童年的趣事作文6篇[優(yōu)選]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的童年的趣事作文6篇，希望能夠幫助到大家。

童年的趣事作文 篇1

　　凝望著美麗如故的歲月，回想著已經(jīng)過去的四千個(gè)日日夜夜，猛然發(fā)覺，童年時(shí)代的純真與夢(mèng)想，隨著時(shí)間的小船，悄悄地航行，悄悄地漂流，隨著那波浪似的人生海洋，離我越來越遠(yuǎn)……而每每在夏天，手上捧著西瓜時(shí)，又不禁憶起我童年中那最寶貴的篇章……

　　那是在我一年級(jí)的暑假里，我正在家品嘗著甜美的西瓜。我一不小心把一顆西瓜籽吞了下去。我又是擔(dān)心又是高興，擔(dān)心的是，西瓜籽會(huì)在我肚子里生根發(fā)芽，最后把我的`營養(yǎng)吸干。高心的是，我可能會(huì)成為世界上第一個(gè)在肚子里培育出西瓜的人，搞不好還可能會(huì)得個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)什么的。最終，我的好奇心占了上風(fēng)。于是我決心認(rèn)真地把它培植好。

　　第二天，我早早地起床了，外出呼吸了許多新鮮空氣。自從那天起，我每天不斷喝水，晚上吃飯，我吃了很多東西，可以說是“滿漢全席”。通常過了四十多分鐘，我又會(huì)喊著肚子餓。有一次，媽媽疑惑了，帶著一種質(zhì)問的口氣問我：“今天怎么這么好胃口，平時(shí)你也沒吃多少，今天怎么吃這么多？”我為了保密，就說：“以后我每天都會(huì)這樣，至于原因，我以后再和你說�！眿寢専o可奈何，只好又給我下了一碗面�！斑@孩子真是的，怎么這么奇怪。”媽媽邊搖頭邊自言自語著。

　　過了一會(huì)兒，我的肚子開始痛了，我想：“一定是西瓜在發(fā)芽了，我一定要多花點(diǎn)心思精心照料它，等它結(jié)出又大又圓的西瓜后我就一舉成名了�！蔽颐雷套痰匦α恕５�到了晚上，我痛得實(shí)在忍不住了，媽媽就帶我去了醫(yī)院……

　　以后的事？那就別提了，因?yàn)槟翘斐缘枚啵�消化不良，�?dǎo)致我在醫(yī)院里“安家”了好幾天。那可真是慘啊。幸好我沒有再“精心照料”我的“西瓜寶寶”了，要不還真要在醫(yī)院里安上一個(gè)多月的家了。

　　為什么西瓜不能夠在我的肚子里發(fā)芽呢？媽媽耐心地解釋了一番。現(xiàn)在每逢吃西瓜的時(shí)候，爸爸媽媽總會(huì)打趣地說：“吳天，把籽都吐干凈了，不然又要生西瓜寶寶了�！蔽乙苍谶@歡笑聲中一年一年長大。

　　此時(shí)的我驀然回首，望著身后那一長串成長的腳印，都好比是我童年中零星閃爍的回憶，一篇篇，寶貴的回憶……

童年的趣事作文 篇2

　　一、說教材

　　六年級(jí)下冊(cè)習(xí)作1《寫一件童年趣事》對(duì)學(xué)生提出了三點(diǎn)要求：一、寫一件童年時(shí)有情有趣的事;二、注意把有趣的地方寫具體;三、學(xué)生學(xué)會(huì)用修改符號(hào)修改作文。

　　針對(duì)以上要求，我覺得上好作文評(píng)講課，先要做好以下準(zhǔn)備：一、上好作文指導(dǎo)課，幫助學(xué)生回憶童年，選擇素材，指導(dǎo)學(xué)生把有趣的地方寫具體，讓學(xué)生享受“拾貝”的快樂;二、上好作文修改課，指導(dǎo)學(xué)生自己修改，互相修改，自己二次修改定稿;三、批改作文，對(duì)所有作文進(jìn)行題材、內(nèi)容、表達(dá)等方面的分析，確定兩篇相對(duì)寫得好的作文，盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的精彩片斷，還將學(xué)生作文中出現(xiàn)的錯(cuò)別字、病句—一找出來，歸類整理，選一篇寫作問題比較典型的作文，以供課堂上學(xué)生修改。

