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班主任的作文500字(熱門(mén))
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的班主任的作文500字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班主任的作文500字 篇1
我的班主任是一位年輕漂亮的女老師，在學(xué)校同學(xué)都稱(chēng)呼她“蘇老師”，她已經(jīng)連續(xù)兩年是我的班主任了，如果這學(xué)期不出意外的話(huà)，她會(huì)繼續(xù)是我的班主任。
記的第一年她教我是我上二年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)我有點(diǎn)兒害怕她，上課總是不敢發(fā)言，有什么不懂的也不敢說(shuō)，后來(lái)蘇老師發(fā)現(xiàn)了我的這個(gè)毛病，她并沒(méi)有批評(píng)我，而是上課的時(shí)候她會(huì)主動(dòng)鼓勵(lì)我，讓我勇敢的站起來(lái)回答問(wèn)題。下課的時(shí)候也會(huì)和我一起討論我感興趣的課外問(wèn)題，有時(shí)候還會(huì)和同學(xué)們一起嬉鬧，這樣慢慢的我和她就成了朋友，看見(jiàn)她也不害怕了。
蘇老師雖然年輕，但她有時(shí)候也會(huì)像媽媽一樣關(guān)心我，記得去年冬天，我的鼻子骨折了，休息了一個(gè)多禮拜才去學(xué)校，蘇老師就特別關(guān)照我，利用放學(xué)和下課時(shí)間把之前缺的課都補(bǔ)上了，每到下課的`時(shí)候她還會(huì)特意叮囑我不要做劇烈運(yùn)動(dòng)，在蘇老師眼里，我就像她的孩子一樣。
有的時(shí)候蘇老師也會(huì)很?chē)?yán)厲，比如有一次放學(xué)她布置了背書(shū)的作業(yè)，可第二天當(dāng)她提問(wèn)的時(shí)候有大部分同學(xué)都不會(huì)背，然后她就大發(fā)雷霆，讓放學(xué)了背完了才能走，當(dāng)時(shí)我心里特別想不明白，她為什么不寬限一天讓明天再給她背，這樣一個(gè)個(gè)背不是耽誤了她的時(shí)間嗎？
過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間我才明白，蘇老師這是對(duì)我們負(fù)責(zé)，她是為了我們好，是讓我們養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣。自從那件事以后，我每次的家庭作業(yè)也都不敢馬虎了。
這就是我的班主任，一位既年輕又漂亮，既肅又活潑的老師，希望她能一直教我到小學(xué)畢業(yè)！
班主任的作文500字 篇2
步入初中的大門(mén)，我又站在了新的起點(diǎn)上與新的老師、新的同學(xué)一起度過(guò)初中三年的時(shí)光。
開(kāi)學(xué)第一天，我見(jiàn)到了新的班主任——武老師。武老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。他中等身材，35歲模樣。臉小，頭發(fā)短，兩只眼睛炯炯有神，嚴(yán)峻地盯著學(xué)生，聽(tīng)媽媽說(shuō)這個(gè)老師很?chē)?yán)厲，果然一見(jiàn)那老師就知道這老師練過(guò)十八班武藝樣樣精通，打遍天下無(wú)敵手。
第二天，開(kāi)始上課。我心理本能的就有一種畏懼，可老師的'第一堂課就把我深深吸引了，讓我消除了那種感覺(jué)，且知道了什么叫做知識(shí)淵博，那是上知天文，下通地理都能侃侃而談，凡是關(guān)于數(shù)學(xué)方面的內(nèi)容，那是無(wú)人能敵呀！難怪老師能榮獲“太原市數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)”，名副其實(shí)，厲害吧！
當(dāng)天下午準(zhǔn)備放學(xué)，武老師突然殺回教室布置作業(yè)，讓晚上寫(xiě)自我介紹。老師剛走，同學(xué)們一邊收拾東西準(zhǔn)備回家，一邊構(gòu)思這篇作文。教室里埋怨聲、嘆息聲混成一片。從那以后，同學(xué)們明白老師的用心良苦，尊重老師、重視老師的一言一行落到了實(shí)處。
