四年級(jí)的作文集合[6篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)的作文 篇1

　　去年，我家增添了一位新成員，它很快就成為我難以割舍的好伙伴。這位新成員就是電腦。

　　電腦是無(wú)所不知的好老師。每當(dāng)學(xué)習(xí)一篇新課文之前，老師都讓我們上網(wǎng)查閱關(guān)于作者或課文內(nèi)容的資料。通過(guò)搜索，我就能更好地理解課文的內(nèi)容，上課時(shí)學(xué)習(xí)起來(lái)就更輕松了。電腦還能幫我解決生活中的一些難題。有一次，我的衣服沾上了一塊泡泡糖，怎么也洗不掉。怎么辦呢？我上網(wǎng)查了查，上面說(shuō)用雞蛋清和白醋混合起來(lái)，反復(fù)擦洗就行。我試了試，泡泡糖果然消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　電腦能幫我廣交天下朋友。我把好朋友加進(jìn)自己的QQ，空閑時(shí)與他們說(shuō)笑聊天，和朋友的`友誼更加深厚了。通過(guò)QQ，我還認(rèn)識(shí)了一些外地的朋友，與他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)里認(rèn)識(shí)，一起聊聊學(xué)習(xí)、生活中的事，很開(kāi)心。

　　電腦是我休閑娛樂(lè)的好工具。在沒(méi)事的時(shí)候，我就跑到電腦旁，打開(kāi)我最喜歡的游戲——洛克王國(guó)。一進(jìn)入游戲，我的心就沉醉其中，與那些精靈們一起生活，一起戰(zhàn)斗，我完全融入了他們之中。與他們相伴，時(shí)間總是在飛快地流走，讓我戀戀不舍……在QQ農(nóng)場(chǎng)里，我又變成了辛勤的農(nóng)夫，種菜種花，養(yǎng)家禽養(yǎng)家畜，看著動(dòng)植物慢慢成長(zhǎng)，我的心里充滿喜悅。

　　電腦帶給我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。我愛(ài)我家的電腦。

四年級(jí)的作文 篇2

　　我想擁有一間教室，一間神奇的教室。

　　神奇的教室長(zhǎng)什么樣子？當(dāng)然是神奇的樣子。神奇的樣子又是什么樣子？一連串的問(wèn)題從我的腦中浮過(guò)，我也不知道神奇的教室到底是什么樣子，所以就來(lái)想象一下神奇的教室是什么樣子的吧！

　　我想象中的神奇教室是這樣的：教室的防盜門上安裝的有人臉識(shí)別器，只有本班的學(xué)生和老師才能通過(guò)識(shí)別，打開(kāi)教室的.門。還有就是黑板，上課的時(shí)候，如果老師需要在黑板上寫一些什么東西的話，不用拿粉筆寫，直要說(shuō)出來(lái)黑板上就有了。當(dāng)然，每節(jié)下課的時(shí)候就要擦黑板，確實(shí)挺麻煩的，所以在未來(lái)的黑板是可以自己定時(shí)擦的，比如在黑板的設(shè)置器上輸入“30分鐘后擦黑板”，那么在30分鐘后黑板上就會(huì)干干凈凈的，沒(méi)有一點(diǎn)灰塵和粉筆墨，是不是很實(shí)用？既然門和黑板都有變化，那么我們的桌椅，是不是也應(yīng)該有些變化呢？未來(lái)的桌子和椅子不會(huì)臟，更不用我們?nèi)ゲ�，只要掉到桌子上一點(diǎn)回塵，立刻就會(huì)被桌子小吸收表面上就不會(huì)有一點(diǎn)的灰塵。桌子的下面有一個(gè)小的垃圾桶，桌子上的灰塵，被桌子吸收之后就會(huì)掉到這個(gè)小垃圾桶里，只要我們按時(shí)給他倒垃圾就可以了。這樣我們就不用，天天擦桌子了。椅子當(dāng)然有所變化，我們經(jīng)常會(huì)挪動(dòng)椅前，后，左，右的位置，在挪動(dòng)的過(guò)程中會(huì)發(fā)出很多，響聲也會(huì)影響到別人，所以未來(lái)的椅子側(cè)面會(huì)有幾個(gè)按鈕，你可以通過(guò)按鈕來(lái)挪動(dòng)椅子位置，而且不會(huì)有聲音，十分安靜。

