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我眼中的同學作文

時間:2024-01-21 08:21:17 我的同學作文 我要投稿

我眼中的同學作文(通用15篇)

  在學習、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的我眼中的同學作文,希望對大家有所幫助。

我眼中的同學作文(通用15篇)

我眼中的同學作文1

  大大的眼睛,高高的鼻子,一副黑黑的眼鏡,全身白白胖胖,非?蓯邸@就是他,我的同學江俊翰,在我原來看來,江俊翰是個非常小氣的人,可是一件事,卻讓我改變了對江俊翰的看法。

  夏日的一天,火辣辣的太陽烤得人口干舌燥,正好教室里沒了水,送水師傅又下了班,哎!真是“福無雙至,禍不單行”呀!大家只好在學校門口買飲料或蛋筒雪糕吃。大家津津有味的吃著,喝著,唯獨只有江俊翰什么也沒買,葉子涵看見了,沒好氣的說:“喲!江俊翰,沒錢呀!”江俊翰笑著說:“這些飲料太貴,我去別人的班上打點水喝就行了!蓖瑢W們聽了,紛紛議論開了:“真小氣,一點錢也不愿意花!苯『猜犃,也不介意,便走開了。

  秋天到了,我們學校組織全體師生去秋游。

  中午,午餐的時間到了,大家有的去買雞絲盒飯,有的三五成群的去山頂飯館進餐。江俊翰呢,他只抽出了一元,買了一個長長的面包,在山下獨自一人啃了起來,有的同學見了偷偷的笑了,有的還指手畫腳:“看,又不是家里沒錢,連個盒飯都不愿意買……”打這以后,大家都不愿意理江俊翰,還在背后偷偷叫他“吝嗇鬼”。

  有一次學校發(fā)動同學們參加“綠色募捐”的活動,為全市實現綠化出力。第二天上午,同學們都把錢帶來踴躍募捐,只有江俊翰不吱聲。我見了,冷笑的.對他說:“看你這樣子,肯定不捐錢了!庇械耐瑢W也對江俊翰翻翻白眼。

  等同學們捐完后,江俊翰才從荷包里拿出一些鈔票,數了數,足足有100元。大家都驚呆了。我不好意思地問:“江俊翰,你哪來這么多錢?”“平時節(jié)儉省下來的,我家里還有100元,準備捐給紅十字會的!贝蠹衣犃,都慚愧的低下了頭。這就是我的同學江俊翰。

我眼中的同學作文2

  在我的小學生活里,記憶中有許多鮮活面孔。其中印象最為深刻的就是那張白皙的略帶倔強的笑靨。

  這張面孔的后面,隱藏著一顆調皮的心。雖然目前成績不盡如人意,但是憑他的聰明勁,只需努力一點,就給我們班長大多數同學造成不小的學習壓力。

  記得剛開始接觸他的時候,還是在三四年級吧!那時我是班級輪流日記小組長,因為作文慢的原因,我有點不代見。當然,我這點小心思,是不會讓他知道的.!他十分真誠地對待組長,我提出的要求也都不打折扣的完成。盡管每次收本子,我都沒有好臉色對他,他也是很配合地在“擠牙膏”,可是就那三幾百,怎么就那么難搞定呢?真是個“人材”!

  每逢周日,我都要在青少年宮學習畫畫,班里的同學年齡相差稍大,有高年級的同學。課間,我們總是瘋打取樂,有幾個高年級的同學扎堆,總是指使我們做這做那!

  今天,他們在我的畫紙上亂圖,說是給我加點顏色看看!一聽這就不是好話,我想發(fā)作一下,想想他們人多,有點怵。我有臉滾燙燙的,眼睛里有些溫熱的液體打轉。

  “你們別鬧!”話音落后,一個溫暖的身體從后面貼近我,給我支持與力量。

  “你不要管閑事,跟你沒有關系!”

  “我們是一組的,他是我的組長!”他面色嚴肅,略帶生氣地說。

  組長!我從來沒有想過組長能意味著什么?現在,我明白了,那是一種責任,是凝聚同學的責任;是一個紐帶,幫助同學的紐帶。

  從那以后,再收作文的時候,我心中多了份從容。作文的困難,在他心里一定很難受,只可惜我不能幫他一起分擔,但是我可以等待呀!

