關(guān)于喜歡動物作文合集7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的喜歡動物作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

喜歡動物作文 篇1

　　我家有只小花貓，我給了它取了個名：“咪咪”。

　　“咪咪”非�？蓯郏核�有一雙紫葡萄似的大眼睛，眼睛下面有一個三角鼻子，一張貪吃的`嘴，茸毛是黃白相間，我在它脖子上系著一個小鈴鐺，它就更漂亮了。

　　‘咪咪’可貪吃啦!記得有一次，媽媽買了幾條鯉魚，‘咪咪’聞到了魚腥味，立刻跑到鯉魚旁邊，左聞聞，右聞聞，我放了一條小鯉魚在‘咪咪’旁邊，‘咪咪’看見了，一口咬住小鯉魚往遠處跑走了，我很納悶：為什么“咪咪”不在這兒吃，而到別處吃呢?我悄悄地跟在‘咪咪’后面，只見‘咪咪’跑到一個四處無人的地方，便狼吞虎咽地吃起來，原來‘咪咪’拿到食物后怕別的動物搶走。看到‘咪咪’這一情景，我情不自禁的笑了。

　　我愛我家的小花貓!

喜歡動物作文 篇2

　　我最喜歡的動物是小兔子。

　　我們鄰居家養(yǎng)了兩只可愛的小兔子，他們的四肢靈活，跑的非�？欤瑥椞�能力也非常強。乖巧的小面孔上，嵌著一對紅寶石般的小眼睛，閃閃發(fā)光。小兔子的頭上長著一對長長的耳朵。他們有一張三角嘴，別看它們的'嘴巴很小，啃起東西來卻非常厲害。他們有醫(yī)生像雪一樣白的毛衣。還有一條短短的小尾巴。

　　小兔子真有趣。它們看到食物總是蹦蹦跳跳的過去。小兔子喜歡吃草和蘿卜。吃東西的時候他們總是先東張西望，現(xiàn)在看有沒有其他動物和自己搶食，然后湊近聞一聞，知道知道是自己喜歡吃的食物，沒有危險了，才津津有味的吃起來。吃飽了的小兔子十分滿意。有的耷拉著耳朵在發(fā)呆；有的蹦蹦跳跳的在玩耍；有的閉上了那雙靈動的眼睛睡覺。

喜歡動物作文 篇3

　　星期天，媽媽帶我去動物園玩，我很喜歡海豚，它的樣子很可愛：圓圓的腦袋、扁扁的嘴巴，海豚還可以救人呢！所以我們先到海洋館，海豚表演的時間到了，我們看海豚表演，海豚會玩呼啦圈，還會跳水，我非常喜歡海豚。海豚喜歡成群上萬地去找食物，有時它們碰到鯊魚，海豚很快就會把鯊魚趕跑，海豚喜歡吃小魚。我不僅喜歡海豚，我還很喜歡鱷魚，鱷魚的樣子很兇猛，大大的嘴巴，嘴巴里有尖尖的牙齒，那牙齒還密密麻麻的'，它的尾巴很粗壯，它一看見獵物，就會用尾巴來甩它的腳，然后就會慢慢地爬過去，把獵物吃掉。鱷魚還可以用尾巴打斷幾十斤的樹，我最喜歡鱷魚。

　　我最喜歡的動物

　　我最喜歡的動物是人見人怕的森林之王。 它有著鋒利的牙齒，黃黑相間的皮，又粗又長的尾巴，還有的是白色老虎。 它們都是食肉動物，以捕獵為生，最精良的攻擊武器就是粗壯的牙齒和可伸縮的利爪。由于腳上生有很厚的肉墊，在行動時聲響很小，機警隱蔽，也有的時候會失敗。 它就是老虎。

喜歡動物作文 篇4

　　我喜歡的小動物是一只烏龜。

　　它的全身是黃綠相間的，形狀是橢圓形的'，大小有像鼠標那么大。它的眼睛小小的，鼻子是圓形的，嘴也是小小的，你別小看它嘴小，它可能吃了。有一次，我看它怎么也不動，我想：我的小烏龜怎么也不動呢。突然，我看見它在水里吐泡泡，它好像在對我說：“主人，主人，我好餓，你可不可以給我點吃的？”我就連忙拿了五只蝦過去，放進水里，一眨眼，它就把蝦吃了。它的殼堅硬無比，刀槍不入，就像一個盾牌，尾巴長長的、粗粗的。