第三天，不用說(shuō)，同學(xué)們的作文寫(xiě)得不怎么樣。武老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我們做了講解，我們深深體會(huì)到了老師對(duì)我們的關(guān)心。
武老師的課講得富有感情色彩，數(shù)學(xué)那點(diǎn)數(shù)字碼、無(wú)味的公式都能使我們理解透徹，當(dāng)天消化吸收。武老師下課與我們互相討論、交流，讓我們對(duì)抽象的數(shù)學(xué)課倍增樂(lè)趣。
這就是我的新班主任老師——武老師。
班主任的作文500字 篇3
我們班有一位老師，她長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，一張櫻桃小嘴，個(gè)子矮小精干。她就是我的班主任張老師。
張老師擔(dān)任我們班的班主任已經(jīng)四年了，從一年級(jí)她就對(duì)我們嚴(yán)格要求，只要有人上課講小話(huà)或完成作業(yè)不認(rèn)真，都會(huì)受到小小的懲罰。
記得有一次考試前，她努力地幫助我們復(fù)習(xí)功課，下班后還加班給我們整理復(fù)習(xí)資料，而晚上還要照料她幾個(gè)月的寶寶。每次考完試，我們放學(xué)時(shí)，我都會(huì)看見(jiàn)她坐在辦公室里批閱試卷，平時(shí)她還要處理班上的各種事務(wù)，管好每個(gè)學(xué)生，我們的班主任真是太辛苦了。
每次我們把家庭試卷做完了，第二天，張老師都要把這張?jiān)嚲碓u(píng)講一遍，讓每個(gè)同學(xué)改完錯(cuò)之后，才讓我們把試卷交上去，她又再一次批閱試卷。而她每次非要批完最后一個(gè)同學(xué)的試卷才會(huì)回家，她是一位盡職的好老師。
到了一年一度的廣播操和運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽之前，她都會(huì)親自帶領(lǐng)我們好好練習(xí)，幫助我們班獲得了一個(gè)又一個(gè)的第一名。
記得在上學(xué)期的一天，張老師得了重感冒，連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了，但是她都沒(méi)有請(qǐng)假或遲到，?疤於技岢指?我們上課。我們因?yàn)橛羞@樣的好老師而感到驕傲。
張老師是我們的`好老師，是我們的好榜樣，我們只有好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)她的教誨。
班主任的作文500字 篇4
說(shuō)起我最敬佩的人那就是我的現(xiàn)任班主任張小鳳老師。張小鳳鳳老師二，二十七八歲，瘦高的個(gè)子，一頭烏黑、亮麗的長(zhǎng)發(fā)總是隨著她走路而飄逸著。尖尖的臉，彎彎的眉，水汪汪的大眼睛，總是那么笑瞇瞇地望著別人，顯得又親又敬。
張老師是我們的班主任，也是我們的生物老師。每次上生物課都能讓我們感覺(jué)是一種享受，單是她那婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的、抑揚(yáng)頓挫的聲音就不用說(shuō)了，而且她的每一課都講得那么生動(dòng)感人，那么使人容易聽(tīng)懂，讓人有一種幸福遨游知識(shí)海洋的感覺(jué)。原來(lái)我們班級(jí)的生物課總是死氣沉沉，現(xiàn)在的語(yǔ)文課是那么地生趣盎然，同學(xué)們都喜歡生物課了。在張老師的教育、引導(dǎo)下，我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣可濃了，生物成績(jī)也直線(xiàn)上升。
張老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁，不管他的學(xué)習(xí)成績(jī)好與壞。我們班級(jí)中不管誰(shuí)在課堂上有精彩的發(fā)言或成績(jī)什么的.有進(jìn)步，張老師都會(huì)毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)。我們班有那么兩三個(gè)同學(xué)老不完成家庭作業(yè)，張老師不厭其煩地陪著他們利用等車(chē)的時(shí)候做，甚至還帶回家看著他們做。
