【精選】五年級(jí)優(yōu)秀作文匯總7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
一個(gè)英俊的年輕士兵來(lái)到這家醫(yī)院，他四處張望著，應(yīng)該是在找人。他經(jīng)過(guò)一間病房時(shí)，一個(gè)護(hù)士向他走來(lái)。
“你的父親在樓上呢�！彼穆曇羧玢y鈴般清脆。
還沒(méi)等這個(gè)年輕人說(shuō)什么，那個(gè)小護(hù)士便把他帶到了樓上，推開(kāi)了其中一間病房的門(mén)。
護(hù)士把年輕人帶到一位老人的床前。
老人安靜祥和的臉上，略顯病態(tài)，歲月在他的臉上留下深深的刻痕。
“您的兒子來(lái)了。”護(hù)士說(shuō)道。
小護(hù)士重復(fù)了幾遍，老人才費(fèi)力的睜開(kāi)緊閉的雙眼。
老人病得太嚴(yán)重了，他甚至看不清自己床前的年輕人是誰(shuí)。
“父親�！蹦贻p人的臉上浮現(xiàn)溫柔的笑，他緊緊攥住老人的'手，他想讓他感覺(jué)到他的愛(ài)。
護(hù)士為年輕人搬來(lái)一把椅子，這樣年輕人就可以坐在老人床邊親切對(duì)話(huà)了。
徹夜，年輕人就坐在那兒牽著老人的手。
小護(hù)士看著年輕人疲勞的身影，她走到他身邊，輕聲問(wèn)道他要不要休息，年輕人搖了搖頭，拒絕了。
在這個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚，小護(hù)士會(huì)聽(tīng)見(jiàn)年輕人偶爾張口對(duì)老人說(shuō)幾句話(huà)，但老人什么都沒(méi)說(shuō)，只是整夜握著年輕人的手。
第二天早晨，老人去世了，他的臉上似乎掛著笑。
小護(hù)士低著頭對(duì)年輕人說(shuō)：“我對(duì)此感到難過(guò)。“
“不過(guò)那個(gè)老人是誰(shuí)？”“他…他不是你的父親嗎？“小護(hù)士驚訝的睜大了雙眼�！安�，他不是�！蹦贻p人回答道，“在此之前，我從未見(jiàn)過(guò)他。”“那為什么我?guī)闳ヒ?jiàn)他的時(shí)候，你什么都沒(méi)說(shuō)？”年輕人的淺藍(lán)色的眸子那樣深邃，那樣清澈，他轉(zhuǎn)過(guò)身透過(guò)窗戶(hù)看向外面，“當(dāng)你那么匆忙的帶我去見(jiàn)那位老人時(shí)，我就知道有什么重要的事，但我也知道，那位老人需要他的兒子，可他的兒子不在。當(dāng)我看見(jiàn)他病的那么嚴(yán)重，握著我的手問(wèn)我是不是他的兒子的時(shí)候，我意識(shí)到他有多需要我，所以我留了下來(lái)。”年輕人扭過(guò)頭對(duì)那個(gè)小護(hù)士笑了笑，推開(kāi)門(mén)離開(kāi)了�；匚吨贻p人剛剛說(shuō)的話(huà)，小護(hù)士明白了什么——如果有人需要你，就在這里，陪伴。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。”這首歌曲——《感恩的心》，相信大家都聽(tīng)過(guò)。學(xué)會(huì)做人，首先要學(xué)會(huì)感恩。
小時(shí)候，別人幫助我時(shí)，我總會(huì)對(duì)幫助我的人說(shuō)一聲“謝謝”。隨著年齡的慢慢增長(zhǎng)，“謝謝”兩個(gè)字就從我的嘴邊、我的心中消失了，沒(méi)有回來(lái)過(guò)。
有一次，我的朋友問(wèn)我借了本練習(xí)本，她卻沒(méi)有說(shuō)一聲“謝謝”，我感到很傷心。雖然我們是好朋友，但是一聲“謝謝”應(yīng)該要說(shuō)吧�；丶液�，我把這件事告訴了我親愛(ài)的媽咪，訴說(shuō)了我當(dāng)時(shí)的心情�！皩氊�，今天的.這件事成了我們的換位寫(xiě)照。平時(shí)他人幫助了你，難道你說(shuō)謝謝了嗎?媽咪意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你看，擁有一顆感恩的心是多么重要啊!”聽(tīng)完媽咪的話(huà)，我此時(shí)已淚流滿(mǎn)面了。
“寶貝，來(lái)吃個(gè)蘋(píng)果�！�
“謝謝您，媽咪!”
“我以前那個(gè)懂事的女兒回來(lái)啦!”
