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過程作文500字【薦】
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的過程作文500字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
過程作文500字 篇1
在緊張的學(xué)習(xí)生活中，我只有一個小小的愿望，在山花爛漫時站在山頂，傾聽耳畔拂過風(fēng)聲。而那次登山卻讓我發(fā)現(xiàn)過程也如此耐人尋味。
星期五這天，媽媽告訴我，明天我們?nèi)乙ヅ漓F靈山，我一聽，高興得一蹦三尺高，歡呼雀躍地抱住媽媽，這對沒有休閑時光的我多么難得。當(dāng)天晚上，我就忙著為爬山做準(zhǔn)備：運(yùn)動鞋，礦泉水，當(dāng)然還有我喜歡吃的.零食，裝了滿滿一大包。
第二天，我們一大早就醒來，洗漱完畢全家出發(fā)。走在鄉(xiāng)間的路上，只覺得天也是那么的清新，河里倒映著柳樹婀娜多姿的身影，小鳥在自由地飛翔。這是一幅多么令人心曠神怡的景色啊!
不一會兒，我們就到了山腳下。我摩拳擦掌，躍躍欲試。爸爸對我說：“雖然你年輕，可是這么高的山你肯定爬不到頂!”被他這么一激，我不服輸?shù)膭艃壕蛠砹�，“我一定會爬到山�?說不定我還比你先到!”說著我就出發(fā)了，當(dāng)我走了100多個臺階時，我就想放棄，但我又告訴自己要堅持，于是我繼續(xù)往上爬。大約走了30分鐘，我終于走到了山頂。
站在山頂，看著還在繼續(xù)爬山的爸爸，我心里有種說不出的自豪�！凹佑�，加油!”我揮舞著衣服，為他加油。
終于，全家都到了山頂。大家拿出早已準(zhǔn)備好的桌布，攤在地上，圍坐在一起，分享著自己帶來的食物，觀賞著美麗的景色。爸爸向我伸出了大拇指，我會心地笑了。
我的結(jié)果光輝燦爛，我的過程耐人尋味。爬山的過程，讓我體會到了堅持的力量。這個過程中學(xué)到地堅持會讓我以后的學(xué)習(xí)生活如春天般明媚。
過程作文500字 篇2
這次的課，顧老師帶著我們來到八佰伴的負(fù)一樓抓娃娃。
來到負(fù)一樓，首先映入眼簾的是那些琳瑯滿目，五彩繽紛的娃娃。這兒有可愛的小企鵝，呆萌的小狗，小巧的粉紅跳跳虎……顧老師給了我們一人5個硬幣，所有人都迫不及待地沖向各臺娃娃機(jī)。
第一個嘗試的自然是顧老師了。他選中一臺滿是打結(jié)猴的娃娃機(jī)，投下一枚硬幣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著一只天藍(lán)色的打結(jié)猴，操控著鐵把手左搖右搖，看準(zhǔn)時機(jī)，“啪”一下摁下按鈕。鐵抓精準(zhǔn)地伸向娃娃，抓住了！可在平移過程中，鐵抓突然一松，娃娃掉了下來，哎，真是可惜啊！
我轉(zhuǎn)頭一看，只見汪易林叉開腿，眼睛瞪得大大的，一副胸有成竹的樣子。大概是有概率抓的原因，他用力地甩了幾下鐵抓，勢在必得地拍了一下按鈕，一只粉紅跳跳虎就乖乖地落入了他的手掌心。他的臉上洋溢著歡樂的'笑容。
汪易林能成功，我為什么不行呢？我大步流星地走到一臺裝滿呆萌小狗的娃娃機(jī)前，投入一枚硬幣。我屏住呼吸，繃緊全身的肌肉，仔細(xì)地調(diào)整角度，左看右看，感覺沒有誤差了，才敲下按鈕，等待著。鐵抓已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)地把毛絨玩具抓起來了，平移向取口處，哎呀！毛絨玩具掉到了窗口的邊緣，我氣得又跺腳又嘆氣，返回去試了好多次，卻是一無所獲。
