duì)我們以后也就是未來(lái)的一種想像或者希望。那么你們想不想實(shí)現(xiàn)自己的理想呢？今天我們的課堂中來(lái)了兩位小客人，他們是兩個(gè)少年，他們也跟我們的小朋友一樣，從小就樹(shù)立了自己的理想，但是此刻，他們正皺著眉毛發(fā)愁呢，他們遇到什么問(wèn)題了嗎？讓我們一起走進(jìn)今天的課文《兩顆種子》一起去幫幫他們，好不好？

　　二、復(fù)習(xí)生字、詞

　　在翻開(kāi)課本之前，我們的生字寶寶迫不及待地要考考我們小朋友啦，瞧，生字寶寶在向我們小朋友打招呼呢：親愛(ài)的小朋友，你還認(rèn)識(shí)我嗎？（認(rèn)識(shí)）開(kāi)火車讀并組詞。

　　生字：顆kē存cún談tán況kuàng絲sī奮fan實(shí)shí

　　詞語(yǔ)：理想、請(qǐng)教、途徑、綢緞、老繭、漫山遍野、興奮、收獲、豐碩

　　三、聽(tīng)牒讀文

　　初步感受課文聽(tīng)完以后，說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么？

　　四、精讀課文讀中感悟

　　1、學(xué)生齊讀課文

　　2、學(xué)習(xí)1—3自然段

　　A、指生讀，其余邊聽(tīng)邊思考:少年有什么問(wèn)題，他們向誰(shuí)請(qǐng)教？

　　B、點(diǎn)生回答

　　C、老人是怎么回答的？

　　D、朗讀指導(dǎo)，第二自然段有一個(gè)疑問(wèn)句

　　，句末語(yǔ)調(diào)要輕輕上揚(yáng)，讀出困惑、疑問(wèn)的語(yǔ)氣。學(xué)生練讀。

　　3、學(xué)習(xí)4—6自然段

　　A、請(qǐng)學(xué)生自由的.大聲朗讀這三自然段，邊讀邊把兩個(gè)少年保存種子的方法畫記出來(lái)，并且試著用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們分別是怎么保存種子的？

　　B、學(xué)生匯報(bào)

　　C、保存種子的方法不同，結(jié)果相同嗎？

　　D、點(diǎn)生回答

　　E、四人一小組討論學(xué)習(xí)：你更喜歡哪個(gè)少年？能說(shuō)說(shuō)你喜歡他的原因嗎？F、老人他更喜歡哪個(gè)少年的做法呢？（引出下一段）

　　4、學(xué)習(xí)第七自然段

　　A、老人看了第一個(gè)少年的種子還是原來(lái)的樣子只是搖頭，聽(tīng)了第二個(gè)少年的話，老人終于高興的笑了，請(qǐng)小朋友們齊讀老人的話。

　　B、思考:老人說(shuō)理想就和種子一樣，這是把理想比作成了什么？他為什么會(huì)這樣說(shuō)？

　　C、點(diǎn)撥：理想就和種子一樣，只是守著它，不去行動(dòng)，不付出汗水和勞動(dòng)，理想永遠(yuǎn)還是原來(lái)的樣子，只有付出勞動(dòng)，付出努力，理想才能實(shí)現(xiàn)。

　　D、練習(xí)用“只有。。。。。才。。。。。”說(shuō)話。

　　五、拓展

　　前面我們小朋友都談到了自己的理想，現(xiàn)在你們知道了要怎樣才能讓自己的理想實(shí)現(xiàn)嗎？那么從現(xiàn)在開(kāi)始我們小朋友應(yīng)該怎樣做呢？（引導(dǎo)小朋友明白他們現(xiàn)在的行動(dòng)、努力就是好好學(xué)習(xí)，學(xué)好知識(shí)，只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)理想）

　　六、板書設(shè)計(jì)

　　兩顆種子{一個(gè)孩子：盒子——收藏——不變另一個(gè)孩子：種在地里——一年比一年

　　只有用汗水澆灌，才能變成豐碩的果實(shí)

想象作文 篇3

　　在一個(gè)安靜的夜晚，月亮慢慢地從云端露出了圓圓的笑臉，把湖面照的像一面鏡子，四周靜悄悄，安靜而祥和。

　　圈圈熊走過(guò)一家店門口，那家店的主題叫“快來(lái)買”店，圈圈非常好奇：“這名字可真新鮮，進(jìn)去看看!”

　　在店門口這家店看起來(lái)不起眼，其實(shí)里面很大很大，跟一個(gè)工廠差不多大。白而干凈的'墻上面刻著精美又細(xì)致的圖案，比如：女媧補(bǔ)天、嫦娥奔月、夸父逐日等栩栩如生的畫。還有海水般的地板，藍(lán)藍(lán)的真好看!圈圈覺(jué)得自己像是來(lái)到了一個(gè)童話世界里。

　　突然一個(gè)小小的聲音說(shuō)：“啊!終于來(lái)了一個(gè)客人了!”圈圈熊嚇了一跳：“誰(shuí)?是誰(shuí)在這里?”“我是螞蟻�！薄拔浵�?”圈圈熊非常好奇�！笆堑�，我是這里的老板�！蔽浵伒穆曇艉軠睾汀�

　　“你好!”圈圈熊開(kāi)心的問(wèn)好，“請(qǐng)問(wèn)這里有沒(méi)有我可以穿的鞋子?”螞蟻從床底下爬了出來(lái)，哇!它的腳好大好大，螞蟻看了圈圈的腳說(shuō)：“有的，你自己去找找看吧!”