我終于明白了，要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感激別人為你做過(guò)的每件事。不管事大事小，我們都要懂得感謝。這是對(duì)那個(gè)幫助你的人的一種尊敬、一種回報(bào)。學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)說(shuō)“謝謝”，將會(huì)使人間充滿(mǎn)愛(ài)。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
周六，在家沒(méi)事想起老師說(shuō)下星期寫(xiě)關(guān)于“成長(zhǎng)”的作文。毫無(wú)頭緒的我打開(kāi)瀏覽器，打算尋找一點(diǎn)素材。
不一會(huì)就看見(jiàn)一個(gè)名叫麥格的網(wǎng)站，點(diǎn)進(jìn)去一看，哇卡卡~好多作品，為了方便就順便注冊(cè)了一個(gè)號(hào)。當(dāng)然也沒(méi)抱太大的希望。點(diǎn)好后退回了首頁(yè)，我翻動(dòng)著滾動(dòng)條，看見(jiàn)了任務(wù)欄，分別是簽到，作文10篇和摘抄25句。不一會(huì)兒，就找到了許多素材。心里不由感覺(jué)這個(gè)網(wǎng)站太牛了。
這時(shí)我看見(jiàn)別人漂亮的頭像，我滿(mǎn)腦的羨慕，所以就點(diǎn)了好多東西，但都沒(méi)找到換頭像的系統(tǒng)，最后我還是在網(wǎng)上找到了答案，但它竟然顯示不出來(lái)，當(dāng)時(shí)網(wǎng)上有好多解決方案，什么下載火狐瀏覽器，360急速瀏覽器等等，等我下載好才發(fā)現(xiàn)都沒(méi)什么用，囧啊~，但在下午，我又一次上了麥格，竟然發(fā)現(xiàn)可以換頭像了，當(dāng)時(shí)開(kāi)心的'我放了一個(gè)小頭像上去，順便又去參觀了一下“高手”的空間，看見(jiàn)好多粉絲和關(guān)注，當(dāng)時(shí)又是羨慕，作文也有100多個(gè)，從那時(shí)起，我就打算在麥格“生活”，聽(tīng)說(shuō)還能得麥豆，興趣像火苗般的燃燒，當(dāng)然我投稿不是為了麥豆和粉絲，最主要的目的還是為了提高作文水平。
麥格，我會(huì)繼續(xù)努力的投稿，摘抄和簽到哩~~
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
老師，是世界上最偉大的職業(yè)，也是我最崇敬的職業(yè)。小時(shí)候，我的夢(mèng)想一直是老師，從開(kāi)始的幼教到現(xiàn)在的教授，我的夢(mèng)想一直更改，但性質(zhì)還是不變的。
老師呢，就是幫助別人的，讓孩子們從不好變成好，或者從好變成更好，這都是需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程的。在人生的旅途中，難免會(huì)遇見(jiàn)一些良師益友，但同樣的，也肯定會(huì)遇見(jiàn)一些不思上進(jìn)、慵懶無(wú)能的人。像我的老師，每個(gè)人都很愛(ài)護(hù)我們班的每一個(gè)同學(xué)，對(duì)待他們就像是自己的孩子一樣，即使他們不是最好的。
假如小草沒(méi)有了甘露，那么它永遠(yuǎn)享受不到成長(zhǎng)的快樂(lè)；假如花園沒(méi)有了園丁，那么它是一塊雜草叢生的土地；假如我們沒(méi)有了老師，那么，那么會(huì)是怎樣的呢？
記得有一次在上體活課的時(shí)候，我們班的王燚同學(xué)一不小心摔了一跤，大家以為沒(méi)事，都沒(méi)放在心上。當(dāng)老師看到他的手有點(diǎn)紅腫時(shí)，便擔(dān)心的問(wèn)：怎么樣，疼嗎？王燚搖搖手說(shuō)沒(méi)事，不怎么疼。但老師還是堅(jiān)持送他到兒童醫(yī)院去做檢查，檢查結(jié)果出來(lái)竟是粉碎性骨折。醫(yī)生說(shuō)幸好老師及時(shí)送來(lái)治療，要是發(fā)炎的.話(huà)后果就非常嚴(yán)重了。如果沒(méi)有老師的細(xì)心觀察與關(guān)心，王燚同學(xué)的手怎么會(huì)好得這么快呢？