我眼中的同學作文3

  “橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同”同樣是廬山,不同的心態(tài),角度去觀察都會有不一樣的結果。

  “那么快!學霸啊!”在奧數普通班的同學眼里,我就是個學霸。他們連題目都還沒用看懂我就寫完了,而且次次都對。

  下課了,下課了同學都說我厲害,還向我請教問題。記得那次,老師出了一道需要用到“定義新運算”和“一元一次方程”的結合來做!八⑺⑺ⅰ币婚_做我就提筆開寫了,兩分鐘后,我就做完了。這時,大部分的人都向我投來了不可思議的目光,因為大部分的人都還沒開做呢!有的同學正苦思冥想,有的同學正咬著筆桿眉頭緊皺,還有的同學在草稿紙上寫了一大通數字但也想不出來。老師也說我是學霸。我心里美滋滋的。

  下課了,我背起書包準備和同學去上科學課,同學都說我是奧數學霸,還問我不會的奧數題,說我厲害。

  我聽了非常欣喜,在同學的眼中,我竟然是一個厲害的學霸。

  但我在英語課補習班是一個十足的學渣,英語考試我只考了八十八分,同學都說我早上奧數課時是學霸,下午上英語課就成了個學渣。

  上節(jié)課英語老師給我們出了一張大大的閱讀理解,兩篇“根據短文填空”和兩張聽力,而我則像個文盲看天書,啥也看不懂紙上的`字母,就像一群扭曲纏繞的蛇。聽力還好,只錯了兩個,閱讀理解因為是六年級的內容,我完全不會。我左思右想,硬是想不出來。我撓了撓后腦勺,又開始想。過了好久,我的右腦勺都發(fā)疼了,才寫出了幾道。我看了又看,這時,我同桌做完了,還全部都對。我沒有辦法,只好求助了我的同桌,我的同桌熱情地幫助我,教我怎么做。

  下課了,我的同桌說“看來我的奧數需要你幫忙,英語你就需要我?guī)兔α,什么也可互補啊”。

  我聽了,急忙同意了,因為我的英語太差了,在同學眼里是個英語學渣。

  人總有缺點和優(yōu)點,我在奧數上是學霸,但面對英語的時候,我卻像個卸了武器的小兵,束手無策。

我眼中的同學作文4

  初見銳,感覺他人呆呆的,眼神呆滯,其貌不揚?捎兴自捳f的好:人不可貌相,海水不可斗量。他那木衲的外表下卻也大有文章……

  別看他人小,卻有大大的智慧,在那張不太有神的臉上,有兩只突現而發(fā)楞無神的眼睛,塌塌的鼻子和一張并不愛與人爭辯的大嘴,以及畏畏縮縮,吞吞吐吐的做事風格,或許你會把他當差生看待,那你就看走眼啦!…

  在一次面積公式證明數學課上,黃其銳真正顯示出了他的"廬山真面目."顯示出他那激動而不慌張,平凡而有智慧的一面。在破解了一平行四邊形和梯形的'面積求證后,勝利沖昏了我們的頭腦。吳老師要求的是一題多解,這樣才能鍛煉我們的思維能力。當吳老師在尋求三角形面積的求證第二種方法的時候,全班陷入了一片沉靜,緊接著每個同學都喃喃細語地與同桌交談。老師暫停了片刻,似乎是想讓我們活動腦筋找出第二種方法。須臾之間,全班三分之一的人都轉過身看著我,好像在問我:“想出來了嗎?”這由于吳老師一慣把我豎著當榜樣,使我成為他們的精神支柱,他們一貫認為我要是和他們一樣也沒想出來,也就沒人能想出來?墒沁@會,一只小手緩緩地舉了起來,他就是黃——其——銳,這時他的表情是那樣毅然,似乎沒有了往日的呆板,這不禁讓我對他產生欽佩之情,老師了解后,表揚了他,我想:“這一定與他平時的勤奮學習是分不開的!

