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想象的作文【通用】
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的想象的作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
想象的作文 篇1
“喁喁私語大家好,我是一個可愛的燕子。我有一個閃亮的黑色羽毛,一幫英俊的翅膀,加上剪刀似的'尾巴,和你現(xiàn)在可以知道我的,對不對?”
接下來,你會對我印象更深刻!人類稱我為“飛行高手”,一秒就能從這片田埂飛到柳條的哪一邊..好吧,那頭牛沒吹!別像剪刀一樣看我的尾巴,其實效果很大!它幫助我確定方向。我沒有迷路。我的小翅膀使我輕快地飛翔!帮w行大師”的稱號與我的翅膀息息相關(guān)。
我們洗澡吞獨特的方式與其他動物,它們是用水洗,我們帶浴缸的螞蟻,讓我解釋一下。我們只是趴在地上,螞蟻會爬了我們,把我們吃昆蟲。在這里,您現(xiàn)在可以理解我!
我很幸運鳥呢!如果你看到我必須把糖果給別人吃哦。在這里,我問,我們?nèi)祟惒粫䝼怂械耐樽觥?/p>
想象的作文 篇2
我的名字叫水。在一般的情況下,我是透明的,無色無味的液體。在整個自然界,我四海為家,有時到處流浪,有時安居樂業(yè)。我每到一處,都會留下自己的足跡,我到哪兒都會尋找到我的兄弟。
在人類生活中,經(jīng)過人們的改造,我被裝進自來水管里。于是,我又有了一個新的世界,主人們用我燒開水,煮飯等等,每次我都大顯身手。當覺得身上燙得忍受不了時,一想到我是為人類服務(wù)的,人們不能沒有我,我咬咬牙就挺過來了。
我有時從天而降,匯成涓涓細流,澆灌莊稼,滋潤大地,把整個大地點綴得桃紅柳綠。大自然中,有了我們,才充滿了生機,才郁郁蔥蔥。
但是,當人們還不能掌握我們的規(guī)律,自由地駕馭我們的'時候,我們便會橫行霸道,肆無忌禪地做出許多不通情理的事來。我變成大雨傾盆而下,撲向大地,沖破河堤江壩,使房屋倒塌,千頃糧田變成汪洋……人類的生命財產(chǎn)受到了嚴重損害。望著這滿目慘狀,我多么羞愧啊!可當時,我無法控制自己。我盼望人們早日認清我的"廬山真面目",用科學的力量來駕馭我,利用我。作文
隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展,"三廢"越來越多,大量廢水涌進了我們的大家族,我們的成份越來越復雜了……本來,我們的軀體清潔美麗,現(xiàn)在變得越來越丑陋不堪。就連我們最親密的朋友——魚類。也落得個悲慘的結(jié)局:一條條跟我們永別。望著朋友受難,我們痛苦極了。人類啊,你們是怎么想的呢你們生活中一刻也不能沒有我,可你們卻污染了我。難道你們不考慮以后的生活嗎我再一次呼吁"人類啊人類,不要再污染我們了!"
我愿意做人類最忠實的朋友!
想象的作文 篇3
我是一滴剛剛出生的小水珠,我從高高的雪山流淌下來。在一望無際的高原,我不知該流向何方。突然,我聽到了大地母親的聲音:“孩子,流向大海吧!”從此,我有了一個目標——大海。從此,我踏上了我的奮斗之路······
這可真是一條艱辛的路啊!我夜以續(xù)日地奔向大海,卻不知大海距我有多遠。流淌著,我終于倦了,累了。想著我一切美妙的東西。就在這時,大地母親又開口了:“孩子,不要半途而廢,堅持下去!”于是,我咬咬牙,唱著歌,繼續(xù)朝我的目標前進······
一路上,有許多人笑話我,說我這么渺小的一滴小水珠,怎么可能到達那遙不可及的大海。我動搖了,是呀,我可以嗎?我真的能到達大海嗎?“你可以的,不要放棄!”是大地母親那熟悉的聲音。是的,我可以!
