四年級(jí)作文[范例8篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。

四年級(jí)作文 篇1

　　最近，學(xué)校舉行了一次研究性的課題活動(dòng)，主要目的就是為了發(fā)展我們的自身素質(zhì)，進(jìn)一步培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和社會(huì)實(shí)踐能力，四年級(jí)作文我能。我報(bào)名參加了李老師指導(dǎo)的《樹(shù)與人體健康》這個(gè)課題組。為了了解有關(guān)這方面的一些信息，我們組的同學(xué)是八仙過(guò)海，各顯神通，有的上網(wǎng)查資料，有的鉆圖書(shū)館看書(shū)找材料，而我準(zhǔn)備走出家門(mén)，到社會(huì)上去搞一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查，我整理了一下我要問(wèn)卷的內(nèi)容，繪制成表格。

　　星期日的早上，我早早地吃過(guò)早飯，便匆匆地走了家門(mén)，來(lái)到人群密集的大街上。望著步履匆忙的人們，我有點(diǎn)猶豫不決。這是有位阿姨向我迎面走來(lái)，“是去呢?還是……”正在我自言自語(yǔ)時(shí)，阿姨已從我身邊走過(guò)去了，小學(xué)四年級(jí)作文《四年級(jí)作文我能》。我怎么這么沒(méi)用?不就是去問(wèn)卷嗎?又不是干什么丟人的事，再說(shuō)了老師不是常對(duì)我們說(shuō)要相信自己，常對(duì)自己說(shuō)：“我能行”嗎?于是我挺起胸，仰起頭，嘴里念著：“我能行，我能行�！北阌�上去了，“叔叔，我能問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎?”“可以�！薄澳�知道樹(shù)對(duì)我們有哪些好處嗎?”叔叔想了想說(shuō)：“樹(shù)可以吸附灰塵，凈化環(huán)境;還能制造出很多氧氣，樹(shù)多的地方，空氣新鮮�！薄爸x謝，再見(jiàn)!”哈哈，我成功了!又有一位戴眼鏡的叔叔向這邊走來(lái)了，看樣子挺有學(xué)問(wèn)的，我興沖沖地走上去說(shuō)：“叔叔，您知道樹(shù)能給我們帶來(lái)什么好處嗎?”叔叔笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“那好處可多了，可以美化環(huán)境、凈化空氣、吸收二氧化碳，制造氧氣、擋住強(qiáng)烈的陽(yáng)光、檔沙塵，防止水土流失……”我一邊聽(tīng)，一邊快速地記著，心里暗暗佩服叔叔豐富的知識(shí)。這時(shí)又來(lái)了一位帶孩子的`阿姨，我迎上去問(wèn)：“阿姨，您知道我國(guó)的植樹(shù)節(jié)是哪一天嗎?”還沒(méi)等阿姨說(shuō)話，她身邊的小弟弟嗲聲嗲氣地說(shuō)：“3月1日�！薄靶〉艿苣阏媛斆�!阿姨，您還知道世界地球日、環(huán)境日、森林日分別是哪一天嗎?”“這……對(duì)不起，我不大清楚”阿姨為難地說(shuō)。我只好去問(wèn)別的路人，結(jié)果都是“不知道”，這可怎么辦?就這樣結(jié)束嗎?對(duì)了，去四中門(mén)口看看，那兒的大哥哥大姐姐肯定知道。我便疾步如飛地往四中跑去，擋住了一位高個(gè)子大哥哥的去路，一問(wèn)，大哥哥對(duì)答如流：“世界地球日是4月22日，森林日是3月21日，環(huán)境日是6月5日，還有世界氣象日是3月23日�！焙猛�，還補(bǔ)充了一個(gè)呢?我何不再問(wèn)個(gè)難以點(diǎn)的?“大哥哥，你還知道我國(guó)森林覆蓋率是多少嗎?”他想了想說(shuō)：“好像是13.9%吧�！蓖Ａ送Ｓ终f(shuō)：“對(duì)，就是13.9%，太少了，我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，少砍，多栽樹(shù)，你說(shuō)呢?”說(shuō)完急匆匆地走了。

四年級(jí)作文 篇2

　　鳳凰古鎮(zhèn)是一座有著悠久歷史的小鎮(zhèn)，今天，我終于可以欣賞到它的“廬山真面目”了！

　　經(jīng)過(guò)大約20分鐘的車程，我們到達(dá)了目的地。踏進(jìn)古鎮(zhèn)的那一刻，一陣古色古香的韻味、歷史文化的氣息迎面而來(lái)。

