四年級的作文【合集10篇】
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的四年級的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的作文 篇1
上個星期天，我去輔導班上課時，一個噴壺可把我害慘了。
下午1：30分左右，我像往常一樣來到輔導班，不過手里多了花兩元錢買的小噴壺，里面裝著純天然水，準備往嘴里噴�？刹艊娏藘纱�，突然感覺到腦后邊一陣濕濕的感覺，往后一看，原來一個男孩子正拿著噴壺往我的頭上噴，我一生氣，就拿起噴壺一邊往他臉上噴，一邊往外跑。
跑著跑著，突然被腳下的'一塊石頭給拌了一跤，��！好疼啊，我坐起來一看，我的膝蓋被搽破了，那個同學趁機追了上來，往我的頭上噴了兩下，我心中的怒火實在忍不住了，從口袋里拿出噴壺，爬起身往他頭上使勁噴。
事情就這樣鬧得更嚴重了，他比我的火升的還要快，拿著他的噴壺往我的衣領里噴。我趕緊往前跑，不管哪條路，反正趕緊跑就對了。
沒想到他緊追不舍，我們一直跑了幾個來回，后來我看他噴壺里的水眼看只剩一點，再也噴不出來啦，我趁機趕緊往輔導班里跑，跑到教室還沒上課，我的心平靜了下來，可剛跑到位子上時，因為我的位置在最后一排，那里正好挨窗戶，那個男生在外邊用力噴了一下，把窗戶噴了一個花臉。結果被老師發(fā)現(xiàn)，給臭罵了一頓。
有了今天的經(jīng)歷，我往后再也不跟別人打鬧了，更不會再買噴壺了，又是摔跤，又是被噴，還被老師罵，好慘�。�
四年級的作文 篇2
填填是我的好朋友，在學校我們可以稱得上是形影不離。直到上一次發(fā)生那件事之后。
事情是這樣子的。老師為了激勵我們學習，讓我們在班級里給自己找對手，我立馬想到了填填，你想呀！咱兩個子差不多、成績差不多、愛好差不多，連頭上扎的馬尾辮也差不多是一樣的，沒有比她更好的學習伙伴和對手了。于是我們愉快的結成了一隊。第一次考試，填填贏了，我沒在意，咱兩平時都是你追我趕的。第二次考試，嘿！她又贏了，這下我有點著急了，第三次考試后，我立即纏著老師看了我和填填的試卷，填填還是比我多了一分，我的心里有點生氣了。不知不覺，竟把這氣撒在了填填身上。對她也開始不理不睬起來。
那一天，我永遠也不能忘懷，又一次考試之后，填填拿著我的'試卷向我飛奔而來，臉上堆滿了燦爛的笑容，我一看，更生氣了，心想：“一定是又考贏我了！”填填跑到我面前，打開那張100分的試卷，說“瑩瑩，你考了第一名，真棒！”我的臉立刻紅了起來。
你看，這就是我的好朋友，從她身上我知道了，真正的朋友，你失敗時會陪伴在你身邊，你成功時，她更會為你而高興！
四年級的作文 篇3
我的外公今年已經(jīng)七十二歲了，但看上去依然精神抖擻，他愛下象棋的習慣一直沒變，是個名副其實的“棋癡”。
這天剛吃過早飯，外公就拿出棋盒走出家門，不用說，外公肯定又去找鄰居杜爺爺下棋去了。轉眼到了中午，炒菜的香味撲鼻而來，廚房里的.外婆探出頭來，說“快！去找你見了棋就不要命的外公回來吃飯”。我一路小跑下樓，來到小院，一眼就看見外公和杜爺爺正坐在一棵樹下著棋。外公右手拿著一枚棋，正在專注地思考，他一動也不動，如同一尊雕像。我走到外公身邊，輕輕地說“外公，吃飯了”，外公沒反應，我深吸一口氣，朝他大喊一聲：“外公，回家吃飯啦……”外公似從夢中醒來，頭也不回地朝我擺擺手“不去，棋還沒下完呢”。沒辦法，我只好一個人打道回府。
