【推薦】機(jī)器人想象作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的機(jī)器人想象作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

機(jī)器人想象作文 篇1

　　在電視上看見(jiàn)日本新力公司的新機(jī)器人扭屁股、跳舞、唱歌的可愛(ài)模樣，有不少人一定會(huì)心癢癢，想買個(gè)回家玩玩，不過(guò)這“小人”玩伴可不便宜，據(jù)說(shuō)大概與一輛名貴汽車的價(jià)格不相上下。

　　說(shuō)起機(jī)器人，大家心目中大概都是這類“人形”的東西，其實(shí)大部分機(jī)器人并“不像人”。以美國(guó)麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室最近研發(fā)的“機(jī)器人記者”來(lái)說(shuō)，樣子就像一輛四輪小板車。

　　想象一下以下的場(chǎng)景：在戰(zhàn)爭(zhēng)地區(qū)，一個(gè)人被戰(zhàn)機(jī)追擊，躲進(jìn)山溝中。他突然發(fā)現(xiàn)有些異樣，一輛四輪小車顛簸著爬過(guò)石頭走過(guò)來(lái)。他舉槍打算開(kāi)火，卻看到車子尾巴上掛著和平旗幟。車頭伸出一根長(zhǎng)長(zhǎng)的鋁棒，前端掛著個(gè)像電子記事簿的`東西。不過(guò)，它上面卻多了兩個(gè)耳朵，好像米老鼠一樣。真是個(gè)有趣的小東西！仔細(xì)一看，小耳朵原來(lái)是攝像機(jī)鏡頭。雙方對(duì)峙時(shí)，電子記事簿的小屏幕亮了，出現(xiàn)人臉，并開(kāi)口說(shuō)話：“你好，我是某某電視臺(tái)的記者，這是現(xiàn)場(chǎng)直播訪問(wèn)，請(qǐng)問(wèn)戰(zhàn)爭(zhēng)的滋味如何？”多么有趣呀！

　　戰(zhàn)地記者是艱難行業(yè)，工作辛苦不說(shuō)，有時(shí)連性命都不保。最麻煩的是，軍方有時(shí)限制記者行動(dòng)，就如這次美軍追剿奧爾馬余黨的行動(dòng)，就不讓記者進(jìn)入阿富汗前線戰(zhàn)區(qū)，使記者根本無(wú)法得到最直接的消息。

　　“機(jī)器人記者”發(fā)明者克里斯想，美軍可以使用無(wú)人駕駛飛機(jī)進(jìn)入敵區(qū)，別人也可以利用“機(jī)器人記者”到前線采訪。于是他采用互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星通訊、全球定位系統(tǒng)、電子視像會(huì)議等現(xiàn)成科技，以個(gè)人電腦及互聯(lián)網(wǎng)控制“機(jī)器人記者”。

　　代替人類執(zhí)行危險(xiǎn)任務(wù)是開(kāi)發(fā)機(jī)器人的主要目的之一，如拆除炸 彈、進(jìn)入輻射、有毒或高溫環(huán)境等等。另一方面，現(xiàn)今的機(jī)器人還有許多新用途：SDR-4X機(jī)器人能“住在人們家中，與主人共處”，它的腳上裝有傳感器，能在地毯或其他不平地面上走動(dòng)，跌倒了也會(huì)自己爬起來(lái)。眼睛由兩臺(tái)攝像機(jī)組成，不會(huì)把桌角當(dāng)成地上的花紋。日本很流行這類“保姆機(jī)器人”，本田就搞了一個(gè)能在產(chǎn)品展示廳里走來(lái)走去，向顧客招呼問(wèn)好的“接待機(jī)器人”，還很榮幸地受邀到美國(guó)，為紐約股市敲錘開(kāi)市。

　　在世界各地，機(jī)器人明顯地從工廠走入家庭。由于人工智能、聲音及圖形識(shí)辨科技、無(wú)線電腦網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，新一代家庭機(jī)器人更加“自立”與互動(dòng)，不再需要遙控。它們將成為家中的“保姆”，照顧孩子學(xué)習(xí)玩樂(lè)，協(xié)助老人更衣洗澡，提醒病人按時(shí)吃藥。家中的洗衣、吸塵等麻煩工作，當(dāng)然更要交給它們。

　　機(jī)器人的作用真是越來(lái)越大，醫(yī)院或養(yǎng)老院中的護(hù)士陪伴年老病人上廁所、照顧他們進(jìn)餐等工作都可以由“機(jī)器人雜工”來(lái)?yè)?dān)任了。