　　想象中的神奇教室很完美，但我希望這是真正的教室！

四年級(jí)的作文 篇3

　　傍晚，我和一行人登高。這座山是我小時(shí)候經(jīng)常來(lái)的，這里的石階留下了多少人的足跡，它默默承受行人走過(guò)時(shí)的重量。偶然喘口氣，靜靜聆聽(tīng)人們的高談闊論。

　　我繼續(xù)往上爬，抬頭就看到了一個(gè)綠色的屏障，周邊的樹木高大挺拔，繁茂的樹葉遮住了浩瀚的星空。一棵棵樹木被兒童亂涂亂畫，大人撫摸著樹的累累傷痕感到可惜。我站在一邊看著德高望重的大樹，仿佛自己也成為了一棵小樹，在他們的庇佑下茁壯成長(zhǎng)。腳丫變成根須扎進(jìn)濕軟的土地，汲取大量的.營(yíng)養(yǎng)，一場(chǎng)滂沱大雨洗去我身上的勞累，鳥兒在我的樹枝上筑巢……隨著時(shí)間的流逝我的年輪一圈一圈增加。在爸爸的催促聲中，我停止了幻想，追上了大家，默默前進(jìn)。

　　一邊爬山，一邊看石階兩旁的花花草草，我覺(jué)得十分愜意。一株株花朵將自己的芬芳傳遞給他人，整日與溪水為伴，蜜蜂為伍。四季交替輪回它們花開(kāi)花落，現(xiàn)在盛夏花正開(kāi)的旺盛，各個(gè)芬芳艷麗。在這山上我最喜歡的還是蘭花，他雖然沒(méi)有桂花的香味濃烈；也沒(méi)有荷花出淤泥而不染的高貴�？晌覍�(duì)這種花情有獨(dú)鐘。

　　小時(shí)候，爸爸對(duì)我說(shuō)：“這是梅花、這是月季，你看那，那是桂花，那是……”可那么多的花我只對(duì)蘭花有印象。嬌小的花瓣含苞待放，散發(fā)出幽靜的花香。使這座山增色不少！

　　終于，我慢慢悠悠地爬上了山頂，家鄉(xiāng)的山給了我多少回憶啊！捧起一塊石頭，我曾經(jīng)在一個(gè)下午用它們做彈弓；拾起一片落葉，曾經(jīng)將它們放逐到小溪中，隨著水流越漂越遠(yuǎn)；拿起幾根樹枝，玩鉆木取火。

　　下山了……我?guī)е鴿M滿的回憶、跟著爸爸回家了。

四年級(jí)的作文 篇4

　　大家好，我是一張普普通通的紙，皮膚潔白如雪，身材小巧玲瓏。別看我小，可我出生的過(guò)程可是很漫長(zhǎng)的，你不信的話，就來(lái)瞧一瞧吧。原本我和我的兄弟們是一顆小樹苗，被種在一望無(wú)際的大山上，經(jīng)過(guò)幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，這顆小樹苗才長(zhǎng)成一棵參天大樹。接著參天大樹被伐木工人砍倒，被砍成木材后運(yùn)往造紙廠，再經(jīng)過(guò)不計(jì)其數(shù)的工序后，最后我和我的.兄弟們才順利誕生。你瞧我們出生的過(guò)程是多么漫長(zhǎng)�。�

　　可是，有一些人并不珍惜我。記的有一次，我的兄弟被一位衣著華麗的小朋友買走了，他拿起鉛筆，龍飛鳳舞地在我兄弟的臉上畫了幾筆，然后我的兄弟就被他心不在焉地揉了幾下，隨手扔在了地上，這樣我的兄弟就被打入了 “冷宮”。不過(guò)，也有人愛(ài)惜我們的，有一次，我被另外一位小朋友買走了，他用鉛筆工工整整地在我臉上寫著，等我的第一面寫完了，他又把我翻過(guò)來(lái)繼續(xù)寫，等我的兩面都被他寫完了，他又把我小心翼翼地放置在可回收廢紙箱里。這樣我經(jīng)過(guò)一系列的工序，變成了再生紙，供人們繼續(xù)使用，別提有多開(kāi)心了。

　　小朋友，你覺(jué)得應(yīng)該怎樣正確對(duì)待我們呢？

四年級(jí)的作文 篇5

　　小鳥飛行需要翅膀，世界進(jìn)步需要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新就是進(jìn)步的翅膀。

　　——題記

　　在我們身邊有一群人叫創(chuàng)客，他們喜歡嘗試，喜歡創(chuàng)新。創(chuàng)客其實(shí)就是夢(mèng)想的實(shí)踐家，越來(lái)越多的青少年加入到這個(gè)創(chuàng)客隊(duì)伍，將自己的創(chuàng)意付諸實(shí)踐。你看，我就是這么一個(gè)小創(chuàng)客。雖然思想上還 不夠成熟，還 是有點(diǎn)菜鳥，但我就是喜歡。

　　今年，學(xué)校每周五下午開(kāi)展了豐富多彩的社一團(tuán)一課，其中新增了創(chuàng)客-Mbot。一聽(tīng)到這個(gè)好消息，我們興奮不已。課堂上，老師會(huì)給我們講解生活中一些智能化的電器、機(jī)器人比賽等各種各樣的項(xiàng)目。其實(shí)，小創(chuàng)客就是要會(huì)玩，但并不是簡(jiǎn)單的玩玩而已。每周五下午的社一團(tuán)一課，就是我最開(kāi)心、最輕松的時(shí)候，在課堂上同學(xué)們暢所欲言，個(gè)個(gè)就像夢(mèng)想的實(shí)踐家一樣。

　　做為小創(chuàng)客，我當(dāng)然要腦洞大開(kāi)，創(chuàng)造出一樣新的`東西。一次課堂上，我把一個(gè)創(chuàng)新想法大膽地做了一次分享。我們家鄉(xiāng)是臺(tái)風(fēng)多發(fā)地區(qū)，每年的7-9月是臺(tái)風(fēng)的影響盛期。臺(tái)風(fēng)暴雨具有來(lái)勢(shì)猛、強(qiáng)度大、范圍廣、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)的特點(diǎn)，極易造成澇災(zāi)。像今年的22號(hào)超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“海馬”， 受外圍影響 ，一溫一州接連3天大風(fēng)大雨，由于臺(tái)風(fēng)影響，降雨量100～200毫米，個(gè)別區(qū)域300毫米以上。這樣高的水位對(duì)車子來(lái)說(shuō)，如果停放在低洼地區(qū)，那么車子就廢了，這樣對(duì)車主造成了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。在這樣的天氣中，有什么辦法能使車子安全不涉水呢？我想到了一個(gè)主意：每輛車子前面都有安全氣囊，這是當(dāng)汽車碰撞后，會(huì)自動(dòng)打開(kāi)一個(gè)充滿氣體的氣墊，減輕乘員的傷害程度。我想，是否可以在汽車輪胎部位也發(fā)明一個(gè)安全氣囊，只要車子一涉水達(dá)到一個(gè)水位，輪子下面就有一個(gè)安全氣囊自動(dòng)彈出，讓車子漂浮起來(lái)，這樣車子就很安全了，也降低了我們的損失……

