五年級作文（合集8篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的五年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
我知道四年等待的漫長，也知道十幾秒拼搏的漫長。
我知道舉國關注的期望，也知道留下遺憾的失望。
所以，當我看看到劉翔痛苦地貼號，痛苦地試跳，痛苦地跪倒，我的`心一震。加油啊，翔，你不會倒下。但然后，他默默的離開了，對著鏡頭，滿臉釋然。就這樣，放棄比賽了？！一種無由的失落，我異常堅定的覺得自己是在做夢，這不是劉翔，不是可以讓我接受的劉翔。
我認識的劉翔，我崇拜的劉翔，總是如獵豹一般的強。他證明了黃種人，他證明了中國人，他可以頂得住十幾億人的壓力，他可以代表中國的速度！不管是比賽還是文章，翔從始至終滲透出的都是那種不拋棄、不放棄，一步一步，戰(zhàn)勝自己，最終成功的勝者風范。
但這次，看著翔走離起跑線，我腦中閃現的詞是：退縮。
無法平靜
突然，我想到了桑蘭。為什么翔不沖到終點，為什么翔不拼了那十幾秒，也許桑蘭就是答案，雖然不很恰當。翔受傷的主要部位是跟腱，如果他像我想象的那樣，玩命去拼了，那他承受的不只是徹骨的疼痛，更多的應該是無法預測的傷情惡化，乃至失掉以后所有的機會，這都很有可能。
五年級作文 篇2
在寒冬的一天我和爸爸媽媽走在花園的小路上，眼前一片死氣沉沉。沒有花，沒有草，沒有樹葉，只有瑟瑟發(fā)抖的樹枝，白茫茫的雪覆蓋了一切美好的，鮮艷的東西。我們走在一片死寂中，默默無語。。
忽然，我們聞到了一絲芳香�！懊罚 眿寢屆摽诙�。我們尋著香味找到了一枝正在怒放的梅花，它長在一個不起眼的角落里，這使我想到了王安石的《詠梅》：“墻角樹枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來�！奔毤毚蛄浚兴钠桌锿更S，小巧玲瓏的花瓣，別看它小小弱弱的'，粗壯的枝干在風雪里一樣挺拔，不會因為雪的沉重而彎腰駝背，低頭折節(jié)。與其他爭奇斗艷的花朵來比，梅花是那樣平凡，它沒有菊花的美麗，沒有牡丹的富貴，也沒有玫瑰的嬌艷，但是它擁有白楊的堅強和勇敢。
想到這兒，我不由地問爸爸媽媽：“難道梅花不怕冷嗎？”
爸爸撫摸著我的頭說：“梅花就像在冰天雪地守衛(wèi)在邊疆的戰(zhàn)士一樣，他們從來就不怕冷，當百花凋零的時候，當飛雪漫天的時期，正是它們怒放的時候。”
這使我想起了今年的這場幾十年未遇的大雪中，那些堅守在邊疆的工人，那些自告奮勇上街除雪的人們，那些沒日沒夜在國道和高速公路上除雪的戰(zhàn)士和干部，那些捐贈衣物與食物的好心人。你可曾關心過身邊的新聞：“幾名電力工人為了除去電架上的雪，爬上高高的雪山，電架，不幸的是電架突然倒塌，三名電力工人光榮犧牲。”他們不正是怒放在雪中的梅花嗎？他們的精神就像梅花芬芳的香氣一樣，永遠留在人們的心里。
我看著梅花，覺得它不單單是一棵梅花了。
五年級作文 篇3
像是結束了一場戰(zhàn)役。身心放松，終于有時間去看看周遭的世界。一切，還是沒變。那么美、顯得我那么渺小。
算算看，備戰(zhàn)已經有些時候了吧。畢竟是小升初之后的第一次大型考試，我把它比成是戰(zhàn)役也不無道理。一場沒有硝煙，卻被紅色分數批改的戰(zhàn)役，一場比烽火硝煙更緊張人心，讓手冷腳冷的戰(zhàn)役。這是它獨具特色的魅力——讓你期待著它的到來，再讓你懷疑著它的到來究竟是喜是憂？