對(duì)了，我還特佩服老師的眼睛，因?yàn)閺埨蠋煹难劬伞凹狻绷恕Ｓ幸淮�，張老師在朗讀課文時(shí)，我的心卻離開(kāi)了書(shū)本，我在紙上畫(huà)了幾個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)，我敢保證，我只分心了一小會(huì)兒！可還是被張老師發(fā)現(xiàn)了，她并沒(méi)有停下來(lái)批評(píng)我，只是用眼睛瞪了我一下。嚇?biāo)牢伊�，我的心在“怦怦”直跳！因�(yàn)閺埨蠋熢谏险n時(shí)有規(guī)矩的，如果誰(shuí)在課堂上做小動(dòng)作，老師看他第一眼表示警告，看第二眼(時(shí)間停留稍長(zhǎng)些)看他有沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，看他第三眼就要點(diǎn)名站起來(lái)聽(tīng)了
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她，她也很愛(ài)我們。我長(zhǎng)大了要當(dāng)一名像她那樣的老師！
班主任的作文500字 篇5
在我漫長(zhǎng)的小學(xué)生涯中，我遇到或很多老師。我最喜歡的，就是我的班主任——李老師。她對(duì)我們的愛(ài)，正如白居易的《遠(yuǎn)師》中所寫(xiě)的：“東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)�！�
李老師之所以是我最喜歡的老師，是因?yàn)樗龑?duì)待學(xué)生十分和藹可親，把我們當(dāng)做朋友一樣對(duì)待。但是，李老師還是會(huì)因?yàn)槲覀儾缓玫谋憩F(xiàn)時(shí)不時(shí)地發(fā)火。記得有一次，上語(yǔ)文課之前，教室里一如既往地吵鬧，不知不覺(jué)中上課鈴打響了，因?yàn)樘�，誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)到。只見(jiàn)老師氣沖沖地走進(jìn)教室，教室里的空氣仿佛瞬間凝固了，誰(shuí)也不敢看老師。前一天被老師懲罰重新作業(yè)的幾個(gè)同學(xué)更是害怕。我覺(jué)得李老師真的要發(fā)怒了！在我們交過(guò)作業(yè)后，老師果然發(fā)火了，這是因?yàn)�，重�?xiě)的作業(yè)還是不符合老師的要求；另外，還有同學(xué)沒(méi)有按要求包書(shū)皮。老師發(fā)的火還真不小�。‰m然老師有時(shí)會(huì)發(fā)火，看起來(lái)很兇，但都是為了我們好。
對(duì)于我們的'錯(cuò)誤，李老師總是毫不留情的指出來(lái)，并讓我們改正。這樣，也培養(yǎng)出了我們知錯(cuò)就改的意識(shí)。老師，您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃陰，是湍流中踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。老師，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
李老師，是我的班主任，也是我最喜歡的老師。我們以后應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)取老師的教導(dǎo)，學(xué)習(xí)做人的道理，汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，才能對(duì)得起老師的培育之恩。
班主任的作文500字 篇6
焦老師是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)著一張和藹可親的臉龐，一笑起來(lái)眉毛彎彎的，眉毛下面那雙炯炯有神的眼睛，就像一把利劍一樣能夠看透我們每個(gè)同學(xué)的心思。高高的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，給我們傳授知識(shí)的同時(shí)，也教我們做人的道理。她課堂上對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，同學(xué)們都有些怕她，所以語(yǔ)文課上大家從不敢馬虎。