　　童年，是人一生中最美好的時(shí)光，童年珍藏著我們多少歡笑與淚水，每個(gè)人憶及童年都會(huì)有說不完的話題，聊不盡的樂趣。而本次習(xí)作要求之一是“把有趣的地方寫具體”，因此，我把這堂作文評(píng)講課的情感目標(biāo)定為享受童年的樂趣，享受寫作的快樂。技能目標(biāo)為1、學(xué)習(xí)對(duì)人物語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)、神態(tài)、外貌等進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫的寫作方法。2、弄清修改的理由和方式，培養(yǎng)獨(dú)立修改作文的能力。

　　二、說教法、學(xué)法

　　以往作文教學(xué)中，老師們往往會(huì)精心設(shè)計(jì)作文指導(dǎo)課，對(duì)作文評(píng)講課，或不重視，或先念一兩篇優(yōu)秀作文，再不點(diǎn)名地批評(píng)一下學(xué)生作文中存在的問題，最后提出幾點(diǎn)今后作文應(yīng)注意的問題。學(xué)生總是處于被動(dòng)地位，而且課堂氣氛是比較沉悶的。

　　殊不知，作文評(píng)講課其實(shí)是對(duì)學(xué)生作文的再指導(dǎo)，是以學(xué)生一個(gè)個(gè)真實(shí)而具體的習(xí)作案例為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行的'有針對(duì)性的指導(dǎo)，好比教練在實(shí)際操作中現(xiàn)身說法，是最具人性化的教學(xué)過程，對(duì)提高學(xué)生習(xí)作質(zhì)量有著重要的意義，是不容輕視的。

　　因此我決定對(duì)作文評(píng)講進(jìn)行改革，改革的基本思路是：作文評(píng)講課以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，鼓勵(lì)全體學(xué)生通過朗讀佳作、優(yōu)美片段，討論交流習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)等方式參與作文評(píng)講，而不只是“寫作尖子”頻頻亮相;作文評(píng)講課充滿民主氣息，面對(duì)作文，師生平等對(duì)話，其至可以爭(zhēng)鳴;作文評(píng)講課在形式上新穎生動(dòng)活潑，以增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力。

　　本堂課的設(shè)計(jì)思路是：“賞析”與“修改”，具體分為五大板塊：一、榜上有名;二、佳作亮相;三、精彩片段;四、咬文嚼字;五、七嘴八舌。

　　三、說教學(xué)過程

　　(一)、創(chuàng)設(shè)情境，明確要求：

　　1、播放樂曲《童年趣事》，教師談話創(chuàng)設(shè)情境：童年，

　　2、回憶本次習(xí)作要求。(即評(píng)價(jià)作文的標(biāo)準(zhǔn))

　　(二)、佳作亮相，體驗(yàn)成功

　　1、學(xué)生陳銘朗《逞強(qiáng)喝酒記》。師問其他學(xué)生：“你覺得他寫的事情有趣嗎?你覺得他那里寫得最好?”教師及時(shí)地隨機(jī)地點(diǎn)撥、總結(jié)。

　　2、“想不想知道他為什么寫得這么有趣?”馬上采訪陳銘，教師歸納總結(jié)“生活就是語文，語文就是生活。正如法國雕塑家羅丹所說：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們平時(shí)要做生活中的有心人，善于捕捉生活中的精彩，有效提煉素材。

　　3、學(xué)生吳晨陽朗讀《童年趣事——拔毛記》。采訪吳晨陽：“在這篇作文，你最滿意的地方是哪里?覺得哪里還有缺憾?”

　　4、教師總結(jié)：剛才的兩篇文章，當(dāng)然不能說已經(jīng)完美得無懈可擊。我們之所以認(rèn)為陳銘和吳晨陽的作文是‘佳作’，那是因?yàn)檫@兩篇文章都有一個(gè)共同點(diǎn)——內(nèi)容真實(shí)、表達(dá)自然、有趣。這是這兩篇文章最突出的優(yōu)點(diǎn)，而且兩位同學(xué)所寫的事都是生活中極普通、極細(xì)微的小事，這也很值得表揚(yáng)。當(dāng)然，還有不少同學(xué)的作文也有這個(gè)特點(diǎn)。比如說，汪貝同學(xué)寫的抓雞的經(jīng)過也是情節(jié)一波三折，生動(dòng)而有趣;徐樂同學(xué)寫他去抱小豬而被豬媽媽追得狼狽不堪;劉強(qiáng)同學(xué)寫他為了不讓媽媽把壓歲錢收走而挖空心思藏錢;徐蕾同學(xué)寫自己偷學(xué)媽媽化妝;袁昌瑞同學(xué)寫自己被狗追;梅子瑩同學(xué)寫的抓小老鷹等等，這些同學(xué)的文章都應(yīng)該受到表揚(yáng)，因?yàn)樗麄冇靡活w童心寫出了一份童趣!”

