[優(yōu)選]實(shí)用的五年級(jí)的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的五年級(jí)的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級(jí)的作文 篇1

　　在每一個(gè)人的心里，或許都會(huì)有一個(gè)季節(jié)是值得特別愛戀，特別讓人期盼的，亦如我對(duì)夏的情結(jié)。

　　我喜歡夏天，與季節(jié)的本身無關(guān)。相反，在我的心里，對(duì)夏倒是有一點(diǎn)點(diǎn)恐懼的，怕蚊子、怕蛇、怕雷電的襲擊、怕炎熱的酷暑。這一切的一切都足以讓我找出討厭夏的理由�？墒�，因了另外的一些情結(jié)，我喜歡夏，而且內(nèi)心里總是期冀著每個(gè)夏天的到來。

　　因?yàn)�，小的時(shí)候，在夏天里，我可以離開我的爸媽，到我的奶奶家里去，倒不是因?yàn)槲也幌矚g我的爸媽，而是，我很依戀我的奶奶，一位視我如掌上明珠的和藹可親的老人。

　　每個(gè)暑假，我都會(huì)在奶奶家里度過，而奶奶，總會(huì)在夏日的午后，跟我聊會(huì)兒天，從我長相的長短，到我學(xué)習(xí)的好壞，再到年幼的我對(duì)人生的一些看法。奶奶總會(huì)跟我說起，這是我的爸媽所沒有時(shí)間給予我的，那時(shí)，我便好似找到知心人似的，總會(huì)跟奶奶說起很多很多，然后，累了，倦了，便會(huì)很自然的趴在奶奶的膝蓋上，安然的睡去，奶奶總是不嫌累的，一邊用扇子幫我扇風(fēng)，一邊輕撫我的頭，有時(shí)，我便是睡醒了，也會(huì)再假裝睡一會(huì)兒，享受著奶奶所給予我的愛撫，那么的溫柔，那么的自然，那么的讓我心安。如今想起，依然馨香滿懷。

　　而每每到了黃昏，奶奶更會(huì)早早的就準(zhǔn)備好了晚飯，我的印象中，我的晚飯總會(huì)伴著落日的余暉，徐徐的清風(fēng)，還有奶奶憐愛的眼光，就感覺自已是倍受寵愛的公主，幸福著，快樂著，雖然吃的就是那種很簡(jiǎn)樸的粥，但卻讓我感覺很甜，很幸福，因?yàn)椋�那薄薄的粥里面，芳香四溢的滿是愛的味道。

　　落日漸漸退去，夏夜的風(fēng)帶來微微的清涼，卻也阻擋不了夏日的炎熱，奶奶便會(huì)重又拾起大大的蒲扇，使勁的替我扇風(fēng)，在那若隱若現(xiàn)的蚊帳里，在那一方我與奶奶的小天地里，奶奶一手摟著我，一手揮著大大的蒲扇，直到看到我安靜的睡去，才會(huì)停下手中的蒲扇，可是，一旦感覺到我的燥動(dòng)，便會(huì)又高高的把蒲扇揮起，如此，反復(fù)，直到天亮，及至有些懂事了，看到早上眼睛發(fā)紅的`奶奶，我便會(huì)用我稚嫩的雙手，緊緊摟著奶奶的脖子。

　　猶記，要到外地上學(xué)的前一天，小腳的奶奶早早便來到我家，塞給我300元錢，這可是她平時(shí)賣菜、賣雞蛋一分一分，一角一角攢起來的，拿著錢，我的淚就忍不住的流下來，沒有理由。

　　奶奶經(jīng)常會(huì)跟我念叨：我一定要看我家孫女兒嫁人的那一天，一定很美，因?yàn)�，你從小就是我心目中的天使，我總�?huì)笑著抱著奶奶說，等我結(jié)婚的那一天，我一定也要把奶奶接過去，你睡我床上，我?guī)湍闵蕊L(fēng)，我要選在夏天結(jié)婚，因?yàn)�，有夏天的日子，就是我跟奶奶在一起的日子。奶奶就�?huì)捏著我的小鼻子說：就是乖，就是會(huì)討我喜歡。