　　鳳凰古鎮(zhèn)四周幾乎都被水環(huán)繞著，理所當(dāng)然，這里的交通工具大多數(shù)是船。我們決定邊乘船邊欣賞美景。坐上小木船，絲絲涼風(fēng)拂過(guò)我的面頰，向兩邊張望，都是成群的苗族吊腳樓，它們的'上半部分是一間小屋子，下半部分則是由許多根木頭支撐，散發(fā)著木頭特有的光澤。

　　突然，一陣動(dòng)聽(tīng)的歌謠把我的思緒拉回了現(xiàn)實(shí)，原來(lái)是一位苗族女子站在船頭放聲歌唱，她的頭上戴著苗族特有的頭飾，銀光閃閃，身上穿著苗族服裝，十分漂亮，她不時(shí)地向我們友好地?fù)]揮手。

　　小木船平穩(wěn)而緩慢地行駛著，我把手放進(jìn)水中，真涼！我恨不得跳下去游泳。過(guò)了十分鐘，我們到達(dá)了岸邊。一只小狗蹲坐在地上，凝視著遠(yuǎn)方，似乎也沉醉在這美景之中，讓人忍俊不禁。

　　“快來(lái)，孩子！來(lái)一碗葛根粉嘗嘗吧！”都說(shuō)“不嘗葛根粉，枉到張家界”，我這個(gè)“吃貨”終于可以大飽口福啦！我小心翼翼地接過(guò)小碗，舀了一勺放進(jìn)口中，味道還真不錯(cuò)，涼涼的，感覺(jué)渾身舒爽！

　　話不多說(shuō)，我要去游覽下一個(gè)景點(diǎn)嘍！

四年級(jí)作文 篇3

　　鈴鈴鈴!”上課鈴響了，我們飛快的沖進(jìn)教室，坐在了位置上，這節(jié)是體育課，我們以最快的速度整好隊(duì)來(lái)到了操場(chǎng)上。老師讓我們大家比賽往返路，四個(gè)來(lái)回，看哪組快。輪到我時(shí)剛好是和我的好朋友王銘凱比賽。我盡力的跑著，忽然王銘凱搶了我的跑道，而我只顧著跑，結(jié)果聽(tīng)見(jiàn)“砰!砰!”我倆撞得火冒金花，暈頭轉(zhuǎn)向。下課后王銘凱怒火朝天，簡(jiǎn)直像是吃了火藥似的責(zé)問(wèn)我：“你可真壞，故意撞我，你不是我的好朋友了!”“是你撞我，惡人先告狀，我沒(méi)有你這個(gè)朋友!”我生氣的回答了他�！澳愕戎�瞧!看我怎樣復(fù)仇!”他越說(shuō)越氣，不再搭理我了。以往我們的友誼是多么的深厚，現(xiàn)在因?yàn)檫@次比賽搞得不愉快，我心里很難過(guò)。

　　第一次他報(bào)復(fù)我是在星期五上午的美術(shù)課。我在認(rèn)認(rèn)真真看著美術(shù)書(shū)，他有薏侵入我的“領(lǐng)地“。我向后邊靠了靠，給他騰了點(diǎn)位置，可過(guò)了一會(huì)兒，我又感到有點(diǎn)擠，仔細(xì)一看，他得寸進(jìn)尺，故意正歪著脖子，斜著身子，叉開(kāi)雙腳，以胳膊肘為“先鋒”，貪得無(wú)厭地進(jìn)行“侵略”，我的胳膊漸漸的被他擠到桌邊上懸著。我心里暗暗地想：恩!算你狠!

　　第二次報(bào)復(fù)我是在中午午覺(jué)時(shí)。那天剛好我值日，他有意找我間隔的同學(xué)說(shuō)話，我就勸他：“別說(shuō)了，小心挨老師的訓(xùn)斥�！彼�洋洋得意地說(shuō)：“老師發(fā)現(xiàn)不了，你別告狀就行了。”我聽(tīng)后很生氣的說(shuō)：“你、你太不夠朋友了…”還沒(méi)等我把話說(shuō)完，老師發(fā)話了，剛才誰(shuí)在講話?“盛振航”老師話音剛落，王銘凱就快速地報(bào)出我的名字，這回我真的是啞口無(wú)言了!

