五年級(jí)作文[范例5篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)作文 篇1

　　今天下午，爸爸要帶著他的朋友去黃河灘游玩，讓我做向?qū)В�我欣然答�?yīng)了。剛準(zhǔn)備要走，阿姨和弟弟來(lái)了，弟弟是專門找我玩的。爸爸問阿姨去不去，弟弟馬上說去去去，于是我們就一起去了。爸爸朋友的`面包車是有裝備的，原來(lái)是兩排，可以增加一排，阿姨和弟弟就坐在了最后一排。

　　到了黃河灘，我?guī)ьI(lǐng)大家去雕塑人那兒擺姿勢(shì)照相。照完相，我們一直往前走，走到了一個(gè)牌樓前，牌樓上寫著《名人治水園》，里面一定都是些治水的名人。在最前面的雕塑，是戴著一頂草帽手持一把劍的大英雄，我看了看旁邊的介紹，這個(gè)人叫大禹，我認(rèn)識(shí)大禹，他可是治水的大英雄。然后我們向黃河走去。

　　我們想靠近黃河，必須得從高處下來(lái)。爸爸看了看附近沒有樓梯，就讓我們慢慢的從石塊砌成的斜坡上慢慢走下去。弟弟第一個(gè)下去，他不害怕，直接跑下去，然后我和一位伯伯，一步一步的走下去。下去以后，我和弟弟看見不遠(yuǎn)處就有一個(gè)樓梯，真是太可惜了。

　　之后我們來(lái)到黃河邊，有很多人都坐著游艇在河里來(lái)回飛奔，爸爸說太危險(xiǎn)了，不適合小孩玩，就帶著我們走了。時(shí)間不早了，我在長(zhǎng)頸鹿大象雕塑

　　上照完相后，車也開來(lái)了，我們就上車回家了。

　　在路上，大家都夸我是個(gè)好向?qū)�，今天真是太開心了！

五年級(jí)作文 篇2

　　笑浮華，嘆紅塵，可馬蹄依舊。料得他日光耀門楣，是否會(huì)滿面梨花。回首，一切莫如杏花末放，先甜后苦。既曾有世人嘆嘆其清婉，又有何用？

　　今聽門前流水叮咚，嘆昔日光陰不復(fù)存。古人有云明日復(fù)明日，明日何其多？這方詞闋乃意在勸眾人惜時(shí)如金。應(yīng)贊今日之人惜時(shí)大過于惜金，且將其美于生命。奈若何，可憐時(shí)中之韻也逝于指尖。

　　世人多愛清蓮，為其出淤泥而不染。而世人心之所鐘仍乃牡丹。牡丹，富貴者也，其華麗之姿，冠為花中。萬(wàn)物，強(qiáng)者而存，弱者而匿。，華之氣吹拂世間。十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。本事伉儷夫妻應(yīng)有之情，而如今，此情卻足以世人為其稱贊百世。

　　牡丹也好，杏花也罷。富貴也好，清貧也罷。時(shí)光乃匆匆之物，其甚是怪異。越發(fā)抓緊，越發(fā)流逝。

　　惜時(shí)，莫道惜時(shí)之長(zhǎng)短，而應(yīng)惜時(shí)之沉淀。于惜時(shí)之人，定有一顆真心。情，不知所起，一往情深。恨，不知所蹤，一笑而泯，如是而已。于惜時(shí)之人，時(shí)乃真心。斗轉(zhuǎn)星移，無(wú)論處境如何，唯有真心方能挽留時(shí)光。有人道，何為真心？真心，乃報(bào)國(guó)之熱誠(chéng)，享生命之歡愉，克人生之艱難，愛所愛之人，恕所怨之人。竭力刻刻踐行君子當(dāng)以厚德載物。真心，異于權(quán)、名、利三者，而隱于三者。

　　始論杏花頭香尾苦，此乃實(shí)也。杏者，其花香甜溫婉，其果卻苦澀無(wú)比。若人生抑是如此，哪怕再般應(yīng)權(quán)、名、利惜時(shí)，彌留之際怕也是嘆為白走人間一遭。然而，人人秉性各有不同，有人生來(lái)愿為牡丹，有人甘為清蓮，抑有人愿為苦杏。寶馬香車，小屋檐雨，僅在秉性之間。

　　一生，可煙火繁華，也可小家歡愉，抑可不羈于山水之間。惜時(shí)，不過如此，而又那般。惜時(shí)，可曰惜一瞬，抑可曰惜一生。

五年級(jí)作文 篇3

　　“xx同學(xué)——”“咱班xx同學(xué)來(lái)了——”今年六月初，經(jīng)過一個(gè)月在家中休養(yǎng)，xx同學(xué)從“病夫”變成一個(gè)健康人“回歸”到班級(jí)，班里的各個(gè)同學(xué)興高采烈。

　　沒錯(cuò)，就是他，就是咱班的.“令狐憨”�！傲詈�憨”個(gè)子不高，蘑菇頭，瘦小個(gè)，濃眉大眼，模樣像女生。

　　“令狐憨”每當(dāng)下課時(shí)，常常找陳逸點(diǎn)、卓柯序、陳星宇等一起耍，與陳逸點(diǎn)玩搞笑動(dòng)作，與卓柯序、陳星宇玩追擊游戲，我看見了，忍不住也想加入，與陳逸點(diǎn)一起“打敗”他們?nèi)齻�(gè)。（那時(shí)我們玩的時(shí)候，卓柯序、陳星宇和令狐皓儼是敵方，我與陳逸點(diǎn)是正方）

