五年級(jí)的作文【精選5篇】
在我們平凡的日常里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
潮水漲了又落，落了又漲；小草黃了又綠，綠了又黃；花兒開了又謝，謝了又開；候鳥從南方飛來(lái)又飛回，飛回又飛來(lái)。就像這樣，生活是一部電影，每天發(fā)生的事是生活中的一個(gè)小鏡頭。隨著我一起去這電影中的一段看看吧。
這是剛開學(xué)不久的那一陣，鏡頭鎖定了我的一個(gè)朋友。那天，我們從教學(xué)樓出來(lái)，正好看見一個(gè)弱不禁風(fēng)的女孩在拖著兩張“定海神針”似的桌子。她那身子瘦弱得能被一陣風(fēng)刮跑，胳膊細(xì)得一掰就會(huì)折斷。我注意到她了，但也并沒(méi)為之所動(dòng)。我的同學(xué)拍了拍我，說(shuō)：“走！我們?nèi)退 蔽抑浪钠�，便非默許不可了。我們兩人一人搬一張桌子，但沒(méi)走幾步就累得上氣不接下氣。根本不必說(shuō)桌子重若千鈞，只是單說(shuō)腿磕在桌沿上就最少有十多次，一路上不止地發(fā)出“咣啷咣啷”的碰撞聲。我搬著吃力，他搬著竟然更吃力。他蹙緊眉頭，走兩步，就不得不停一會(huì)，再搬起，再放下。他一步步地挪著，才走了不遠(yuǎn)，就又把書桌放下來(lái)，甩了甩手，接著又一步一步地挪著走。那每走的一步啊，都是那么艱難！我們以無(wú)比沉重的步伐終于把書桌搬到了二百步開外的后院。他把書桌放下，眼前的一幕令我大吃一驚，在他的左手中指流出血來(lái)，血已經(jīng)淌到了手指根。他卻向我擺擺手，輕輕地說(shuō)：“沒(méi)事，舊傷，沒(méi)想到我搬不了……”我一聲不吭地看著他，耳邊傳來(lái)不住的道謝聲，“謝謝，謝謝!”他笑了，那笑容是多么燦爛，多么動(dòng)情！但一種酸澀之感襲上我心頭，怎么也笑不出來(lái)……
我忤在那里，半晌無(wú)言，腦中卻冒出一個(gè)念頭——這鏡頭�。∷鼤�(huì)伴隨我們一生的'錄制，也許永遠(yuǎn)也不會(huì)完結(jié)吧。它，承載著我的希望之帆一同遠(yuǎn)航，寄托著我的童年之夢(mèng)一同飛翔！這電影中有澎湃的潮水、柔嫩的小草、繽紛的花兒、可愛的候鳥……
五年級(jí)的作文 篇2
周末，我正聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)著，忽然聽到媽媽說(shuō)要去菜場(chǎng)，然后去超市，最后還要去學(xué)校拿球拍。媽媽叫我自己管好自己，我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。
沒(méi)等媽媽下樓梯，我三步并作兩步跑到書房，馬上打開電腦，我正沉浸在扣人心弦的游戲中時(shí)，突然樓道里突然傳來(lái)了一陣腳步聲，我馬上切斷電源，疾步到客廳裝出寫作業(yè)的樣子。一會(huì)兒，腳步聲越來(lái)越輕了，原來(lái)是樓上的阿姨，虛驚一場(chǎng)。
我又繼續(xù)玩游戲，一眨眼半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，看看時(shí)間不早了，我只能忍痛割愛。此時(shí)又響起了腳步聲，還好我早有準(zhǔn)備，媽媽見我專心寫作業(yè)，直夸我長(zhǎng)大了，可是我的心里像打翻了五味瓶，真不是滋味，心想：要不要跟媽媽說(shuō)實(shí)話呢？說(shuō)了怕被媽媽批評(píng)，不說(shuō)心里真難受，猶豫再三，終于一股作氣告訴了媽媽。我把想說(shuō)的話說(shuō)了出來(lái)，心里一塊石頭落地，感覺(jué)如釋重負(fù)。我低著頭，準(zhǔn)備接受媽媽批評(píng)時(shí)，沒(méi)想到媽媽摸摸我的`后腦勺，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“好孩子，誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人最重要的品質(zhì)。”我的臉火辣辣的，愧疚的淚水如斷線的珠子滾了下來(lái)。
