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夸夸我的同學(xué)作文

時間:2024-05-09 07:00:51 我的同學(xué)作文 我要投稿

夸夸我的同學(xué)作文

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的夸夸我的同學(xué)作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

夸夸我的同學(xué)作文

夸夸我的同學(xué)作文 篇1

  今天,我們?nèi)?2)班上來了一個新同學(xué),她是從四川轉(zhuǎn)來的,因為地震的緣故,她的學(xué)校倒塌了,她來到了我們班上學(xué),等過完這個學(xué)期以后,她的學(xué)校就建好了,等到那個時候,她就要回四川了。

  她是一個女孩,她的名字叫“施曉莉”,很好聽的名字吧!她在四川也上三年級。最讓我感到自豪的是,她就是我的同桌!

  上課了,老師讓施曉莉到講臺前面,為什么要這樣做呢?因為,老師想讓我們更多地認識她。老師說:“有什么問題可以向施曉莉問!”老師的話音剛落,同學(xué)們紛紛舉起手來,并在下面七嘴八舌地議論起來,有的在說:“我要問問施曉莉的生日!庇械脑谡f:“我要向施曉莉自我介紹。”還有的在說:“我要問問地震那邊的災(zāi)情!笔⿻岳蚨蓟卮鹆送瑢W(xué)們的`問題,F(xiàn)在,小問題解決了,可是大問題還在等著同學(xué)們。大問題是:施曉莉有一些不會的東西需要我們教,可是,哪個東西是誰教都沒有分配好。老師耐心地分配了,現(xiàn)在大問題解決了,沒有問題了!現(xiàn)在是自我介紹的時間,同學(xué)們爭先恐后地大吵大叫,好不容易安靜了一點,可又有同學(xué)在嚷嚷。終于,同學(xué)們安靜了下來,老師一個一個地請同學(xué)自我介紹,同學(xué)們可興奮了! 提完了問,施曉莉回到了座位上,下課了,同學(xué)們因為爭著要和施曉莉講話,所以都紛紛圍到了我和施曉莉的座位旁邊。

  這就是我們班的新同學(xué)。

夸夸我的同學(xué)作文 篇2

  我要夸的同學(xué)是我的好朋友,活潑可愛的董瑩萱。她的眼睛又大又圓,兩顆眼珠一閃一閃的,好像一對明亮而又美麗的珍珠。

  董瑩萱有很多優(yōu)點,別看她身體瘦小,做廣播操又規(guī)范又有勁,她的學(xué)習(xí)成績進步尤其大,可她給我印象最深的是她從來不亂翻別人家的東西,所以我認為她一定是一個很愛干凈,很誠懇的小女孩。

  周末,她到我家來玩,她就不像我的鄰居小朋友,總是把我家的`玩具全部都翻得亂七八糟,還不幫我收拾,真是把我氣死了!唉!可董瑩萱就不是這樣了,她每次想玩什么,都會先問我一聲,等我答 應(yīng),當然,我每次都答應(yīng)的呢!而且有幾次她還主動幫我收拾東西玩具,給她吃東西她都不要,反而還把自己家里的芭比娃娃和芭比的家具送給我哩!

  她就是我的好朋友——董瑩萱。以后,我一定要和她一起快樂的學(xué)習(xí),健康的成長。

夸夸我的同學(xué)作文 篇3

  今天,我要夸的同學(xué)是尹俊,別看尹俊平時比較調(diào)皮,愛搞惡作劇,但是,尹俊非常樂于助人。

  有一次,我的鉛筆掉到樓下去了,剛想跑下樓去撿,忽然,在一邊看熱鬧的尹俊就像一頭獵豹一樣跑下樓去,我以為尹俊要搶我的鉛筆,趕快追上去,大喊道:“尹俊,你給我站住!”眼看尹俊快沒有影子的時候,我頓時泄氣了,只好停了下來,心想:“唉,算了吧,就一支鉛筆,有什么好爭的`呢?就讓他拿去吧!”就在我準備走進教室的時候,突然聽到了樓梯上響起了急促的腳步聲,我往樓梯口一看,尹俊正氣喘吁吁地跑上來呢!尹俊手里還緊握著我的鉛筆,我趕緊迎上去,我的“站住”還沒有說出口,尹俊就已經(jīng)自覺站住了,手一攤開,“拿去吧!”尹俊把鉛筆交到了我的手里,“謝謝!尹!”尹俊邊走邊擺手說不用謝。這件事讓我徹底改變了我對他的看法。

  我要向尹俊學(xué)習(xí),做一個樂于助人的好孩子。

夸夸我的同學(xué)作文 篇4

  我想夸夸一個同學(xué),她是女的,臉圓圓的,她寫字特別漂亮,而且還是我的好朋友,你們猜猜他是誰?

  我還想夸夸一個同學(xué),他就坐在我的前面,她跟我是最好的`朋友,英語聽寫沒有一次沒考到100分的,你們猜猜他是誰?

  我還想夸夸一個同學(xué),他就坐在我后面,她考試沒有一次98以下的,你們猜猜他是誰?

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