五年級作文【集錦6篇】
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的五年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
踩著前人的腳印，最佳的結(jié)果也只能是－亞軍。這句話讓我有了深刻的理解：我們要不斷創(chuàng)新，不要總?cè)ツ７聞e人，這樣是永遠(yuǎn)也不會成功的。
我們學(xué)過的課文‘長生果’中作者就寫了這樣的一句話：“寫作越來越離不開模仿和借鑒，但真正打動人心的是自己嘔心瀝血的的創(chuàng)作�！彼晕覀円凑兆约旱南敕ǎ�(chuàng)造一個屬于自己的方法。只有這樣我們才能讓自己的未來擁有成功。
比如說有一次我的弟弟看到妹妹畫了一幅畫，看到妹妹畫的畫他也想畫了，他拿起畫筆一筆一畫全都按照妹妹的畫，可是畫出來卻沒有妹妹畫的好看，他不高興了，媽媽過來告訴弟弟你可以在你畫的畫上在添加一些妹妹畫上沒有的`東西，弟弟聽了媽媽的話之后，他在原來的基礎(chǔ)上又添加了一些新東西，果然弟弟的畫變得與與眾不同了。所以一味地模仿別人比自己創(chuàng)造出一些新東西更好。
所以首先我們在寫作的時候雖然可以模仿和借鑒他人的寫作手法和方式，但更多的是要寫自己真實的感受和感想，只有這樣才能寫出打動人心和溫暖人心的作品。
其次是我們生活中的問題。比如說在學(xué)校中，有的同學(xué)學(xué)習(xí)很好，家長都很想讓自己的孩子去跟他們學(xué)習(xí)或是看他們是怎樣學(xué)習(xí)的，然后按照他們的方法來學(xué)習(xí)。但是家長們都只想對了一點，就是要學(xué)習(xí)的是他們上課時的狀態(tài)而不是他們的學(xué)習(xí)方法。以為每個人都有自己不同的學(xué)習(xí)方式，要是硬要學(xué)只會越學(xué)越糟糕。所以我們在學(xué)校中學(xué)習(xí)，不但要以最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)來上課還要帶上自己學(xué)習(xí)的方法，這樣才能考出好成績。所以我們不要一味地模仿。這樣只會適得其反。
比如說那些科學(xué)家們，他們都有一個屬于自己的想法和靈感，要是他們?nèi)ヒ晃兜啬７聞e人，我們就不會看到他們發(fā)明和創(chuàng)造出我們沒有見過的科技新品。所以我們要謹(jǐn)記這句李可染的名句踩著前人的腳印，最佳的結(jié)果也只能是－亞軍。還有課文“長生果”中的一句話：“真正打動人心的是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造”。
五年級作文 篇2
今天，是我鋼琴十級考級的日子，是我一年來所有辛勤的汗水與努力的一個總結(jié)。所以，我早早的起了床，洗漱完畢后，就與媽媽出發(fā)了。
汽車行駛在馬路上，我在座位上，捧著考級曲不停地看，不停地深入揣摩樂曲的旋律。就這樣，慢慢到達(dá)了煙臺考級地點。入了大門，我和爸爸媽媽先去報到、簽名、記錄，這些做完后，就等著點名考級了。我坐在椅子上，頭頂、手心不斷滲出密密麻麻的汗水，我緊張極了，心“咚咚咚”地跳個不停，身體都在顫抖。這時，門口的阿姨叫著我的名字，讓我進(jìn)去等候。我拿著曲譜，走進(jìn)了考場，在外等候。等待的時間里，我擦著頭頂冒出的汗珠，眼睛一眨不眨的`盯著樂譜�！跋乱粋�！”考場里傳來評委的聲音。我驚了一下，輪到我了！我走進(jìn)考場，向評委點了點頭，做到了琴椅上。勝負(fù)在此一舉！悠揚的樂聲響起，一年來的汗水，一點一滴的努力，全凝化作這一次的考試?yán)�。想到每天放學(xué)回家那一小時的鋼琴，想到每每放暑假我只能呆在家里，每天重復(fù)著這幾首曲子，一練就是幾小時，我更優(yōu)美的彈奏起來。隨著一曲曲的開始，一曲曲的終結(jié)，我彈完了所有樂曲，緩步走出了考場。我突然發(fā)現(xiàn)，外面的陽光是多么明亮耀眼，我真想放聲大喊，把這些日子受到的委屈和辛苦發(fā)泄下來！
世上無難事，只怕有心人。我相信，我多付出的汗水和努力，一定不會白費！
五年級作文 篇3
任時光匆匆流逝，暑往寒來，歡笑聲暖我心。
——題記
站在那寂靜而又悲涼的大橋上，一陣風(fēng)輕輕飄過，我感到一陣凄涼，天空中傳來幾聲悲痛的鳥叫。霎時，心中一緊，腦海中浮現(xiàn)你—我兒時的伙伴。
我佇立在風(fēng)中，寒風(fēng)刺我心，時間在不停地倒轉(zhuǎn)�；锇槟慊貋砹�，仿佛又看見了你那黑黑的臉，聽見了你那歡快的笑聲，看到了我們一起下棋，一起打卡片兒，一起比賽跑步，一起看小人書……。
那天，我在等你叫我玩耍，可等了一會兒，還沒來，我就跑下去喊你，聽不到你應(yīng)答，便跑到你家，只見你奶奶在家，便問道：“劉奶奶，洋洋不在嗎？”你奶奶笑著答到：“洋洋去他姑姑家了，等他回來我讓他來找你�！蔽意筲蟮鼗氐搅思遥鐣r分，太陽灸烤著萬物，我絲毫沒有睡意，坐在桌前看書�！斑恕恕钡那瞄T聲傳過來，我急忙跑過去，打開門，看到了滿滿笑臉的你。我們又瘋?cè)チ恕恢钡教柭淞松讲乓酪啦簧岬鼗氐搅思摇?/p>
