(精)五年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
今年暑假我和爸爸、媽媽一起到大連旅游，去了很多有趣的地方。
有一天，晴空萬里，我們乘車去旅順口的獅虎園參觀。那里的老虎都是散養(yǎng)的，游客只能坐在車?yán)锟此鼈�。告訴你一個(gè)小秘密：老虎的.胡須可以做成牙簽，在市場(chǎng)上一根可以賣幾百快錢，但是，有誰敢去拔呢？
我們到達(dá)時(shí)，老虎都在陰涼處等候?qū)ｉT放雞給老虎吃的投食車，不一會(huì)兒，廣場(chǎng)周圍已經(jīng)圍滿了旅游車，可是投食車還沒有來。突然，一陣警笛響起來了，投食車來了！它一連投出了3只活雞，老虎們立即張牙舞爪的撲了上去，你爭(zhēng)我搶起來。最后有3只大腦袋的雄性老虎搶到了，而那只小腦袋的雌性老虎沒有搶到。
我坐在車?yán)�，仔�?xì)觀察了老虎吃雞的全過程：它叼著雞先尋找一個(gè)僻靜的草叢臥下，然后用前爪按住雞，準(zhǔn)備拔毛。大家猜一下老虎用什么拔雞毛呢？嘻嘻，不知道了吧？他是用帶有倒勾的舌頭拔毛，舌頭一舔就拔下一大片雞毛。不一會(huì)兒功夫，雞毛就被拔的干干凈凈，而此時(shí)此刻雞還是活的，唉，這真是生不如死啊！接下來老虎就該吃雞了，先把雞皮撕掉，然后再狼吞虎咽的飽餐一頓。怎么樣？是個(gè)殘忍的過程吧？但對(duì)老虎來說卻恰恰相反。
這一天我又學(xué)到了新知識(shí)。
五年級(jí)的作文 篇2
寫讀后感并不是我的強(qiáng)項(xiàng)，每次交給老師的讀后感總讓我碰壁，所以我對(duì)寫讀后感幾乎沒了信心，但自從經(jīng)過那堂語文課，我終于找回了自信。
星期五那天，外面淅淅瀝瀝的下著小雨。第二節(jié)課，語文老師抱著一摞讀后感走進(jìn)了教室。不知道昨天晚上寫的作文怎么樣，有沒有過關(guān)，老師會(huì)不會(huì)讓我念呢？我心里一遍遍想著�！摆w鈺倩！”老師把讀后感遞給了我，接過讀后感的那一刻，我心中又驚喜又緊張，真有點(diǎn)“受寵若驚”的感覺。高興的是我寫的讀后感終于能夠過關(guān)了，緊張的是我要在眾目睽睽之下朗讀我的作文，多不好意思呀！我懷著忐忑不安的心情用哆哆嗦嗦的手翻開了寫著讀后感的'那一頁，深吸了一口氣，大聲地朗讀了起來：“《一顆火熱的愛國之心》讀……”讀完作文后，我?guī)缀醢c軟在了椅子上，剛才的緊張勁還沒有緩解過來�！袄馅w，不錯(cuò)嘛！”坐在我后面的葛昊林風(fēng)趣地說。同桌也向我投來了羨慕的目光。這時(shí)，我不禁有些飄飄然了。心中還有些驕傲，想：哼，那當(dāng)然，別忘了我是誰！“老師！”正當(dāng)我得意之時(shí)，“作文大王“趙昭舉起了右手�！罢f！”王老師笑著說道�！�
星期五那天，外面淅淅瀝瀝的下著小雨。第二節(jié)課，語文老師抱著一摞讀后感走進(jìn)了教室。不知道昨天晚上寫的作文怎么樣，有沒有過關(guān)，老師會(huì)不會(huì)讓我念呢？我心里一遍遍想著。“趙鈺倩！”老師把讀后感遞給了我，接過讀后感的那一刻，我心中又驚喜又緊張，真有點(diǎn)“受寵若驚”的感覺。高興的是我寫的讀后感終于能夠過關(guān)了，緊張的是我要在眾目睽睽之下朗讀我的作文，多不好意思呀！我懷著忐忑不安的心情用哆哆嗦嗦的手翻開了寫著讀后感的那一頁，深吸了一口氣，大聲地朗讀了起來：“《一顆火熱的愛國之心》讀……”讀完作文后，我?guī)缀醢c軟在了椅子上，剛才的緊張勁還沒有緩解過來�！