終于,我到達了大海!它是那么美麗而廣闊無限,那么壯闊而富有吸引力。我閉上眼睛,投入大海的懷抱,好幸福的感覺,我為自己而驕傲,因為我走過了那艱難崎嶇的路,實現(xiàn)了我的'夢想。
朋友,你醒悟了嗎?原來,這就是人生之路!路上雖有重重困難,但你可以勇敢地戰(zhàn)勝它們。記住,別放棄目標,堅持住,為你的夢想而奔跑吧!別介意他人的嘲笑或不解,因為水滴雖小,卻可以折射出太陽的光彩。
想象的作文 篇4
現(xiàn)在的科技越來越發(fā)達,我相信,有一天可以發(fā)明穿越時空球,它可以帶我們穿越未來,回到過去。
如果有一天真的發(fā)明了穿越時空球,我想去古時候,因為那時女孩的衣服輕飄飄的,還長得能拖到地下。
有一天,時空球帶我回到了唐朝,我見到了李白、杜甫、李商隱……我和他們談酒論詩,一起作詩,一起深情的念別人的詩。我還和他們一起去黃鶴樓,黃鶴樓里十分壯觀,有許多唐朝的壁畫,讓我看的眼花繚亂。還有一件棕色的銅盤,中間有許多羊角紋,讓我看得目不轉(zhuǎn)睛。古代勞動人民的智慧真是不可估量呀。
過了一會兒,我聽到旁邊的人說:“快看,那個人是誰,怎么和李白他們在一起呢?”哈哈,不知不覺我也變成了唐朝的`明星了。
在我走的時候,李白他們和我揮手告別,于是,我戀戀不舍地離開了那里……
想象的作文 篇5
唉!又是英語課,又要看到咄咄逼人的老師,如果我有哆啦A夢我就可以不用呆呆的在那里聽老師口沫橫飛,用哆啦A夢的任意門,讓我自由自在的在世界里穿梭;蚴浅砸活w“語文翻譯機”,我就能說一口流利的英語,和老師對答如流,叫老師跌破眼鏡。我可以用哆啦A夢的記憶吐司,讓我在課業(yè)上能更上一層樓,讓全班的同學都刮目相看,對我佩服的五體投地,也讓老師對我的一日千里趕到訝異!
我要再用竹蜻蜓飛到半空中,和小鳥玩剪刀石頭布,和老鷹比賽飛行,想受飛行的喜悅和快感;用時光機飛回到古生代,把古代的恐龍用縮小燈縮小,把它變成口袋里的小寵物,這一定是世界獨一無二的寵物!
如果我可以利用哆啦A夢讓我當上國王,天天都有享用不盡的山珍海味,還有用也用不完的支票,享受奢華的生活。當然,我也一定是個好國王,讓我的百姓們也豐衣足食、安居樂業(yè),對我萬分擁戴!
如果我有哆啦A夢,我就可以請他把不要的玩具變成超炫、超拉風的玩具,把百萬名車變成千萬跑車,把普普通通的房子變成豪宅,把一萬的.電腦變成百萬的電腦……只要我向哆啦A夢一求,哆啦A夢都會有求不應,馬上完成我的要求。
哆啦A夢啊哆啦A夢!你真是人們心中的萬事通,人們都會無時無刻的叫你幫他做自己想要做的事,但是,哆啦A夢有一天還是會故障死亡的,所以事情還是要靠自己,畢竟“求人不如求己”。∷,我還是別異想天開,癡人作夢了!
想象的作文 篇6
在我們童心圓
的課堂上,都會組織一些活動,讓大家在快樂的情境中學會作文,今天的我的游戲是吹泡泡。
同學們,你們喜歡吹泡泡游戲嗎?我們用小小的吸管輕輕的一吹,泡泡就會歡快的上升起來。
有的像??有的像??有的像??(教師故意拉長聲音,引起學生思考)。它們在空中一上一下漂浮,
好像在跳著優(yōu)美的舞蹈。讓我們一起來玩“吹泡泡”游戲,好嗎?
現(xiàn)在我們就來玩吹
泡泡的游戲。吹泡泡之前,請大家注意以下幾點:
a.自己是怎樣吹的?
你是用什么辦法讓自己吹出的泡泡有特點的(吹得最大、吹得最多、飛得最高、顏色豐富、
形態(tài)各異等)?
b.有重點地觀察周
圍的幾名同學,看看他(他們)是怎樣吹的?吹出的泡泡有什么特點?
c.一邊吹一邊留心
觀察整個教室的場面:整個場面給你的感受;全班同學吹泡泡的動作、神態(tài)等;吹出泡泡的
特點以及產(chǎn)生的想象。
⑵情境活動(20’)
流程總述:
、俳處煖蕚涞谰,宣
布比賽規(guī)則。
②學生依次比賽,教
師以精彩解說貫穿其中并打分。③初賽后選前三名進入決賽。
、軟Q賽結(jié)束,產(chǎn)生一
個泡泡大王,教師頒獎。流程分述:
①教師拿出幾瓶泡
泡水,宣布比賽規(guī)則:每人吹一次,看誰吹得又大又多,滿分為十分,獲
的照耀下,它們
個個顯得色彩斑斕。
b)整體敘述有序
。ù颂幝灾v,在“情境潤色”環(huán)節(jié)還要詳細講述。)活動起因
師:同學們真會觀察,
也會欣賞,既抓住了場面的特點,又描述得很具體,F(xiàn)在有誰愿用簡練的語言說說整個游戲
的起因?包括時間、地點、做什么。
活動過程
師:在這次活動中,
你認為有哪些內(nèi)容值得寫?如場面、自
己、他人;顒痈惺
師:在這次活動中,
你有哪些特別的感受?
b.學習具體生動
。ò鍟唧w生動)
師:“具體生動”就
是將活動描述得細致具體,語言要生動有趣。
剛才的場面給你留
下了怎樣的印象?泡泡有什么樣的形態(tài)特點?具體說說。
生:場面熱鬧(歡樂
等)
生:空中泡泡飛舞,
有的像燈泡,有的像蘋果??生:??