　　(三)、精彩片段，享受快樂

　　雖然佳作并不是人人都有，但每個(gè)同學(xué)的作文中或多或少都有一些精彩之筆。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞一些同學(xué)作文中的‘精彩片斷’。

　　十幾位同學(xué)依次上臺(tái)朗讀自己作文中的精彩片斷。(在屏幕上打出這些片斷的內(nèi)容并進(jìn)行歸類)

　　(四)、七嘴八舌，評(píng)中導(dǎo)改

　　根據(jù)學(xué)生事情寫不具體的問題，找出一篇很有代表性的文章，摘取其中的一個(gè)片段，屏幕出示。

　　病文：

　　一天，媽媽硬要我去上幼兒園。我死死地抓住床單不放，還大吵著：“我不去，我不去!”豆大的淚珠劃過臉頰，落到了床單上�！澳銥槭裁床蝗ビ變簣@呀?”媽媽用溫和的語氣問我。我一時(shí)慌了神，不知道該怎么回答。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，裝出一副生病的樣子：耷拉著腦袋，眼睛都快閉上了，只張開了一條小縫，然后用有氣無力地說：“媽媽，我今天不舒服，你不要送我去上學(xué)好不好?”媽媽一聽，急了，馬上改變了主意，說：“那你就在家好好休息吧。”

　　學(xué)生討論，并修改片段。教師相機(jī)點(diǎn)撥。

　　(五)、名言警句，課外延伸

　　1、寫完后至少看兩遍，竭力把可有可無的字、詞、段刪去，毫不可惜�！�—契可夫

　　2、必須永遠(yuǎn)拋棄那種認(rèn)為寫作可以不必修改的想法，改三遍、四遍，這還不夠�！�—托爾斯泰。

　　3、作文是寫出來的，好作文是改出來的，改一百遍也不算多。

童年的趣事作文 篇3

　　美麗的夜晚，忽閃忽閃的星星布滿了神秘莫測(cè)的天空。一輪皎潔的明月，像一個(gè)銀盤嵌在深藍(lán)的空中，灑下一片銀輝，月亮周圍罩上了一層淡淡的圓暈。

　　記得五年前，也是這么寧靜而又美麗的.夜晚，我望著月亮出了神，想的可多哩！那時(shí)候常聽老人說，用手指月亮，就會(huì)被割掉耳朵的。這種說法，在今天看來，當(dāng)然是荒唐可笑的，可對(duì)那時(shí)的我來說，就不一樣了。那是我還沒跨進(jìn)校門，作為一個(gè)天真幼稚的孩子，居然相信這是真的。不過我總有點(diǎn)懷疑！

童年的趣事作文 篇4

　　童年，是豐富多彩的。那時(shí)，會(huì)發(fā)生許多許多有趣的事情。一件，二件但是有一件事情一直印在我的腦海里。 記得在四歲的時(shí)候，媽媽把我送到姥姥家，我一個(gè)人在房間里玩的很開心，房間里有一個(gè)大衣櫥，櫥柜中間有一面很大的鏡子。跑來跑去的時(shí)候，總有個(gè)影子一樣的東西，也跟著跑來跑去。咦？這個(gè)里面怎么有個(gè)跟我一模一樣的人呢？我看著他，他也看著我。我瞪大眼睛，他也瞪大眼睛。我生氣了，大聲喝道：“你是誰？到我家來干什么？”誰知，鏡子里面的人也露出跟我一樣的表情。頓時(shí)我懵了。我想：哼！我有糖吃，你沒有的吧！我從口袋里掏出一塊棒棒糖，甜滋滋的吃了起來，再看看鏡子中的人，他也有跟我一樣的棒棒糖。這下真是奇怪了。我放下糖，狠狠的說：“把你的糖拿來！什么時(shí)候偷了我的棒棒糖！”鏡子的小人也伸手向我，仿佛也在討要我的棒棒糖。我揮起拳頭：“再不拿來，我就要揍你了！”話音未落，我的小拳頭就過去了。我使出我的無敵拳頭向鏡中的.小人打過去。()“哎呦”我叫了一聲，手生痛了起來。媽媽聽見了，連忙小跑過來。我連忙告訴媽媽：“鏡子中有個(gè)小人，跟我一模一樣的小人，我打他，他也打我，把我手打痛了。”媽媽笑著說：“小傻瓜，那是鏡子。鏡子的表面是光滑的，鏡子中的小人就是你自己，你沖他笑笑看？”我沖著鏡子笑了笑，鏡子里的人也笑了笑，我又調(diào)皮的扭動(dòng)著小屁股，他也照樣學(xué)起來。 這件事情給了我一點(diǎn)啟發(fā)，遇到不知道不明白的東西，一定要問一問。對(duì)待事情對(duì)待別人，就像鏡子一樣，你對(duì)他笑，他就對(duì)你笑，你

