小學(xué)五年級作文5篇(集合)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的小學(xué)五年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。我六年的時(shí)光中，有一件事讓我難忘，這件事發(fā)生在很久以前的星期五。
在那個(gè)星期五放學(xué)時(shí)，我同桌王雅萱清理書本的時(shí)候，不小心把我的語文書帶走了。而老師布置的作業(yè)都跟語文書相關(guān)，而且作業(yè)有很多，不是一時(shí)半會兒能寫完的`。我清理完書本，發(fā)現(xiàn)我的語文書不見了，但王雅萱已經(jīng)回家了，完全追不上，那時(shí)也不知道她拿了我的語文書。我想:不怕，我可以向同學(xué)借語文書。
在星期天下午之前，我用《英才教程》把前兩題寫了，只剩一大題，我就向同學(xué)去借書，可他們都不在家，我急得像熱鍋上的螞蟻——無路可逃，不知怎么好，我又不知道王雅萱的家在哪？
到了星期一，你檢查作業(yè)時(shí)，看見我有一大題沒有寫，于是告訴了老師，老師不僅批評，還讓我重寫一次。回到教室，我的同桌王雅萱拿出了兩本語文書，其中有一本就是我的。
這件事讓我明白了王雅萱很粗心，拿了我的語文書，還不知道我的語文書在他書包里，白白被批評，還重寫一次。小學(xué)真有許多酸甜苦辣咸。
小學(xué)五年級作文 篇2
當(dāng)今社會，由于汽車的增多，所以空氣質(zhì)量越來越差了。請看下面幾個(gè)鏡頭。
鏡頭一：白馬路本來就不寬，但在路的左右都亂停了汽車，中間又要開車，自行車和三輪車也要通過，經(jīng)常會堵塞。這時(shí)，汽車的尾氣薰得行人都捂住了鼻子。
鏡頭二：在城北橋，有些公交車和汽車竟然肆無忌憚地在非機(jī)動車道上行駛，使四車道變成了六車道，自行車和行人只能穿梭在車流中，既不安全，又吸足了尾氣。
鏡頭三：在市政府門口，上下班高峰期，經(jīng)常看到許多專車都堵在門口，既阻礙了交通，又排放了大量的尾氣。
對于以上幾個(gè)典型的現(xiàn)狀，我倒有一些可行的對策。
對策一：加大對違章停車的罰款力度，禁止汽車在小路上行駛，交通部門要加強(qiáng)巡邏，及時(shí)處理。這樣就可以讓小路上的尾氣狀況減少。
對策二：可以在機(jī)動車和非機(jī)動車之間增加隔離欄，讓汽車和公交車不要駛?cè)敕菣C(jī)動車道。這樣就可以使行人和騎自行車的人增加安全和少吸入尾氣。
對策三：建議政府機(jī)關(guān)的.領(lǐng)導(dǎo)們帶頭輪流乘坐公交車或以步代車。這樣既可以節(jié)約汽油，減少尾氣污染，還可以減少交通堵塞呢。
其實(shí)，現(xiàn)在的空氣污染問題光說不做是沒有用的，讓我們大家一起行動起來吧！
教師點(diǎn)評：說起汽車相信大家都不會陌生，它既給我們的生活帶來了方便，也給環(huán)境造成了極大的污染。小作者善于抓住生活中的場景，再現(xiàn)汽車尾氣所造成的污染，以及亂開車所造成的交通秩序的混亂；從而提出良好的建議。文章條理清晰，敘事清楚，簡潔而有力。
小學(xué)五年級作文 篇3
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”二十年了，我離開故鄉(xiāng)二十年了！如今，我以成為了一名科學(xué)家。今天，我想去故鄉(xiāng)探望一下我的親人。我坐上我剛剛發(fā)明的飛船，這只飛船的用法非常簡便，只要坐上去，大聲說出你想要去的地方，不出5秒，立即到達(dá)。我坐到飛船里，說出了地址，只聽“嗖”的一下，然后聽到廣播器說：“到達(dá)了，請您下船。”
天�。∥也皇亲鰤舭�！眼前的一切令我難已置信。以前那些矮小的平房，如今變成了高樓大廈；以前那些石頭鋪成的路，如今變成了一種特殊的玻璃鋪成的.~~我走到母親的家門口，忽然，我看見有一個(gè)東西在母親的家門口，我定眼一看，原來是一個(gè)監(jiān)視器。我正想按門鈴，突然一個(gè)機(jī)器人打開門，說：“主人，你回來了。”正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，媽媽出來了，跟我說：“這是個(gè)‘保姆’機(jī)器人，是為我做家務(wù)的�！眿寢尳忉屚辏盐�?guī)У郊依�，然后將我按在椅子上，我不知道媽媽為什么這樣做，忽然，有一雙手在為我按摩，啊，原來這只椅子是只按摩椅，媽媽這樣做，是幫我解決一路上的疲勞啊。媽媽對我說：現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，熱水器變成了太陽能自動噴水器；床變成了自動升高床……
