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描寫我的同學的作文

時間:2023-05-24 11:34:33 我的同學作文 我要投稿

【精品】描寫我的同學的作文7篇

  無論是在學校還是在社會中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的描寫我的同學的作文7篇,希望對大家有所幫助。

【精品】描寫我的同學的作文7篇

描寫我的同學的作文 篇1

  她,矮矮的個子,瘦瘦的身材,圓圓的臉蛋,有時調皮中帶著可愛,有時頑皮的令人討厭。這就是我那性格多變的'前任同桌——張中怡。

  課堂上,老師讓我們齊讀課文時,她隨著自己的心情而決定朗讀的方式。高興時,她便憑著自己的心情,有時低音讀,有時高音讀;不高興時,她就不讀,捧著書本坐在那里對口型,這可都逃不過我的千里眼和順風耳。下課了,她便恢復了她應有的性格,嬉戲是她最愛的課間活動。可是上課鈴聲一響,她就又被施了魔法,安靜地坐在凳子上,等老師來上課。

  調皮的同桌還有更滑稽可愛的一面。她自創(chuàng)了一套打蚊子的秘訣:一斜二豎三拍。不僅如此,她還會改編詩人李白的詩,每次都會惹得我們啼笑皆非。

  不過我的同桌也有令我生氣的地方。當我認真寫作業(yè)或看書時,她總是使一些小伎倆來引起我的注意。有時會不停地搖晃桌子,有時會故意把鉛筆或橡皮丟到我的面前。當我請她停止這種惡作劇時,她還趾高氣揚地反咬我一口;當我繼續(xù)認真學習時,她不但沒有聽取我的勸告,還變本加厲。真希望我的同桌能改掉這個令人討厭的毛病。

  這就是我那性格多變的前任同桌。

描寫我的同學的作文 篇2

  我的同班同學雷茜媛是我的好朋友。

  雷茜媛臉上戴著一副眼鏡,頭上戴著一個扎死人的發(fā)夾,后腦勺扎著一條麻花辮,辮子上還扎著一個金色小貓橡皮筋。她的皮膚白白的,手腕上戴著一塊紫色手表。雷茜媛上身里面穿著一件天藍色的毛衣,外面穿著一件粉色和藍色搭配的衣服,衣服的`背后有一個38。下身穿著一條藍色打底褲,腳上穿著一雙紅色運動鞋。

  雷茜媛當清潔委員很認真。有一次,我不小心把紙團掉在地上了,我沒有發(fā)現。但雷茜媛發(fā)現了,她走過來說:李田田,提醒一次,快把垃圾撿起來!我沒聽見。雷茜媛又說:李田田,提醒兩次,快把垃圾撿起來!我聽見了一看,原來是一個紙團呀!我趕緊走過去把紙團撿了起來。我想:真險啊!幸好還有一次機會,否則我就被記名字了。啊!老天保佑,南無阿彌托佛。

  雷茜媛很愛玩關于劈叉呀、糖醋排骨雞呀,還有三打白骨精的游戲。今天我和雷茜媛玩劈叉游戲,我們用石頭剪刀布決定誰先劈叉。雷茜媛輸了三次,做了三次劈叉;我輸了五次,做了五次劈叉,累得我都不能再叉下去了。這一次我出了剪刀,雷茜媛出了布,剪刀能把布剪爛,雷茜媛輸了。我正準備讓她受苦的時候,雷茜媛突然說:你后出!我說:什么嘛,我不玩兒了!說完我就氣呼呼的走進教室了。

  雷茜媛愛多管閑事。有一次,老師在班隊課上說不能玩身體接觸的游戲,因為這樣很危險。這句話就被雷茜媛利用了。是因為我不小心輕輕地碰了一下談翎吉,不巧被雷茜媛看見了。她就指著我說:李田田,你身體接觸了談翎吉,我要去報告老師!我就追著她說:行行好,雷雷不要去告訴老師嘛。 雷茜媛勉強答應我,說:好吧。我的那顆懸著的心終于放了下來。我想:噢耶!又被我忽悠過去了。

  看,這就是我的班上好友。

描寫我的同學的作文 篇3

  隨著時間的流逝,轉眼間我以邁入初中。在那里有天真爛漫的同學,和藹可親的老師。但是最使我感到親切的還是我的新同學。

  已經開學半個月了,我認識了許多的新同學,開*的,文靜的,活潑的。當然,我也交了幾個好朋友,其中一個叫李*。

  李*是一個長相平凡的女生,扁扁的腦門上蓋著一層流海,流海下那彎彎的眉毛,配著一雙明亮的大眼睛,眼睛里閃爍著智慧的光芒,她用小巧的嘴巴,時而和我們開玩笑,時而為我們講解題目。

  經過這短短一段時間的相處,我從她身上看出了勤奮與認真。

  開學初我們初一進行了一次摸底考試,她用她的勤奮、努力換來了好成績,從而擠進了全年級前5名,全校有將近800名學生,她都能考得那么好,這當然歸功于她平時作業(yè)的'認真,因為勤奮與認真是分不開的。

  初中的作業(yè)量要比小學多得多,有些同學也因此作業(yè)做得不認真,但是,雖然李*寫作業(yè)速度快,但卻不是應付了事。她用她整潔、清秀的字跡認真完成每一份作業(yè),每一次答題,也應此,作業(yè)多次得到老師的表揚。

