[精選]夸夸我的同學作文
無論是身處學校還是步入社會,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙涍^人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的夸夸我的同學作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
夸夸我的同學作文 篇1
我有一個同學,名叫劉小翔。他長著一張瓜子臉,黑黑的眉毛下,嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,眼珠子忽閃忽閃的,好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。挺拔的'鼻子,紅撲撲的嘴唇,一笑就露出兩排潔白的牙齒。
劉小翔是一個樂于助人的人。有一次,晴空萬里,朝霞滿天,太陽公公把一切鍍上了金黃色。沒有想到,早上還好好的太陽到中午就變了臉,像墨汁一樣,飛快地蔓延。大雨傾盆而下,就像千萬個傘兵,從空中跳下。帶傘的同學都陸陸續(xù)續(xù)回家了,我沒有帶傘,急得像熱鍋上的螞蟻。
正在這時,劉小翔走了過來,當他得知我沒有帶傘,就決定送我回家。在路上,為了不讓我淋到雨,他就盡量地將雨傘移到我那兒,可他卻被淋成了“落湯雞”。我著急了,說道:“你不能都把傘移到我這邊,你會感冒的。”說著我把傘移了過去,他卻堅定地說:“沒關系,我的身體很好,你就放心吧!彼趾敛华q豫的移到了我這邊。
不知不覺到了家,劉小翔跟我說了聲再見就消失在雨中了。望著他在雨中前進的背影,我不由自主地伸出了大拇指。
劉小翔還是一個體育健將。在運動會上,他參加了800米的長跑。只聽裁判一聲令下,他腳下像生了風一樣飛快地向前跑去?墒沁剩下一百米的時候,他越跑越累,兩條腿像灌滿了鉛似的跑不動了,可看到賽場外老師和同學們期待的目光,他堅持著跑到了終點,并取得了第二名的好成績。
這就是劉小翔,愛幫助人又愛運動,大家也要向他學習。
夸夸我的同學作文 篇2
我們八班人才濟濟,各有各的優(yōu)點,都有我值得學習的地方,在我們班55位同學中,先要夸一夸我們班的班長——張笑語。
在近幾次的大考中,張笑語總是名列前茅,并且都在不斷的進步,很快便以第一的成績榮登班長的寶座,她一下子就成了我們班議論的焦點。為了能夠取長補短,我便在上課時留了個心,關注張笑語是如何學習的。
反復觀察后發(fā)現,張笑語上課時眼睛總是看向老師,每次老師講到了重點內容,她也總是第一個拿起了筆。她是全班上課最專注之一,并且張笑語還把重點知識記在便利貼上,再貼到課桌上,每次復習總是非常的容易,這些都是我應該學習的地方,這才明白為什么她能拿下第一的桂冠了。
張笑語的`作文也非常優(yōu)美,與其說是一篇隨筆,還不如是一篇散文,生活中的點點滴滴,每件小事在她眼里都是不可多得的素材,留心觀察生活,所以他寫起隨筆來都是得心應手,妙筆生花。讀起張笑語的文章,是一種享受,細細品味,真是敬佩。
張笑語做事還十分的認真,隨筆上每個字都是工工整整一筆一畫寫來的,雖然不像書法那么美觀,但整篇文章中幾乎看不到劃掉的字,從力度可以看出每個字都做到了最好優(yōu)美的文字,加上優(yōu)美的文筆,湊成了一篇美妙絕倫的文章,堪稱絕作,不愧為班長。
因此,張笑語的語文水平是全班最高的,無論是基礎知識還是閱讀理解,總是比我們略勝一籌,這就更加說明張笑語上課是多么的專注認真。
見賢思齊,我要向張笑語學習,學習她忘我的精神,腳踏實地,一步一個腳印向前走。
夸夸我的同學作文 篇3
我們班有五十多個人,有的是成績好的,有的是體育好的,還有的是……我就來夸夸我的同桌———蔣以晨吧!
他有一頭短短的頭發(fā),后面扎著一條長長的小辮子,身子高高的,瘦瘦的,一雙小眼睛,別看他身體瘦瘦的,跑起來可是全班男生的.第一名呢!
運動會的時候,他被老師選進參加一百米男子短跑。比賽開始了,他像出膛的子彈一樣沖了出去,可是對手都比他跑的快,只見他用力的擺動雙手,拼命往前奔跑,我們都為他加油。于是,他拼命往前沖,超過了一個又一個,只剩下一個人沒超過了,可是時間快到了,我們都以為他要放棄了,沒想到他在最后時刻使出了全身的力量,在這短短的幾秒鐘之內,他得到了第一名,被選進了決賽,我們大家都為他歡呼。
他有這種頑強拼搏的精神,值得我們學習。
夸夸我的同學作文 篇4
班上有一位小博士,他長得一頭烏黑烏黑的頭發(fā),濃濃的,一看就知道他身體營養(yǎng)好棒,那知識就像頭發(fā)一樣濃又多,雖然有點夸張,但是我的`確想夸他。大大的眼睛里總是充滿著智慧的光芒。每次上課需要回答問題時,總是他舉手為大家解圍。
有一次,老師在課堂上問:“蜜蜂為什么會認識回來的路?”全班同學都看看我,我看看你,不知從哪兒回答,個個是目瞪口呆,這時,只見小博士信心十足地舉手:“我知道蜜蜂是根據一種偏正光認識回家的路,才回家的!彼卮鸬姆浅A鲿,博得了大家的掌聲。老師高興地說:"你真棒!你是怎么知道這么多的啊!”只見小博士不好意思地說:“我是在一本書上看到的!蓖瑢W紛紛用贊嘆的目光看著他,說:“你真是太棒了!”我也情不自禁地對舉了舉大拇指,說:“你真是名不虛傳的小博士啊!
這就是我們班上的小博士!
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