近段時(shí)間，我英語(yǔ)考得不太理想，心里很是著急，但不知道該怎么辦才好。班主任看我悶悶不樂(lè)的樣子，就找我去談心。她對(duì)我說(shuō)：不要太在意成績(jī)了，這已經(jīng)過(guò)去了。你現(xiàn)在最主要的就是要知道自己錯(cuò)在哪里，并加以付出和努力。這時(shí)，淚水在我眼里打轉(zhuǎn)兒，但是我覺(jué)得特別感動(dòng)。老師又含笑道：黃夢(mèng)清，這次失利并不代表以后都會(huì)考不好，一定不能傷心失望，記住自己永遠(yuǎn)是最棒的，老師相信你！聽(tīng)著老師的話(huà)，我頓覺(jué)一股暖流流進(jìn)我的心田。這簡(jiǎn)短而又深沉有力的話(huà)，傾注了她對(duì)我的一片希望。我擦干眼淚點(diǎn)點(diǎn)頭，決心不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
在成長(zhǎng)的道路上，我們一路碰碰磕磕的走過(guò)幾個(gè)春秋，是胥小那么多的好老師教育著、愛(ài)護(hù)著我們，他們?nèi)缤覀兊挠H人一樣，給予了我們無(wú)私的愛(ài)和鼓勵(lì)。能成為胥小的學(xué)生，我感到快樂(lè)和自豪！我要由衷地說(shuō)一句：謝謝！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
記得巴甫洛夫說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：觀察、觀察、再觀察。觀察，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是必不可少的，我不知道你們是不是愛(ài)觀察，我，就是一個(gè)愛(ài)觀察的女孩。這不，我又在觀察了……我漫步在金黃色的銀杏林里，腳踩著松軟的金色落葉，隨手撿起幾片可愛(ài)的銀杏葉細(xì)細(xì)觀賞。在我的印象中，銀杏葉全是與蒲扇一樣的形狀的，可看了躺在我手中的.這幾片樹(shù)葉，竟然吃驚地發(fā)現(xiàn)，銀杏葉也是形態(tài)各異，手感不同。你看這片葉子，輪廓是扇形的，在葉子邊緣的中間部位，卻有一個(gè)凹下去的弧形，仿佛是兩座山間隔了一條山谷。這片樹(shù)葉手摸上去并不是很粗糙，由此，可以看出它飄落下來(lái)的時(shí)間還不是很長(zhǎng)。再看這片樹(shù)葉，它就更奇特了，它像一把沒(méi)有完全打開(kāi)的扇子，有點(diǎn)像金魚(yú)的大尾巴。
雖然已是冬天，但這片葉子看上去還有那么一絲充滿(mǎn)生機(jī)的綠色，顯然是還不想讓自己的“演出”謝幕，它的表面就很光滑了，手感也很厚實(shí)，一切都表明，它離開(kāi)樹(shù)媽媽的時(shí)間才不久。最吸引我的是這一片樹(shù)葉，你看，它的邊緣像是我們畫(huà)兒童畫(huà)時(shí)花瓣的形狀，這是一片“歪”葉子，我總覺(jué)得它正調(diào)皮地歪著腦袋沖我笑呢，真逗人喜愛(ài)！可惜，這片“迷你”型的小樹(shù)葉落下的時(shí)間已經(jīng)很長(zhǎng)了，它已經(jīng)“老”了，它那薄得像一片紙似的臉上爬滿(mǎn)了“小蟲(chóng)子”般的皺紋。我真為它感到惋惜。你看，就觀賞這幾片小小的銀杏葉，我就有了這么多的發(fā)現(xiàn)，更何況其他事物呢？我愛(ài)觀察，因?yàn)橛^察，從小處說(shuō)能給我們提供寫(xiě)作文的好素材，開(kāi)闊我們的視野，往大處說(shuō)，觀察能引導(dǎo)我們走向更多的成功。希望大家都愛(ài)觀察，你說(shuō)呢？
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
“加油加油！快快快！”教室里傳來(lái)同學(xué)們熱情高漲的加油歡呼聲。原來(lái)，在五六班教室里正在進(jìn)行著一場(chǎng)激烈無(wú)比的游戲比賽，讓我們一起先睹為快吧。
一節(jié)課上，包老師讓男生和女生兩隊(duì)進(jìn)行“書(shū)本軌道運(yùn)送乒乓球“比賽，大家都摩拳擦掌，躍躍欲試。
開(kāi)始準(zhǔn)備了。我們男生隊(duì)很快湊到了一起，每人都拿了自己喜愛(ài)的書(shū)本來(lái)做一節(jié)軌道，書(shū)本各不相同。大家不分高低，隨便排好了長(zhǎng)隊(duì)，準(zhǔn)備比賽。同學(xué)們都信心滿(mǎn)滿(mǎn)，感覺(jué)絲毫沒(méi)有難度。隨著包老師一聲令下，比賽拉開(kāi)帷幕。裁判（請(qǐng)同學(xué)當(dāng)）在第一位同學(xué)的書(shū)本軌道上放下乒乓球，球就以飛快的`速度在“跑道”上奔馳著。眼看就要沖到終點(diǎn)了，可乒乓球滾到“第15節(jié)”軌道時(shí)，那位同學(xué)還沒(méi)準(zhǔn)備好，反應(yīng)慢了，手一抖，球落了下來(lái)。我們失敗了，可女生卻早早地完成了，我們非常沮喪，像被霜打蔫了的小草。