  李*惜時如金,在下課時爭分奪秒的完成家庭作業(yè),所以她在學校能把家庭作業(yè)完成一大半,而且正確率極高。

  在新的學校里,同學們之間的了解在一天天的加深,同學們的友誼也在一天天的加深。

描寫我的同學的作文 篇4

  我是一個活潑開朗的小女孩,結識了許多好伙伴。同時我也認識了很多同學,其中有一位同學最值得我敬佩,他叫——王東。

  他長著大大的眼睛,眉清目秀,讓人一看就知道他什么事情都能做好。

  有一次他來我家玩,我把我的書拿給他看,他挑了一本叫《奇奇》的書津津有味地看了起來,過了一會兒,奶奶叫我們去吃飯,我在樓下叫他:“王東快下來吃飯!”可是他像沒聽見一樣,他還在 那看書,這下我可急了,到樓上把他拽了下來,這下他才吃飯。他呀,我給他的評價就是兩個字“書迷”。

  他不但讀書認真,上課也認真聽講呢!上課時老師在臺上講課,他的眼神始終跟著老師,從不溜號。可見,他是多么認真啊!

  他不但學習好,而且綜合能力也很強。有一次,我們說王曼的畫好看,他說:我也能畫出像王曼一樣的畫。說著他也畫了一幅黑板畫,畫的'那么美,那么生動。

  我相信我經過努力也會成為一名在老師、同學們心目中的好學生,在父母眼里的乖寶貝,相信我吧!

描寫我的同學的作文 篇5

  自從我上學以來,學校就變成了我的第二個家。這里有我熟悉的同學,有我敬愛的老師,有我親愛的同學,他們和我是無法分開的。我一直記得上三年級的有一天……

  那天早上天灰蒙蒙的,看上去像要下雨了,可我根本不在乎,背著書包上學了。就這樣,到了上午第四節(jié)課,雨傾盆而下。我當時看著雨,不知如何是好:怎么辦?怎么辦!我一會兒怎么去吃飯。课液蠡诹,早上怎么不帶雨傘?唉,真倒霉!

  下課后,我在樓梯口徘徊,久久不敢下樓?粗瑢W們都舉著花花綠綠的.雨傘下了樓,我著急了,心想:我怎么就這么倒霉!我又看見其他班的同學下了樓,心想:如果有同學能給我一把雨傘,和我一起下樓,那多好!當我要絕望時,一雙穿紅運動鞋的腳停在了我的面前。

  我慢慢地抬起頭,哦,原來是文路,她舉著一把黃色的雨傘,正準備下樓,看到我還在樓梯徘徊,就走過來,笑瞇瞇地看著我:“你怎么還不去吃飯呀?”我低下頭,用蚊子小的聲音說:“我忘帶……”文路安慰我,說:“哦,沒帶雨傘,那我送你回家吧!”當時我還沒反應過來,文路已經挽著我下了樓。我激動得熱淚盈眶,一句感謝的話也說不出來,因為這是我今生中第一次被別人幫助,第一次被別人重視。

  就這樣,我就和文路交上了朋友。從此,我們就形影不離,我遇到什么困難,她就盡全力什么幫助我,她遇到了什么困難,我就盡全力什么幫助她。

描寫我的同學的作文 篇6

  暗淡無光的頭發(fā)下遮蓋著驚世駭俗的大腦,劉詩詩版本的臉上長著稀疏的青春痘;每天嘻嘻哈哈的竹筒倒豆子般的說出自己的道理;讓人看著她那天真的臉頰想反駁卻無從說起。

  初中的生活讓我和她坐在了一起:一次考試過去,成績并不理想。于是乎,在班主任老師的'安排下,我們班全體搬家,許多同學搬到了屬于自己的專座,我也將自己的娘家轉移到了人生的第一排,遇到了天真無邪的她——陽光女孩。

  她的個頭不能算太高,可是她的心高,但卻沒有氣傲,遇到了比自己強大的對手,她總是會豁出命的去戰(zhàn)勝對手,超越對手。我也遇到過。

  一次語文的考試,我將她打敗了。下課后,我坐在座位上和同學玩笑,那時,她并不是我的同桌。她,他國千山萬水,來到我的課桌前:“朱進財,下次我一定會超過你!蔽殷@奇地看著她認真的樣子,說:我很期待你的成功!但我也不會輕易讓你那樣做的!

  誰知,那次他真的超過了我,這讓我有些興奮,也有些發(fā)憤圖強。

  超越別人,只是必不可少的一部分,被別人超越,是我真正的期待;在被超越中超越,是我的可愛同桌賦予我的目標!

描寫我的同學的作文 篇7

  我和吳**是最好的朋友,我們一天不在一起就彼此想念。 當然,我們也會吵架,但是我們不像有些人一樣一吵就不在一塊玩了,我們過一小會就和好了,并且比原來更好。 吳**還是我同學中最為大方的一個。有一次,她帶了一個好玩的,我非常喜歡,于是我向她借一下玩一玩,沒想到她大方地說:“看你這么喜歡,我就送給你吧!”我驚訝的說:“真的?”“真的”。吳怡樂毫不猶豫地說。我高興極了。 有一個星期六我和同學去聯華玩,那天我已經吃完飯了。到了聯華她問我:“你吃不吃肯德基,我有卡,我請你”。我心想,同學真是一個慷慨的人。 今天下午我和她一起去買書皮。她說:“你要什么書皮自己挑吧”。我怕錢不夠,我問她:“你的卡上一共有多少錢呀?”她說:“你放心吧,肯定夠!蔽疫是怕不夠,所以只買了兩個書皮。在回教室的路上,她對我說:“我有錢,我任性。” 今年天學,她一進教室就給我一頂帽子,她說:“這是我給你的'新年禮物”。當時我想,我的同學真是善良又大方。 我喜歡我大方的同學!

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