哎，抓娃娃真是個“坑人”的游戲，我再也不抓娃娃了！
過程作文500字 篇3
謝老師布置的每日練字任務(wù)一落發(fā)，大家都掀起了一波練字熱潮，我身在其中，卻總歸有些力不從心，前后多次調(diào)整，但老是找不到練字成家的感覺。
于是我又重新看了謝老師的字帖：看了每首詩，每個字。老師的字，每個筆畫的舒展都十分到位，不斜不歪，對于我筆畫易改變這點(diǎn)，難能可貴。漢字的體美在字形的大氣與勻稱上展現(xiàn)的淋漓盡致，個個飽滿，一氣呵成，力量感十足，也確實符合謝老師利落，完美的特點(diǎn)，字如其人嘛。再想想最近我的練字，不講究寫字的細(xì)推與專注，多半都以速度為先，完全投入到了自己寫字的習(xí)慣，曾提醒自己的那些小毛病又一個一個蹦了出來，等到整體拿出來再比較，就又感到了十足的挫敗，和字帖上一對比，又受到萬分暴點(diǎn)可又加上我有時并不追崇絕對的完美主義，再寫一張的想法也時常懈怠，也就作罷。
但練字的效果雖說沒有突飛猛進(jìn)的迅速，卻也有在增加，遠(yuǎn)看我的字小學(xué)過于拘束在方格內(nèi)，整齊但沒有一種磅礴的氣魄，現(xiàn)在早已打破了這種局限，方方正正、體體貼貼也不像我。近看上學(xué)期字又偏有些左低右高，胖瘦不一之感，算是想進(jìn)一步，但是沒有做到位，這學(xué)期即然多見老師的范字，才應(yīng)該更加用心觀察，多練，自有它結(jié)的'果，進(jìn)步大小沒有關(guān)系，但一定要前進(jìn)著，抓住一個暑假的大好時機(jī)，朝著榜樣的光輝走去呀。
我又想到考前老師發(fā)下的一張學(xué)哥學(xué)姐的字，我們也即將到初二那個年紀(jì)，立誓完成要同樣”字合為一”的目標(biāo)仍在練字路上等待，練字是為了靜心，為了舒心，所以才鍛煉耐心，鍛煉細(xì)心，練字之路長久，應(yīng)當(dāng)付出一輩子般的努力謙虛去不斷進(jìn)取，好在，我們現(xiàn)在就可以踏上這條路的起點(diǎn)，并有十足的信心前進(jìn)著。
過程作文500字 篇4
今年的圖書分發(fā)省力又省功，往年都是一天半時間干完的活兒，今年利用半天的時間就完成了，我們干活的人不覺感嘆，今年這個活兒干得漂亮，現(xiàn)把過程總結(jié)如下。
首先是圖書卸載的時候就做好了打算。
裝在圖書的車來了，一大車成包成捆的圖書在上面，我們在卸車的時候，玄老師就建議將圖書分年級擺放，這一建議立即得到了大家的響應(yīng)，于是在屋子里自然就分成了三處擺放的圖書，在沒一個年級的圖書處，我們又將科目集中擺放，至于那些零散的成捆的'書籍，我們就放在臺子上。
其次是開包不開捆。
每包書上都印刷著包內(nèi)書籍的名字和數(shù)目，我們在分發(fā)的時候找到了書名，打開包裹之后在看一看是幾捆，人自然的每一捆的數(shù)目就計算出來了，等到將所有的包裹都打開之后，將捆數(shù)擺放在對應(yīng)的班級人數(shù)中，對照人數(shù)開捆核對數(shù)目就可以了。
再次區(qū)別顏色間隔擺放
我們將圖書打開包裹之后，將發(fā)現(xiàn)有些圖書的色彩和厚薄大小基本一致，這樣很容易混淆，我們就講這樣的書籍間隔擺放，中間夾上色彩差別大的，這樣看起來一目了然。
最后是根據(jù)圖書的體積和重量估計來拿書的人數(shù)。
有些書大而且厚，需要幾個人拿，有些書薄而小，一個人拿著還很輕松。我們計算好了那書的人數(shù)，就很快的將書分發(fā)到學(xué)生手中了。