機(jī)器人想象作文 篇2

　　現(xiàn)在，環(huán)境問(wèn)題可謂是“突飛猛進(jìn)”：空氣污染，全球變暖，環(huán)境污染等問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重了。于是，我想發(fā)明一種有著“三頭六臂”的機(jī)器人-環(huán)保機(jī)器人。

　　所謂的“三頭六臂”可不是用來(lái)打架的，而是用來(lái)凈化空氣，清理河水，打掃垃圾的。它的第一個(gè)功能是凈化空氣，它的第一個(gè)頭里裝著一臺(tái)空氣凈化器，會(huì)先吸入空氣，再壓縮空氣，然后過(guò)濾，凈化，這樣，空氣就會(huì)逐漸好轉(zhuǎn)。第二個(gè)功能是清理河水，它的第二個(gè)頭里裝有高智商，高分辨力的智能芯片，專門控制“六臂”中的`“三臂”，這“三臂”的作用是：清理垃圾，凈化河水。這樣一來(lái)，以后人們就不用擔(dān)心沒(méi)水喝了。第三個(gè)功能是打掃垃圾，它另外的“三臂”就是用來(lái)打掃的。而且，它的第三個(gè)頭裝有小型太陽(yáng)能發(fā)電和小型風(fēng)力發(fā)電，這樣就不怕因沒(méi)電而停止工作。

　　我相信，只要好好學(xué)習(xí)，多多研究科學(xué)，這個(gè)發(fā)明一定會(huì)成功的。

機(jī)器人想象作文 篇3

　　大街上站著一位警察,公共汽車、卡車、長(zhǎng)長(zhǎng)的無(wú)軌電車、輕便的小轎車從他身旁匆匆忙忙開(kāi)過(guò)。

　　得!得!得!跑來(lái)了兩匹小馬,馬背上騎著兩個(gè)小公民:機(jī)器隊(duì)和鉛筆。

　　他們東張西望,指揮小馬一會(huì)兒向左拐,一會(huì)兒向右拐,有時(shí)候奔跑,有時(shí)候突然停在汽車前面。

　　警察吹起哨子,汽車司機(jī)們眼睛都盯著他,只有機(jī)器人和鉛筆連頭也不轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看看。他們一點(diǎn)也不知道,警察為什么吹哨子。

　　你馱著我,小馬,要是步行我多不光彩!機(jī)器人在馬背上搖晃著身子唱道。

　　鉛筆用尖嗓子伴唱:要是步行我們多不光彩!

　　太不像話!警察想,他跳上紅色摩托車,發(fā)動(dòng)馬達(dá),向機(jī)器人和鉛筆快速駛?cè)ァ?/p>

　　前面十字路口的'紅色交通信號(hào)燈亮了,汽車都停了下來(lái)。機(jī)器人和鉛筆卻繼續(xù)往前走。

　　警察追了上來(lái),他大聲說(shuō):請(qǐng)停下來(lái)!

　　啊呀鉛筆害怕地說(shuō),我們?cè)趺蠢?

　　為什么要違反交通規(guī)則?你們住在哪里?警察掏出本子和筆問(wèn)。

　　機(jī)器人緊張地回答:我們我們住在盒子里

　　警察擦擦腦門上的汗,說(shuō):聽(tīng)著,孩子,我沒(méi)有時(shí)間和你們開(kāi)玩笑,請(qǐng)遵守交通規(guī)則!

　　鉛筆好奇地想問(wèn)規(guī)則是什么東西,這時(shí)前面亮起了綠色信號(hào)燈,汽車滾動(dòng)著輪子又都開(kāi)始跑了。

　　機(jī)器人和鉛筆明白了,噢,在大街上是不能亂跑的。

機(jī)器人想象作文 篇4

　　周一，同學(xué)們歡天喜地回到學(xué)校。校園里又響起大家玩耍、嬉笑的聲音。

　　“叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們極不情愿地回到教室。左等右等，蔣老師怎么還不來(lái)？我正納悶：只見(jiàn)蔣老師抱著一個(gè)一人高的大箱子走進(jìn)來(lái)了。班里的幾個(gè)大力士費(fèi)了九牛二虎之力打開(kāi)了箱子。我們都驚叫起來(lái)，里面裝著一個(gè)“蔣老師”，此刻，真正的蔣老師大聲說(shuō)：“同學(xué)們，這是我剛網(wǎng)購(gòu)的教學(xué)機(jī)器人，他以后就是你們的老師了……”還沒(méi)等蔣老師說(shuō)完，機(jī)器人就從箱子里鉆出來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“大家好！我是你們的新老師，我叫機(jī)旭琴，你們可以叫我機(jī)老師�！彼�說(shuō)話的'聲音居然跟蔣老師一模一樣，好神奇�！澳蔷桶萃心憷玻瑱C(jī)老師！”蔣老師說(shuō)完就走了。