袄馅w，不錯(cuò)嘛！”坐在我后面的葛昊林風(fēng)趣地說。同桌也向我投來了羨慕的目光。這時(shí)，我不禁有些飄飄然了。心中還有些驕傲，想：哼，那當(dāng)然，別忘了我是誰！“老師！”正當(dāng)我得意之時(shí)，“作文大王“趙昭舉起了右手。“說！”王老師笑著說道�！拔矣X得趙鈺倩的作文剛才講……”我的心又“落”了下來，認(rèn)認(rèn)真真地聽完了趙昭對(duì)我的作文的缺點(diǎn)的補(bǔ)充，然后仔仔細(xì)細(xì)地改了過來�！皩懜惺悄愕娜觞c(diǎn)！”老師溫柔地說，眼神中好像在告訴我：趙鈺倩，繼續(xù)努力，你會(huì)寫得更好的！聽了葛昊林的夸獎(jiǎng)，看見了老師鼓勵(lì)的目光，我像吃了蜜一樣，心里美滋滋的，恨不得能讓全世界的人都知道我的寫讀后感的水平有提高了。雖然外面還下著小雨，但我的心中卻是晴空萬里。
是這堂課讓我找回了自信，是蔗糖可讓我在也不怕寫讀后感。王老師，謝謝您的鼓勵(lì)的眼光，我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的一片良苦用心，今后努力寫好每一篇作文，自信地做好每一件事，因?yàn)槲彝涣诉@堂課。
五年級(jí)的作文 篇3
每一天，我們都會(huì)看見的是什么？對(duì)啦，這個(gè)就是漢字，神奇而富有魅力的漢字。其實(shí)，只要仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)漢字是有感情的符號(hào)，似乎每一個(gè)漢字都蘊(yùn)藏著一個(gè)美麗的故事。
漢字是世上最古老的文字之一，與其它國家相比，漢字都顯得無與倫比，漢字其實(shí)并不是一些僵硬的符號(hào)，而是各具不同風(fēng)格的小精靈�？匆姟皟觥保揖蜁�(huì)全身感到寒冷；看見“熱”，我就會(huì)有一種發(fā)熱的'感覺；看見“陰”馬上就讓你進(jìn)入了恐怖的深夜，而“愁”字則使我情緒低落……這些奇妙的小精靈，怎能不讓我喜歡呢？同時(shí)，一些歇后語也是非常有趣的呢！像“四月的冰河——開動(dòng)（凍）了”，仔細(xì)一想，四月是春季，那時(shí)候的冰河正在解凍，那不是“開動(dòng)（凍）”了嗎？而“小蔥拌豆腐——一清（青）二白”也是同樣的意思。蔥是青綠色的，而豆腐是白色的，這兩種食物混合在一起，不是“一清（青）二白”嗎？還有一個(gè)歇后語，是最容易記而有趣的，那就是“米店賣鹽——多管閑（鹽）事”了。米店米店，按理來說，是賣米的，可因?yàn)辂}是咸的，那不就成了多管閑事了嗎？是不是很有趣呢！其實(shí)，在生活中，還有許多歇后語，像“狐貍吵架——一派胡（狐）言，老鼠跳到鋼琴上——亂彈琴等，都是生動(dòng)有趣的。
漢字令我著迷，我真希望再多了解一些漢字的知識(shí)��！
五年級(jí)的作文 篇4
Candy是我最好的朋友之一，她的本名叫陳燁，而Candy則是她的英文名啰！正照題目所說，她是一個(gè)千變?nèi)f化的女生。這從生活中的幾件小事中就能看出來。