五年級(jí)的作文 篇3
校園里的一花一草一木，都是有生命的，但我只對(duì)花和草有感情而以。下面，我就向你介紹校園里的花和草。
先說(shuō)花吧，我們校園里的鮮花即不是爭(zhēng)奇斗艷，也不是百花齊放，而是零零星星的，它們分散在校園的每一個(gè)不起眼的角落，需要你十分仔細(xì)才能找到一兩朵，它們開得很旺盛，偶爾也有幾朵含苞欲放的�？伤鼈冮_得即不芬芳，又不燦爛，也不醒目，只有花瓣上幾點(diǎn)淡淡的粉紅色來(lái)裝飾自己。很少有人注意它，就算是看見了也會(huì)當(dāng)做沒(méi)看見。這就鉤起了我的興趣，我下課時(shí)特意跑去觀察那朵小花，它孤零零地，沒(méi)有一朵花來(lái)陪伴它，它也沒(méi)有一副垂頭喪氣的樣子，依然是那么精神。雖然從四面八方吹來(lái)陣陣寒風(fēng)，連我都不經(jīng)打了個(gè)寒戰(zhàn)，可那朵小花還在風(fēng)中倔強(qiáng)地挺著，撐著。這種頑強(qiáng)不屈的精神感動(dòng)了我，我以后天天都來(lái)看這多小花，想：連花兒都這么頑強(qiáng)，為什么有些人連花兒都不如呢？
再說(shuō)草吧。草在我們校園和花一樣那么奢侈，只在那幾棵一米五左右的樹底下有幾簇而以。這些小草，不像花的顏色一樣淡淡的，而是新鮮的嫩綠，那上面還掛著一些豆大的'晶瑩的小水珠，使小草格外綠，品質(zhì)倒和花一樣倔強(qiáng)。每當(dāng)有人無(wú)情地從它身上踩過(guò)時(shí)，它總是再次頑強(qiáng)地直起了腰，好像在說(shuō)：“看，我多堅(jiān)強(qiáng)！”
我們的校園雖然只有幾朵小花和幾簇小草，但也給這寂靜的校園增添了勃勃生機(jī)，這該是一個(gè)多美的校園啊！
五年級(jí)的作文 篇4
“老師像一條知識(shí)的渡船，把我們載到成功的彼岸；老師像大大的太陽(yáng)，呵護(hù)我們成長(zhǎng)；老師像辛勤的園丁，讓我們知道更多的知識(shí)�！边@句話讓我想起我的班主任語(yǔ)文老師孫老師。她有一頭黑中帶黃的短發(fā)，一雙又大又亮的`眼睛，一個(gè)挺挺的鼻子。
平時(shí)，我們都認(rèn)為孫老師只會(huì)上語(yǔ)文課，沒(méi)想到孫老師還是乒乓球高手呢！
一天中午，吃完午飯后，我和幾位同學(xué)在操場(chǎng)上打乒乓球。我們打得正高興時(shí)，突然，孫老師笑瞇瞇地問(wèn)：“我能不能來(lái)打兩局��？”大家都拍手說(shuō)：“好！”
只見孫老師，先右手拿拍，站在桌子一邊，再左手拿球。孫老師打球的花樣很多，一會(huì)兒打得高，一會(huì)兒打得低，一會(huì)兒朝左打，一會(huì)兒朝右打，一會(huì)兒又是旋球……接球的同學(xué)左左右右，來(lái)來(lái)回回跑，已經(jīng)累得滿頭大汗了，可孫老師站在那兒紋絲不動(dòng)，只要輕輕側(cè)一下身體，就可以接到球。后面幾個(gè)同學(xué)輪番上陣，都被打得滿地找牙。旁邊響起一陣一陣的掌聲。
