（優(yōu)選）五年級的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的五年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
李老師既是我的班主任也是我的語文老師。她剪一頭齊肩短發(fā)，顯得干練而精神。走路步子邁得很快，腰板挺得筆直，腳底下仿佛踩著彈簧，整個人朝氣蓬勃。每天，我都能在校園里看到李老師精神抖擻的身影。
李老師愛我們。記得她說過：每個孩子都是一顆種子，有的是早開的花朵，有的是遲開的花朵，有的一直不開花，但它可能長成一顆參天大樹。我至今忘不了她對我的關(guān)愛與鼓勵。
還記得一年級開學初，我還有點不適應(yīng)學校生活，上課總會開小差。有一次，語文課堂上，李老師聲情并茂地講解課文，我聽著聽著思緒飄遠了，腦袋中空空的，仿佛聽到了一首最喜歡的歌。不知何時，李老師走到了我身邊，她屈起手指在我課桌上輕輕敲了兩下，接著輕輕摸一下我的頭，笑瞇瞇地說：“現(xiàn)在我們請何致遠來朗讀課文�！蔽艺酒饋�，一臉茫然，紅著臉低下頭。李老師語重心長地說：“上課要認真聽，老師認為你是個很不錯的.孩子，可不要辜負老師對你的期望哦！”李老師既沒有大聲訓斥我，也沒有鄙視挖苦我。面對她溫和的態(tài)度殷切的眼神，我覺得既羞愧又感激。
從那之后，我上課越來越認真，考試成績一天比一天好，其他同學也是一天比一天認真刻苦，李老師也是越教越帶勁。
四年級結(jié)束，休業(yè)式那天，李老師走進教室，臉上掛著笑容，看起來仿佛年輕了十歲�！巴瑢W們，告訴大家一個好消息”李老師頓了頓，“在這次期末統(tǒng)測中，我們班的語文平均成績居全年級之冠，而且在全區(qū)中也是遙遙領(lǐng)先……”“耶……”李老師話音未落，教室里響起同學們的歡呼聲、拍手聲，就像傍晚時分聚集在樹林里的一群小麻雀一般嘰嘰喳喳鬧騰起來。李老師站在講臺上，眼睛瞇成了彎月亮。
李老師，是可以托付未來前途的老師。
五年級的作文 篇2
我有一個愛我和爸爸的媽媽。她很勤勞，每天一大清早，大概5：50時，天剛蒙蒙亮，媽媽就開始給我們做早飯，等我們走后，媽媽就開始忙著打掃衛(wèi)生，洗衣服。她的那雙手，已經(jīng)磨出了老繭！中午、晚上，下班回來，媽媽顧不上休息，還得趕著做飯給我們吃。是媽媽，把我們照顧的無微不至。
至今還令我記憶猶新的是：在我上三年級時的一天晚上放學，我和爸爸一起回家，才出校門，天空中，頓時，烏云密布，云腳長毛，先下的是毛毛雨，慢慢地，雨越下越大，到家時，我們已經(jīng)成為了兩只名副其實的“落湯雞”！我們渾身上下沒有一處是干的，身上的水還不停的往下滴，不一會兒，地上就有一灘水了，就連鞋子、鞋墊都濕了。媽媽見了，心疼的說：“怎么被雨淋成這樣子呀！”說完，連忙跑到洗手間，從毛巾架上拿下了一條大浴巾，幫我們擦水，邊擦邊說：“雨披沒帶嗎？沒帶怎么不讓我去送？”我傻笑著說：“我們還以為今天沒雨呢！如果讓你去送會耽誤你工作的！”媽媽開心的說：“傻孩子，你知道媽媽在工作就好，就算耽誤了一點工作，總比你們被雨淋生病的好吧！”擦完，媽媽心疼的說：“被雨淋的冷吧！我給你們打些水洗洗臉，不然會凍感冒的'！”說完，就又跑到洗手間，打了兩盆熱水給我們洗臉。然后從鞋子里輕輕的抽出了鞋墊，把鞋墊擰了擰鞋墊上的水不停的往下滴，再把鞋墊拿到吹風機旁，吹鞋墊。先大概吹了一下，然后仔仔細細，一塊一塊的吹，她十分有耐心，一點也不急躁，直到吹干為止。就連吹鞋子也是這樣，耐心的吹，沒有一句怨言。