分數還沒出來。但終于能平復了心態(tài)。
才知道什么叫“拼命”，才知道什么叫“刻苦”。是比小學時代耗費更長時間的規(guī)模復習，是比童年稚氣多了太多的比較和衡量。字符敲擊的不如往日快了，思緒也不能如泉水一般悄然流逝了，這算不算是陌生感呢？成績比往日有所提高了，緊張情緒也在考場中煙消云散的，這又是不是我想要的成功呢？
……我在沉默中思考。天空忽降飛花。
走出門去，著實是被這寒冷的氣氛給再次凍結了�？紙隼锸菈浩雀袑е碌氖帜_冰涼，考場外則是這令人哭笑不得的天氣娃娃來作怪。幾天來一直是晴空萬里讓人沒有冬天的質感，就在初一年級的我們興致高漲來考試的.時間里，它，是來助威的吧。
從早上的7:30到晚上的6:30，高度緊張了一天，終于可以放下心來。嗯，沒有雜念、沒有憂慮的去看看雪吧——嘿，這熟悉的輪廓。原諒我一天來的不聞不問，作為遲到的禮物，在夜下我還是為你伏筆。似乎這已經成為我感謝自然萬物、感謝周遭身邊的一種特定方式。想起來今天的語文試卷作文題目冥冥之中帶著牽絆和聯系，《那一次，我怦然心動》，可以寫一句話、一朵花、一個字、一章故事……這對自己來說無疑是太過熟悉。想寫的很多，想“怦然心動”的更是很多，擇優(yōu)、再篩選，我有些意猶未盡，時間太短，我還有好多要說的話、還有好多要訴的情。
那么今晚，就讓你成為我的主人公。讓我怦然心動的雪夜啊。
在特定的時間里出現，又在特定的溫度中讓我感受到濃濃的寒意。其實，也并不冷吧。不，應該說是：其實，也感受不到冷吧。我慶幸自己即使是在題海中徜徉了太久，卻還是沒能眸子的觀察能力退化。我依舊能清晰的看到你微笑著的輪廓，你翻飛著的發(fā)絲，是個乖巧的女孩樣，我把自己想象成那個“幻雪帝國”的王子，我想要迎娶這一世界的飛花，試問，是不是太貪心了呢？
未來的日子里，我會和雪姑娘一同創(chuàng)造幸福的生活。我們在春日中藏匿在世界的某一個地方，過簡單的小日子；我們在夏季里躲到深海中不被世人發(fā)現，來往的船只會誤以為你就是“人魚公主”；我們在秋天趕往回家的路上，可不能誤了探親的時間；我們在初冬就抵達了人間，不知道人們可否能知道：這冬天并不寒冷呀。我們帶著情來、帶著溫暖而來……
是窗外滴答化成雨水的聲響喚回了沉浸在精神世界中的自己。
也好，雪夜下的呢喃，就讓我化成聲音，只講給你聽……
五年級作文 篇4
一提起她，一股溫暖的風仿佛吹進了我的身體，我立刻就會回憶起與她之間發(fā)生的事。她就是我的奶奶，一個年過花甲而又和藹可親的老人。
記得去年寒假的時候，我去奶奶家玩，一進門就看見奶奶正在織毛衣，說是給我織的。
我在奶奶家住了下來。深夜里，我起來喝水，發(fā)現奶奶戴著老花鏡，在微弱的燈光下，細心地、聚精會神地織著毛衣。奶奶的頭與毛衣離得很近，顯然，那微弱的燈光不足以讓奶奶看得十分清晰，她吃力地織著，不時還放下手中的活兒，用手揉揉酸痛的眼睛，再休息會兒又馬上織了起來。
我站在不遠處，奶奶沒有發(fā)現我。我看在眼里，痛在心里，想奶奶為了在我離開之前把準備送我的毛衣織好，不惜忍著疲倦熬夜給我織。
我的眼睛濕潤了，我跑過去，跑到奶奶身邊，抱住奶奶，說：“奶奶，你去休息吧！”奶奶吃了一驚，連忙說道：“你先去睡吧，奶奶不累。”她一邊說，一邊把我抱到了床上。