學(xué)習(xí)上焦老師對(duì)我們很?chē)?yán)格，但在生活中她就像一位慈母，時(shí)刻關(guān)心著我們。今年9月份我們學(xué)校組織去登封一帶一路大唐嵩陽(yáng)教育基地，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這四天三夜的時(shí)間里，焦老師一直陪伴著我們，她家中也有幼小的孩子，可是她卻顧不上，這個(gè)時(shí)候，她的'心里只有我們這些學(xué)生。我們吃飯了，她卻忙著給大家拍照，要把我們的活動(dòng)情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)們，她還關(guān)心著大家有沒(méi)有吃好吃飽。我們做活動(dòng)的時(shí)候，焦老師就一直陪伴著我們，她微笑地關(guān)注著她的學(xué)生，她的眼里全是對(duì)我們?nèi)缒赣H般的愛(ài)。我們睡覺(jué)了，勞累了一天的焦老師拖著疲倦的身體又來(lái)看我們。這個(gè)時(shí)候，焦老師全沒(méi)了上課時(shí)的嚴(yán)肅，對(duì)我們只有滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)愛(ài)。
我們終于明白了焦老師平時(shí)的苦口婆心，她對(duì)我們每個(gè)人都寄予了厚望，當(dāng)我們不認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，她看到我們?cè)诎装椎睦速M(fèi)大好時(shí)光，她就會(huì)感到心痛。當(dāng)我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)，看到我們進(jìn)步了，她就會(huì)和我們一起高興。
敬愛(ài)的焦老師，您就像是我們的媽媽?zhuān)瑹o(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心關(guān)注著我們�！叭M講臺(tái)育桃李，一支粉筆寫(xiě)春秋”。您就是我們的引路人，感謝您無(wú)私的付出，為我們照亮前方的路！
班主任的作文500字 篇7
我的老師姓徐，我們都親切地稱(chēng)她為徐老師。她長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，走起路來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)像瀑布一樣一甩一甩的`，非常好看。
我的老師很溫柔，記得有一次上課的時(shí)候我感覺(jué)渾身特別冷，額頭直冒汗，只好趴在桌子上聽(tīng)課。這時(shí)徐老師走到我跟前輕輕地說(shuō)“孫一晨，你怎么了”，并用手摸了一下我的額頭，說(shuō)“你發(fā)燒了，我給你媽媽打電話(huà)，你到傳達(dá)室等著，媽媽沒(méi)來(lái)不要自己走，回家多喝點(diǎn)水”。聽(tīng)到徐老師和風(fēng)細(xì)雨般的話(huà)語(yǔ)，我感覺(jué)我的病已好了一大半，不那么難受了。
我的老師很?chē)?yán)厲，有一次寫(xiě)家庭作業(yè)的時(shí)候，寫(xiě)到拔草的“拔”，我弄不清楚是該寫(xiě)成“拔”還是“撥”。因?yàn)闀r(shí)間有點(diǎn)晚了，懶得查字典，心想徐老師改那么多作業(yè)，錯(cuò)一點(diǎn)沒(méi)事，肯定發(fā)現(xiàn)不了。結(jié)果第二天作業(yè)發(fā)下來(lái)，我寫(xiě)錯(cuò)了，老師讓我訂正十遍，由于我的粗心在我訂正的時(shí)候我又給寫(xiě)錯(cuò)了。這次徐老師嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)，這次中午回家訂正五十遍，看你還長(zhǎng)記性不長(zhǎng)。雖然當(dāng)時(shí)我很生氣，但是現(xiàn)在想想徐老師真的是為我好�，F(xiàn)在不管是寫(xiě)作業(yè)還是考試，再碰上這個(gè)字，我都把這兩個(gè)字記得牢牢的，再也不會(huì)弄錯(cuò)了。
我有幸能成為徐老師的學(xué)生感到高興，原來(lái)各科老師看見(jiàn)我班都頭疼的班級(jí)，現(xiàn)在在徐老師帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)氣氛很濃，大家都變成了愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生。
