（優(yōu)秀）五年級(jí)的作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)的作文 篇1

　　嘩！一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)要開(kāi)始了。大家都拭目以待，初賽的對(duì)手是哪一班呢？

　　想到去年，就十分泄氣。初賽時(shí)顏老師下達(dá)指令：“把繩子夾在腋下�！贝蠹艺兆�，練習(xí)時(shí)透過(guò)吶喊，培養(yǎng)殺氣騰騰的士氣：“殺殺殺，一二殺！”每個(gè)人都拼足了勁，只為了要贏。

　　顏老師還信心喊話，特別加碼：“如果贏了，今天零功課之外，我還會(huì)請(qǐng)全班吃綿綿冰！”大家聽(tīng)了好心動(dòng)，信心滿滿的走到戰(zhàn)場(chǎng)。

　　比賽開(kāi)始，體育老師大喊：“開(kāi)始”。大家開(kāi)始使盡全力的抓住繩子，發(fā)現(xiàn)把繩子夾在腋下一點(diǎn)也不好使力，驚慌之余，也沒(méi)人喊口令，三兩下就輸慘慘了。

　　大家都很氣，除了失敗的'難堪，還有說(shuō)不出的氣憤。有一個(gè)男生哭了。我問(wèn)他：“你怎么了？”他搖搖頭嘆息說(shuō)：“我磨破皮了，好痛�！�

　　這時(shí)我看顏老師神秘的微笑著，老師不但沒(méi)鼓勵(lì)我們不要?dú)怵H，當(dāng)天晚上的功課還多了好幾樣。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，我們用自己的方式拔，拿到了第三名。今年我好期待能勇奪第一名，當(dāng)然，要用我們自己的方式來(lái)拔，來(lái)得到屬于我們的勝利。

五年級(jí)的作文 篇2

　　“十一”期間，北京姥姨來(lái)我家作客，給我家?guī)��?lái)一套宜興紫砂壺。

　　這套茶具是紫紅色的，有一個(gè)茶壺，四個(gè)茶杯。茶壺的形狀并不特別：矮墩墩?qǐng)@鼓鼓的壺身，竹節(jié)樣的壺嘴，圓弧狀的梅花壺柄，只有印在壺身上的一條栩栩如生的大烏龍，顯得有些與眾不同。小茶杯沒(méi)有柄，就象半個(gè)核桃殼一樣。它樣身上也有一條同樣的龍，只是龍身小了一點(diǎn)兒，把大茶壺和小茶杯放在一起，就像一條大龍帶著四條小龍游山玩水呢。

　　我十分喜歡這幾條龍，一有空就細(xì)細(xì)觀察，看著看著，仿佛一條條騰云駕霧的真龍出現(xiàn)在我的.眼前。

　　有一次，我正看著茶壺上的龍，這時(shí)，姥姥提起熱水瓶往茶壺里沏茶，開(kāi)水倒進(jìn)茶壺里，我突然發(fā)現(xiàn)，茶壺上的龍漸漸地變了顏色，先由黑色變成灰黃色，再由灰黃變成淡黃色，最后，整個(gè)兒變成了金黃色。我又把茶壺里的熱茶倒進(jìn)小水杯里，小水杯上的龍，同樣也由黑色變成了金黃色。

　　這是怎么回事呢？我十分驚奇，急忙跑去問(wèn)知識(shí)淵博的爸爸，爸爸想了想，胸有成竹地告訴我：“茶具上的龍，原本是黃色的，然后又在上面涂上一層特殊的黑漆，這種黑漆一遇熱就變成透明的了，所以黑龍就變成了黃龍了�！�

　　“哦，原來(lái)是這樣，”我興奮地想：“科學(xué)技術(shù)真是太神奇、太奧妙了！我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大后做一個(gè)科學(xué)家，把我們的生活裝扮得更奧妙、更神奇�！�

五年級(jí)的作文 篇3

姐姐：

　　你好！

　　自從你搬家以后，有兩年多沒(méi)有通信了，我想念你。你搬的那個(gè)地方是否有許多可愛(ài)的知心朋友？我現(xiàn)在已是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了，這個(gè)學(xué)期我進(jìn)步很大，尤其是自理方面，更是表現(xiàn)突出，我再也不是一切讓媽媽照顧的‘嬌女孩’了。你可能會(huì)問(wèn)：怎么變得這么快呀？這得從我煎荷包蛋說(shuō)起。

　　開(kāi)學(xué)初的一天，放學(xué)回到家，爸爸、媽媽都沒(méi)有回來(lái)，我那天特別餓，找了半天，什么吃的也沒(méi)找到。于是我想：干脆自己動(dòng)手做吧！做什么呢？煎荷包蛋最快，也最容易做，因?yàn)槲铱吹綃寢屪鲞^(guò)，說(shuō)到這，我的口水已經(jīng)流下了半尺長(zhǎng)。就煎荷包蛋吧！我把煤氣火好不容易點(diǎn)著了，又放上馬勺，倒上油。我就去找雞蛋，冰箱里沒(méi)有，碗櫥里也沒(méi)有真急死我了，原先雞蛋就放在盆里，怎么找不到呢？我正在東找西找時(shí)，忽然聞到了油煙味，抬頭一看，哇！滿廚房是煙，正在這時(shí)，只見(jiàn)呼的一聲，馬勺的油著了，嚇得我大哭。