第一輪比賽失敗，雖然有些同學(xué)不服氣，但我們依然不氣餒，開(kāi)始調(diào)整“戰(zhàn)術(shù)”，總結(jié)失敗原因一起討論快速、高效運(yùn)球的方法。
經(jīng)過(guò)我們大家的集思廣益，我們想到：用語(yǔ)文抄寫(xiě)本可以更穩(wěn)、更快地運(yùn)球；排隊(duì)隊(duì)形可以從高到矮，用水往低處流原理；還有大家要齊心協(xié)力，不要“輕敵”。
第二輪運(yùn)球比賽終于要開(kāi)始了。這次，我們?nèi)σ愿�，抱著必勝的決心，一定要證明我們能贏，誰(shuí)笑到最后還不一定呢！我們按計(jì)劃，迅速?gòu)母叩桨藕藐?duì)伍，用語(yǔ)文本卷成半圓形做軌道，利用邊緣連接，一個(gè)接一個(gè)，形成了一條巨龍一般的軌道�！邦A(yù)備，開(kāi)始！”包老師高喊一聲。激烈的比賽又開(kāi)始了，鼓掌聲歡呼聲又重回賽場(chǎng)。裁判瞬間發(fā)球。乒乓球“唰”地從“第一節(jié)軌道飛滾而下，像一道橘黃色的光飛快地劃過(guò)一節(jié)節(jié)軌道。我們不敢怠慢絲毫，連一根汗毛都不敢動(dòng)一下，手緊緊地，穩(wěn)穩(wěn)地舉著自己的一節(jié)軌道，個(gè)個(gè)屏氣凝神，雙眼緊盯飛速疾馳的乒乓球，高喊著震耳欲聾的加油口號(hào)，下決心一定要贏女生隊(duì)。在我們的共同努力下，球沖過(guò)我和大家的軌道，順利、快速地越過(guò)了終點(diǎn)。裁判示意成功，我們一下歡呼起來(lái)，高興得又蹦又跳，臉上掛滿(mǎn)了燦爛的笑容，臉上掛滿(mǎn)了開(kāi)心與自豪。我轉(zhuǎn)頭看向女生隊(duì)，她們卻出現(xiàn)了失誤，我們終于贏得了比賽！真是來(lái)之不易呀！
我們以很好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神贏得了一輪比賽，大家欣喜若狂。團(tuán)結(jié)力量大，當(dāng)你遇到困難時(shí)，記住“兄弟齊心，其利斷金”是一定會(huì)克服困難，取得成功的！你們記住了嗎？
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
父愛(ài)是白晝的一抹驕陽(yáng)；父愛(ài)是黑夜的一輪明月，照耀著我走過(guò)一生的路。我最想依靠的人是你，依靠著你，感受幸福。
——題記
父親，漸漸的老了。歲月無(wú)情的在他臉上留下印跡，滿(mǎn)頭的青絲中也夾雜著幾根白發(fā)。父親老了，但在我心中，父親依舊年輕。
有人說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。山的沉穩(wěn)就是父愛(ài)的靈魂。
孩提時(shí)代，我視父親如偶像。
那時(shí)的自己天真無(wú)邪，父親是那參天的.大樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨。
狂風(fēng)來(lái)了，父親用他溫柔的懷抱給我溫暖；暴雨來(lái)了，父親展開(kāi)他堅(jiān)實(shí)的臂膀，給我力量，讓我變的堅(jiān)強(qiáng)。
童年時(shí)代，父親是我的偶像，我是父親的公主。
剛進(jìn)入花季，我視父親為敵人。
那時(shí)的我唯我獨(dú)尊，不知天高地厚，總想掙脫父母的束縛，父親則是塊漂亮的布，為我填補(bǔ)一個(gè)個(gè)青春的錯(cuò)誤。
有了父親這塊漂亮的布，我不堪的花季，變成了美麗的圖案。
花季的開(kāi)始，父親是我的敵人，而我依然是父親的公主。
現(xiàn)在，父親是我的依靠。它就像一個(gè)舒適的靠背，讓我在疲倦時(shí)，感受到父愛(ài)的溫暖，頓時(shí)變的輕松許多。
一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，父親已經(jīng)伴隨我走過(guò)十五個(gè)春夏秋冬，在這十五年里，我對(duì)父親的感覺(jué)一直在變，而父親對(duì)我卻從來(lái)都沒(méi)有變，我一直是他的公主，他的寶貝。
父親是金，沉默的金，給了我一生的財(cái)富。依靠著你，無(wú)論前方的路再遠(yuǎn)、再難，我都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的走下去。
依靠著你，感受幸福。
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