過了好一會兒，外公哼著小曲兒美滋滋地回到家里，告訴我他連勝三局。我笑著道：“外公，你下棋下飽了，應該不用吃飯了吧�！蓖夤檬智昧艘幌挛业哪X袋，說“小壞蛋，盡跟你外婆學”。
這就是我愛下象棋的老頑童外公。
四年級的作文 篇4
星期天，爸爸媽媽帶我和弟弟到公園玩耍，公園里的景色好美��！鮮花盛開，草坪碧綠，小孩子們嘻嘻哈哈的笑聲在整個公園飄蕩著，他們追逐著
我和弟弟來到來到一塊草坪前，我們噌得跳了上去，��！草坪毛絨絨的軟綿綿的躺上去真舒服，仰望著天空真是享受，��！天是那么藍，飄著幾朵白云，一陣微風輕輕吹佛著臉面，我真想美美的睡一覺，這時爸爸嚴肅地說：“快出來，不能躺上面�！薄盀槭裁础！蔽覒袘械貑柊职帧０职种噶酥妇九普f：“你看上面寫什么？”我看到上面寫著：“不要踩踏草坪�！蔽铱戳丝此浦苷f：“沒事，現(xiàn)在周圍沒人，管理員也不在�！卑职指訃烂C地說：“要學會自覺，不管有沒有人我們都應該遵守規(guī)定�！笨粗职謬烂C的`面孔，我知道我們必須出去，我和弟弟只好懶洋洋地走了出去。
小草隨風擺動著，好像在跳舞點頭，也好像在向我們微笑。從那以后，我和弟弟再也不踩踏草坪，亂摘花草了，爸爸的話也一直回蕩在我的兒邊，同學們讓我們一起去保護大自然保護公工設施吧！
四年級的作文 篇5
我一直來有個心愿，就是買一個既漂亮又實用的小鬧鐘。如今，我終于實現(xiàn)了這個愿望。
上周日，我走進了一家小商店，隨便地向四周望了望，無聊地看著一排排商品。最終，我的目光停留在最后的一排架子上。這是一個快賣完商品的架子，一個紅色的小鬧鐘孤零零地站在那，用一種無法形容的眼神懇求地望著我。我馬上被吸引住了，立刻掏出零花錢，毫不猶豫地買下了它。
這是一個無比漂亮的小鬧鐘，我對它喜愛不已。它的身體是圓的，活像一個圓嘟嘟的小肉球。小鬧鐘兩邊頭上有兩個小角，就像兩個可愛的“小蘑菇”�！靶∧⒐健奔t得非常鮮艷，蘑菇傘上還分別戴了頂紅色的“小帽子”。彎彎的紅提手牢固地連接著兩頂帽子，猶如一座彎彎的橋兒。小鬧鐘的正中間頂上鑲嵌著一顆“紅珍珠”。它緊緊地貼在那兒，默默地站立著，不僅起到裝飾作用，而且好像還在提醒小鬧鐘要保持平衡，否則就用“掉下去”作為報答。雖然小鬧鐘的身體是大胖子類型，但腳卻是典型的小腳，還穿著一雙“小靴子”，使它變得十分滑稽。
小鬧鐘的鐘面也讓人眼前一亮。鐘面的顏色以大紅色為底色，里面有白色的1到12的大字，數(shù)字旁邊分別點綴著綠色、藍色、粉色、紅色的小點點，但小格的點都是白色的，十分醒目。中間的轉動針分為四層：最底下的一層是定時針，它跟時針一樣長，但很細；第二層是時針，它又胖又短；第三層是分針，它是第二長，也是第二細的；第四層是秒針，它是四兄弟中跑得最快的，也是最長最細的。
小鬧鐘的使用方法十分簡單：第一個可以旋轉的'按鈕是調時間的；第二個可以上下移動的是鈴聲的開關；第三個可以旋轉的按鈕是調定時針的。怎么樣，很簡單吧？
我喜歡我的小鬧鐘，它對我來說是獨一無二的！
四年級的作文 篇6
我最敬佩的一個人，莫過于教我語文的謝老師了。為什么那么敬佩她呢？就讓我來說說她吧！
謝老師教書的方法花樣多，上課時那些較為枯燥的內容，謝老師會通過一些故事，小型辯論會，或者其他更獨特的方法，讓我們理解課文。
一天，我們學習《魚游到了紙上》這篇課文，我們熟悉了課文。
“聾啞青年是不是因為聽不見才專心致志的呢？”謝老師開始引出問題。
“是！”
“不是！”
……
一時間，安靜的課堂熱鬧起來。謝老師看到大家興致那么高，一個個喊得面紅耳赤，甩了一個我們熟悉的手勢，故作神秘地說：
“現(xiàn)在先下課，下一節(jié)課我們來開一個辯論會。”