不知是太累了，還是怎么，一覺睡到十點鐘，看著窗外暖暖的光，心里盤算著今天和你玩什么最開心的時候，“咚……咚……”的敲門聲打破了我甜蜜的夢想。奶奶開了門，聽到你的.聲音，“奇奇起來了嗎？”，我忽地閃到了你的面前，你滿臉不悅地告訴我：“奇奇，我們要搬家了。我爸爸媽媽說我爺爺奶奶年紀(jì)大了，要離我家近一些，方便照顧，我家在前旗，估計咱倆以后再也見不著面了。”說著，便緊緊的抱緊了我，我們的淚水肆意地流淌著，卻舍不得用手擦一擦。你坐著車走了，我們彼此使勁地?fù)]著手，直到車子走遠(yuǎn)，我還呆呆地站在那里。
時光過得好快，轉(zhuǎn)眼我們已有六、七年沒有見面，可是你永遠(yuǎn)在我的心靈深處，你陪我走過的日子永遠(yuǎn)是快樂而又難忘的。
五年級作文 篇4
有一個美麗而又繁華的地方，叫溫州。那青山綠水、秀麗如畫；那便是我長大的地方……
“一夜黃梅雨后時，峰青云白更多姿，千條飛瀑萬條澗，此時雁蕩第一奇�！边@是謝靈運寫給雁蕩山的。我曾攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從來沒有見過這樣奇秀的山。說它奇，因為它形態(tài)萬千；說它秀，因為它色彩明麗。而說這美，還因為一個小故事……
在我第一次去雁蕩山時，站在山頂上看到了美到不可形容的一幕：山頂上，向下一看，啊！我看到了什么！潔白的云輕輕地抱著這一座座山，絢麗的.朝霞，從山上反射出一道道絢麗的彩虹。你看，這樣的山圍著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，讓我感到像是走進(jìn)了一幅連綿不斷的畫卷，又像走進(jìn)了山水的天堂。
在溫州，像這樣華麗而又美麗的名勝數(shù)都數(shù)不清！
比如號稱“天下第一江”的楠溪江、湖美瀑絕的飛云湖——百丈漈、大文豪文天祥親自提筆的江心嶼……
溫州之美，在于如詩如畫的山水之美；溫州之美，在于底蘊厚重，歷史的久遠(yuǎn)；溫州之美，在于人情的溫暖熱烈，勤勞淳樸……
這，就是美麗的溫州！
五年級作文 篇5
大家好：
我是五（2）班的小學(xué)生，叫彭嘉棋，爸爸媽媽從小就告訴我以后要當(dāng)官，要有出息。今天我就來競選中隊委啦！所謂：日日行，不怕千萬里，常常做不怕千萬事！我要從小競爭，長大以后有經(jīng)驗就百戰(zhàn)百勝了。
我愛好的東西一學(xué)就成，爸爸說興趣是孩子最好的.老師。我從小就學(xué)小提琴，至今考得6級以上，還參加過市里的比賽，獲得了證書。我學(xué)習(xí)挺不錯的，同學(xué)們偶爾會問我一些問題。我還愛運動，在家里經(jīng)常鍛煉，媽媽爸爸跟我pk，都是我的手下敗將呢！班里有什么活動，我都踴躍參加。運動會、畫板報我非常愛畫畫，現(xiàn)在試著畫漫畫呢！雖然不知道畫的怎樣，但我一定會加油滴！
如果我勝任了這份工作，我一定會為班級奉獻(xiàn)；爭取榮譽，為班級增添光芒；我會樂于助人，為班級多做好事；為他人付出，當(dāng)一名稱職的中隊委！世上無難事，只要肯攀登。只要我努力投入到工作里去，我相信同學(xué)們一定會認(rèn)可我的。謝謝大家，請大家投給我神圣的一票！
小學(xué)五年級:彭嘉棋
五年級作文 篇6
水果，大家一定都非常熟悉，水果的種類有很多：蘋果、香蕉、橘子假如我是大名鼎鼎的水果王國的主席。我就會制定我的興國計劃，不信我就介紹一下：
假如我是水果大王，我會辛勤培育優(yōu)良品種，讓它們結(jié)出的果子向人們所希望的地方發(fā)展：含鈣高，有大量維生素，還有對眼睛有益的核黃素，我還要把水果中的庶糖提取出來送給糖果大王，跡樣的水果就是獨一無二的營養(yǎng)水果。
假如我是水果大王，我一定把世上水果的味道、顏色結(jié)合在一起，制造出色澤鮮艷，味道可口，又香又脆的“多類果”，讓我們水果王國的人民們看著都垂涎三尺。
假如我是水果大王，我一定會設(shè)計一個水果游樂場，讓國內(nèi)的孩子們盡情玩耍。首先來到大門前，映入眼簾的是用香蕉和桃子搭成的拱形門，上面掛滿了葡萄，沿著綠油油的西瓜小路，一陣濃濃的'瓜香撲鼻而來。來到橙汁湖前，坐上蘋果游覽船，盡情地觀賞園內(nèi)的美景，船內(nèi)的芒果燈，晚上會亮，顯得溫馨極了。夜晚免費配送的超級果盤呢可以讓你一飽口福。公園里的香蕉滑梯，獼猴桃射擊場，草莓餐廳足以讓你留戀忘返。水果商場里商品更是琳瑯滿目，一應(yīng)俱全，里面都是既能吃又能用有水果制品。怎么樣，有趣吧？
假如我是水果大王，我會既異想天開，又實事求是，制造出更多好吃好玩雙實用的東西，既興盛我的水果王國，又為天下人類造福！
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