　　這時(shí)，幸虧爸爸回來(lái)了，他跑到廚房，把鍋蓋蓋在馬勺上，把煤氣火關(guān)上，這才避免了一場(chǎng)大火。這時(shí)滿屋是煙，爸爸又急忙開(kāi)門窗通風(fēng)。我傻眼了，眼淚不住地往下流。爸爸問(wèn)我：這是怎么一回事？我說(shuō)：我肚子餓了，我要做雞蛋可找不到爸爸聽(tīng)了半天，總算聽(tīng)明白了，他說(shuō)：雞蛋不就放在冰箱上的`一個(gè)盒子里嗎！爸爸邊給我做荷包蛋，邊給我講了許多的道理，爸爸繪聲繪色地說(shuō)：從前有一個(gè)王子，他有一個(gè)點(diǎn)石成金的手指。有一天，他在一座小房子旁邊看見(jiàn)一個(gè)窮人，身上毫無(wú)分文。王子說(shuō)：‘我給你變些金子！’窮人高興極了。變完一些金子后，王子問(wèn)窮人：‘你還要什么東西？’窮人說(shuō)：‘我還要你那點(diǎn)石成金的手指。’爸爸說(shuō)：你應(yīng)該像這個(gè)窮人不僅要金子，重要的是需要點(diǎn)石成金的手指啊。所以我教你做，到肚子餓的時(shí)候你就會(huì)自己做飯了�，F(xiàn)在，我開(kāi)始動(dòng)手做力所能及的事了。至今，我的進(jìn)步很快，已經(jīng)會(huì)洗衣服，自己炒飯、煎雞蛋

　　你看我只顧表?yè)P(yáng)自己了，你在那里過(guò)得好嗎？別忘了來(lái)信！

　　祝你

學(xué)習(xí)更上一層樓。

你的弟弟:XXX

五年級(jí)的作文 篇4

　　我爸爸大個(gè)子，非常胖，有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁給人一種與藹可親的感覺(jué)。

　　我的爸爸在安化上班工作非常辛苦。但是，他還常常掛念著奶奶的`身體，時(shí)時(shí)關(guān)心家里的人。只要每次過(guò)節(jié)，爸爸就會(huì)不顧工作的辛苦與路途的的艱辛，回到溫暖的家中看我們。

　　爸爸非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，經(jīng)常給我買書，帶我出去玩，豐富我的知識(shí)，開(kāi)闊我的眼界，耐心的輔導(dǎo)我做作業(yè)。有一次勞動(dòng)節(jié)，爸爸回來(lái)了，看見(jiàn)我的作業(yè)錯(cuò)了，爸爸檢查了，并沒(méi)有罵我也沒(méi)有生氣，而是耐心的給我分析錯(cuò)誤的原因，不厭其煩的直到我懂了為止，還語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我：做作業(yè)要仔細(xì)，不能馬虎。

　　我愛(ài)我爸爸，我為有個(gè)好爸爸而自豪。

五年級(jí)的作文 篇5

　　今天，我們的陳老師讓同學(xué)們猜一猜她的寶貝是什么。同學(xué)們有的說(shuō)是老師的孩子，有人說(shuō)是知識(shí)、書籍，有的說(shuō)是珠寶……可老師連連搖頭，我們真是丈二的和尚——摸不著頭腦。

　　老師聽(tīng)完我們的回答后，就從桌子底下拿出一個(gè)手提包，上面寫著“寶貝”二字。我和同學(xué)們一下子就明白了，一看就知道是個(gè)小物件。接著，老師又說(shuō)：“你們可以上來(lái)拎一拎這‘寶貝’的輕重，搖一搖它。老師選了一個(gè)“幸運(yùn)兒”小楊同學(xué)，她大步流星地走上講臺(tái)，拿著老師的手提包先拎了一下，她說(shuō)這東西很輕，然后她包里拿出一個(gè)盒子，掂了一掂，同學(xué)們聽(tīng)到“當(dāng)，當(dāng)”的兩聲又開(kāi)始了新一輪的討論。有的同學(xué)說(shuō)是手機(jī)，有的同學(xué)說(shuō)是化妝品，有的同學(xué)說(shuō)可能是一面鏡子，我猜，里面可能是一本書。

　　老師聽(tīng)完同學(xué)們的討論，依然搖頭。陳老師又說(shuō)：“你們可以上來(lái)再摸一摸著神奇的.‘寶貝’”。老師話音剛落，我是第一個(gè)舉手的，老師就讓我來(lái)摸一摸這‘寶貝’。我快速的走到講臺(tái)，老師把盒子打開(kāi)，我立刻把手伸進(jìn)去。摸完了，我告訴老師里面是一張紙包著一個(gè)東西。

　　我回到了座位上，陳老師說(shuō)：同學(xué)們，我來(lái)給你們揭曉答案吧，讓你們看看這是什么寶貝吧。陳老師話音剛落，教室里馬上安靜下來(lái)了，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連一根繡花針掉在地上就能聽(tīng)到聲音。同學(xué)們都迫不及待的站了起來(lái)，伸長(zhǎng)脖子虎視眈眈的看著陳老師的“寶貝”。但是陳老師沒(méi)有讓全場(chǎng)同學(xué)一起看，而是讓我們一個(gè)一個(gè)輪流看的。同學(xué)們看完之后，有的捂著嘴巴偷偷的笑，有的甚至哈哈大笑，還有的在做鬼臉……輪到我了，我終于看到了老師的寶貝，原來(lái)是老師寫的一個(gè)“笑”字。剛開(kāi)始我還不明白，后來(lái)我明白了，原來(lái)，陳老師是想讓我們?cè)?0xx年開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)的，每天都能開(kāi)心快樂(lè)的笑！

　　一堂生動(dòng)有趣的作文課就這樣結(jié)束了，通過(guò)這堂課，我明白了，在老師眼里，我們每一個(gè)同學(xué)才是老師最珍貴的寶貝，我一定不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的希望，暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)！

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