“好耶！”大家歡呼雀躍。
“辯論會開始嘍！”謝老師主持辯論會，“認為是的站右邊，認為不是的站左邊。”
一辯發(fā)言，二辯發(fā)言，三辯總結。我們的辯論會有模有樣。經(jīng)過激烈的論辯，最后得出：聾啞青年的確是十分專注地在看魚，畫魚。謝老師通過讓我們開辯論會，讓我們自己告訴自己正確的答案，知識也就牢牢地印在我們腦海中了。
六一兒童節(jié)快到了，班級要表演合唱節(jié)目。我們的.音樂老師是蘭老師，可是教我們排練的卻是謝老師。剛排好隊時大家心里都納悶：她可是語文老師呀？又不是音樂老師，怎么給我們排練呢？
“啦啦啦嗦咪……”
原來謝老師唱歌這么嫻熟，這么動聽。我們跟著謝老師唱出了悅耳的旋律：
“湖邊的楊柳把信報，春天歸來了……”
更令我們激動的是這個參賽節(jié)目我們拿了一等獎。
謝老師真是多才多藝，徹底把我折服了。不知道其他方面是不是也還有“絕活”呢？
我想一定是有點。
這就是我的謝老師，教育了我們四年，她的故事很多很多，幾段文字說不完。從謝老師身上我也學到了很多很多。我非常敬佩她，也常常在想，假如我長大了也當了老師，我也像她那樣，變著法子教育學生，也擁有許多絕活。
四年級的作文 篇7
當你走進我的房間，你就會發(fā)現(xiàn)有一只可愛的小豬站在我的書架上，我的儲錢罐。它是我的儲錢罐，是媽媽在我剛上三年級的時候在魯能超市給我買的.。
小豬儲錢罐全身粉紅色，豎著兩只短短的耳朵；兩只眼是灰色的，閃著亮晶晶的黑眼珠；圓圓的鼻頭上，有兩個透氣的圓鼻孔；身子鼓鼓的，尾巴向上卷曲著，貼在又圓又胖的屁股上。小豬的背上有一個長方形的小孔，是用來投硬幣的�？赏哆M去的硬幣怎么取出來呢？告訴你吧，我這個小豬的鼻子是活動的，拿掉它，讓小豬一撅屁股，錢幣“嘩啦”一下就跑出來啦。
為了讓小豬肚子里的錢快快多起來，媽媽給我制定了一個爭錢的辦法：我主動干一次家務活，或著作業(yè)完成得好，或著考試成績突出的時候，就獎勵我1元、2元的，有時還獎10元呢。由于我表現(xiàn)不錯，儲錢罐里的錢也就一天天多起來。這學期，我坐公共汽車上學，再不用跟媽媽要零錢了；不久前，我又從小豬儲錢罐里拿出18元2角錢，訂了《小學生學習報》。媽媽高興地說：“然然現(xiàn)在都能自己掙路費和報刊費了，將來肯定行！”
我喜歡我的小豬儲錢罐。
四年級的作文 篇8
早晨起床的時候，就聽到樓下傳了優(yōu)美的歌聲“夜夜想起媽媽的花，閃閃的淚光魯冰花”“這究竟是誰唱的呢？”我自言自語到。起床穿衣，刷牙洗臉，吃完早飯就急急忙忙的下樓了。
歌聲越來越大，越來越清晰，我的好奇心也越來越大，走近一看，原來是一位中年男子和一位小姑娘正在賣唱。小姑娘穿著一件黃色的`背心，里面是一件又短又小的毛衫，褲子上有好多個洞眼，穿著又少又薄的衣服，她在寒風中微微發(fā)抖，她的腳邊有一個用布做出的書包，上面有許多補丁，但小姑娘的眼睛中充滿了神氣，臉上始終帶著微笑，她的臉色有一些蒼白，好像還沒有吃早飯，身旁中年男子一只手沒有了，眼神中露出期盼。
走過的路人有時轉過臉看看他們，發(fā)出一聲“唉”的聲音，悄悄的離開了；有的路人好心的捐出幾元錢放在他們面前的籃子里，我也拿出身上5塊錢的零用錢慢慢的離開了。
去學校的路上，我一直在想：“她什么時候才能回歸校園的懷抱？我們擁有美麗的校園、嶄新的書桌、明亮的教室、美麗的衣服、愛我們的爸爸媽媽，有什么理由不好好珍惜呢！”
四年級的作文 篇9
