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【精華】五年級快樂作文三篇
在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的五年級快樂作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五年級快樂作文 篇1
當初夏的第一縷陽光映射我們喜悅的臉龐,當朵朵絢爛嬌艷的花兒競相開放,我們又迎來了自己的節(jié)日———“六一”國際兒童節(jié)!6月1日上午,全體師生和家長歡聚一堂,還有三個幼兒園的小朋友和我們迎接這一年一度屬于自己的節(jié)日。
節(jié)目的開始,首先是校長講話,然后是由三至五年級的同學(xué)們送上的大合奏表演,由吳茂連老師擔當指揮,同學(xué)們的`演出投入,富有感情。場下的同學(xué)們一直激動地鼓掌。這支樂曲在老師的精心編排下表演完了,同學(xué)們給吳老師鼓掌,同時我也很感謝老師們的用心良苦,讓我們這些生長的小花朵去體會感恩,懂得感恩。
最后,當五年級的同學(xué)共同演唱了《明天會更好》時,唱響了我對未來的憧憬,我知道我的未來不是夢。
這一天,我相信所有的同學(xué)都是幸福和快樂的。小學(xué)是美好人生的開端,遠大的理想在這里孕育,高尚的情操在這里萌芽,良好的習慣在這里養(yǎng)成,生命的輝煌在這里起航,希望同學(xué)們開開心心,快快樂樂地過好每一天。
五年級快樂作文 篇2
我快樂,只為那自由的叫喊,滿分的試卷,甜蜜的糖果,優(yōu)美的音樂。我不快樂,也只因那束縛的管教,糟糕的分數(shù),苦澀的淚水,嚴酷的教訓(xùn)。
而在此刻,我卻就是在快樂的不快樂中輾轉(zhuǎn)著……我需要快樂,我也擁有快樂,可快樂占我的生活的比例卻只有陸地面積占地球總面積的比例那么少。盡管我們此刻有電視、電腦、DVD,可快樂還就是沒有父母那一輩兒時的快樂多和淳樸。我們的快樂就是建立在物質(zhì)上的而他們的快樂就是在物質(zhì)上建立的,而他們的快樂就是來源于大自然的。就兩個字的區(qū)別,可那種快樂卻就是變質(zhì)的。
快樂在眼睛里,快樂在耳朵里,快樂在我們的心里。
我經(jīng)?吹交膱雒,聽到暴料的言語,這能讓我笑一會兒或者更長,但卻不能讓我終身都記得。大膽發(fā)掘有心而來的快樂,人工的快樂就是有保制期的,一旦過了這個期限,快樂將不在存在。一個人去活動或與朋友們玩游戲,從中不僅僅能夠獲得快樂,也能夠?qū)ι眢w與身心的.健康作保證。而一個人在家里整天看電視、玩電腦,所獲得的僅僅就是在虛擬世界的小小滿足,但對自我的身體與身心就是沒有好處的。
自然最快樂。我做過這樣一個夢:我生活在美麗的森林里,沒有了汽車的笛鳴,城市的喧鬧和灰色的天空。所感覺到的只就是那鳥兒清脆的歌喉,清新的空氣和蔚藍的天空。生活簡單而快樂。
自然,更簡單的說就就是原始,雖然此刻有所謂的高科技,快樂就應(yīng)就是剩余以前的,為什么卻少了呢?快樂就是抽象而神秘的,追求到的永恒快樂也能夠說就是內(nèi)心的永恒滿足。
五年級快樂作文 篇3
寒假里一有空閑,我就捧著電視看我最喜歡的綜藝節(jié)目《奔跑吧,兄弟》,以至于走火入魔,一直吵著讓媽媽幫我買可以貼在衣服上的那種名牌。
一個周末,我邀請了表妹琪琪和侄女希希來我家里玩《撕名牌》的游戲。我先拿出媽媽買來的空白名牌,用黑色的記號筆寫上我們?nèi)说拿,然后貼在各自背上。
接著,撕名牌游戲就正式開始了。我一邊用手放在后背防御,一邊腦子飛快地轉(zhuǎn)動著:我到底是先防守好呢,還是進攻好?如果進攻,我先要攻誰呢?經(jīng)過一番考慮,我決定先攻擊表妹琪琪,原因是她人比較瘦小,看上去比較好“欺負”。我先假裝攻擊希希,轉(zhuǎn)移琪琪的`注意力,引得琪琪也一起攻擊希希,趁琪琪一個不注意,我猛然一伸手抓住她的名牌,只聽“嘶——”一聲,琪琪的名牌就這樣被我撕下來了。這個時候我媽媽這個臨時裁判宣布琪琪已經(jīng)OUT了。我還來不及高興,就又投入新一輪的戰(zhàn)斗中。希希可不比琪琪,她和我差不多高,而且力氣大,現(xiàn)在只有我和她,她把整個注意力都放我身上,我想取勝并不容易。于是,我又開始做假動作,想來個聲東擊西,結(jié)果被識破,反而把我自己的背部暴露出來,危險頓時降臨。希希的手已經(jīng)抓到我的名牌了,我立馬一個轉(zhuǎn)身,躲過了這一劫,心還在“砰砰”直跳。我一看兩人實力相當,僵持不下,于是提出想喝口水暫時休息1分鐘,希希同意了。等開戰(zhàn)時,我嘴里還含著一口水,突然噴向旁邊,希?吹勉蹲×耍亿s快撲向希希,一下撕掉了她的名牌,然后筋疲力盡地倒在地上慶祝我的勝利。希希還在向裁判申請,說我耍賴,我回她一句:兵不厭詐。
在我媽媽的調(diào)解下,我最終還是得到了勝利。代價是——我得拿出我的私房錢,請琪琪和希希吃必勝客。唉,虧大了!
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