想象的作文5篇[集合]

　　在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的想象的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

想象的作文 篇1

　　彈指一揮間，已經來到了20xx年，這里的一切都發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　人類已經發(fā)明了馬克一號鋼鐵俠盔甲，這套盔甲需要有人在里面操控，里面的人也非常安全，它的特點是很堅固，刀槍不入，火箭炮和導彈也對這套盔甲無效，即使發(fā)生戰(zhàn)爭也可以避免人員傷亡。

　　科技人員還掌握了能把人縮小和放大的科技本領，能把我們變成巨人和螞蟻一般大小的蟻人，就像神話中的孫悟空。

　　我們還發(fā)明了兩套蜘蛛俠服裝，分別叫未來蜘蛛俠和蜘蛛俠20xx，穿上它們，可以吐蜘蛛網(wǎng)和蜘蛛絲，能靈活自如的在墻面上爬行。未來蜘蛛俠的特異功能是未來之眼和隱身；蜘蛛俠20xx的特異功能是利刃和超音速跑步，真是太酷了！

　　我們還對電器、生活用品和交通工具進行了改進，只要對冰箱說出自己要拿的東西，冰箱的機器手就會自動拿出所需物品，并且送到人們手中；而衣服會自動感應主人的體溫，提升或降低溫度，從此告別炎熱的'夏天和寒冷的冬天，穿著衣服，一年四季溫暖如春，十分舒服；汽車可以語音操控空中飛、地上跑、水上游，再也不會出現(xiàn)堵車現(xiàn)象，人們出行更加方便、快捷。

　　未來的科技真是太棒了！它為人類造福，我期待未來的科技！

想象的作文 篇2

　　20xx年的一天，我開著電動車去上學，到學校一看，學校可真漂亮�。�

　　學校大門是全自動的，形狀是愛迪生的像，他激勵我們好好學習,長大以后像他一樣為人類作出貢獻，校門口有兩個機器人把守，到了校門囗，機器人便閱查。若是老師和同學大門就會打開，若是陌生人大門便會緊鎖。

　　到了教室，教室變得更加寬敞更加明亮，講臺變成了投形屏，教室里擺著整整齊齊的課桌，課桌可以隨著同學的身高自動升降，桌子上還擺著一臺傳真器，老師再也不用粉筆在黑板上寫字了，直接把課文資料往電腦里一輸，同學們就可以在傳真器看到新的知識，同學們再也不用寫作業(yè)了，只要把今天發(fā)生的事情記錄下來，第二天通過傳真器交給老師。

　　下課了，同學來到操場上做游戲，再也不用擔心摔傷和弄臟衣服，因為操場用橡膠鋪成的`.又干凈又安全，漂亮極了。

　　放學后，同學們再也不用背著笨重的書包回家，因為我們的作業(yè)可以在電腦上做，然后通過互連網(wǎng)發(fā)給老師，如果有做不到的題目還可以通過互連網(wǎng)請教老師，也可以拷貝軟盤,輕輕一折書包就可以變成一個小小的盒子,可以隨身帶。

　　未來學真是太好了。

想象的作文 篇3

　　獅子、老虎、老鷹結伙去打獵。可是，今天的運氣實在太差，他們在荒原上奔波了一天，什么獵物也沒有找到。

　　傍晚，他們在草叢中發(fā)現(xiàn)了一枚鴕鳥蛋。幾個獵手立即興奮地圍了上去。

　　獅子大吼了一聲，說：“按照規(guī)矩，這枚鳥蛋是屬于我的！你倆誰敢動一指頭，我就咬斷你們的喉嚨！”兩個同伴深知獅子的厲害，只好流著口水退到一邊觀望。

　　獅子舒舒服服地臥下來，把鴕鳥蛋抱在懷里，張開大口開始享用。但是，鴕鳥蛋太大，殼太硬，一咬一滑，他費盡心思左啃右咬，把腮幫子都累疼了，那個鳥蛋卻絲毫無損。

　　他灰心地推開這個啃不動的東西，悻悻的說：“誰叫我是大哥呢？大哥應該發(fā)揚風格，這只蛋就送給你們吃吧！”說罷，站起來走了。

　　獅子剛離開，老虎舅迫不及待地撲上去，把鴕鳥蛋緊緊摟在自己懷里，對躍躍欲試的老鷹說：“別過來！小心你的腦袋！”

