實(shí)用的五年級(jí)的作文集合(5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)幾乎占據(jù)了我房間一半的.空間，書(shū)架上，床頭、枕頭下。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)總是伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，當(dāng)我在書(shū)的海洋中遨游時(shí)，我非常快樂(lè)。
有一次，晚上我睡覺(jué)時(shí)正在看《三國(guó)演義》，媽媽進(jìn)來(lái)了說(shuō)：“太晚了，快睡吧，明天還要上學(xué)呢?”之后媽媽走了。我接著又繼續(xù)看，過(guò)了一會(huì)我聽(tīng)見(jiàn)有腳步聲，我趕快把書(shū)疊好
角，放在枕頭下。媽媽進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)我熟睡的樣子，便走了。等媽媽走后我急切拿出書(shū)來(lái)津津有味的看起來(lái)。不知是媽媽聽(tīng)見(jiàn)翻頁(yè)聲還是怎么?一下子進(jìn)來(lái)，把我抓了個(gè)正著，嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了我一頓。之后我一晚上都沒(méi)睡好。結(jié)果第二天上課無(wú)精打采，一整天都沒(méi)有精神。
這件事讓我懂得了要合理安排時(shí)間，不過(guò)我每晚還都看一會(huì)兒書(shū)。
五年級(jí)的作文 篇2
如果你有個(gè)爺爺，那你一定是個(gè)被寵壞的孩子。
星期五下午放學(xué)后，我早早地出了校門(mén)，和妹妹坐在鵬程書(shū)店等待著爺爺接我倆回家。我兩個(gè)在安靜涼快的書(shū)店里看著書(shū)，對(duì)外面發(fā)生了什么毫不知情。爺爺在人群擁擠的校門(mén)口，焦急地來(lái)回的找著，頭上滿是豆大的汗珠……
等他在書(shū)店里面終于找到我們后，嘴里不停的嗔怪道：“讓你們?cè)谕饷娴龋銈冊(cè)趺磁苓M(jìn)書(shū)店里來(lái)了，知不知道我有多著急��！”爺爺雖然嘴上這么說(shuō)，但心總算放下了。我們看到爺爺那樣，開(kāi)始后悔沒(méi)有跟爺爺交代清楚，心里感到特別地愧疚。
每天當(dāng)我們回到家中時(shí)，一股股炒菜的香氣會(huì)在院子里慢慢地飄散，那香味真是太好聞了。但我卻從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)一個(gè)人，那就是爺爺。爺爺在廚房里炒著菜，汗水浸濕了衣服，額頭上全是汗，像在蒸房里剛出來(lái)一樣。每當(dāng)我倆看到爺爺在蒸汽中若隱若現(xiàn)為全家炒菜的身影，心里特別地感動(dòng)，眼淚禁不住涌了出來(lái)，我倆跑過(guò)去問(wèn)：“爺爺，您熱嗎？”爺爺卻總是笑呵呵地回答說(shuō)不熱，但再看看爺爺?shù)拿纨�，怎么可能不熱呢，于是總是滿滿的心疼。
爺爺雖然不會(huì)做什么驚天動(dòng)地的大事兒，但總是在背后默默的`關(guān)注著我們的成長(zhǎng)，我們?yōu)橛羞@樣一個(gè)這么呵護(hù)我們成長(zhǎng)的爺爺而感到驕傲。
五年級(jí)的作文 篇3
我從上小學(xué)時(shí)，便喜歡英語(yǔ)課，因此對(duì)英語(yǔ)老師有了一份獨(dú)特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)獻(xiàn)給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
5年級(jí)的英語(yǔ)老師給我的印象最深。他是一位女教師，姓賈，他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮！不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的`笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫他：“賈老師！”