　　圈圈走到一個(gè)鞋架前，哇!好多好多五顏六色的鞋子擺放的整整齊齊，圈圈熊選了一雙有星星的鞋子試了試，剛剛好。

　　圈圈熊買了一雙合適的鞋子，興高采烈的回家了。

想象作文 篇4

　　今天，是小兔過(guò)生日，它請(qǐng)了小狗、小貓、小豬、小雞等。動(dòng)物們知道了紛紛趕到小兔家，小兔媽媽、小兔爸爸把家布置得漂漂亮亮的等小兔買菜回來(lái)。

　　晚上6：00小兔回來(lái)了，小兔一進(jìn)家們大喊到：“媽媽爸爸，我回來(lái)了。”“你回來(lái)啦”媽媽說(shuō)到，然后走上去牽著小兔的手說(shuō)：“你看�！笨尚⊥萌f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到它們已把家布置好了，抬頭一看，哇！媽媽爸爸是你們布置的嗎？它們笑著點(diǎn)頭到，小兔高興得不得了，連忙說(shuō)：“謝謝媽媽、謝謝爸爸�！�

　　小兔媽媽拿起手表一看咦，時(shí)間不早了，再不炒菜就來(lái)不及了，它們拿起炒菜鍋和鍋鏟把菜放進(jìn)去三下兩下就把一桌美味佳肴的菜炒熟了，老實(shí)告訴你們它們家是開(kāi)飯店的所以炒得那么快。咚咚咚，門外響來(lái)敲門聲，小兔跑上去把門打開(kāi)一看是小狗它們來(lái)了，小兔連忙說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)，請(qǐng)進(jìn)�！毙」氛f(shuō)：“小兔祝你生日快樂(lè)�！比缓笠粋�(gè)一個(gè)的`這樣說(shuō)。最后把禮物塞往小兔手里，小兔連忙說(shuō)：“謝謝你們，謝謝。”小兔媽媽插嘴說(shuō)到：“先吃飯吧。”“好”它們說(shuō)。小兔它們邊吃邊說(shuō)終于把飯吃完了，小兔說(shuō)：“該切蛋糕了。”它們先唱起生日歌，然后小兔出了一個(gè)問(wèn)題，內(nèi)容是這樣的你們?cè)趺蠢斫飧�、矮、肥、瘦的，小狗搶著說(shuō)：“竹竿、武太郎、肥豬、排骨�！毙」穭傉f(shuō)完，全場(chǎng)哈哈大笑，小貓認(rèn)真地說(shuō)：“高挑、小巧玲瓏、豐滿、苗條�！毙∝堈f(shuō)完小兔豎起大拇指叫好，全場(chǎng)也拍手叫好就連小狗也害羞地拍手叫好，小豬說(shuō)：“還有，還有：

　　高高的山、矮矮的嶺、肥沃的土地、貧瘠的山坡�！贝蠹矣峙氖纸泻谜f(shuō)：“再來(lái)，再來(lái)�！毙‰u又說(shuō)：“嗯，想不出來(lái)了�！薄盁o(wú)聊”大家說(shuō)。最后小兔說(shuō)：“咱們說(shuō)笑話吧！”說(shuō)著說(shuō)著時(shí)間越來(lái)越晚，大家知道明天要上課所以回了家。

　　就這樣度過(guò)了一天晚上，小兔在睡覺(jué)前不斷地想剛才發(fā)的事，就慢慢地睡著了。

想象作文 篇5

　　我們的校園的西南邊有一棵郁郁蔥蔥而高大挺拔的大榕樹(shù)，大榕樹(shù)的枝干不可計(jì)數(shù)，那枝干襯托著一片片像嘴唇一樣的綠葉，好看極了。春天，大榕樹(shù)長(zhǎng)出了新的綠葉，換上了新的綠衣裳在迎風(fēng)飄動(dòng)，給大自然增添了勃勃的生機(jī)。

　　夏天，大榕樹(shù)變成了一把大傘，幫我們遮擋太陽(yáng)，讓我們坐在樹(shù)陰下乘涼。這還是鳥兒們的'天堂，鳥兒們?cè)跇?shù)枝上吱吱喳喳的唱著歌，鳥兒們?cè)陲w來(lái)飛去，一會(huì)兒飛到左邊，一會(huì)兒飛到右邊，一會(huì)兒飛到前邊，一會(huì)兒飛到后邊。那小鳥有大的，有小的，有花的，有黑的，有白的，那小鳥的只數(shù)不可計(jì)數(shù)，鳥兒們還在樹(shù)上做鳥巢，這里成了他們快樂(lè)、幸福的家園，他們生活的多開(kāi)心呀!而同學(xué)們的快樂(lè)的家是在樹(shù)陰底下，同學(xué)們?cè)跇?shù)陰底下做游戲、玩老鷹捉小雞、捉迷藏、跳橡皮筋……

　　秋天，大榕樹(shù)的葉子變成了黃色，脫掉了綠衣裳，換上了黃衣裳，葉子在慢慢地像蝴蝶飛舞一樣重樹(shù)上飄落(來(lái)自::想象作文我是一顆榕樹(shù))下來(lái)，像是給地面鋪上了一層黃地毯。

　　冬天，大榕樹(shù)的黃葉子全部掉光了，脫掉了黃衣裳，只留下來(lái)一根根孤零零的樹(shù)枝，一陣像刀一樣刺骨的寒風(fēng)吹來(lái)，大榕樹(shù)在冷的瑟瑟發(fā)抖，只可惜大榕樹(shù)沒(méi)衣服穿，而我們卻又衣服穿，我們當(dāng)然不怕冷。我們的校園里的大榕樹(shù)一年四季各有不同的景色，真美啊!我愛(ài)我們校園里的大榕樹(shù)。

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