　　像這樣的小事在一段時(shí)間里反反復(fù)復(fù)著，但我始終相信我倆會(huì)和好的'。他還是很想有我這個(gè)朋友的。接下來(lái)的一件事使我倆的友誼又回來(lái)了。那是在一次競(jìng)選會(huì)上，王銘凱想當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)，我看著他那緊張的樣子，于是我舉手站起來(lái)，投了他一票，老師問(wèn)我為什么要選他，我很自信的說(shuō)：“我覺(jué)得他很優(yōu)秀很有責(zé)任感，我也相信他一定會(huì)為同學(xué)們做好服務(wù)的。”后來(lái)王銘凱真當(dāng)選為小隊(duì)長(zhǎng)了。那天放學(xué)后，他又在我們的老地方等我，真誠(chéng)的對(duì)我說(shuō)：“謝謝你對(duì)我的信任，上次賽后我不該和你吵架，我們還是好朋友嗎?” ，我開(kāi)心的點(diǎn)頭，“我們永遠(yuǎn)都是好朋友!”

　　在同學(xué)之間，你們也許也有過(guò)像我們這樣的小風(fēng)波，關(guān)鍵是要相互解決，相互寬容，同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，我們應(yīng)該珍惜它，珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

四年級(jí)作文 篇4

　　我是一個(gè)普普通通的小女孩，但我的理想不一般哦！我的理想是當(dāng)科學(xué)家，考博士，去哈佛�。�

　　我的這些偉大理想是俺原來(lái)根本不該想的，因?yàn)槲椰F(xiàn)在學(xué)習(xí)好了，我在為我的理想而努力呢��！我對(duì)宇宙充滿了好奇，所以我想當(dāng)天文學(xué)家；我想去北大，可是我更向往哈佛。我可能一輩子也去不了美國(guó)，也可能一生只做個(gè)普通人，但我有那么美好的愿望我就心滿意足了。如果人的命運(yùn)是上帝注定的，我希望上帝能改改我的命運(yùn)，改成什么，我不說(shuō)你也知道。

　　我所盼望的美好，可能不能讓我實(shí)現(xiàn)我的理想，我有一股奮斗的熱情，但沒(méi)有抵抗挫折的勇氣。我受不了一切挫折，我很脆弱，我承認(rèn)我脆弱，可你不能說(shuō)我懦弱��！要是我懦弱，我不可能敢在網(wǎng)上發(fā)表文章，要是我懦弱，我不可能成為班上女生的`大哥大�。�

　　我會(huì)努力的，我的發(fā)明要最實(shí)用��！我的發(fā)現(xiàn)會(huì)震驚全世界�。∥以谂�力，我在奮斗，我會(huì)比任何人都棒�。�！

四年級(jí)作文 篇5

　　你知道嗎？在月亮的上面，住著一位女孩，由于她長(zhǎng)得特別美麗，像月光一樣純潔，所以，月亮姐姐稱她為月光女孩。

　　一天，月光女孩想到人間玩一玩。于是，月光女孩就騎著她的月亮小車去了人間。月光女孩騎著她的小車飄啊飄的'，終于著陸了。

　　這時(shí)正好是圣誕節(jié)，人們都睡覺(jué)了。忽然，月光女孩聽(tīng)到有人叫她：“月光女孩！月光女孩！”月光女孩仔細(xì)一看，啊！是圣誕老人！圣誕老人對(duì)月光女孩說(shuō)：“孩子，我需要你的幫助，你幫我把禮物拋到各個(gè)人家的煙囪里，可以嗎？”月光女孩爽快地答應(yīng)了。

　　于是，月光女孩就和圣誕老人一起去拋禮物了。圣誕老人在麋鹿車上告訴月光女孩：“拋禮物之前，一定要看好名字，別弄錯(cuò)了哦！”月光女孩說(shuō)：“我知道了！”然后，他們就開(kāi)始工作了，。他們配合的很默契，圣誕老人駕車，月光女孩負(fù)責(zé)拋禮物。

　　拋完了禮物，月光女孩自己也收到了一份禮物——一條粉色的、上面有星星珠子和月亮吊墜兒的鏈接！月光女孩戴上后顯得更加漂亮了。

　　當(dāng)月光女孩回到月亮上之后，只要她想圣誕老人了，她就把那條項(xiàng)鏈拿出來(lái)看一看……

四年級(jí)作文 篇6

　　絲絲涼意，絲絲春雨，你給人類帶來(lái)了勃勃生機(jī)，我愛(ài)你絲絲春雨。

　　春雨淅淅瀝瀝的下著，它帶著歡樂(lè)和豐收從天而降。雨絲淋濕了花草樹(shù)木，給了植物充足的水分，花草樹(shù)木拼命地允吸著甘露，快樂(lè)地允吸著甘霖。