　　這想法一出，立刻得到了老師、同學(xué)的一致贊賞。我心里樂(lè)滋滋的，更加堅(jiān)定了我的創(chuàng)客夢(mèng)：讓自己更多的夢(mèng)想付諸實(shí)踐！

　　這就是一個(gè)小小的我，擁有小小的夢(mèng)想。同學(xué)們，讓我們點(diǎn)燃智慧的花火，大膽地去實(shí)踐，在逐夢(mèng)路上一路高歌吧！

四年級(jí)的作文 篇6

　　早晨，在十字路口發(fā)生了一起車禍，一個(gè)男孩的爸爸永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他。這時(shí)，車在那里不停地叫：“我……和他……又沒(méi)有仇，他為什么……要撞我呀！都快疼死我了�！�

　　車在被撞的過(guò)程中也撞到了路邊的電線桿，電線桿大聲叫道：“你撞我，不想活啦！”

　　“想活，想活，當(dāng)然想活了�！避囌f(shuō)。

　　這時(shí)，平常文靜、默默工作的標(biāo)志講起了道理：“如果他們平時(shí)能多了解一些交通常識(shí)，看懂我的意思，也就不會(huì)發(fā)生車禍了�！�

　　“對(duì)，標(biāo)志說(shuō)得非常對(duì)�！币粋�(gè)路人拍著手過(guò)來(lái)說(shuō)。

　　路又說(shuō)：“唉！你看，他們把我的衣服都弄臟了，不知道人類為什么要發(fā)明車這個(gè)壞東西。”

　　“我知道，其實(shí)我們車很好的，一心想讓人們快一點(diǎn)到達(dá)目的地，還能遮風(fēng)擋雨�！�

　　路說(shuō)：“你當(dāng)然知道，不然你就不叫車了�！�

　　“你們不要吵了，大家都有不好的地方，都有不足的地方�！比苏f(shuō)。

　　“什么叫大家都有錯(cuò)，都有不足的地方？我沒(méi)錯(cuò)，我也沒(méi)有不足的地方�！避囌f(shuō)。

　　“我也是�！甭贰㈦娋�桿、標(biāo)志異口同聲地說(shuō)。

　　“錯(cuò)都是車的，如果沒(méi)有車的出現(xiàn)，就不會(huì)發(fā)生這些車禍�！甭氛f(shuō)。

　　車爭(zhēng)辯道：“都是路的錯(cuò)，如果沒(méi)有路就沒(méi)有車，就不會(huì)發(fā)生不好的'事情。”

　　路生氣地說(shuō)：“如果沒(méi)有你的存在，我的背上也不會(huì)出現(xiàn)傷口，人們不開(kāi)車走路就不會(huì)撞起來(lái)，真是的�！�

　　車發(fā)怒了大聲吼道：“我說(shuō)我沒(méi)有錯(cuò)就是沒(méi)有錯(cuò)，如果主人不給我們裝那么多的貨，我也有會(huì)把你軋傷。今天，你受了傷，我還把‘骨頭’撞斷了呢�！�

　　“你們別吵了，其實(shí)，我們?nèi)祟悰](méi)有好好學(xué)習(xí)交通法規(guī)，有時(shí)還超載、強(qiáng)行超車，搶過(guò)紅綠燈，給安全帶來(lái)了隱患，都是我們的錯(cuò)。希望以后我們能共同努力，把安全放在第一位，讓交通事故遠(yuǎn)離我們�！�

　　“人說(shuō)得對(duì)，讓我們共同努力，營(yíng)造一個(gè)文明行車的氛圍�！贝蠹也患s而同地說(shuō)。

　　“讓我們一年后再在這兒相見(jiàn)。”標(biāo)志高興地說(shuō)。

　　一年后，路、人、標(biāo)志又在這十字路口相遇，看到大家都能按交通法規(guī)開(kāi)車，都開(kāi)心地笑了。

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