  他不僅學習優(yōu)異,而且德智體全面發(fā)展,他見到同學打架,立馬上前阻止像一位長者那樣淡定地說:“XXX不要打了,打架會讓別人覺得你沒素質!ぁぁぁぁぁぁ痹谒摹叭绮粻之舌下!蓖瑢W也緩和下心情,繼續(xù)交往。體育乒乓球方面在我們學校諢號:“小霸王······”下次你見到他,一定不要被他那外表騙,要深入地了解他。

  這就是黃其銳,就是一只披著“羊皮的狼!

我眼中的同學作文5

  “我告訴你,這道題要先解出X,再通過X求出y……懂了沒有?”循著這聲音望去,我看見了他。他長得像根電線桿,只不過比電線桿多倆耳朵,淡淡的眉毛,小巧的眼睛,高高的鼻子,再加上一張能說會道的嘴巴,他就是我們班的“諸葛亮”、人稱“天才神童”的朱駿烺。

  朱駿烺的成績十分優(yōu)秀。他多次摘下期末考試全年級第一名的桂冠。他上課認真聽講、做筆記。有一次,我在課間玩的時候無意間看到了他的語文書,頓時我的下巴都快拉到了地上。他的'語文書上密密麻麻的寫滿了各種方面的筆記,十分詳細。其中的一面居然全部寫滿了,一點空隙也沒有,讓人看得眼花繚亂。朱駿烺對每一次的課堂作業(yè)、家庭作業(yè)都十分認真的對待。語文方面,他的語言精煉優(yōu)美,沒有一個錯別字。每次的家庭作業(yè)幾乎都是“甲☆”,令人羨慕不已。數學方面,他細致認真,計算差不多一題都不會錯。遇到難的奧數題我們都會去問他,他也會一一為我們解答。

  別以為他學習成績好,就沒有幽默感,其實他特別幽默。一次上體育課,站在我前面的袁嘉蔚一下樓就開始叫:“好爽啊!好爽啊!這風吹在身上真涼快!”“那是那是,但我現在把你踢一腳你就不爽了!”這時,朱駿烺立馬來了這句話,大家一聽哈哈大笑。還有一次,班上正掀起了一股“小說潮”,同學們都一窩瘋地寫小說。邵思懿一連幾天都沉浸在故事的構思中。構思好了,她便開始寫了。寫到一半時,她突然不寫了,又重新寫了一部,到后來又是如此。等她準備寫第六部時,朱駿烺實在忍不住了,他說:“親!別寫了,你寫一部枯萎一部!薄澳!”這話把邵思懿足足氣了半天。

  人不可能十全十美。要說朱駿烺的缺點,那就是字超爛。他寫的字歪七扭八,龍飛鳳舞,還帶連筆。老師已經跟他說過N遍了,可他仍然“一意孤行”,不聽勸告。

我眼中的同學作文6

  我身邊要說誰才能充當街舞方面的小能人,那只有大名鼎鼎的“街舞王”—王明磊,他的街舞我們百看不厭。

  王明磊的街舞曾在元旦晚會上表演過呢!那天,他身著漂亮時髦的舞蹈服裝,大步流星地走上舞臺,那胸有成竹的樣子,一看就知道是富有經驗的“老手”。勁爆快速的音樂聲在瞬間響起,王明磊邁開輕快的'舞步,心中也想著舞曲節(jié)奏,開始了他酷炫的個人街舞秀。他的動作各種各樣,我們看得眼花繚亂,都情不自禁得拍手叫“好”。而他卻依然全神貫注地跳著,似乎是想讓我們在享受一番視覺盛宴。當他跳完后,臺下便掌聲四起,轟鳴了足足三分鐘呢!“臺上三分鐘,臺下十年功”我在心里反復地想著這句名言,便覺得王明磊肯定是放棄了許多休息時間才跳得如此一流。他表演完后,我立馬跑上前去,像記者一樣采訪他:“王明磊你練了多長時間了?”“每個周日都要練好幾個小時呢!”真是鐵杵磨成針—功到自然成!