笑，是美好的。但我的心目中，賈老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，賈老師的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！賈老師的笑給他形象生動(dòng)的英語(yǔ)課增色不少。所以，我們都愛(ài)聽(tīng)他講課。
但左老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次，數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè)，同學(xué)們就開(kāi)始“大鬧天宮”了：有的站起來(lái)說(shuō)話；有的隨意在教室里走動(dòng)；就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí)，賈老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見(jiàn)左老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來(lái)，便安靜了下來(lái)，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。賈老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“誰(shuí)讓你們這么鬧的？”同學(xué)們沉默不答�！敖o我把第七課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，乖乖地抄起來(lái)。最后，也許是賈老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來(lái)。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，浪費(fèi)時(shí)間也是你們的事，可是，你們有那么多的時(shí)間來(lái)吵鬧，不如拿出書(shū)來(lái)看，既能節(jié)省時(shí)間，又能提高學(xué)習(xí)效率�！卑�，這是賈老師對(duì)我們的期望，他希望我們成為有用之材！我一直拿這句話激勵(lì)自己，以后一有時(shí)間就看書(shū)，了解了很多課外知識(shí)。
說(shuō)實(shí)話，誰(shuí)不愿結(jié)交這樣的良師呢？愿賈老師的甜甜笑容永駐面龐！每當(dāng)我看見(jiàn)他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對(duì)賈老師的愛(ài)戴之情！
五年級(jí)的作文 篇4
國(guó)慶節(jié)爸爸媽媽帶我來(lái)到了“人間天堂”——杭州。
這一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。一大早我們來(lái)到了西湖邊。我簡(jiǎn)直被眼前迷人的景色驚呆了！這里簡(jiǎn)直就是人間仙境！四周碧綠的楊柳在微風(fēng)的吹拂下，搖曳著纖細(xì)的枝葉，輕輕地?fù)崦贪�。它和清澈的湖水連成一體，猶如一幅凌空展開(kāi)的畫(huà)。西湖的'美不僅在于湖，也在于山。一座座山拔地而起，峰奇石秀，林泉幽美。南北高峰，遙相對(duì)峙，高插云霄，環(huán)繞西湖邊的許多座山像眾星拱月一樣，捧出西湖這顆璀璨的明珠。
沿湖我們來(lái)到了斷橋殘雪，它是西湖最出名的一座橋，是西湖三大情人橋之一。據(jù)說(shuō)它的名字與中間民間故事《白蛇傳》中纏綿悲傷的愛(ài)情故事聯(lián)系在一起。曾經(jīng)白娘子與許仙相識(shí)在這里。聽(tīng)媽媽說(shuō)：“因?yàn)榉ê５臒o(wú)情，把白娘子關(guān)進(jìn)了雷峰塔，使他們不能在一起�！�
一年四季，西湖都保持著它的美，每個(gè)季節(jié)的特色，都在它的美中淋漓盡致地體現(xiàn)出來(lái)�！坝盐骱任髯樱瓓y濃抹總相宜�！蔽骱褪沁@么美，美得與眾不同。俗話說(shuō)的好：“上有天堂，下有蘇杭。”今日一見(jiàn)果然名不虛傳。
