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文具們的對話想象作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的文具們的對話想象作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文具們的對話想象作文1
下課了,同學們都走出了教室，現(xiàn)在教室里非常安靜。一個人也沒有，只剩下可憐的鉛筆盒了。
“你好呀！"突然鉛筆盒里的筆姑娘說�！澳愫�！”橡皮先生回答道 ，筆姑娘驕傲地說：“我是最高貴的筆姑娘。”“我是同學們最喜歡的`橡皮�！毕鹌は壬舱f道。“我才是同學們最喜歡的。”筆姑娘搶著說�！拔也攀�。”橡皮生氣地說道。筆姑娘不服氣地說：“如果沒有我，同學們就不能寫作業(yè)�！闭f完，筆姑娘不理橡皮。橡皮先生一邊扭頭一邊說：“如果你寫錯了字，還不是我，幫你擦掉，所以我才是同學們最喜歡的。”“是我�！惫P姑娘憤怒地說。
上課鈴聲打響了�？墒俏木吆欣镞�在爭吵著。一位同學拿起了筆，正準備寫字時，鉛筆得意的說·：“你看吧！同學們最喜歡我了�！惫P姑娘盯著橡皮突然又說：“哎呀！我好疼呀！”原來那位同學寫錯了字，把筆丟在旁邊，拿起了橡皮，把寫錯的字擦掉。
過了一會兒，那位同學寫完了字，把它們倆一起扔進了鉛筆盒里。筆姑娘小聲地說：“現(xiàn)在我知道了。我們都很重要，丟了你也不行，丟了我也不行。”
文具們的對話想象作文2
今天晚上，我做完作業(yè)就弄好棉被就睡覺了�？晌以趺捶瓉矸ヒ菜恢�，突然！我聽見有人哇哇大哭了起來。我就從棉被里探出了頭來，發(fā)現(xiàn)語文書和書包、鉛筆盒一起在說些什么，我就在一邊聽了起來。
“書小弟！書小弟！別哭了，是什么事讓你不高興了呀？”書包大哥彎著眉毛問道：“當然是你、我都討厭的哪個小主人小明了，”書小弟生氣地說，“你知道的，他就一個壞毛病，喜歡吃完口香糖就往我身上貼。”
這時，鉛筆盒大伯也插進來議論了，他說：“是呀！是呀！小明他上課總是不專心，他沒事干，就拿出我里面的剪刀來在我身上畫來畫去。瞧！我都快成了他的'畫畫板了呢！”“還有我！還有我呢！他整天就知道看什么變形金剛，還算什么什么刀來往在我身上切了一刀，瞧！還很長呢！”書包大哥說道。
小明聽到了這些話，心里默默地想著：我今天晚上一定要把我傷害了他們的處處地方都給補好，清除掉和撕掉。
說完，小明就悄悄的在棉被洞里穿好衣服，穿好拖鞋。躡手躡腳地去拿來了毛線和針，一針一線得仔細地縫補著學習文具們。
十分鐘過去了、一小時過去了、兩小時過去了。小明終于把文具們都修好了。
最后，文具們一起對小明說了聲：“謝謝！”小明心里甜滋滋，心想：原來幫助文具也是這么快樂的呀！
從此以后，學習工具們又喜歡上了他們的小主人——小明。小明也又喜歡上了他自己學習的所有工具······
讓我一起做一個愛護文具的小衛(wèi)士吧！
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