  精彩的表演必定有艱苦的練習。其實,王明磊是經過千千萬萬的辛苦努力才跳得如此一流。有一天晚上,我去他家玩。一進門便看到一個正在不斷舞動的身影,那就是王明磊。我怔住了,現在是晚上七點半,平時我早躺在床上擺了一個標準的大字睡著了,可王明磊每天都在不斷地練習、練習、練習……那一刻我才真正感受到王明磊的艱辛。我走上前去問:“王明磊,你不累嗎?”“不累,這點小練習多做做表演才更精彩!”聽了這話,我對王明磊多了一份敬佩之情。

  王明磊對街舞點點滴滴的努力證實他是一個名副其實的街舞小能人!

我眼中的同學作文7

  我現在已經六年級了,有許多同窗好友,一聊起他們,我總會第一個想到她。

  她有著一頭又黑又厚的頭發(fā),總是歪倚在右肩頭上,細細的眉毛下有一雙晶亮的眸子,挺挺的鼻兒旁還有一個小小的黑痣,櫻桃似的嘴巴。她還有一點神秘冷酷的氣質。她就是我的好朋友——css。

  她經常給予我鼓勵。那一件事我至今仍然記憶猶新。

  那是一天下午,大家都放學了,而我們幾個參加體操比賽的要去訓練。由于比賽馬上要開始了,老師的要求也更加嚴。我們練了一遍又一遍。因為每個動作都要很有力,所以練了幾遍后,我便有點累了。當我們再次開始跳的時候,我有幾個動作就隨便劃了幾下。果然,我還是逃不過老師的眼睛。老師關掉了音響,要我們集合,接著,就是老師的一陣教訓,說我動作不規(guī)范,不夠大。這時,站在老師旁邊的scc悄悄地走到我的身邊,老師還在訓話,而css便輕輕拉起了我的手,抓得緊緊的。我知道,她這是在鼓勵我,她這是在告訴我:“不要灰心,只要把這些小問題改掉,你就是最棒的,我永遠支持你。”我當時很感動,真的很感動,我只差沒哭出來。同時,我也很高興,我能有這么好的朋友陪伴在我的身邊。之后,我再也沒有被困難擊倒過,因為我知道,有一個朋友一直支持著我。

  css不僅會鼓勵我,而且她也是個很堅強的人。

  她在暑假的時候腳上不知道長了什么東西,還做了手術,導致她上學時不是很方便。我知道后,急忙上前去:“你沒事吧,要不我扶你吧。”“不用了。反正我的腳現在不是很疼了,我自己可以走的`!眂ss說。