　　對(duì)他不客氣，他也就對(duì)你不客氣了。 每當(dāng)我想起這件事情，就忍不住哈哈大笑起來。

童年的趣事作文 篇5

　　每個(gè)人也許都有一本記錄自己小時(shí)候事情的書，現(xiàn)在你翻出來再看時(shí)，可能會(huì)覺得很有趣、很愚蠢，也十分地可愛。

　　那一年，我才剛剛滿8歲，在暑假的時(shí)候，去學(xué)習(xí)了游泳。中間，有許多有趣的事情，有著酸甜苦辣，有開心、傷心的事情，但是，你可曾想過，你傷心過后的開心與有趣？

　　當(dāng)時(shí)，我才剛剛上完15節(jié)游泳課，剛剛拿到25米的游泳證書，就拉著姐姐，鄭重其事地說：“姐姐，你答應(yīng)過我，等我拿到游泳證書，你就會(huì)立馬教我如何在水中前滾翻和后滾翻的，我回家在床上練習(xí)前滾翻和后滾翻花了不少時(shí)間呢！”姐姐微微一笑，摸著我的'頭說：“姐姐當(dāng)然說到做到，我什么時(shí)候騙過你，你看你那表情，干嘛這么緊張呢，你又何必呢？”聽了姐姐這句話，我那緊張的神情突然放松下來，高興地跳了起來。

　　接著，我們下了水，游了25米熱熱身便開始了，姐姐先給我做了一個(gè)示范，我戴著泳鏡，在水里清晰地看清楚了姐姐的動(dòng)作，便躍躍欲試，姐姐微笑著答應(yīng)了。我準(zhǔn)備好，在水里翻了起來，但是出師不利，半途“倒立”了，只有兩只腳露出了水面，姐姐看了此情景，捧腹大笑，笑到無法自拔，眼淚差點(diǎn)都掉下來。而當(dāng)時(shí)在水下的我早已嗆了幾口水，向姐姐發(fā)出了求救，這時(shí)姐姐終于才停下來，把我提起來，我才正了過來，只見我的表情僵硬小臉漲得通通紅，姐姐捂住了嘴，又笑了起來。后來，有好幾次，我都“兩腳朝天”，惹得姐姐再次笑了起來，圍觀的人也笑了起來，這時(shí)，我才十分害羞、尷尬。當(dāng)我正過來時(shí)，我問姐姐怎么翻，姐姐一本正經(jīng)地說：“只要多加練習(xí)，一定會(huì)成功�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，上岸了，我想起了我在水里的動(dòng)作，要穿鞋時(shí)，腳底一滑，摔了個(gè)結(jié)實(shí)的四腳朝天，我摸著摔疼的腰，再次尷尬地笑了起來。

　　雖然我還沒學(xué)會(huì)在水中前滾翻和后滾翻，但是有了童年趣事，在傷心中也會(huì)笑起來。

童年的趣事作文 篇6

　　我爸爸平時(shí)工作很忙，很少陪我。有一天周末，爸爸陪我去上課外班，他和我一起聽課，因?yàn)樘�早了，我上課不停地打哈欠。可是爸爸卻很認(rèn)真，下課了，我一看老師布置的作業(yè)好難，我去問爸爸，爸爸把課堂上我沒有好好聽的內(nèi)容又給我講了一遍。

　　爸爸告訴我：“不怕你不會(huì)，就怕不認(rèn)真�！蔽乙�感謝爸爸讓我懂得了這個(gè)道理。

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