有關(guān)五年級(jí)的作文集合6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
文盲就是不識(shí)字，不懂科學(xué)的人。在如今，文盲已經(jīng)沒(méi)了立足之地，可是有些人不是文盲卻愿意做文盲。我記得有一個(gè)漫畫(huà)《假文盲》。漫畫(huà)中，畫(huà)著一個(gè)〝母子上車處〞旁卻有一群趕車的男人理直氣壯的站在那。而一位抱著孩子的母親卻被擠到了一邊，久久不能上車。
看罷漫畫(huà)，我有幾分感慨。在當(dāng)今社會(huì)，便利與人的.事情，往往不能真正便利與大家，總是被一些人利用。漫畫(huà)中那些站在母子上車處的人真的是文盲嗎？不，不是。他們只是為了能早點(diǎn)上車，一點(diǎn)也不顧別人。難道，只是他們的時(shí)間寶貴，而別人的時(shí)間就一文不值嗎？他們都是自私自利的小人。其實(shí)，在生活中這樣的事有很多。比如 9年北京東三環(huán)特大交通事故，要不是車輛堵住應(yīng)急通道，救護(hù)車趕不到，哪能死那么多的人？
其實(shí)，在我們生活中有太多的假文盲了，他們自私自利，他們是社會(huì)的禍害，他們比真文盲對(duì)社會(huì)的危害更大！如果照此下去，那么中華民族幾千年的傳統(tǒng)美德將毀在他們手中。
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五年級(jí)的作文 篇2
在我們美麗的校園里，有一棵美麗的大榕樹(shù)。這是我們以前和藹可親的汪校長(zhǎng)親手培育出來(lái)的，是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
今天，老師讓我們觀察這棵繁盛高大的榕樹(shù)。我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看過(guò)去，榕樹(shù)多么茂盛啊!它像一把翠綠的大傘為人們遮風(fēng)擋雨，又像一個(gè)高大的士兵守衛(wèi)著家園。真是無(wú)比壯觀。
榕樹(shù)正在茂盛時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。我走上前去，茂盛的榕樹(shù)搖了搖葉子，好像在和我們打招呼，大家走上前靠近了大榕樹(shù)，它那翡翠般的嫩葉，翠綠翠綠的。在縱橫交錯(cuò)的綠葉間，錯(cuò)落有致的結(jié)著幾顆小果子，小的`讓人難以看見(jiàn)。漂亮的果實(shí)嫩紅嫩紅的，像小花苞一樣，美麗極了。
我上前摸了摸樹(shù)干，簡(jiǎn)直比石柱還要粗糙。有一根細(xì)細(xì)的須垂了下來(lái)，在我臉上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，撓癢癢似的。一簇一簇的樹(shù)須，像老爺爺?shù)暮�，又像一支馬上就要應(yīng)戰(zhàn)的小蛇戰(zhàn)隊(duì)。
有一片葉子落在我的肩膀上，我拿起來(lái)看了看，聞了聞，榕樹(shù)葉子翠綠而清香，這樣一棵老榕樹(shù)，卻像我家新栽的小樹(shù)苗，一樣的清新嬌嫩。
我望著湛藍(lán)的天空，高大的榕樹(shù)，心情好極了。直到老師叫我們集合，我才依依不舍地把目光移開(kāi)了。我愛(ài)校園里高大茂盛的榕樹(shù)，更愛(ài)這溫馨美麗的校園!
五年級(jí)的作文 篇3
聽(tīng)！這是什么生音？轟隆隆的炸彈聲充滿了每個(gè)人的耳邊，而那一邊，嘩啦嘩啦的房屋碎片落在我們祖國(guó)的大地上。這究竟為什么？
繁華的上�；疖囌�，一瞬間就改變了。呻吟聲，哭泣聲，仿佛充滿了整個(gè)大地。一個(gè)孩子，僅有五六歲，但他也很難逃脫戰(zhàn)爭(zhēng)的悲劇，他的眼睛充滿了血絲，他的衣服破舊不堪，他的爸爸媽媽為了保護(hù)他，失去了寶貴的生命，生命雖然短暫，但是，感謝卻再也無(wú)法回報(bào)，這個(gè)孩子本該擁有一個(gè)美好的未來(lái)，卻被那無(wú)情的戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)無(wú)依無(wú)靠時(shí)，他突然暈過(guò)去，一個(gè)意識(shí)使他不得不睜開(kāi)雙眼，他看見(jiàn)了什么？他看見(jiàn)一枚子彈向他飛過(guò)來(lái)，他想要逃跑，卻不行，沉重的廢墟壓住了他的`雙腿，于是，他絕望的閉上眼睛，等待死亡的降臨。就這樣，這個(gè)年僅五六歲的小孩就被日本侵略者殘忍的殺害了。
這個(gè)結(jié)局多么悲劇，因此，我代表那個(gè)小孩，所有的中國(guó)孩子，全世界的人們說(shuō)：“我痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)，希望世界永久太平，不要再威脅那朵剛剛綻放的“和平之花”了”！讓我們維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，使這朵“和平之花”永久綻放吧！
五年級(jí)的作文 篇4
這學(xué)期我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，它給我的第一感觸，那就是——愛(ài)。無(wú)處不在的愛(ài)：親子之愛(ài)、師生之情、朋友之情……都令我不由得被感動(dòng)。