最近，學(xué)校里在嚴(yán)厲打擊奔跑的行為，于是派了許多值周生來檢查。在這期間，我們班也有許多人被抓了。很不幸，Candy也被抓了，可是我表示很奇怪，那天我一直和她在一起，我為什么沒看到她在奔跑呢？我只看到她因?yàn)橐ケ秤⒄Z課文，走得急促了一點(diǎn)，這不是奔跑！但因?yàn)樗龝r(shí)運(yùn)不濟(jì)，碰到了一個(gè)“傲慢的值周生”，最終還是被扣了分�？墒�，她第二天又時(shí)運(yùn)不濟(jì)了，又被人記下來，可是，她根本沒有出教室的門��！當(dāng)她聽到這個(gè)消息的時(shí)候，她委屈極了，一下子就哭了起來。那眼神可委屈了，楚楚可憐的表情不經(jīng)讓所有人都為之動(dòng)容，小嘴嘟著；乍一看，好像有人欠了她三百萬似的。但一會(huì)兒又變得神采奕奕，滿面春風(fēng)了。
我這個(gè)死黨總是想法有趣，說話方式有趣……總之就是什么都有趣！Candy平時(shí)對(duì)什么事情都很樂觀，可是她一著急，就會(huì)掉眼淚，像上次伍美珍的作家簽名聽說只能簽一本，她就著急了，她答應(yīng)朋友，一定會(huì)有作家簽名給她的，小眼睛里泛起了淚花，馮老師“江湖救急”，否則，說不定她真的會(huì)哭出來。
她的臉胖乎乎的，讓人很想去摸一下，那嘴巴很是小巧，鼻子挺挺的.，只是皮膚有點(diǎn)黑，也許是因?yàn)樾W(xué)里經(jīng)常要上體育課或是出操，所以才會(huì)導(dǎo)致成這樣吧！她品學(xué)兼優(yōu)，除了她體育成績(jī)不好，其他都好棒！也許是由于她那小身板太小了。
Candy的千變?nèi)f化還不止這些，許多我沒有講述的變化，待你自己細(xì)心的觀察與發(fā)現(xiàn)!
五年級(jí)的作文 篇5
今天我們要去淮安演出，凌晨五點(diǎn)半我們的大部隊(duì)就站在了學(xué)校門口，同學(xué)們個(gè)個(gè)昂首挺胸像奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的軍人似的上了車。
徐州到淮安大約需要三個(gè)小時(shí)，一路上，有的人在睡覺、有的人在玩游戲、有的人在悄悄聊天，看這陣勢(shì)大家還是挺放松的.，經(jīng)過一路的顛簸，終于到了淮安。剛到電視臺(tái)我們就被叫去走場(chǎng)，因?yàn)橹唤o十幾分鐘的時(shí)間，所以我們匆匆忙忙跟了遍音樂便下去了。
或許是演出前需要準(zhǔn)備的事情太多，不知不覺轉(zhuǎn)眼間就輪到我們正式上場(chǎng)了。臨演前，王老師還在大廳里給我們練了幾遍動(dòng)作，唯恐動(dòng)作不一致，過后王老師又檢查了一下道具，突然發(fā)現(xiàn)最后的大三排：“王爺”、“打手”和“神算子”的帽子沒粘牢都掉了，嚇得他們又是扶又是戴，那滑稽的樣子真逗人發(fā)笑。聰明的王老師急中生智想出了一個(gè)好辦法，把雙面膠貼在帽子里讓他們?cè)俅髟陬^上，這樣不就牢固了嗎！
帶著老師的叮囑與期望我們的演出隊(duì)伍登上了舞臺(tái)，我在心里暗暗加油。剛開始，大家演的很投入一切都很順利，可是到了中間卻有人出了差錯(cuò)，原來應(yīng)該集體做八個(gè)動(dòng)作的因?yàn)榫o張個(gè)別人做了九個(gè)，更可笑的是“神算子”的眼鏡居然從鼻梁上滑落到嘴巴上了！這些突發(fā)意外讓我們有些沮喪，更是擔(dān)心會(huì)不會(huì)影響我們的比賽成績(jī)。下了舞臺(tái)，已經(jīng)盡了力的我們還是有些顧慮�？赡芡趵蠋熆闯隽宋覀兊男乃�，不停地安慰我們說：“沒事，沒事，你們演得非常好！”
這次演出讓我真正地體會(huì)到了無論做什么事都應(yīng)該沉著、細(xì)心。
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