學生進行描述,老師
引導大家一起來進行補充。并引導學生模仿下面的例文來說,重點模仿劃線部分:
圓圓例文:
今天,我和同伴一起
到花園里吹泡泡。我先把吸管放在泡泡水里輕輕一蘸,然后把吸管放在嘴邊輕輕一吹,泡泡
一下子搶著飛出來了。
身邊的幾個小伙看
著我吹出一連串的泡泡,都不甘示弱,也努力的吹著。有的因為用力過猛,被泡泡水“親”
得滿臉都是,有的細心數(shù)著自己吹出的泡泡有多少個,還有的快樂的追逐著自由飛舞的'泡泡!
色彩斑斕的泡泡形
態(tài)不一,有的泡泡像皮球,有的兩個泡泡挨在一起肩并肩,手拉手,還有的三、四個連成一
串葡萄,真好玩。五顏六色的泡泡飛著飛著就不見了,我想:泡泡一定是被風婆婆帶走了。
我真想變成一個個泡泡,隨風飄動,飄向我美好的夢想。
價能力,學生的
評價能力是逐漸的、緩慢的提升的。
、谧栽u:讓學生結(jié)合
老師的評價要求,在自己作文中找出寫得最好的幾個句子;再讓學生結(jié)成不同的小組,各個
小組找出盡可能多的好句子或者片段,看哪一組又多又好。
、壅垘酌麑W生上臺
念出自己的得意句子或段落,教師引導大家進行評價,同時還可以引導下面的學生來提出修
改建議。
、奂炎鲗氈
—《吹泡泡》:想象大比拼:
師:同學們,有哪位同學告訴我
想象的作文 篇7
我,一枚存于儲蓄罐里的一元錢硬幣。那一聲“咣當”的聲音證明了我一刻的輝煌后,便是無盡的寂寞。我多么渴望主人將我?guī)С鲞@里,帶向外面精彩的世界。
這一天,光亮透了進來,刺痛了我的眼,熟悉的臉映入我的眼簾,是主人!
“媽媽允許我拿一元硬幣,我可要好好挑一枚漂亮的!”聽了主人的話,我滿心歡喜。太好了,終于有機會離開這兒了!主人將所有的兄弟姐妹倒了出來,我很是激動,期望主人選中我。
幸運的光環(huán)套在了我的頭上,主人一下子就發(fā)現(xiàn)了我這枚有“上進心”的硬幣!斑,這枚硬幣好干凈啊,媽媽,我就要這枚!”主人將我捧在手心,我凝視著這雙同時在凝視我的眼睛。水汪汪的,充滿純潔,令人陶醉。
就這樣,我從“存款”晉升為白領(lǐng)階級——零花錢,心里不免萬紫千紅。
但我的旅程并沒有結(jié)束。我在主人的口袋里一蹦一跳,很是興奮。我終于可以完成夢想去各地冒險了!但也有些傷心,如果小主人將我花出去,就再也見不到他了!
“可憐可憐我吧!”主人應聲停下。我在口袋深處,好奇心讓我費了好大勁,小心翼翼地探出頭來。只見一個蓬頭垢面、衣衫破舊的爺爺跪在地上向主人乞討,或許這就是姐妹們談過的乞丐吧!
“小姐,給點錢吧!家里好幾天沒揭鍋了,幾個孩子天天哭……”說著還流下了淚。主人似乎有些同情他,將手伸向口袋。我連忙退到口袋里,可還沒緩過神來就被主人拿了出來。主人看著我的大眼睛,滿是不舍,但還是將我遞給了乞丐。
乞丐連忙道謝,將破碗里所有的硬幣和破舊的紙幣通通放進了口袋。有了新主人,我的好奇心沖淡了憂傷。我探出腦袋,只見他來到一個小巷,尖笑兩聲:“嘿嘿,沒想到裝可憐,還騙到了不少錢呢!”