想想，幸福其實很淺很淺。這平凡的幸福，讓我感到很溫暖。
五年級的作文 篇3
其實，以前的我，并不是一個愛看書的人，因為我覺得讀書無聊，我也靜不下心來讀書，每當媽媽讓著我去讀書時，我就感到腦子在膨脹，渾身就像長了刺一樣，坐立不安。心情就更別提了，心煩意亂。經(jīng)常是讀了很長時間，但實際一個字也沒看進去。隨著年齡的增長，我發(fā)現(xiàn)，我的作文水平在班上一直很不理想，每次寫作文我都沒有題材，文字也是干巴巴的，一點也不生動。而且，在與同學交流中，我發(fā)現(xiàn)他們講到的一些知識我都答不上來，連聽也聽不懂，更別提和他們交談了，只好眼巴巴地看著他們神采飛揚地談?wù)�。終于，我下決心，開始嘗試讀書。
這不讀不要緊，一讀就“糟了”，我現(xiàn)在只要一離開書，我就渾身不自在，看起書來也是廢寢忘食。書這位朋友一直在告訴我我不知道的知識，書這個朋友也在不停地吸引這我，讓我如饑似渴地吸收著新的'知識�，F(xiàn)在你只要走進我家，走進我的房間，首先映入你眼簾的就是一個很大的書架，你可以看到很多很多的書整整齊齊地擺放在上面，有知識文化方面的，有作文方面的，還有小說之類的書……其實我還有很多書，只是因為書架有點小，只好找別處放了。在這么多類書里，我最喜歡的要算是小說方面的書了。在我們家，小說類的書最多，整整放了好幾排。
記得有一個夜晚，我寫完了作業(yè)，舒服地靠在沙發(fā)上，認真地讀著《盛世繁花》這本書。書中的故事情節(jié)跌宕起伏，有時我的心提到了嗓子眼兒，有時我的臉上露出了喜悅的笑容，還有的時候，我隨著情節(jié)的描寫哼起了小曲，再有時我在沙發(fā)上跳起了輕快地舞蹈……當媽媽喊我睡覺時，我完全沒有聽到有人在叫我，因為我已經(jīng)進入了書中所描繪的情景，并陶醉其中了。雖然我從夢幻世界回到了現(xiàn)實生活，但我的心好像還停留在那有趣的夢幻中，直到睡覺的時候，我還想著書中的那個夢幻世界。
五年級的作文 篇4
四月份時，發(fā)生了一件既令我傷心又意想不到的事。
下午，我們正在上英語課。我專心致志地寫著《英語課課練》，還差一項選擇題我就寫好了。可忽然，“仇人”***本文這也開始寫了，可他并沒有一心一意地寫著，而是用他的眼睛不停地瞟著我的作業(yè)本。我瞪了他一眼，以示警告�？伤麉s無視我的警告，依然光明正大地抄著。嘿，這小子有病��？我急了，迅速地將這題寫好，并快速地檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)了一個錯誤，我將錯誤改正了后交給了老師。
過了三十秒，一個令我震驚的消息從老師口中傳了出來：“楊可萱、***，這題你寫shoulder，她也寫shoulder。我搞不懂你們?yōu)槭裁磳懙囊粯樱o我解釋一下�！蔽翌D時感到了不自在，好像有千萬雙眼睛在盯著我一樣。我偷偷向同學們看去，不出所料，所有同學都在嘀咕著，好像所有人都認定了我是“兇手”。雖然如此，但我還是抱著——應(yīng)該是我的錯覺吧這樣的想法。