  看,她是不是很堅強呢。她就是這樣,從來沒有向困難低過頭,從來都是勇敢、堅強地面對困難。也正是因為她的這些好品質,也帶動了我,讓我知道不能輕易向困難低頭。

  這就是我所認識的css。也許,在別人眼里,她是神秘冷酷的,但是,在我的眼里,她永遠都是心地善良、不怕困難的人。

我眼中的同學作文8

  她,是個文靜的女生;她,是個熱愛運動的小女生;她,有時也是個瘋狂的小女生……

  她,總是留著帥氣的短發(fā),一雙大眼睛炯炯有神,感覺很有智慧,腦袋里總有用不完的金點子。她,有一個高高的鼻子,但高鼻子下面卻有一張斯文的嘴巴,不愛開口說話。

  在課堂上,她沉悶,不愛回答舉手,不積極回答老師的問題;在課間,同學們奔跑打鬧著,但她還是斯文的看著笑著。

  在我們生活的小區(qū)里,她放開了,就不再是個不愛吭聲的文靜小女生,與小伙伴們玩的很自在很快樂,總會聽到她一陣陣爽朗的笑聲。

  她,雖然很沉默,但是也有舉手回答問題的時候。

  “鈴……”上課啦!我們都爭先恐后地搶時間回位置。她卻不需要搶時間哦!依舊靜靜地坐在座位上。“蹬蹬蹬……”一陣輕快而熟悉的腳步聲越來越近,語文老師來了,我們安靜下來了。老師清了清嗓子說:“今天我們來學習第三課《夏午》大家都預習好了嗎?我現在請幾位同學有感情的朗讀這篇課文……同學們踴躍的舉手,在角落,一個不起眼的地方,一個文靜的女生猶豫間舉了手!鞍?她竟然也舉手,她不是不愛朗讀嗎?”我心里嘀咕著。瞬間。老師發(fā)現了,也馬上決定朗讀人選!盎▓@的左邊是菜園,種著剛從泥土里鉆出來的小蔥和被一個無形的嘴吹得越來越肥胖的`茄子……”雖然聲音很低沉,但在我的耳朵里卻是清脆悅耳的!袄蠋焸,同學們,你們辛苦了!”廣播里傳來下課的指示。她也放開了一些,活潑了,不那么文靜,她湊到我身邊說:“咱們去操場玩吧!”“好啊!”我們一起在操場上追逐打鬧……

  在放學后,我們相伴回家,只有我和她時,她拋開了文靜的枷鎖,會有一個“瘋狂”的她,一起奔跑在回家的路上,在她臉上露出無邪的笑容。

  回到小區(qū)的草坪上,我們放松了,瘋狂了,追逐打鬧著,奔跑著,在她的臉上看到燦爛的笑容,還有那一陣陣無拘無束的爽朗笑聲。

  她,就是一個時而文靜,時而活潑的帥氣女生,同樣,她也是我心里最好的朋友!

我眼中的同學作文9

  我們班上有一位愛吹牛的同學,他戴著一副厚厚的眼鏡;一張能說會道的嘴巴。只要你跟他交上朋友,他就會像只勤勞的小蜜蜂,每天嗡嗡嗡地對你講他的所見所聞。有時他還會講一些古靈精怪的問題,他就是鐘皓文。

  吹牛篇

  “嘿!你去過北極嗎?”鐘皓文問他的同桌,“沒有,但聽說過!彼耐勒f。鐘皓文得意洋洋地說:“這個國慶,我去了北極,那里可好玩了,不過就是太冷了……”“那有什么好玩的?你看見了北極熊嗎?”“我不僅看到了北極熊,還看到了企鵝!”“哈哈哈!”這突如其來的笑聲把老師嚇了一大跳,手上的粉筆早摔成碎尸萬段了,可他倆還聊得起勁!澳惘偭!北極有企鵝嗎?”他的'同桌說,鐘皓文像吃了一個大辣椒,臉馬上紅了起來,突然他們身后傳來一陣嚴肅的聲音:“你們兩個,是想……”“叮零零”這下課鈴聲及時打響,老師把想說的話統(tǒng)統(tǒng)咽了回去,瞪了鐘皓文一眼,就收拾東西離開教室。鐘皓文松了一口氣,低下頭說:“可算是從鬼門關逃過一劫。”

  “天才”篇

  上課時的鐘皓文不老實,下課的他就更不得了啦?山裉煜抡n,鐘皓文卻跟平時截然不同,竟然老老實實地坐在座位上奮筆疾書。寫完了,就興致勃勃地吆喝我們來回答,原來,下課的這一會功夫他又給我們出題了。馬上,一圈圈黑腦袋圍在他身旁。我也湊上去一看,題目是這樣子的:1。圈出下面所得的數:0+1=?選項有:11、王、3、5、6、17!班拧矣X得應該選擇11!”“不!是王!”“也不是,是17!蓖瑢W們議論紛紛,絞盡腦汁地想,幾乎把全部答案說了一遍,也沒人答對!拔乙即鸢噶!”同學們全神貫注地看著他,“答案是,這個。”他圈了圈題目前的1,“0+1=1,你們的數學都是體育老師教的,哈哈哈!”頓時全班同學既有點生氣,又有點想笑。

