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我的同學(xué)作文

時(shí)間:2024-03-22 09:00:12 我的同學(xué)作文 我要投稿

【薦】我的同學(xué)作文5篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的我的同學(xué)作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【薦】我的同學(xué)作文5篇

我的同學(xué)作文 篇1

  一晃眼已經(jīng)六年級(jí)了,閉上眼睛,我就會(huì)想起那群跟我朝夕相處的同學(xué)。其中印象最深的,就數(shù)那個(gè)皮膚黝黑、壯得像頭小牛犢似的張然了。

  張然身材矮小,兩條腿粗壯有力。我總覺得張然像一股黑色的旋風(fēng),“唰”,一個(gè)50米就跑完了,“唰”,一個(gè)100米也跑完了。

  說(shuō)起張然啊,那可叫一個(gè)傳奇……

  我記得張然是二年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)來(lái)的。在來(lái)到我們班上的第一個(gè)星期,他就找到了與他“臭味相投”的柯子豪。兩人當(dāng)天就成了結(jié)拜兄弟。隨后,他們一“張”一“柯”的形象就經(jīng);钴S在我們班。上課最調(diào)皮的是他倆,下課最瘋鬧的他倆,最令老師頭疼的也是他倆。他們成了名副其實(shí)的“搗蛋兄弟”。

  后來(lái),張然和班上最嬌小、可愛的女生吳靜靜成了同桌。從此,張然就多了一個(gè)任務(wù):欺負(fù)吳靜靜。吳靜靜也不是好惹的,她在某一天的早上把自己的爺爺給叫來(lái)了。吳靜靜的`爺爺我沒見過(guò),不過(guò)聽說(shuō)是個(gè)很厲害的風(fēng)云人物呢。張然被這一震,給鎮(zhèn)住了,竟然還當(dāng)起了吳靜靜的“小保鏢”。有一次,柯子豪弄哭了吳靜靜。張然“大義滅親”,對(duì)柯子豪“大打出手”。其實(shí),張然是多么不忍心!

  轉(zhuǎn)眼間,我們到了五年級(jí)。吳靜靜轉(zhuǎn)走了,這對(duì)張然來(lái)說(shuō)是個(gè)大解脫。但與此同時(shí),他的好兄弟柯子豪也轉(zhuǎn)走了。張然同學(xué)陷入了悲傷之中,但仁慈的上帝從來(lái)不拋棄他,又給他帶來(lái)了新的好運(yùn)。

  杜老師是四年級(jí)時(shí)調(diào)來(lái)教我們數(shù)學(xué)的,一個(gè)很年經(jīng)的小伙子。杜老師人很幽默,每次上杜老師的課,我都感到輕松、愉快。張然更是和杜老師一見如故,成了好朋友。每次上課時(shí),杜老師總要逗一逗張然。張然呢?當(dāng)然也很默契地配合啦!有一次上課,杜老師照例說(shuō)“上課”,班長(zhǎng)清脆的“起立”聲響起后,接著是師生問(wèn)好。張然故意在鞠躬時(shí)半個(gè)身子貼著桌面。杜老師可看得清清楚楚哪。等大家都坐好后,杜老師又接著說(shuō):“張然上課!”張然心領(lǐng)神會(huì)地站了起來(lái)!皬埲煌瑢W(xué)好!”“杜老師您好!”張然恭恭敬敬地鞠了一躬!白隆!庇捎趶(qiáng)大的慣性,張然坐得太用力,竟從椅子上滑了下去。全班一陣哄堂大笑。張然也不害羞,還沖我們做了個(gè)鬼臉。

  結(jié)尾:還有一次更好玩。那次上數(shù)學(xué)課,我們排隊(duì)交本子,張然交完后便往窗外望了會(huì)兒。杜老師看見張然的目光正追逐著一只小鳥,便打趣說(shuō)“想跟鳥一塊飛呀?”張然毫不上當(dāng):“有點(diǎn)。”“那我?guī)湍!”杜老師說(shuō)著竟抱起了張然在空中搖了起來(lái)。飛呀飛呀,沒飛一會(huì),就飛不動(dòng)了。杜老師喘著氣抱怨張然太重。張然得意地笑了,邊笑邊說(shuō)“飛得爽!”。此時(shí),同學(xué)們?cè)缫研Φ枚亲油戳恕?/p>

  好了,我就寫到這里。不過(guò),張然同學(xué)的傳奇還在繼續(xù),敬請(qǐng)期待。

我的同學(xué)作文 篇2

  我有一位好同學(xué),愛扎一條馬尾辮,走起路來(lái)一甩一甩的,活像一只快樂的小鳥,玫瑰般的臉上嵌著一雙明亮的眼睛,一閃一閃的,像兩顆燦爛的珍珠,她叫胡旭晴。

  我最敬佩她的是學(xué)習(xí),不管是英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、作文還是其它方面,她都很優(yōu)秀。比如朗讀———語(yǔ)文課上,老師讓她讀課文。胡旭晴站起來(lái),抑揚(yáng)頓挫地朗誦著,聲調(diào)優(yōu)美,娓娓動(dòng)聽,每次朗讀完,我們都會(huì)報(bào)以熱烈的掌聲。

  她很好學(xué),有一天,活動(dòng)課下課了,我們?nèi)フ液袂缤。正在做作業(yè)的她拒絕了,她想做好再去玩。只見她一手拿著筆,一手按著本子。她一會(huì)兒埋頭苦寫,筆底下好像有源源不斷的.水涌出來(lái);一會(huì)兒低頭沉思,好像在找什么方法;一會(huì)兒翻翻課本,好像小雞在尋覓食物;一會(huì)兒口中念念有詞,在認(rèn)真讀問(wèn)題。那專心的樣子,讓我很是敬佩。

我的同學(xué)作文 篇3

  我們班就像一棵七彩大樹,有許多無(wú)憂無(wú)慮的小精靈住在樹上,這些小精靈都快樂的生活在樹上,我這就給大家來(lái)介紹幾個(gè)小精靈怎么樣?