我也和孫老師對(duì)戰(zhàn)了一局。孫老師面帶微笑的看著我，我心里非常緊張，心想孫老師那么厲害，我肯定會(huì)被打得落花流水。想到這里我手里的拍子握得更緊了，腳感覺(jué)有一點(diǎn)發(fā)軟。我右手拿著拍子，眼睛死死地盯著球，球一過(guò)來(lái)我輕輕把拍子向前一推，還好接住第一顆球。第二顆球就運(yùn)氣沒(méi)那么好了，我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，球就已經(jīng)到了我的面前。我輸了，所以只好灰溜溜地“下課”了。
后來(lái)，孫老師還教我們?cè)趺醋黾賱?dòng)作迷惑對(duì)方。先舉起球拍放在肩膀旁邊，做一個(gè)打高勢(shì)，等對(duì)方把球打過(guò)來(lái)，再突然換成打低球的姿勢(shì)，把對(duì)方打得措手不及。
怎么樣，這就是我喜歡、敬佩的多才多藝的孫老師。
五年級(jí)的作文 篇5
今天的天氣雖然不是那么好，但是依然如期的進(jìn)行了足球比賽。下午第一節(jié)上課，我們班的參賽隊(duì)員們就沖向操場(chǎng)，穿上隊(duì)服熱身起來(lái)。拉拉隊(duì)一到，比賽就拉開了序幕。
裁判員吹響口哨，把球扔向中間。我們班的運(yùn)動(dòng)員便和三班的運(yùn)動(dòng)員爭(zhēng)搶起來(lái)。眼看著就要踢進(jìn)了，可又被對(duì)方的'守門員給攔下了。
在一番爭(zhēng)搶過(guò)后，三班把第一個(gè)球踢進(jìn)了我班的球門�！凹佑�！五八班是最棒的！”班上的拉拉隊(duì)看了以后立即給隊(duì)員們加油助威，希望聽到加油聲能夠更加努力，爭(zhēng)取踢進(jìn)對(duì)方的球門。在上半場(chǎng)即將結(jié)束的時(shí)刻，我班的一名隊(duì)員將我班的第一枚球踢了進(jìn)去�！巴郏∥灏税嗄阕畎�！五八班你最棒！”我們班的拉拉隊(duì)見后立即給我們班的運(yùn)動(dòng)員再次加油起來(lái)。真是太好了，現(xiàn)在是1:1平了。
下半場(chǎng)很快又開始了，看來(lái)，這是一場(chǎng)精彩的比賽。我們班的拉拉隊(duì)又開始給我班運(yùn)動(dòng)員加油助威。不過(guò)，這好像并沒(méi)有起到什么作用。很快，三班又進(jìn)了一球。比分又拉開了，現(xiàn)在是2:1，我們班暫且落后。天��！時(shí)間不多了，該怎么辦！
“五八班加油！五八班加油......”拉拉隊(duì)員在隊(duì)員們心灰意冷的時(shí)刻又開始加油助威，希望能夠有轉(zhuǎn)機(jī)。三班趁此機(jī)會(huì)，進(jìn)了一球。
最終，比賽以3:1，我班以失敗，告一段落......不過(guò)，我們并不會(huì)唉聲嘆氣。因?yàn)�，我們班的�?duì)員已經(jīng)盡了最大的努力去拼搏，只要吸取經(jīng)驗(yàn)，我相信，我們班在下一次比賽中一定會(huì)取得勝利。這是一場(chǎng)難忘的足球比賽，同學(xué)們既拉近了友誼，又增強(qiáng)了體質(zhì)。
【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
跳繩作文500字五年級(jí)_小學(xué)五年級(jí)跳繩作文_五年級(jí)作文12-13
五年級(jí)關(guān)心的作文400字精選_五年級(jí)作文12-13
五年級(jí)作文01-11
五年級(jí)作文【經(jīng)典】07-20
[經(jīng)典]五年級(jí)的作文07-24
五年級(jí)作文（精選）08-29
【經(jīng)典】五年級(jí)作文09-14
五年級(jí)的作文[精選]08-22
五年級(jí)的作文02-28