　　你聽(tīng)，滴瀝，滴瀝。那是春雨的聲音，滴瀝，滴瀝。那是春天的聲音，滴瀝，滴瀝。那是春天的呼喚。

　　雨絲是透明的，它是那么細(xì)，那么小，那么輕，仿佛是天的眼淚，是天激動(dòng)時(shí)的眼淚。它接到了上帝的旨意，帶給人類幸福和歡樂(lè)。

　　小時(shí)侯經(jīng)常聽(tīng)大人們說(shuō)：“春雨貴如油�！钡拇_如此，那無(wú)聲的春雨，然后下的是那么少，它卻能給大地帶來(lái)春的氣息，春的'期望。

　　春雨洗走了塵埃，它走過(guò)的地方，是那么清新，空氣那么新鮮，“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！陛p柔的雨絲，帶給人類多少新的期望。春雨把大地沖得干干凈凈。

　　春雨還在下著，淅淅瀝瀝地下著，我愛(ài)那輕柔的春雨。

四年級(jí)作文 篇7

　　去年冬天的時(shí)候，媽媽覺(jué)得家里有時(shí)空氣太干燥，容易生病，所以媽媽買了一個(gè)加濕器。

　　我家的加濕器是白色的，它的外形像一個(gè)水桶，有一個(gè)棕色的蓋子。體積大小比農(nóng)夫山泉家庭裝的瓶裝水稍微大一點(diǎn)，水箱的.容積是5升。加濕器的外面還有靈敏的觸控開(kāi)關(guān)，以及可以顯示溫度的屏幕，它可以實(shí)時(shí)監(jiān)控屋子里的溫度。而且它是可以定時(shí)的裝置，晚上睡覺(jué)前設(shè)置一下時(shí)間就可以運(yùn)行一個(gè)晚上。

　　使用時(shí)需要在里面加上水，把上面棕色的蓋子拿下來(lái)，把水箱取出來(lái)然后往里面倒上適量的水，再把水箱按原來(lái)的樣子放回去，打開(kāi)開(kāi)關(guān)就可以使用了。加濕器工作的時(shí)候噴出來(lái)的水汽就像霧一樣，感覺(jué)很漂亮，空氣變得濕濕的，呼吸起來(lái)很舒服。媽媽說(shuō)這個(gè)加濕器里面有抑菌水箱，不用擔(dān)心不換水會(huì)有細(xì)菌，反而對(duì)身體造成傷害。

　　我覺(jué)得加濕器就像媽媽澆花用的噴水壺一樣，噴水壺可以調(diào)節(jié)出水的大小，有時(shí)候也能噴出和加濕器一樣的水汽。與噴水壺相比，水霧更加細(xì)膩溫和。加濕器可以省去很多的時(shí)間和人力，不用一直按著噴水，而且晚上加濕器也可以繼續(xù)工作，而噴水壺不可以。

　　我喜歡我們家的加濕器，它讓我們家人都變得更健康了。

四年級(jí)作文 篇8

　　在路邊的花壇里，有一棵漂亮的小紅花，每當(dāng)人們經(jīng)過(guò)這里，都忍不住夸贊它幾句：“多么漂亮的小紅花�。　边B小蝴蝶和小蜜蜂也特別喜歡它，每天圍著它飛來(lái)飛去。

　　小紅花也感覺(jué)到自己很漂亮，驕傲的對(duì)綠葉說(shuō)：“你看你，長(zhǎng)的土里土氣的，還成天賴在我身旁，凈給我丟人！”綠葉委屈地說(shuō)：“我在你身邊，是為了給你遮風(fēng)擋雨，而且我還能給你提供營(yíng)養(yǎng)�！毙〖t花不懈地說(shuō)：“我才不稀罕你呢！你快走吧！”綠葉難過(guò)的.離開(kāi)了小紅花。

　　過(guò)了幾天，突然刮起了大風(fēng)，小紅花孤單的被風(fēng)吹的搖搖擺擺。這時(shí)，小紅花想：如果綠葉在，就不會(huì)這樣了。又過(guò)了幾天，小紅花沒(méi)有充足的養(yǎng)分，它枯死了。

　　小紅花啊，它不知道綠葉一直給它遮風(fēng)擋雨，一直襯托著它的美麗。等它知道時(shí)，可惜太晚了。

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