　　我可喜歡它了，不幸的是，我的烏龜被殺蟲劑殺死了，這讓我很傷心！

喜歡動物作文 篇5

　　動物，作為我們身邊的一部分，可以說是我們的精神支柱，每個人都有喜歡的動物，我最喜歡的動物是小狗。因為我覺得狗狗是最通人性的，當你傷心難過的時候，找不到傾訴的人，完全可以找自己家的狗狗去傾訴一下。傾訴出來了，也便不難過了。

　　我最喜歡的那條狗狗是我家的牧羊犬，那條狗是從剛出生沒多久就到我家了，剛來的時候身體還是比較羸弱的，為了讓它早點健壯起來，我特地為它建造了一個溫暖的小窩，每天除了固定的食物，我還經(jīng)常給它偷偷加點夜宵—牛奶，就這樣在我的`精心呵護下，小狗狗逐漸變得健壯了起來。變得生龍活虎的，開始每天在院子里瘋跑，竄上竄下，好不活潑。

　　我印象中我家的狗狗有個很不好的習慣，特別喜歡纏著我，對此我也是很無奈。記得有一次，我要出去買東西，我家這只傻的可愛的狗狗，竟然偷偷跟著我出去了，結(jié)果回來的時候我沒注意到后面還有一只狗，我把門關(guān)上之后，它發(fā)現(xiàn)進不來了，便開始了一陣大吼，它在門口來回亂竄，邊竄還邊吼叫，我也是很久之后才發(fā)現(xiàn)狗狗被我關(guān)在了門外邊�？吹剿�在門口吠叫的時候，突然感覺它好可憐��！

　　其實我喜歡的動物很多，我對萌物是沒有任何抵抗力的，但是我最喜歡的還是狗狗，因為狗狗還有一個更重要的特性，那就是忠誠。

　　狗狗對人真的是特別的忠誠，對人沒有任何的二心，哪怕你打它，虐待它，它那顆赤城的心也從來不會改變。記得有這么一個故事，一位老者收留了一個流浪狗，雖然老者家里并不是很富裕，但是老人絲毫不去讓狗狗餓著，只要自己有一口吃的，便一定會留出半口給狗狗，最后老人壽終正寢之后，狗狗漸漸的臥在了老人的身邊，不吃不喝，陪著老人一起離開了。

　　也許這個故事有些虛擬性，但是狗狗的忠誠是毋庸置疑的，狗狗對于主人的忠誠心是天地可鑒，日月可鑒的。

　　狗狗對人們這么好，作為它的主人，我們切不可虐待狗狗，狗狗的壽命本來就沒有人類長，我們應(yīng)該讓狗狗在活著的時候感受到人類的微暖，不能讓狗狗帶著怨恨離去。

喜歡動物作文 篇6

　　我家里養(yǎng)著兩只我最喜歡的小蝸牛。他們是科學(xué)王老師獎勵給我的。

　　我把小蝸牛們帶回了家，放在盒子里，仔細觀察一下。它們的殼是棕色的，薄薄的硬硬的`，像一個個小房子似的，殼上面的花紋是一圈一圈的。它們的身體是乳白色的，軟軟的。蝸牛有兩對觸角，它們的眼睛長在后一對觸角上，兩個觸角向前伸著，特別靈敏，只要輕輕一碰，立刻會縮回去。它們白天睡覺，晚上起來吃食物。它們最喜歡的是大白菜，別看它那像針尖一樣小的嘴，里面卻有26000顆牙齒，是世界上牙齒最多的動物，所以吃起東西來可快了！