故鄉(xiāng)的變化真大啊，我多么喜歡我的家鄉(xiāng)。
小學(xué)五年級作文 篇4
在時(shí)光的長河中，總有那么幾顆閃爍而明亮，使你忘不掉的星星。韋老師您是其中一顆。雖然我已經(jīng)轉(zhuǎn)走了，可我還是忘不了您。
您有一雙會說話的眼睛，挺直的鼻梁上架著一副眼鏡，您那藏滿故事的嘴巴常常說出一個(gè)又一個(gè)栩栩動聽、引人入勝的故事。
您記得嗎？你常以鼓勵的`方式來教育您的學(xué)生�。∫荒昙壍臅r(shí)候，我們參加了校書法比賽。在那時(shí)，我的字的確不咋地。在校會上，我看著那些拿著大紅獎狀的本班同學(xué)時(shí)，我又看了看您，您向他們投去贊許的目光，您樂在眼里，喜在心里。這時(shí)，我多想像他們一樣，拿著沉甸甸的榮譽(yù)證書站在主席臺上，然后您對我投去贊許的目光！似乎對我說，相信自己是最棒的，你就一定能行。從此，每次練習(xí)寫字時(shí)我都很認(rèn)真、仔細(xì)地練著，為的就是我得到榮譽(yù)證書的那一天。功夫不負(fù)有心人，我的字越來越好了，練字本上的“紅圈圈”也越來越多了。您知道嗎？我在新學(xué)校參加書法比賽還得了一等獎呢！
您記得嗎？您擁有著一顆關(guān)懷學(xué)生的心啊！想那次烏云大作，狂風(fēng)驟起，霎時(shí)，豆大的雨點(diǎn)接二連三地落下，不一會兒，四周便是白茫茫的一片。突然，一道閃電過來，“轟隆隆——”又一聲震耳欲聾的雷聲！一切顯得是那么猙獰，那么可怕！“鈴鈴鈴——”下課鈴響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)被家長領(lǐng)回家了，只有我和幾位沒有家長接回家的同學(xué)呆在教室里，而不敢跨出教室門口，只因那傾盆大雨和那可怕的雷聲。當(dāng)時(shí)，我和同學(xué)們幾乎要掉下了“金珠子”。校園漸漸的靜下來了，可雨還是嘩嘩的下著……忽然您走進(jìn)教室對我們說：“我送你們回家吧�！本瓦@樣您把我們一個(gè)一個(gè)地安全送回了家……第二天，我聽同學(xué)們說，韋老師回到家時(shí)已經(jīng)八點(diǎn)多鐘了。
我已轉(zhuǎn)學(xué)兩年，可您就像一顆明亮的星星，永遠(yuǎn)銘記在我的心中。在此，我真誠向您說：老師，您辛苦了！
小學(xué)五年級作文 篇5
我的家鄉(xiāng)阜寧是一個(gè)人杰地靈的好地方，有許多優(yōu)美的風(fēng)景，如迷人金沙湖、象征紅色圣地的鐵軍廣場、四季怡人的白天鵝公園，還有那古色古香的廟灣古城……我最喜歡的便是白天鵝公園了。
春天，湖邊垂柳依依，倒映在平靜的湖面上，微風(fēng)吹過，柳枝輕拂，泛起陣陣漣漪。岸邊一道道精致的柵欄里生長著各種各樣的草木植物，花朵競相開放，顏色各異，美麗多姿。每到春天來臨之際，我會情不自禁地走到那桃樹林邊，靜靜地欣賞那一大片一大片粉紅粉紅的桃花，聞著那陣陣花香，真是沁人心脾。夏天來了，湖面上碧綠的荷葉一個(gè)挨著一個(gè)，那一株株荷花才打著花骨朵，悄然立在荷葉間，似乎還羞答答的。才剛剛綻開的一朵，便有蜻蜓立在上面，還真有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的意境呢。夏日的傍晚，人們坐在湖邊的木椅上互相交談，偶爾有那么一絲涼風(fēng)掠過，便會感到無比的涼爽。秋天樹葉變得紅了，銀杏葉則從樹上緩緩飄落，像空中翩翩起舞的黃色小精靈，又像似撐開的一把把黃色的小傘，慢悠悠地漂浮在空中。冬天，一場大雪降臨，白天鵝公園成了雪的世界，樹上都綴滿了銀條一樣的.雪條，像藝術(shù)家精心雕刻的一般，美麗極了。愛美的人們不失時(shí)機(jī)地抓住如此景象拍照留戀。
當(dāng)然，您到阜寧來了，不僅有美景欣賞，更有美食款待。家鄉(xiāng)的特產(chǎn)很多，有馬蕩的螃蟹、養(yǎng)寨的大蘋果，阜寧大糕等等。我?guī)鷩L一嘗羊寨的大蘋果吧。那蘋果又圓又大，紅里泛青，果皮光滑，富有光澤，讓人看著就垂涎欲滴。聞一聞，更是清香直鉆進(jìn)你的鼻子。實(shí)在忍不住就咬一口吧，脆脆的，甜甜的，滿嘴都是水，吃完一口您一定忍不住吃第二口。
怎么樣，聽了我的介紹，你有沒有一種沖動現(xiàn)在就來我們阜寧呢？那就來吧，我在阜寧等著你哦！
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