五年級(jí)的作文 篇5
人生猶如棋局當(dāng)你不知所措，舉步維艱時(shí)，總需要一束光來(lái)指引你。
——題記
直到現(xiàn)在那盤(pán)讓我受益匪淺的棋局和你所說(shuō)的那些話還會(huì)不時(shí)的浮現(xiàn)在我的腦海里，久久不能忘懷。
那個(gè)暑假天氣格外的酷熱，就連陽(yáng)臺(tái)上的仙人掌也都有了一絲干枯的跡象。
我百無(wú)聊賴，只是靜靜的躺在床上發(fā)著呆，這時(shí)候破天荒沒(méi)有出差的你竟找我與你下象棋。
因?yàn)榇饲盁o(wú)數(shù)次的失敗經(jīng)驗(yàn)，我唯唯諾諾，只是捏著手指，從我的反應(yīng)看得出，我在糾結(jié)接受與否。也許是看不慣的我的樣子，你略顯嚴(yán)肅的：“說(shuō)輸陣不輸人未戰(zhàn)先怯，這是沒(méi)有自信的表現(xiàn)，做決定扭扭捏捏，不果斷，表明你做事拖泥帶水在我面前都如此怯弱給別說(shuō)你去和別人交往了。”
也許是受到你話的刺激，我不再猶豫，搬過(guò)一張凳子坐下，望著你那挑釁的眼神，我沒(méi)有回避，我用更堅(jiān)定的目光告訴你我的答案。
盤(pán)開(kāi)棋落，紅方先手我。還是用著一如既往的'紅色，因?yàn)閹洶�！我首先把中間的兵進(jìn)一位，以弱探虛實(shí)。你不急不忙，走馬上任，欲以馬護(hù)兵�？墒俏也](méi)有發(fā)現(xiàn)你的意圖，還是一股勁的進(jìn)攻。當(dāng)我以炮吃掉你的兵時(shí)，當(dāng)你的馬吃掉我的炮時(shí)，我才知道原來(lái)這一切都是你的布局。
以大換小。在錯(cuò)誤的操作下，我首先吃了個(gè)虧。獲勝的光芒似乎黯淡了許多。這時(shí)你緩緩開(kāi)口道：“棋講究一環(huán)扣一環(huán)牽一發(fā)而動(dòng)全身你看，在你的炮吃掉我的兵時(shí)，我的馬能瞬間把你的炮消滅讓你在我的地盤(pán)上無(wú)以立。這其中是每個(gè)棋子相互配合的結(jié)果�！�
你的話讓我沉思：你是在說(shuō)我不應(yīng)該讓炮獨(dú)身闖陣嗎？嗯，是的，如果當(dāng)時(shí)我以另一個(gè)炮輔佐，局面也許會(huì)有所逆轉(zhuǎn)吧。
當(dāng)我從沉思中回過(guò)神來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)你目不轉(zhuǎn)睛的盯著棋局，好似在思考什么。我不由催促道：“快落棋吧。”你不急不慢地說(shuō)：“你太浮躁了，棋本就是修身養(yǎng)性的一種樂(lè)趣，怎能以急躁的心態(tài)去下呢？”
我沉默了，若有所思。窗外吹來(lái)一陣涼風(fēng)房中的空氣涼爽了許多我也平靜了許多。
這時(shí)，你的落棋聲打斷了我的思緒。因?yàn)轳R的進(jìn)位，你的車有了出擊的空間。你長(zhǎng)驅(qū)直入，車直接飛到我方的馬前，不僅撇了馬腳，同時(shí)牽制了我的車。這時(shí)，我面臨選擇，保馬或棄馬。其中的利害關(guān)系我是知道的，可是……
“當(dāng)斷不斷，反受其亂，古有壯士斷腕，你怎么這都舍棄不了呢？”父親見(jiàn)我竟如此苦惱，不由出言訓(xùn)斥。
剎那間我已做出抉擇——棄。
一盤(pán)棋竟讓我直面自己的缺點(diǎn)，在人生這盤(pán)亂局中，你就猶如太陽(yáng)指引我朝正確的道路越走越遠(yuǎn)，越走越遠(yuǎn)。
【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
跳繩作文500字五年級(jí)_小學(xué)五年級(jí)跳繩作文_五年級(jí)作文12-13
五年級(jí)關(guān)心的作文400字精選_五年級(jí)作文12-13
五年級(jí)作文01-11
五年級(jí)母愛(ài)的作文4篇_五年級(jí)作文02-18
精選五年級(jí)的作文08-31
五年級(jí)作文09-09
五年級(jí)作文11-04
五年級(jí)的作文02-28
五年級(jí)作文【經(jīng)典】07-20
[經(jīng)典]五年級(jí)的作文07-24