　　開(kāi)始上課了，機(jī)老師講課跟蔣老師一樣，十分幽默和風(fēng)趣，我們也聽(tīng)得津津有味�？磥�(lái)機(jī)器人老師也挺好的，還讓真正的蔣老師騰出空來(lái)改我們的作文，真是一舉兩得。過(guò)了一會(huì)兒，廣播里傳來(lái)消息，讓我們?nèi)��?bào)告廳表演“汶川大地震”的課本劇。機(jī)老師帶著我們風(fēng)風(fēng)火火地出發(fā)了。

　　我們演的戲其實(shí)十分簡(jiǎn)單，只要“一男一女”趴在泡沫做的廢墟里等著人民子弟兵來(lái)救就可以了。“一男一女”其實(shí)也不是真的一男一女。女孩子是胡遼演的，他穿上花裙子，戴上長(zhǎng)假發(fā)，還真像個(gè)女孩子。

　　表演開(kāi)始了，六年級(jí)的全體同學(xué)都在看著呢！只見(jiàn)表演男孩的黃逸飛先說(shuō)：“聽(tīng)，我好像聽(tīng)見(jiàn)了什么……”胡遼說(shuō)：“我好像也聽(tīng)見(jiàn)什么了，來(lái)，我們唱個(gè)歌，好引起救援者的注意……”剛開(kāi)始的表演可順利了，可正當(dāng)男孩女孩為了取暖要相互擁抱時(shí)，機(jī)老師突然飛奔向舞臺(tái)，大聲說(shuō)：“男生女生不可以有過(guò)分親熱的舉動(dòng)！”說(shuō)著她橫在了舞臺(tái)的中央。黃逸飛沒(méi)辦法，只好從“廢墟”中拉著胡遼走出來(lái)，他無(wú)奈地對(duì)機(jī)老師說(shuō)：“老師，他是男的。”說(shuō)著他還扯下了胡遼的假發(fā)。機(jī)老師愣了愣說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣！”說(shuō)著她準(zhǔn)備回去，可是評(píng)委們不買賬，紛紛舉起了零分的子。

　　第二天，真正的蔣老師回來(lái)了，她對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，機(jī)老師被我退掉了，現(xiàn)在我們上課……”

機(jī)器人想象作文 篇5

　　每當(dāng)看到爸爸媽媽忙里忙外地做家務(wù)，累得汗流浹背。我就想如果發(fā)明一款家務(wù)機(jī)器人，幫他們做家務(wù)，減輕他們的負(fù)擔(dān)，那該多好��！

　　這種機(jī)器人的外型結(jié)構(gòu)非常特別，頭上有兩根天線，用來(lái)接收指令；左手是一本菜譜，右手是一個(gè)飯鏟，左腳是一把掃帚，右腳是一個(gè)地拖，有很多功能：做飯、掃地、拖地、維修家電、擦窗戶、看門……

　　操作方法也很簡(jiǎn)單，只要對(duì)著他說(shuō)出指令就行了。還可以在他的嘴里放進(jìn)工作單。如果他不聽(tīng)，只要一把拉住他頭上的天線，他就會(huì)立刻醒過(guò)來(lái)，執(zhí)行任務(wù)。

　　他可以幫我們拖地，他拖過(guò)的地方一塵不染。如果房間非常大，他會(huì)放出一種紅外線，掃描整間屋子，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)灰塵，他會(huì)立刻打掃干凈。如果天氣非常潮，地上的水干不了，怎么辦呢？不用擔(dān)心，他的`肚子里就會(huì)伸出抽濕器，把水吸干。他還是個(gè)廚神，你在他嘴巴的盒子里放上菜單，他就會(huì)立刻沖進(jìn)廚房，為你奏響“廚房交響曲”，只需一分鐘，色香味俱全的菜就做好了。

　　也許你會(huì)問(wèn)：家務(wù)機(jī)器人是靠什么工作呢？別擔(dān)心，這種機(jī)器人是靠太陽(yáng)能來(lái)發(fā)電工作的，非常環(huán)保。如果陰天沒(méi)電了怎么辦？別發(fā)愁，他會(huì)在晴天的時(shí)候儲(chǔ)存一些太陽(yáng)能，陰天的時(shí)候用。

　　這些都是我的幻想，要是在不久的將來(lái)，真的有這種家務(wù)機(jī)器人，該多好��！我一定要好好學(xué)習(xí)知識(shí)，長(zhǎng)大發(fā)明出這種多功能的家務(wù)機(jī)器人，讓爸爸媽媽不用那么辛苦，為我們的生活操心。

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