我躺在床上，看著那微弱的燈光，在不知不覺中睡著了。
第二天，我睜開眼睛，看到的第一件東西就是奶奶織好的'毛衣。我把它捧在手心，仔細端詳著奶奶熬夜織出來的毛衣。
這時，奶奶進來了，她對我說：“怎么樣，還行嗎？穿上試試吧！”
我又一次流下了眼淚，我的眼睛模糊了，淚水落在了毛衣上，我忽然發(fā)現奶奶的頭上又添了些許白發(fā)。
一提起她，她就好像在我面前，給了我溫暖。一提起她，她那濃濃的愛立即涌上了我的心頭。
五年級作文 篇5
門神畫是中國農歷新年貼在門上的一種畫，是中國傳統民俗工藝品之一，有驅邪鬼、衛(wèi)家宅、保平安、降吉祥等作用。而畫門神則是民間一種藝術活動，每年春節(jié)都要舉行。
門神穿著一身威武的鎧甲，貼在家門上，鬼怪就不敢進屋傷害人們了。有趣的是，如果人們把畫出來的門神的.畫像貼在自家家門上，再把他們的名字分別寫在畫上，鬼怪就會嚇得屁滾尿流了。人們通常會把唐朝的兩個大將——尉遲恭和秦瓊畫在門神畫上，還會給他們的手上加上幾把武器，讓他們顯得更生動、更威風，更能夠鎮(zhèn)住鬼怪。
記得上個星期，美術老師教了我們如何生動地畫門神。首先，我畫了一個揮著細劍的火柴人；然后，我把那個火柴人畫粗，把細劍畫長畫粗；接著，我給門神畫上了威武的鎧甲和鮮紅的戰(zhàn)袍；最后，我給門神涂上了金光閃閃的顏色，讓人覺得威風凜凜、神采奕奕。我的門神畫完成了。
不知是老師教得好，還是我真的畫得好，下課后好多同學都涌到我的桌邊來看我畫的門神，連連稱贊我畫得栩栩如生。我也非常開心和自豪。我學會了畫門神的技巧，這樣來年春節(jié)，我就能為自己家畫一幅門神畫，來保佑我們全家了。
五年級作文 篇6
暑假里的一天，我大喊：“無聊，真沒意思!”爸爸聽見了，把頭探進門說：“無聊嗎?那就看書吧!它既休養(yǎng)，又可提高你的修養(yǎng)�！笔裁础靶蒺B(yǎng)”、“修養(yǎng)”，聽著好似繞口令，我聽了不免有些好奇，但無論如何爸爸讓我找到了事做，于是我隨手拿起了《小學生魅力閱讀》看起來。
看著看著，我真的感受到了魅力：這個世界多么美好，文字個個都散發(fā)出迷人的味道，五彩繽紛的世界中，每個故事，每段話，甚至每句話，都綻放出最美麗的花朵來。越讀越精彩，藍天、森林的幸福，愛學習的彼得，還有打著傘的漂亮的小姑娘……我的身心完全放松，心中的壓抑一掃而光，它讓我感到自己的生活是如此的豐富多彩， 更為奇妙的是它讓我在不知不覺中學到了許多。
《大米飯小米飯》中的餓壞了肚子也不將屬于外祖母的大米飯吃掉的“我”讓我明白了人不僅要講誠信，更要懂得孝順、善待老人，也讓我為自己老與奶奶唱反調，惹她生氣而感到慚愧;《送拐》中因為給叔叔送拐卻讓一車的人誤認為“我”是殘疾人而讓“我”感受到意外的.關愛與友情，我知道了生活中應少與人斤斤計較，事事多為他人考慮，平時要主動伸出自己友愛的雙手;《野駱駝》中的那些駱駝讓我知道做任何事需要團隊合作精神，那頭犧牲自己使泉水升上來的大駱駝更讓我感動得熱淚盈眶，關鍵時刻我們需要舍己為人的勇氣……
合上書本，我回想爸爸說的話，終于明白了：讀書不僅可以豐富我的生活，讓我得到休養(yǎng);更有意義的是它能幫助我多思考，讓我在閱讀受到熏陶，提高了自我修養(yǎng)。
休養(yǎng)，修養(yǎng)，讀書真是一件受益匪淺的事，我何樂而不為呢!