　　老鷹的縮著脖子蹲在旁邊，任憑口水順著嘴丫子流淌，也不敢上前一步。

　　老虎的牙齒又又尖又利。他抱著圓咕隆咚的鴕鳥蛋，把腦袋偏過去認真地啃咬著，但啃了半天，也是有勁用不上。最后，只好悻悻地放棄了。

　　眼看著老虎漸漸遠去，老鷹不慌不忙地走上前去。先圍著鳥蛋轉了幾圈，然后，尋找到一塊不大不小的.石塊，叼起來向鴕鳥蛋砸去。

　　鴕鳥蛋雖然很硬，但到底硬不過尖棱八角的石塊。老鷹咋了十幾次，終于在蛋上砸開一個小洞。

　　老鷹一邊津津有味地品嘗著這又充饑又解渴的美味，一邊在里想：“看來，掌握一門技巧總是有用的�！�

想象的作文 篇4

　　春天到了，在一個周六的上午，綠油油的小草在風中隨風搖曳像一個個快樂的小朋友，五顏六色的小花在風姐姐的吹拂下像一個個小天使在跳舞，雪白的白云像一只只活潑、快樂的小羊在天空中奔跑。在公園里，有的人在快樂的`玩耍，有的人在樹下靜靜的看書，還有些小朋友在捉迷藏。

　　在公園里有一棵柳樹，高的直上云天，翠綠的柳條像一條條綠色的絲帶。好多人都到這里拍照。

　　等人們照完了，一個小女孩走了過來，她穿這一條條紋的裙子像一只活的小兔子。她梳著兩個馬尾辮，走起路來辮子左右搖擺像兩只翩翩起舞的蝴蝶。她看到柳樹時心想：要是我把柳摘下來，帶到頭上那該多漂亮呀！說著她急忙踩在路邊的椅子上使勁扯著柳條，柳樹姐姐說：“不要摘了！”可是小女孩偏不聽，越摘越帶勁。她開心極了，臉蛋粉嘟嘟的像一個大大的水蜜桃。可是一邊的柳樹姐姐卻哭的上氣不接下氣。小鳥發(fā)出“嘰嘰喳喳”的聲音，好像小孩子在爭吵，小朋友發(fā)出“哈哈哈”的聲音似乎在嘲笑它，風吹動樹葉發(fā)出“沙沙沙”的聲音，好像有無數(shù)個大大的喇叭在責怪它。

　　這時一位老奶奶看到這一幕，對小女孩說：“我們應該保護植物。”老奶奶慢吞吞地走向柳樹，用毛巾擦柳樹姐姐的淚，小女孩羞愧地低下了頭。

　　從那以后，小女孩每天都會去給柳樹姐姐澆水，并且告訴其他的小朋友要懂得愛護環(huán)境。

想象的作文 篇5

　　嘴和耳朵從小就是一對好朋友。好搭檔。一次。他們的主人被人欺負，嘴只說了幾句話，那個人自知理虧就走了。此后，嘴和耳朵時常為能說會道的主人自豪，逢人便會津津樂道。

　　這天，嘴無意中見到一個說話笨拙的男孩，突發(fā)奇想，對耳朵說：主人能說會道，是誰的功勞呀！耳朵剛要回答，被嘴接上，你不用說！肯定是我！如果我不為主人發(fā)音，他還能說話嗎？那要不是我，你知道該說什么嗎？嘴和耳朵陷入了激烈的爭吵中。嘴最后氣得憋出了幾個字：反。反。反正我比你厲害！耳朵不說了，豆大的淚珠滾了下來。他再也不把聽到的告訴嘴了，一份友誼就在嘴的無理取鬧中破碎了。

　　一天，嘴和耳朵的`主人想和最要好的朋友說話，但由于耳朵的罷工，嘴只得�。堪。堪。康貞�付，答非所問。漸漸地，主人的朋友都開始疏遠他，他孤單極了。嘴和耳朵仍然互不相讓，耳朵大嚷著永遠不與嘴和好，嘴也氣的罷工了。

　　又過了一個星期，嘴和耳朵的主人開始變得昏昏沉沉，他倆這才意識到他們是分不開的。嘴膽怯地說：我不該無理取鬧，對不起！我也不該為小事生氣，我也要說聲‘對不起！’耳朵紅著臉說。兩個好伙伴又成了以前那對好朋友。

　　這天，嘴和耳朵的主人又出門了。他和以前的朋友們都和好了，十分高興，走路也都連蹦帶跳的。嘴和耳朵對視一笑，又開始了嶄新的生活。

　　學習格言：學習就如農民耕作，汗水滋潤了種子，汗水灌溉了幼苗，沒有人瞬間奉送給你一個豐收。

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