  紅色辣女孩

  要是說(shuō)到我們班上的紅色麻辣女孩,很多同學(xué)就會(huì)不約而同地想起班上的楊子怡,這個(gè)女孩雖然看起來(lái)很斯文,卻是個(gè)不折不扣的麻辣女孩。她的性格用一個(gè)字來(lái)形容就是辣,用兩個(gè)字來(lái)形容就是真辣,用三個(gè)字來(lái)形容就是真夠辣!有一次,她在下課時(shí)大發(fā)脾氣,原來(lái)同桌俞奕陽(yáng)服了她的橡皮卻沒有和她說(shuō)一聲。只見她兩眼冒火、咬牙切齒、怒火中燒的樣子,又聽她狠狠地說(shuō)了一聲:“俞!奕!陽(yáng)。。 边@一聲就象河?xùn)|獅吼,把大家都嚇住了。這還不夠,她還像個(gè)男生一樣大聲地罵了起來(lái)。

  白色天使

  要說(shuō)正義維護(hù)色,大家會(huì)不自覺地想到白色,我們班的郭嚴(yán)羽就是這樣子的一個(gè)同學(xué)。說(shuō)起來(lái)也十分奇怪,我們班的同學(xué)都特別喜歡欺負(fù)一個(gè)叫周天儀的女孩。有一次,郭嚴(yán)羽看到幾個(gè)男生又在欺負(fù)她時(shí),她二話不說(shuō)就到了那兩個(gè)男生的面前,把那兩個(gè)男生狠狠地罵了一頓,從此,那些男生再也不敢欺負(fù)周天儀了。

  綠色小精靈

  綠色精靈,古靈精怪,活潑可愛,用這些詞來(lái)形容我們班的'綠色精靈童畫就再合適不過(guò)了。為什么說(shuō)她古靈精怪,因?yàn)樗龝r(shí)常做一些讓人費(fèi)解的事。有一次,一下課她就拿著我的筆滿教室跑,見我跟不上,就越跑越歡,上課了才把我的筆還給我。

  粉色小清新

  我們班的金沛雨可以用小清新來(lái)形容,她的嘴很甜,無(wú)論誰(shuí)聽到她的話都會(huì)笑成一朵花。

  我們的同學(xué)是不是顏色多多?讓我們都做一個(gè)擁有色彩的人,讓生活更加的多彩一點(diǎn)吧!

  這就是我們班,班級(jí)七彩樹,樹上的顏色真的是多又多呀!

我的同學(xué)作文 篇4

  高利娥是五年級(jí)來(lái)到我們班的。當(dāng)時(shí),我與她幾乎不交談,慢慢熟悉了,我倆就變成了好朋友。剛來(lái)時(shí),不覺得她有什么優(yōu)點(diǎn),了解了,才知道她是個(gè)愛勞動(dòng),有責(zé)任心的人。

  記得剛上六年紀(jì)時(shí)要大掃除,老師分配好了工作,我個(gè)子高,就擦窗,她個(gè)子矮,就掃地。剛過(guò)完愉快的假期,每個(gè)人都懶洋洋的,可在偷懶時(shí),我看到了一個(gè)忙碌的身影,原來(lái)是高利娥。她掃好了地就幫著擦欄桿和課桌椅了。我千方百計(jì)想偷懶,可她卻千方百計(jì)想打掃。打掃了一個(gè)多小時(shí)的'大掃除結(jié)束了,她滿頭大汗,可我就像沒打掃前一樣。

  高利娥是星期一的值日組長(zhǎng),可星期一的值日生只有兩個(gè)女生。男生都東晃西晃的,值日的工作都?xì)w女生了,高利娥又要值日又要監(jiān)督,掃完地還要檢查,不干凈的地方還要重新打掃。不管做這個(gè)值日組長(zhǎng)多么辛苦,她都沒有一句怨言,沒有向別人訴苦。

  高利娥真是我的好朋友,也是同學(xué)們的好班委,還是老師的好幫手。

我的同學(xué)作文 篇5

  我班有許多樂于助人的'同學(xué),其中成正心。羅可依。陳影他們給我的印象深刻。她們總是默默無(wú)聞。無(wú)私為同學(xué)們奉獻(xiàn)著,有一件事是我始終忘不了的。

  記得一個(gè)星期五,梁老師布置了課堂作業(yè),由于我不會(huì)做,被她們看見了,她們立刻跑過(guò)來(lái),耐心給我講方法,過(guò)了一會(huì)兒,終于做完了,頓時(shí),我的眼眶濕潤(rùn)了,心里想:我怎么會(huì)有著么好的朋友,我應(yīng)該對(duì)他們表示感謝,當(dāng)我對(duì)他們說(shuō)時(shí),她們卻說(shuō):“這是我們應(yīng)該做,沒關(guān)系!

  我想我應(yīng)該對(duì)同學(xué)又善,下次我也去幫助他們。

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