聽了他的話,我心生厭惡,越來越想念我那善良的小主人,可愛純潔的小女孩。我想我一定要離開這,使勁一蹦,離開了他的口袋,滾落到了角落處。
就這樣,我從零花錢淪落為了無業(yè)游錢。經(jīng)過很多年,風霜刻下了歲月的痕跡。我總以為自己會在城市的一角等待死亡。但我的旅程還沒有結(jié)束。
這一天,一只溫暖的手將我撿了起來。我睜開疲憊的.眼睛,仔細地觀察著她。她那一雙水汪汪的大眼睛使我激動萬分,她就是我那日思夜想的小主人,她眼中的純潔讓我難以忘懷。
“好陳舊的錢哦!多有紀念價值,我要出國了,正好帶一枚家鄉(xiāng)的硬幣!闭f完,主人將我捧在手心,就像當年一樣,倍感榮幸,自己又成了“紀念幣”了!
這次的旅程,使我看清了一些壞人的丑惡嘴臉,還長了見識。我相信,我這枚“上進心”硬幣,一定還會有更精彩的旅程!
想象的作文 篇8
小明的朋友小剛轉(zhuǎn)校了,小明非常思念他,便想給他寄信?纯醋雷由系男欧馀c電腦,小明猶豫不決。苦思冥想了好久也得不出結(jié)果。只好先上床睡覺,把這個難題留給明天。
月亮從云朵里悄悄地跌了出來,照耀著柔和無比的光芒。月光照射在小明的書桌上,書桌上的器具們蘇醒了過來……
電腦穿著黑亮的西裝,筆挺挺地站著,對只穿著白T恤的信封露出輕蔑的笑容。喂!大爺!你們喲,可真落伍了,現(xiàn)在的人們呀,都追求時尚,肯定會選我的!
信封和藹謙虛地笑了笑:“不,年輕人。小明啊也是一個聰明的文化人,說不定會選擇富有中國人民傳統(tǒng)與精髓的我們喲,呵呵!
“你可別只說自己的好處!”穿著禮服的小臺燈幫著電腦說話:“你們信封的出現(xiàn)使大量樹木被砍伐,而且發(fā)送速度極慢。而電腦的.E-mail不僅材料少,而且速度快,十分輕便……”
“不!”一直以聰明自居的小收音機忍不住打斷臺燈的發(fā)言,“如果沿著你的思維走,那你們電腦也就是E-mail的壞處也不少。你們讓人打電子郵件輸文字的同時,人們的眼睛視力就下降,小明班上的同學有多少成了‘四眼’。電腦易使人沉迷,遠的不說就說近的,鄰居小京就沉迷了游戲!”
“那如果有人寫的字糊涂看不清怎么辦?”書包跑出來質(zhì)問。
“那如果碰巧停電了不能使用該怎么辦?”茶杯皺皺眉。
大家吵得越激烈了,月亮似乎嚇到了烏云背后。
“別說了!”一向德高望重的老書桌發(fā)了話,大家霎時安靜,“你們都各有用途,還是好好休息為明天做貢獻吧!”
……
夜靜極了。月亮重新躍了出來,笑得更燦爛了……
想象的作文 篇9
每個人都有許多愿望,有近期的愿望,也有遠期的愿望。我也有自己的愿望。
上幼兒園時,我的愿望是每天都能痛痛快快地游戲;上了小學,我的愿望是第一批戴上紅領(lǐng)巾;當上班長后,我的愿望是一直堅守在中隊長這個崗位上;現(xiàn)在,我已經(jīng)六年級了面臨小升初的升學壓力,誰不想考上個好中學呢?這是全班同學的愿望也是辛勤耕耘了數(shù)年的老師們的愿望。
但仔細想一想,升學不是我們的最終的愿望,現(xiàn)在所做的一切都是在為我們今后的發(fā)展打基礎(chǔ)。就說考試吧,分數(shù)不是最終的目的。有些同學卻把分數(shù)看得比什么都重要。所以,有些同學在考試過程中,遇到了不會做的題目,就通過“傳紙條”的`方式“詢問”鄰座的同學。有的甚至直接了當?shù)赝悼赐赖脑嚲,連好同學也不例外。這些同學的目的就是這次考試分數(shù)高一些,試卷上好看一些。而他們并沒有想到,這一點小小的利益,對自己實現(xiàn)美好的愿望是有百害而無一利的。為了一時的光彩,違背了做人的基本準則,這種做法是愚蠢的,“聰明反被聰明誤”,最后只能是“雞飛蛋打”。相反,也有一些同學堅持做人的原則,即使會因為這道題的錯誤使自己和100分失之交臂,也堅決不會讓自己的分數(shù)中有半點“水分”。
現(xiàn)在學校里,同學丟失物品的現(xiàn)象也屢見不鮮。沒錯,校園里也有“小偷”。從考試作弊到私拿錢物,這一切全是不誠實造成的。但愿學校、老師、同學和家長進一步重視思品教育,使我們的個人前途和國家前途都更加美好。
因此,我現(xiàn)在最大的愿望是:人人都能把誠實守信作為自己一生的做人準則,靠自己的實力取得最終的成功,愿全班同學都考上一所理想的中學。
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