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我的同學(xué)作文(經(jīng)典3篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的我的同學(xué)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我的同學(xué)作文1
我們班有一個(gè)人是眾所周知的,我們很敬佩她。她有著一雙明亮的眼睛,一身烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)。你們不要看她腦袋小,但她腦袋里的知識(shí)多得好比天上耀眼的星星還要多,我說(shuō)這話一點(diǎn)兒不過(guò)分。
有一次上科學(xué)課,科學(xué)老師給我們一道很難的難題,讓我們解答。我思索了半天也沒(méi)想到答案,我想:!這題這么難,恐怕我們班的同學(xué)抓破了腦袋也不會(huì)知道答案!就在這時(shí),坐在我旁邊的鄭伊淇舉起了手,科學(xué)老師就讓她回答了。鄭伊淇就不緊不慢地說(shuō)出了答案。我們聽了,全班有一半人說(shuō)她對(duì),一半人說(shuō)她錯(cuò)?茖W(xué)老師見(jiàn)了,就報(bào)出了答案,我們趕緊確認(rèn)一下鄭伊淇對(duì)不對(duì),結(jié)果鄭伊淇答對(duì)了,大家立刻鼓掌,覺(jué)得鄭伊淇太聰明了。
鄭伊淇不但有聰明的時(shí)候,也有狡猾的時(shí)候。記得那一次,我正在專心致志地寫作文,忽然,鄭伊淇大叫,我被嚇得措不及防,而手里的`筆也剎不住車,像在冰面一樣,在本子上劃過(guò)漂亮的一道曲線,然而我的那篇作文白寫了。我火怒三丈,真想一口吞了鄭伊淇。于是,我趕緊回頭,去抓鄭伊淇,只見(jiàn)鄭伊淇趕緊跑啊跑,我緊追不舍。就在我快要抓到鄭伊淇的時(shí)候,猛地一撲,鄭伊淇見(jiàn)了往左側(cè)跑,而我則撞在一堵墻上,F(xiàn)在,我雖然很火怒,但忍住,一瘸一拐地走回座位,想重新寫作文?墒,到了座位,座位上的本子不見(jiàn)了,我很焦急。就在這時(shí)候,鄭伊淇在旁邊說(shuō):“在我這!蔽液苄募,就跑過(guò)去,沒(méi)想到摔了個(gè)四腳朝天,眼冒金星,然后,鄭伊淇又說(shuō):“其實(shí),本子不在我這。”就走了。我感到奇怪,為什么我的本子無(wú)緣無(wú)故不見(jiàn)了?回座位時(shí),才發(fā)現(xiàn)本子在我的椅子下。
這就是我們班的鄭伊淇,既聰明又狡猾的家伙。
我的同學(xué)作文2
六年風(fēng)雨,我們一起走過(guò),不怕痛,因?yàn)槲覀兪桥笥眩?/p>
畢業(yè)鈴聲仿佛還在耳邊回蕩,小學(xué)畢業(yè)了。來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn),來(lái)不及道保重,匆匆離開了學(xué)校。當(dāng)時(shí)我們多快樂(lè)、多高興、多興奮;氐郊乙院,發(fā)現(xiàn)明天見(jiàn)不到一張張與我走過(guò)六年朋友的臉了。最后,只能用一句“不用上學(xué),可以好好玩”之類的話來(lái)安慰自己。
我無(wú)法忘記這段友情,在夢(mèng)中,在記憶的深處,勾出一幅幅畫面。每天清晨,我們迎著朝陽(yáng)跨進(jìn)學(xué)校的大門,沉寂了一夜的校園,因我們的晨讀聲音而熱鬧起來(lái)。上課的時(shí)候,我們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言,在老師的'鼓勵(lì)下,我們心靈得到滿足。下課了,大家一起出去玩,雖沒(méi)有作業(yè),但是也有幾名同學(xué)坐在教室里寫筆記,預(yù)習(xí)下一課;體育課時(shí),大家一起賽賽跑,或坐在車棚里的車子上說(shuō)話。一到雙休日,那活動(dòng)更是豐富多彩。約幾個(gè)小伙伴到湖邊小亭里玩紙牌;找?guī)讉(gè)竹竿,纏上鉤子,綁在竹竿上,釣魚。若是下雨,我們才不會(huì)在小亭里躲雨,而是在雨中跑玩。春天,我們?cè)谛『舆呑津蝌;夏天,跑到假山上乘涼;秋天,?lái)到楓樹底下?lián)鞐魅~,比誰(shuí)撿的最大;冬天,一起在朋友家門前,堆雪人,打雪仗。
六年過(guò)去了,我們一起走過(guò),是痛并快樂(lè)。我們犯錯(cuò)時(shí),最好的朋友會(huì)在辦公室門口等著;同學(xué)受欺負(fù)時(shí),我們團(tuán)結(jié)一起;同學(xué)需要幫助時(shí),我們一定會(huì)伸出援手。想到這,我想到許多歌:《朋友》《祝你一路順風(fēng)》等歌,還有唐代王勃送杜少府之任蜀州的一句“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”……
小學(xué)的同學(xué),與你們一起走過(guò)的日子我很快樂(lè),愿你們繼續(xù)努力,共同進(jìn)步!
我的同學(xué)作文3
最近學(xué)到一句話:“交人交心,澆花澆根”。它的意思簡(jiǎn)單明了:
就是說(shuō)與人交往當(dāng)然要以誠(chéng)相待,真心相交,互相傾吐,才能彼此了解。就如同你要澆花,就得把水澆在根上,才能起到應(yīng)有的作用。
而在生活中,我們往往忽略了“交人交心”的真諦。這往往體現(xiàn)在“說(shuō)長(zhǎng)道短”的閑言碎語(yǔ)之中。頗有一點(diǎn)“欺人欺心”的味道。非但如此,在不假思索的情況下,也很容易在主觀上定性定則,惹出事端來(lái)。
班上有一位名叫筱志的同學(xué),由于總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往慣了,脾氣又有些古怪,不怎么會(huì)待人,所以班上幾乎沒(méi)有誰(shuí)能真正了解他這個(gè)人。為此,許多不好的事情大家都會(huì)往他身上想,奇怪的.是他對(duì)于別人愛(ài)怎么評(píng)論,愛(ài)怎么嘲笑都置之不理。不過(guò)通過(guò)這件事情,班上的同學(xué)徹底改變了對(duì)他的看法,也逐漸了解了他表面一貫的冷漠。
原來(lái)隔壁班上有個(gè)叫張曉芳的女生,在一次實(shí)驗(yàn)課上,不小心把玻璃杯倒弄翻了,她的桌子立馬沾上很多污漬不說(shuō),瓶子還滴溜溜地打著璇兒,撞衫了。就在這名女生驚慌失措的時(shí)候,筱志同學(xué)勇敢地站過(guò)來(lái),他輕巧地?cái)堊〔AП,然后又迅速地處理好污漬,整理了很久才放心地離去。要不是他及時(shí)補(bǔ)救,實(shí)驗(yàn)室可真成了試驗(yàn)場(chǎng)了,而曉芳同學(xué)的實(shí)驗(yàn)臺(tái)恐怕有部分就變成濃縮物被炭化燒黑了。
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