直到我聽到了那句話。
“肯定是楊可萱抄***的，沒其他的可能性了�！�
我一聽就知道是***說的，這使我對她充滿了敵意。不過從幼兒園開始就是朋友的人也不相信我了，我頓時感到了友情的脆弱與無助和迷茫，眼前一片迷霧，揮之不去。霎時間就想大哭一場，不過我拼命止住了眼淚。
只是幾小時就能放學的時間，對我來說卻像度過了漫長的歲月。
放學了，不少人都直接回家了。我借著這個機會去廁所水池洗了把臉，看到***過來了，我便找上她談話�！澳阏J為我抄***的嗎？”她不吭聲�！澳阏f了我肯定是抄***的吧�！泵髅魇且蓡柧�，我卻說成了陳述句�！班牛堑�.。”聽完這句話后，我罵了句厚顏無恥，然后我去操場上跑了一圈散散心，可效果卻適得其反。我不知為何總是回想起那件事，“好奇怪啊，明明想忘掉的�！蔽业袅说窝蹨I，“為什么大家都不相信我呢？以前也是，現(xiàn)在也是，是我太過天真了嗎？”跑完一圈后，天空烏云密布。我坐到主席臺邊緣：原來上帝也……我哭了，淚如雨下。我的那顆鋼鐵之心被他們無情地破壞了，我堅強的面具被他們打碎，我的天真被他們視作虛偽。“楊Coco，你怎么啦？”一個熟悉的聲音傳來，是***。我將事情的經(jīng)過告訴了他，他安慰我說：“沒有事的�！捌渌麕讉�旁聽的人也紛紛說道：“沒事哎，只是碰巧而已�！庇械娜诉�說了自己一些相似的場景，“我以前有一道題寫的與***一樣，老師就說我抄她的……”“嗯�！蔽夷ㄈパ蹨I，略帶了點哭腔，“我知道了，謝謝�！彪S后，我背上書包，帶上鑰匙，往家的方向走去。“不管他是老師的兒子還是什么。我一定要讓他露出狐貍尾巴，然后把他的尾巴拽下來，告訴大家他的真面目！”
這件事讓我吸取了極大的教訓——并不是所有人都必須站在你一邊，只是你自己太自以為是罷了。雖然如此，但我還是很恨死不認罪的人。
五年級的作文 篇5
公元二二九九年，我已是大名鼎鼎的點子大師，我設(shè)計的新款文件箱席卷全球，成為世界最暢銷的產(chǎn)品。
這種文件箱小巧玲瓏，只有一本新華字典的'大小�？赡憧蓜e小看它，它的存儲功能可是無比強大，能存儲的東西包羅萬象，比如：航母、房子、汽車、獅子……要用時，你只要對著菜單欄說出你想要的東西，它就會自動張開跳出你需要的物品。如果你要把它放進文件箱時，只要輕點回收站，就ok了。
除了存儲，文件箱上還安著一個微型音箱。它不但能報時、接聽電話、播放音樂、還能錄音。早上，定時呼叫器會發(fā)出美妙的音樂提示：“小主人，快起來，堅持鍛煉身體壯！”有人打電話時，呼叫器會自動接聽，并根據(jù)情況進行處理。你累了想聽音樂時，優(yōu)美的旋律立即在你耳邊回蕩。
文件箱的最大優(yōu)點是充滿著驚奇，充滿著魔幻，你只有自己去使用，才能體會到它妙不可言。而當你陶醉于文件箱那妙不可言的神奇魅力時，你已在不知不覺地攀登著科學的高峰，這也是文件箱能暢銷全球的原因之一。
聽了我的介紹，你是不是想立刻擁有一個這樣神奇的文件箱？那么別猶豫，請立即和我攜起手來努力學習，相信我們的未來不是夢！
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