總之，我們在干了一年之后，有了經(jīng)驗，經(jīng)驗告訴我，做事情要親自做，要認(rèn)真做，在做的過程中，辦法就出來了。
過程作文500字 篇5
俗話說得好，民以食為天。說到美食，我口水都快要流下來了，這不我今天又來學(xué)一道新的美食——紅燒排骨。
我和爸爸開始準(zhǔn)備食材，我去買了兩根純排，而爸爸負(fù)責(zé)找姜、甘草、八角、料酒、紅燒醬油、白糖、山楂。等我做好準(zhǔn)備就開始燒水，在燒水的過程中我們拿了10塊排骨清洗干凈，然后把那10塊排骨放進(jìn)鍋里焯一下，也就是將血水從肉里去掉，在焯的過程中，我們又把姜切了，姜切完了，水燒完，正好排骨也焯完了，突然我想沒有蒸米飯，就從柜子里拿出裝米的盒子，拿了一杯多的米……嘩啦！撒出來啦，一大半的米都撒出來了，爸爸很快拿起了掃帚，把米全部掃進(jìn)了簸箕里，我也小心翼翼的重新倒米，成功了！我洗了洗米，可是總會在倒水的時候（不管怎么倒），都會漏一些米，爸爸說：“不是你倒的.不對，而是你手的姿勢不對！”我試了一下爸爸教我的姿勢，哇！只掉了幾粒米，耶！
接著我們放了一些油進(jìn)鍋里，又把剛焯好的排骨放進(jìn)去，加上一些剛燒好的熱水，再加上料酒紅燒醬油，剛放上，我似乎已經(jīng)看到了做好的紅燒排骨，翻炒了一會兒我開始放姜，八角和甘草，這時爸爸從旁邊拿出了兩個洗凈的山楂，說：“把去了籽的山楂放進(jìn)鍋里會熟的更快呢”，不一會兒鍋里就又多了兩個山楂，然后文火30分鐘，30分鐘后一道紅燒排骨就做成了，（我已經(jīng)口水直下3000尺了�。�
通過做飯我不僅長了肚子，也長了知識，唯有努力你才能得到你想要的東西。
過程作文500字 篇6
我們一生中都要經(jīng)歷種種事情，這些事情都有一個過程，這個過程正是我們成長的過程，我們要學(xué)會享受這個過程。
享受助人的過程
當(dāng)自己漫步在街上時;當(dāng)我們放學(xué)在路上嬉戲時;當(dāng)我們坐在自家口時。我們會發(fā)現(xiàn)身邊有很多需要幫助的人：年邁的爺爺奶奶，蹣跚學(xué)步的小弟弟，妹妹，我們應(yīng)該做些什么呢?去攙扶他們!去牽著他們的手!還有就是勇敢地說：”讓我來幫你!“這個助人的過程，就是快樂地，幸福的，它們能使我們成功讓我們行動起來，去親生經(jīng)歷這個使人快樂的過程。
讓我們以大樹為證，這個過程是令人幸福的。
享受學(xué)習(xí)的過程
大家肯定有過這樣的心理：學(xué)習(xí)好的同學(xué)怎么越學(xué)越好呢，而學(xué)習(xí)差的學(xué)生越來越厭學(xué)，這是為什么呢?因為好學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，他們在享受這個過程，就像在吃雞腿一樣，你享受著它的美味，就會越來越香。所以我們一定要快樂的學(xué)習(xí)，去享受這個過程，而不是抱著混一天是一天的心態(tài)。
讓我們以彩虹為證，這個過程是令人快樂的。
享受讀書的過程
當(dāng)我們漫步在圖書室里，看著書中密密麻麻的.文字，背書中的情節(jié)所吸引時，我們就成功了，因為我們也在享受這個過程。我們會慢慢覺得自己的時間根本不過用來看書，我們就像中了魔似的，已經(jīng)離不開書了。
讓我們以大海為證，這個過程是快樂的。
每一個令人幸福、快樂、成功的過程都需要用實際行動來實現(xiàn)，我們要熱愛，學(xué)會享受這些過程。
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