班主任的作文500字 篇8
我們班的紀(jì)律比較差，幸虧我們的教室在三樓，要不然真的能把樓頂吵掀了，除了一個(gè)人以外，誰(shuí)也管不了我們，那個(gè)人就是我們的老班——張老師。
張老師非常的愛(ài)看書(shū)，簡(jiǎn)直就是愛(ài)書(shū)如命。我們?cè)趶埨蠋煹难罩�，也變得�?shū)就如同我們的命根子一般，一天不看書(shū)就老感覺(jué)好像少了什么東西似的，不看書(shū)，就和有一頓飯沒(méi)有吃似的，有一句話(huà)說(shuō)得好“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！倍鴱埨蠋焻s是“書(shū)猶飯也，善讀之可以填飽肚子�！笨梢�(jiàn)張老師愛(ài)看書(shū)，然后又把我們教育的和他一樣愛(ài)看書(shū)，就連我的老媽?zhuān)谖业挠绊懴伦兊靡矏?ài)看書(shū)了，給我買(mǎi)別的東西老媽必須慎重的考慮一下，但是再給我買(mǎi)書(shū)的時(shí)候，向來(lái)都是眼皮眨也不眨，非常爽快的就答應(yīng)下來(lái)了。每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校里分享在書(shū)中所學(xué)到的知識(shí)時(shí)，就如同幼兒園的的小朋友。在分享新玩具一樣，在知識(shí)的海洋中暢游。
再就是寫(xiě)作，在老班的引導(dǎo)下，我們不光愛(ài)上了讀書(shū)，還愛(ài)上了寫(xiě)作，以前寫(xiě)作是我的一大難題，憋了有憋，才憋出兩三行，而且全都是廢話(huà)，但是在老師的'教導(dǎo)下現(xiàn)在的我們是寫(xiě)寫(xiě)，就可以寫(xiě)出許許多多的美文，少則四、五百字，多則上千字，我可以毫不夸張的說(shuō)，這一切的功勞，全在于張老師的諄諄教誨所成。甚至有的同學(xué)還出版了自己的書(shū)。
我有一位可以讓寫(xiě)作成為一種愛(ài)好，讓讀書(shū)成為一種休閑的老班，你是不是很羨慕？
班主任的作文500字 篇9
我的班主任也是我的語(yǔ)文老師，她就是王涵老師。王老師有一張瓜子臉，大大的眼睛，很愛(ài)笑，一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛顯得她是那么的平易近人，可是有時(shí)也很?chē)?yán)厲。
王老師已經(jīng)與我相處了二年了，她給我最深刻的印象是她那豐富的課堂知識(shí)和愛(ài)崗敬業(yè)的`思想。
王老師教我們語(yǔ)文，是在我上一年級(jí)的時(shí)候接的。新的學(xué)期開(kāi)始了，她邁著輕松的步伐走進(jìn)教室，她神色親切地說(shuō)：“同學(xué)們從本現(xiàn)在開(kāi)始我負(fù)責(zé)你們班的語(yǔ)文教學(xué)，希望今后我們互相支持，互相配合。”
以前的我膽子很小，從不敢舉手發(fā)言，老師叫我回答問(wèn)題我都不敢站起來(lái)，一說(shuō)話(huà)就緊張，后來(lái)王老師發(fā)現(xiàn)了我這問(wèn)題，和我的媽媽多次溝通了解我的情況，而后主動(dòng)找我談心，給我講解和分析膽小的原因，給我鼓勵(lì)，給了我機(jī)會(huì)，在我每次上課都叫我回答問(wèn)題，并微笑的看著我，王老師訓(xùn)練了我的膽量，訓(xùn)練了我的能力。然后我更喜歡的是每次回答對(duì)老師的問(wèn)題后王教師都給我最大的鼓勵(lì)。
我很喜歡聽(tīng)王老師講課，每次她都會(huì)把課文講得有聲有色，每次都能對(duì)故事進(jìn)行聯(lián)想，與我們的生活、學(xué)習(xí)緊密的聯(lián)系，不時(shí)還說(shuō)些名言名句，古詩(shī)宋詞，漸漸的，我的說(shuō)話(huà)能力提高啦。
有一次我的腿不小心磕傷了，腿痛的厲害，臉色白白的，滲著汗珠，被王老師發(fā)現(xiàn)了，迅速找來(lái)藥膏并給我上藥，我非常感動(dòng)。王老師是一位好老師，正因?yàn)橛羞@么好的老師，我的語(yǔ)文成績(jī)才能上升很快，我們班也進(jìn)步優(yōu)秀班級(jí)，王老師！我永遠(yuǎn)愛(ài)你！
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