　　“令狐憨”常常做些搞笑動(dòng)作，什么抖眉毛呀，走路肩膀扭一扭的呀，他都會(huì)，那天音樂會(huì)唱歌時(shí)，眉毛抖一抖的，顯得非常搞笑。

　　“令狐憨”也有“狠”我的時(shí)候，那天他慶生，我本也想去，但他得知我要來(lái)，他便罵了一句臟話，我聽了，很生氣，決定不去他家慶生。

　　“令狐憨”有可愛的時(shí)候，也有討厭的時(shí)候，因他頭大身小，又曰“令狐豆芽”。

五年級(jí)作文 篇4

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想或目標(biāo)，都想成功，都想讓自己在眾人面前閃閃發(fā)光，成為眾人關(guān)注的焦點(diǎn)。

　　成功對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說顧名思義。我們都有屬于自己夢(mèng)想的職業(yè)或未來(lái)，但是夢(mèng)想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。我們想獲得成功，我們就必須付出汗水。成功與付出是成正比的。如果沒有付出，就不可能會(huì)獲得成功。

　　我渴望成功，我想成功，我想完成我的夢(mèng)想，因?yàn)檫@是我唯一渴望的夢(mèng)想，成功都是看似離我很近卻很遙遠(yuǎn)的，是可望不可及的。我想獲得成功，但是并不想付出努力，我知道這是不行的，可是我還是無(wú)動(dòng)于衷，我想這就是我不能獲得成功的重要因素吧，這一點(diǎn)是致命的。

　　你看今年的快樂男聲，他們都是很陽(yáng)光帥氣的，都是為著自己的音樂夢(mèng)想而努力的，他們努力的樣子真的很帥，由此我想，每個(gè)人努力辦一件事時(shí)的執(zhí)著與努力是很迷人的，很帥的。他們像一顆顆星星在天空閃耀，用黃色襯托黑暗的天空，象征光明、美好、堅(jiān)強(qiáng)與不放棄。因此，這個(gè)夏天，他們是耀眼的。

　　是啊，如果這個(gè)夏天他們沒有揮灑汗水，就不會(huì)有現(xiàn)在的成就，他們也和我們一樣，是一群平平常常的人，是平常的不能再平常的'人，但是因?yàn)樗麄兊呐�力卻成為了耀眼的明星。

　　成功其實(shí)有時(shí)很簡(jiǎn)單，有時(shí)就在你的眼前，可是你就是沒有把握好它，所以成功留給了別人，在你面前悄悄的溜走了。有一句話說成功往往留給不想成功的人，我想是想成功的人被成功沖昏了頭腦，所以任何事情都是有兩面性的。

　　愛迪生說過這樣一句話：“成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感�！睕]錯(cuò)，如果這些快樂男生沒有付出行動(dòng)與努力，他們就不會(huì)成功，渴望也不行。

　　現(xiàn)在我渴望獲得成功，也一定要長(zhǎng)期堅(jiān)持，付出行動(dòng)，我明白可望成功在腦子里想想很簡(jiǎn)單，卻不能獲得成功。

　　我渴望成功，成功是我們活著的追求，誰(shuí)不希望自己在生活的每時(shí)每刻都能讓成功圍著你轉(zhuǎn)，一直跟在你的身邊。成功的感覺是美好的，是快樂的，是自豪的。

　　我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)獲得成功，讓自己成為耀眼的星星，站上舞臺(tái)閃閃發(fā)亮

五年級(jí)作文 篇5

　　華羅庚對(duì)蜂房作過十分形象的描繪：“如果把蜜峰放大為人體的大小，蜂箱就成為一個(gè)二十公頃的密集市鎮(zhèn)。當(dāng)一道微弱的光線從這個(gè)市鎮(zhèn)的一邊射來(lái)時(shí)，人們可以看到是一排排五十層高的建筑物。在每一排建筑物上，整整齊齊地排列著簿墻圍成的成千上萬(wàn)個(gè)正六角形的蜂房�！�

　　進(jìn)一步的'觀察發(fā)現(xiàn)，每個(gè)正六角形的蜂房的底部，都是由完全相同的菱形組成的。十八世紀(jì)初的法國(guó)學(xué)者馬拉爾迪指出蜂房底部菱形的鈍角是，銳角是。另一位法國(guó)科學(xué)家雷奧米爾作出一個(gè)猜想，他認(rèn)為用這樣的角度來(lái)建造蜂房，在相同的容積下最節(jié)省材料。后來(lái)他向一位瑞士數(shù)學(xué)家柯尼希請(qǐng)教，他證實(shí)了其猜測(cè)。但計(jì)算的結(jié)果是，與猜想的數(shù)值只有兩分之差。人們覺得蜜蜂的這一小點(diǎn)誤差是完全可以原諒的，對(duì)于人類來(lái)說，這也是一個(gè)非同尋常的數(shù)學(xué)難題啊。

　　然而，事情并沒有完結(jié)。頗具戲劇性的是，在1743年，蘇格蘭數(shù)學(xué)家馬克勞林，用初等幾何方法，得到最省材料的來(lái)得蜂房底部菱形鈍角為，銳角為。與猜想值完全相同。那兩分的誤差，竟然不是蜜蜂不準(zhǔn)，而是數(shù)學(xué)家柯尼希算錯(cuò)了。

　　于是“蜜蜂正確而數(shù)學(xué)家錯(cuò)誤”的說法便不脛而走。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)也不是柯尼希的錯(cuò)，原來(lái)是他所用的對(duì)數(shù)表印錯(cuò)了。

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