《愛(ài)的教育》文字簡(jiǎn)單樸實(shí)，通過(guò)安利柯的日記來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)，所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物，沒(méi)有跌巖起伏的情節(jié)，沒(méi)有引人入勝的懸念，但是其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。這本書(shū)的字里行間，都抒發(fā)了作者本人對(duì)愛(ài)的理解。這種情感是普通的，但卻是不平凡的。
文章讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)“愛(ài)”的一些思索。愛(ài)，是什么？愛(ài)，如空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，就如父母的愛(ài)，恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而現(xiàn)在我們的日記上卻還掛著一把小鎖。我們都忽略了最簡(jiǎn)單的東西，正如這博大的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。
我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的.答案。但“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談、老師對(duì)我們的鼓勵(lì)、父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)、甚至陌生人的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血、救助災(zāi)區(qū)人民、幫助希望工程……
“感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜”耳邊再次響起那首感恩之歌，就讓我們帶著一顆圣潔的愛(ài)心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天！
五年級(jí)的作文 篇5
在我成長(zhǎng)的12年中，每天都在發(fā)生著有趣或是難過(guò)的事，這些事像一顆顆星星，布滿了我記憶的星空，但其中有一件事讓我至今難以忘懷。
四年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我們班同學(xué)盼星星盼月亮，盼著能早點(diǎn)去春游，大家能在一起痛痛快快地瘋玩一場(chǎng)，好好放松放松。終于，我們?nèi)缭敢詢斄�，校長(zhǎng)那天于在廣播上通知后天去春游，大家頓時(shí)歡呼雀躍，蹦著，跳著，歡呼著，那歡聲笑語(yǔ)沖出了校園，傳到大街上，街上的行人都分享到了我們的喜悅。
終于到了出發(fā)的時(shí)刻，大家背著大包小包的.零食，坐上了公交車。我們坐在公交車上，望著路邊金燦燦的油菜花和嫩綠的小草，我們心里有說(shuō)不出的喜悅。
公交車在行駛半個(gè)小時(shí)后終于到了十五里店桃花園。來(lái)到桃花園里，我們一下便被美麗的景色吸引住了：桃花園里的桃花一朵朵爭(zhēng)奇斗艷，有的桃花幾乎是全白的，像是用玉雕琢而成的；有的是粉白色的花瓣上有一個(gè)個(gè)紅色的小圓點(diǎn)，就像一粒粒仙丹盛在玉盤(pán)里；有的全是粉紅色的，十分美麗。
五年級(jí)的作文 篇6
一天晚上，我在安安靜靜地睡覺(jué)。忽然，一陣哭聲把我給吵醒了，我揉揉眼睛，醒來(lái)一看，��！原來(lái)是被我丟棄的一個(gè)破舊的布娃娃。旁邊的`不倒翁爺爺問(wèn)她：“你為什么哭呀？”我趕緊起來(lái)，躲在邊上偷偷地聽(tīng)。
只聽(tīng)布娃娃哭著說(shuō)：“本來(lái)我是主人最心愛(ài)的玩具，但是有一天，她爸爸又給她買(mǎi)了一個(gè)金黃色頭發(fā)大眼睛的新布娃娃，主人就喜新厭舊把我給扔了。”她的哭聲把其他玩具都吵醒了，一個(gè)斷了手的芭蕾舞姑娘走過(guò)來(lái)說(shuō)：“主人不小心把我的手弄斷了，也把我扔了�！边@時(shí)頭頂上掉了一塊皮毛的大棕熊爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“小主人因?yàn)樯鷼饩湍梦页鰵�，把我�?dāng)成犧牲品，揪了我頭上的皮毛，然后也把我扔了�！薄凹热恍≈魅瞬灰覀兞�，我們就干脆離家出走吧！”一只小白兔說(shuō)道。于是大家一齊說(shuō)好，準(zhǔn)備往外走。我趕緊跑出來(lái)攔住他們，紅著臉說(shuō)：“小玩具們，我錯(cuò)了，以后我會(huì)好好的對(duì)待你們�！�
第二天我一早起來(lái)，把所有的玩具都洗得干干凈凈，又拿來(lái)一根針線，給芭蕾舞姑娘縫上了那只斷手，又幫大棕熊縫上了頭上那塊皮毛。
玩具們都打消了離家出走的念頭，從此我們繼續(xù)快樂(lè)地生活在一起。
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