　　最終，奶奶并沒有等到我結(jié)婚的那一天，這一直是我耿耿于懷的，為什么，老天就不能讓她再等五年，看到她的孫女披著潔白的婚紗，在另一個(gè)男人的攙扶下，幸福的去走美麗的人生。

　　就在這樣一個(gè)初春的午后，我的這一些不成文的文字，我只是想對(duì)自已說：我想起了我的奶奶，樸實(shí)的，無華的，愛我的奶奶，如果世間真有輪回，下輩子，我選擇奶奶做我的孫女，我跟她說她的長相、學(xué)習(xí)、還有聽她說自己的人生，我也要拿著大大的蒲扇，在炎熱的夏天為她扇風(fēng)。還有，如果可以，請(qǐng)讓我看著她披上潔白的婚紗。

五年級(jí)的作文 篇2

　　春意盎然的時(shí)節(jié)，爸爸媽媽要帶我去闊別兩年嘚奶奶家。雖然去奶奶家甭提有多高興。不用說十分想念已久的奶奶與表姐了，我更難以忘懷的是奶奶家屋后的那片綠油油的地。

　　我從小都在這片綠地上玩。奶奶也不時(shí)的看著幼小而不懂事的我在綠地里來回跑動(dòng)。那時(shí)我和表姐老去那片綠地里玩。幼小的我不懂事和表姐踩壞了奶奶辛辛苦苦種下的菜。但是奶奶出于對(duì)我的疼愛，絲毫沒有責(zé)怪我的意思。開始上學(xué)的時(shí)候，我懂得了珍惜糧食的來之不易和別人的辛勤勞動(dòng)成果。

　　在童年里我每天都去綠地里玩，那里是我兒時(shí)樂園，在那片綠地里使我明白了很多的道理，在綠地里可以每次都讓我用來發(fā)泄心中許多不開心的事。童年的'那片綠地在我兒時(shí)的記憶中是很美的，它們也在那里伴我快樂的成長。

　　現(xiàn)在我長大了，我要用自己的雙手親手的去愛護(hù)這兒時(shí)嘚樂園，充滿歡聲笑語的地方——————————綠地。

五年級(jí)的作文 篇3

　　我最好的朋友就是我們班的李明。

　　她有一雙水靈靈的大眼睛，像二顆水靈的葡萄，像就是任何蛛絲馬跡、風(fēng)吹草動(dòng)都逃但就是她的雙眼。她的鼻子小小的，但十分靈敏。她的嘴唇紅紅的，嘴巴小小的。她的耳朵雖然小小的，但就是她上課聽講很仔細(xì)。她的頭發(fā)烏黑烏黑的.，扎著長長的馬尾辮。她個(gè)子矮矮的、瘦瘦的。此時(shí)她喜歡唱歌、看書。

　　她就是一個(gè)心靈手巧的人。有一次，美術(shù)老師教我們做扇子，她教了二種方法。同學(xué)們都順利地做完了第一把扇子，可第二把他們都不會(huì)做，無論他們?cè)鯓诱�、怎樣粘，扇子還就是做不出來。這時(shí)，我看見我的同桌李明卻不慌不忙地看了看美術(shù)書，想了想，她把一張折過的紙放進(jìn)材料袋中，又換了一張紙，我看見她把紙按第一種方法折，我心想：她這不就是在浪費(fèi)材料嗎？可我這才發(fā)現(xiàn)，她將紙的一格折成二格，按正反正反的順序靈巧地折下去，折完之后她用線把紙綁起來，用膠水把紙的其中一個(gè)開頭粘牢，再將膠水把筷子粘起來，最后將筷子粘在紙的另一個(gè)開口，這樣扇子就做成了。我也立刻做了一把，同學(xué)們見了，紛紛向李明請(qǐng)教，她卻指了指美術(shù)書，讓同學(xué)們看美術(shù)書。此時(shí)同學(xué)們也做出了第二把扇子。

　　我的朋友就是一個(gè)心靈手巧的人，你們羨慕我有一個(gè)這樣的朋友嗎？

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