　　我剛把蝸牛帶回家時，媽媽很不喜歡它們，覺得它們生活在泥土里很不干凈，我就用一個塑料盒盛了一些水把它們放了進去，不一會兒，小蝸牛的觸角慢慢伸出水面，它們倆小心翼翼地往上爬，爬的好慢啊。它們爬過的地方留下了黏液。我用鉛筆輕輕觸碰它們的身體，蝸牛的兩對觸角就像害羞的小女孩，立刻縮到它們的房子里。媽媽漸漸喜歡上了它們，并用大白菜做了一個小房子。第二天一早，我去看它們時，怎么也找不到，小朋友們，你們知道我的小蝸牛躲在哪里嗎？原來呀，它們藏在白菜房子里呼呼睡大覺呢！

　　小朋友們，你們喜歡我的小蝸牛嗎？

喜歡動物作文 篇7

　　課題：我喜歡的動物 課題：我喜歡的動物

　　教學(xué)目標：1知識與技能。

　　要具體寫出動物的特點。表達自己的真情實感。

　　要把句子寫通順，寫具體。

　　2過程與方法

　　在交際中補充，通過相互合作交流，訓(xùn)練流利的

　　交際能力，學(xué)習別人的長處，提出修改的意見，修改自己的習作。

　　3情感態(tài)度價值觀

　　培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、熱愛小動物。

　　重、難點：

　　要寫出動物的特點，表達自己的真情實感。

　　課 時：兩課時

　　教學(xué)過程：

　　一、 話導(dǎo)入，揭示課題。

　　這組課文我們學(xué)習了高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛負責的母雞，他們都是人類的好朋友，今天老師就想通過作文課了解同學(xué)們喜歡的動物。

　　2板書課題：我喜歡的動物

　　二、自讀習作內(nèi)容,明確習作要求.

　　1學(xué)生自讀語文園地四的習作.

　　2教師引導(dǎo)1)這次習作要求同學(xué)們寫什么?(寫一種自己喜歡的小動物)

　　(2)寫的時候要寫出你喜歡的小動物的`什么(這種小動物的特點),要表達什么?(要表達自己的真情實感)

　　3師小結(jié):這次習作要求我們寫一種自己喜歡的小動物,要抓住動物的特點,要表達真情實感.

　　三、教師點撥,交流習作.

　　1、 你喜歡哪一種小動物?學(xué)生舉手回答.根據(jù)學(xué)生的回答把喜歡的動物歸為一組.與別的同學(xué)不同的進行四人一組分組.

　　2、 引導(dǎo)取材1)你能說說你喜歡的動物是什么?

　　(2)你喜歡的動物有哪些特點?

　　(3)你喜歡的動物外形是什么?

　　(4)你喜歡的動物的脾氣是什么?

　　(5)你喜歡的動物是如何進食的?

　　(6)你喜歡的動物嬉戲、休息時候怎樣?

　　(7)說說你為什么如此喜歡這種小動物?

　　3、根據(jù)你觀察到的這寫方面,給作文擬個題目.

　　4、學(xué)生根據(jù)以上教師引導(dǎo)提綱,進行小組交流.(注:交流時要讓學(xué)困生先說.)教師巡視.

　　5、推選代表在班上匯報.師生共同補充、交流、評價、修改.

　　四、指導(dǎo)寫作.

　　1師:剛才我們把作文通過交流進行大體的構(gòu)思,回想本組課文,大多采用先總后分的敘述形式.例:豐子愷的《白鵝》,老舍的《貓》……都是先總述動物的特點.因此,寫時先總寫出動物的特點.

　　可愛、調(diào)皮……

　　2次寫動物的外形、習性、活動.

　　(1) 外形:

　　寫出具體的形態(tài),比如小貓的毛,是什么顏色、質(zhì)地、給人的感覺.

　　寫出生動性,用上比喻句.

　　(2) 習性:

　　寫出符合的生活習性.

　　抓住細節(jié)描寫,比如小貓是怎樣等老鼠.?

　　(3) 活動:

　　寫出動物與人之間的關(guān)系,比如寫小貓與主人的親昵……

　　五、寫作

　　學(xué)生寫作,教師巡視.并為學(xué)生提供描寫動物的好詞佳句,讓學(xué)生把句子寫具體、生動.

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