五年級作文 篇7
我和姐姐是九點才起床的。
奶奶家一個人都沒有，因為都出去做事了。我和姐姐為早餐的事急的大腦冒煙，姐姐垂頭喪氣地說：“我去看看冰箱里有什么面包或蛋糕之類的�！闭f完她就向冰箱走去。
“能有什么呀，除了青菜就是青菜�！�
“湯圓！”我激動地湊過臉去，看著姐姐驚訝的樣子，“可惜是生的�！蔽遗呐乃�'肩，“那就煮熟唄！”我拿過湯圓包裝袋：“走吧！”
唉！可是誰知道后果！
我抱著躍躍欲試的心態(tài)打開了煤氣開關，這火“嘭”的飛了出來，我姐嚇了一跳：“你是玩世界末日是吧？也不看看今年是二零幾幾年！”我不好意思地笑了笑，準備放湯圓，姐姐立馬阻止我：“哎！慢點，先放水，等它沸騰了再放湯圓……”
我雖然被罵得狗血淋頭，但我們做起事情來是有模有樣，什么加糖啊，攪湯圓之類的都弄完了，在對自己廚藝而感到驕傲時，我掀開鍋蓋，頓時毀了興致。
“不是吧！不是吧！這哪是湯圓？分明就是被泄了氣的皮球��！”我也驚呆了，但一切需要淡定，我那股閑氣一下子冒出來了：“算了，將就著吃吧，或許會有奇跡。”
我姐接下來的一切動作跟機器人沒兩樣，她拿好碗筷，夾好湯圓，一口吞下！
在我眼里，這才是奇跡。
她終于恢復正常，竟然還點了點頭，說：“味道還不錯�！蔽荫R上也嘗了一口，嗯，果真是白癡做出來的味道��！
五年級作文 篇8
黃山的日出很壯觀。我在觀日出的前一天晚上，興奮得睡不著覺，猜測著日出時的情景。
早上4點半，我和媽媽就起床了。早上的黃山很冷，在賓館里裹了一件棉大衣就迫不及待地往山頂走去了。去看日出的人有很多，他們有的披被子，有的披軍大衣，有的穿雨衣。有些人還拿了手電筒，用來照明。天還是黑的，我們沒帶手電筒，就只能摸黑爬山了。我們跟著大部隊，跌跌撞撞地上了山。一路上，他們議論著日出時的看法。
走到了一定的高度，石階上都坐滿了人�？磥砭驮谶@兒看日出了，我和媽媽也找了一塊地方坐了下來。坐在這個地方視線還算清楚，雖然有一些大樹的枝干遮著�？吹揭宦飞线�在往上爬的人們，我和媽媽又站起身，和人們繼續(xù)往上爬，看到了一塊平臺，可已經有人占據了好位置。我們又下去，回到了原來的位置。選好了地，就要等待太陽公公起床了。我相信，在場的每一個人的心中，一定都充滿了期待！有一些人為了更清楚的看到，翻過了欄桿，站到了懸崖邊。
起初，天邊朦朦朧朧的，遠處的山藍藍的，有深有淺，就像一幅水彩畫。山邊有一條紅色的線。等了許久，突然，天邊出現了一道紅紫色的亮光，保持了一會兒，在山的'凹槽里，太陽探出了腦袋，金色的光也冒了出來。許多人都拿出了照相機拍起照，發(fā)出了感嘆。如果帶了孩子，大人們還會和小孩子一起討論、欣賞太陽。太陽慢慢的出來了，金色的光也越來越強烈，讓人不能直視太陽，連拍照也不行。過了一會兒，它整個都出來了，金色的光染紅了天邊的云。那場景美麗極了！在場的所有人又一次發(fā)出了感嘆，有的還拍起手來。
美好的一天就這樣開始了。
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