  這就是我們班的鐘皓文,他既是我們的開心果,又是令人嫌棄的討厭鬼。

我眼中的同學作文10

  我在寧靜的夜晚,獨自一人坐在書房里,仰望著天空中排列整齊的30顆星星,忽然看到了一顆散發(fā)著奇異光芒的星星,便咧開嘴笑了。

  金宵,一個在大家眼里極為平凡,但在我眼里非常特別的一個女孩。

  她愛唱歌,而且嗓音非常柔美,還隱隱帶著幾絲成熟,幾乎在什么時候她都唱歌,有時還會把自己的情感放進去,她那長長的睫毛,加上動人的嗓音很是可愛。記得有一次,我在她唱歌的時候跟她開玩笑的說:“金宵,你,長大了去當歌星吧!你唱歌真的很好聽!”“恩,對呀對呀,我覺得金宵你唱得真得很好聽!”一旁的韋凱顏也跟著附和著,但金宵只是搖了搖頭,淡淡地微笑。

  她熱情,勇于說出己的想法。雖然我們班很多同學認為金宵很不合群,但他們并沒有去了解過她的另一面,只要是討論到她有興趣的事的時候她往往是最熱情的一個,也是最勇于表達自己的`個人意見的一個人,而且她的想法可以給我?guī)碓S多靈感。

  她愛笑,但有時卻不能笑出來。聽到這里,你可能會覺得很荒謬,但,這是事實。她只會對自己的朋友笑,而且笑得讓人覺得欣慰,能看到她的笑,我很榮幸而且很開心,我雖然不知道這個笑是她笑自己笨,是感動的笑,還是傻笑,但能看到她的笑,我真的感到很滿足。每個小孩子都愛笑,你為什么說她不想笑呢?

  希望金宵每天都要讓10個人看到你真心的笑,什么憂傷,煩惱都一笑帶過,這樣,即使我見不到你,我也會很開心的!

  30顆星星,沒有好壞,沒有高低,顆顆都是最美麗的,顆顆都是最閃亮的!

我眼中的同學作文11

  我們班就像一棵七彩大樹,有許多無憂無慮的小精靈住在樹上,這些小精靈都快樂的生活在樹上,我這就給大家來介紹幾個小精靈怎么樣?

  紅色辣女孩

  要是說到我們班上的紅色麻辣女孩,很多同學就會不約而同地想起班上的楊子怡,這個女孩雖然看起來很斯文,卻是個不折不扣的麻辣女孩。她的性格用一個字來形容就是辣,用兩個字來形容就是真辣,用三個字來形容就是真夠辣!有一次,她在下課時大發(fā)脾氣,原來同桌俞奕陽服了她的橡皮卻沒有和她說一聲。只見她兩眼冒火、咬牙切齒、怒火中燒的樣子,又聽她狠狠地說了一聲:“俞!奕!陽。!”這一聲就象河東獅吼,把大家都嚇住了。這還不夠,她還像個男生一樣大聲地罵了起來。

  白色天使

  要說正義維護色,大家會不自覺地想到白色,我們班的郭嚴羽就是這樣子的一個同學。說起來也十分奇怪,我們班的同學都特別喜歡欺負一個叫周天儀的女孩。有一次,郭嚴羽看到幾個男生又在欺負她時,她二話不說就到了那兩個男生的面前,把那兩個男生狠狠地罵了一頓,從此,那些男生再也不敢欺負周天儀了。

  綠色小精靈

  綠色精靈,古靈精怪,活潑可愛,用這些詞來形容我們班的綠色精靈童畫就再合適不過了。為什么說她古靈精怪,因為她時常做一些讓人費解的事。有一次,一下課她就拿著我的筆滿教室跑,見我跟不上,就越跑越歡,上課了才把我的筆還給我。

  粉色小清新

  我們班的金沛雨可以用小清新來形容,她的.嘴很甜,無論誰聽到她的話都會笑成一朵花。

  我們的同學是不是顏色多多?讓我們都做一個擁有色彩的人,讓生活更加的多彩一點吧!

  這就是我們班,班級七彩樹,樹上的顏色真的是多又多呀!

我眼中的同學作文12

  榜樣這個詞,是那樣神圣、偉大,榜樣可以讓一個人從悲傷中振作起來,榜樣可以讓一個人從令人厭惡到人人稱贊!榜樣的作用太大,這足可以改變一個人!我的榜樣也不例外,就是她——黃悅欣!