“橘子，是一種有營養(yǎng)，既可口又多汁的水果，特別是砂糖橘，很受人們歡迎．橘子那甜中帶酸的汁，可以幫人們解渴。但當我們剝開它的表皮，吃了那些肉時，橘子皮去哪兒了呢？你是隨手往地上一扔呢？還是把他們請進垃圾桶呢？這可是一個嚴重的問題�！�
我是橘子皮，我是橙色的，我包著鮮美、誘人的果實。至于上面的那段話，是我還躺在樹枝上做夢時，一個小朋友和他媽媽的談話。今天，我像我的前輩一樣被農民送進了一所學�！鹩⑿W。我又被學校的'老師分給了一位小男孩。學校放學了，那個小男孩把我剝下，我以為我能住進果皮箱，與香蕉皮妹妹、芒果皮哥哥、蘋果皮姐姐和生梨皮小弟一起玩耍……可是想不到，那個小男孩竟然隨手一扔，讓躺在了整潔的地面上。我向四周張望，發(fā)現(xiàn)我的四周都是我的同胞，一雙雙鄙視的眼睛注視著我們。我這才明白：一些小朋友不講文明，亂扔東西。只見整條走道都被橘子皮鋪滿了，在一片觸目的橙黃色中還夾雜著紅色塑料袋的點綴。我不禁默默地流下了眼淚，我想：如果，這是我的校園，我一定會讓它保持整潔、美麗；如果，我是這個學校的學生，我一定會感到羞愧，我會主動把垃圾撿起來，送它們到應該去的地方；如果，我是那個小男孩，見此模樣一定會無地自容，馬上改正……
四年級的作文 篇10
隨著熙熙攘攘的人群，爸爸媽媽帶我擠上了擁擠的火車，坐在狹窄的座位上，我環(huán)顧四周，居然發(fā)現(xiàn)鄰座空無一人，我竊喜：哈哈，待會兒要是沒人，我就可以坐在那里嘍！嘻嘻 ！可就在火車開動的最后時刻，上來了兩個外國美女，我很好奇！更讓我驚奇的.是，她們居然坐在了我的旁邊！ 啊，我和老外是鄰座！
我大喜過望，掩飾不住滿臉的興奮。這一切全被媽媽看在眼里，她鼓勵我和老外進行交流，但是老外Don’t speak Chinese ，我只好硬著頭皮對她們speak English 。我先對她們友好地打招呼：“Hello！Where are you from？”（你好！你來自哪里？） 那兩個美女說：“We are from Holland。”（我們來自荷蘭。）我又接著問她們：“Where are you going？”（你們要去哪兒？）她們說：“Cheng Du�！眱晌煌鈬琅吹皆诔翋灥能噹�，有我這樣一個中國小男孩，用中國式的發(fā)音，操著半生不熟的英語和她們對話，感到興致勃勃。于是，她們問我：“How old are you？”（你幾歲了？）我告訴她們：“I’m ten�！保ㄎ沂畾q。） 她們大包小裹的，行李很多，但是列車行李架上重重疊疊，擁擠不堪，無法再放置東西了。她們把東西有的抱在懷里，有的放在膝蓋上，有的放在過道里。車上人來人往，推推搡搡，兩個外國美女手足無措。我上前去幫她們把行李塞在座位底下，她們看到我?guī)退齻兎藕昧诵欣�，感激不盡，豎起大拇指，連說：“OK，OK！Thank you！”她們問我：“Where are you going？”我回答她們：“Gan Su�！彼齻冋f：“How far！”（好遠�。。┤缓笏齻冇终f中國大、荷蘭小，我也很謙虛地贊美荷蘭很漂亮，是個美麗的國家。她們聽了，非常高興。你一句我一句，老外漸漸和我交流起來。車廂里熱鬧起來了！乘客們對我稱贊不已，都說棒，棒！老外也連聲贊嘆OK，OK！我興奮至極，想要和她們合影留念，她們欣然同意。我們到站了，我很禮貌地對她們說：“I’m going。Good bye！”（我要走了，再見！）她們也對我揮手道別：“Bye！ ”
外國的朋友，希望若干年后我長大了，能在國外碰到你們！
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