  首先從學習說起。人們常說,學生的職責就是學習!沒錯,如果一個學生學習不好,那么上學還有什么意義呢?在學習上,她就超過了我!在這次期中考試上,她也以一名的.優(yōu)勢超越了我。一次考試并不能說明什么,在平時她也遠遠超過了我!上課時,她舉手的次數不下數次,這已遠遠超過了我!聽講時,她也沒有半點小動作,仿佛聽入了迷,進入了學習世界!下課時,同學們都去操場上玩耍,她卻仍呆在教室里,有時寫作業(yè),有時與同桌討論問題,沒有半點浮躁。自習課上,同學們上了一天的課程,都已活躍起來,她卻仍埋頭學習,與同學無半點交流,她的一天真可以說是充實而又有益義!

  人們常說,天才與瘋子只有一步之遙!如果一個人品德不行,那么學習再好又有什么用呢?她的紀律與樂于助人的精神也正是我應該學的!先說紀律,在最容易說話的二分鐘鈴時,她卻是做得最好的,每次二分鐘鈴,不管她在做什么,總會停下手里一切工作靜靜等老師來上課!在大課間時她也沒有絲毫放縱自己,仍是如上課一樣,與同學沒有任何交談!在樂于助人這一方面,她也做得仿佛十全十美!只要同學有不會的題,不管有多忙,總會把自己的事情拋在腦后,耐心給同學講題,直到講會為止,無怨無悔!

  有太多太多的優(yōu)點,讓我說也說不完!但如果我汲取了她這些優(yōu)點,在不久的將來,我將成為她的榜樣!我堅信,我一定能超過她,挑戰(zhàn)更強大的對手,向著那王者之路進發(fā)!

我眼中的同學作文13

  光陰似箭,思緒回飄。那一張充滿朝氣的笑臉還歷歷在目,他的笑聲?M繞在我的耳旁,每當我回憶起他時,總會想起他的發(fā)型

  在充滿歡聲笑語的操場上,一場激動人心的50米短跑比賽拉開了序幕,那一聲聲槍響扣擊著我的心弦,我激動、我緊張可我的同學他面帶微笑,一副胸有成竹的樣子,似乎感覺到這場激烈的短跑比賽只是一場小游戲罷了,仿佛大海中擊起的小水花一樣微不足道。

  經過一輪后他上場了,只見他站在起跑線上一腳在前,一腳在后,成“弓”字形;然后彎下腰,一手在前,一手在后,恰似一頭破竹之勢的猛虎,也似一支威力無窮的弓箭,蓄勢待發(fā)。他的嘴角向上翹起,露出一個充滿自信的`微笑,一副勝券在握的模樣!皡!”一聲槍響,他以獵豹的速度,以猛虎下山之勢向前“飛”去,其它同學只覺得是一陣風吹過,一個小黑影向前“飛”去,方知道自己早已落后一大截。他遙遙領先,為了更好,他頓時盡全力似離弦的箭般沖向終點,勝利在向他招手了

  可在這千鈞一發(fā)的時刻,他突然意識到自己的發(fā)型向外傾斜了,他停下腳步,仔細地用手去理頭發(fā),唉,真怪!他聽見同學們在議論,他卻說了別有一番滋味的話:“頭可斷,血可流,發(fā)型可不能亂!

  站在兩旁為他加油的啦啦隊員全都目瞪口呆,簡直不敢相信他會在這節(jié)骨眼兒上犯錯,而且還是犯整理頭發(fā)這種低級錯誤,這可讓啦啦隊欲哭無淚呀!結果他還是第一名,倒數!

  他就是這樣一個注重發(fā)型的人,無論在什么場合,形象在他心目中占據了主要位置。雖然他早已轉走了,可他的這一特點卻永遠印在我的心上,他就是彭冠中!

我眼中的同學作文14

  在校園里,我們班有這樣的一個女孩,同學們不太愿意搭理他。全班五十幾個人,也許就只有三四個人跟她玩一下,一兩個人是她的朋友吧。

  她經常成為眾人的話柄,在別人說她罵她時,她從不反抗,也許是無能為力,只能把委屈埋在心底,無人可以訴說。

  她的全名叫徐雷蕾,大家對她的孤立其實是有原因的。她的身上總有一股味,極難聞。你若站在離她四米以內的地方,便會有臭味飄入口鼻。你若是她的同桌那就更麻煩了,連上課都甚是不安。不僅有怪味,頭發(fā)每天也亂糟糟的,一件像樣的衣服都沒有,關于她的一切似乎都很dirty。

  可是,5月18日的這一天,我深深內疚,對她的`態(tài)度也改變了,恐懼也煙消云散。

  這天,烏云密布,狂風呼嘯。媽媽去出差了,爸爸未下班,我望著被烏云覆蓋的天空,甚是焦急:快下雨了,沒帶雨傘怎么辦?話音剛落,“嘩——”下起了瓢潑大雨,宛如天神聽到了信號,撕開天幕,把天河之水傾注到人間。我冒雨走著,雨水濕透了襯衫。說時遲,那時快,一把雨傘為我撐開。我回眸一看——是徐雷蕾的身影。她用嬌柔的聲音說:“沒帶傘吧?這個借你。”我激動萬分:“那你呢?”“我跑回去就行!薄安唤橐獾脑,一起吧!”

  那一刻,我不再嫌棄她,同如朋友。那把既不漂亮又舊的傘,使我重新認識了她。那把傘雖小,但足夠容得下“天使”。

  “路遙知馬力,日久見人心!睆拇,在我眼中,她是一個友善、樂于助人的人!

  老師作文點評:語言功底還不錯!“欲揚先抑”的手法加上豐富的細節(jié),有極強的畫面感。結尾的扣題更是文章的點睛之筆,錦上添花。

我眼中的同學作文15

  他,外表的冰冷卻掩蓋不住內心的火熱;他,有時喜歡斤斤計較卻掩蓋不住他內心的寬宏大量;他,看起來對任何事都漠不關心其實卻愛樂于助人。

  在我上五年級的時候,我有了一個新同桌——一對柳葉眉下面鑲著一雙黑寶石般的水靈靈的大眼睛,還有一張櫻桃似的'小嘴。他總是孤單的在自己的空間,對人很冷淡,不喜歡交朋友,總陰著臉,給人一種陰暗的感覺。

  我很討厭他——因為他沒有朋友。可老師就想讓我在學習上幫助他,不可能無緣無故把他換走,所以我得讓他自己知難而退向老師提出換同桌。可我萬萬沒有想到的是——在我千方百計的“折磨”下,他并沒有做出任何表態(tài),更沒有想要換同桌。

  有一次,老師點他回答問題,本來他要說自己的答案,可我卻說了一個錯誤的答案讓他說,可能因為老師讓他向我學習,所以他聽從了我的話,他說了我的答案。同學們聽了都笑了起來,我也在底下笑了起來。老師聽了后生氣地說:“你上課夢游去了嗎?還是搞地下活動去了?開小差這嘛上進,這麼簡單的問題都答不出來,坐下。”他一臉無辜的坐了下來,眼睛里似乎有一些淚珠在打轉,卻好像不想讓它流下來。令我出乎意料的是——他并沒有罵我,也沒有向老師提出這件事,我的心中疑惑極了……

  本來換同桌信心十足的我因為一件事讓我改變了對他的看法。

  有一天,我突然生病了。第二天上學,我并不知道作業(yè)和昨天上的知識,他看見后,立馬把作業(yè)給我,還仔細地把昨天的知識給我講解。下課后,我對他說:“我對做了很多過分的事,你不生氣嗎?”他笑道:“為什嗎要生氣?上了你的當,只能算我笨,我不喜歡與別人為敵!辈恢趼锪,我突然覺得他好寬容、好偉大。

  一直對付他根本是白忙一場,我很想跟他說對不起,卻沒有勇氣,在這里我要向他說:“對不起”,他就是我眼中寬宏大量、樂于助人的同學——王明。

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