實(shí)用的四年級(jí)作文(匯總4篇)
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的四年級(jí)作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
在我的記憶里，記載著許多事，有快樂的，有傷心的，但讓我感到最難過的還是那件事。
那天，爸爸和我在街上買東西。逛著逛著，我看見籠子里有許多小鳥。其中一只小鳥長(zhǎng)得特別漂亮。背上的羽毛就像一件綠色的外衣，腹部上的毛像雪白的襯衫，它那細(xì)細(xì)小小的爪子緊緊地抓住籠子，好像在說：“快把我?guī)Щ丶野��！?/p>
不知怎的我開始動(dòng)心了，想：要是我可以把它買回家就好了。爸爸似乎猜透了我的心思，說：“想要嗎？我給你買一只�！薄罢娴�.嗎？”我問爸爸�！爱�(dāng)然了�！卑职只卮鸬�。我就用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我高興地把小鳥帶回家。它就嘰嘰喳喳地唱起歌來，好像在說：“你好呀，小主人�！蔽倚α诵Γ靡粋�(gè)眼神告訴它：“你好呀。”有一天，小鳥在表演，它好像再說：“你也來跳舞呀，小主人�！蔽揖筒挥勺灾鞯靥似饋�。每天，只要我一有時(shí)間就去給小鳥喂吃的。
但是，一個(gè)月后的一天早上，爸爸對(duì)我說：“小鳥死了�！薄笆裁�？”我一聽就像風(fēng)一樣地跑下去，就看見小鳥倒在籠子里，一動(dòng)也不動(dòng)。我心想：�。⌒▲B？你怎么就這么死了呢，你再也不能陪伴我了。一想到這里，我的淚珠就撲嗒撲嗒往下掉。
現(xiàn)在，我還記得那件事，那是我成長(zhǎng)路上最難過的一件事。
四年級(jí)作文 篇2
世界上最值得我們感恩的人就是媽媽，因?yàn)閶寢寣?duì)我們有養(yǎng)育之恩。
平時(shí)，媽媽都很辛苦。媽媽每天都要為我們做這樣或那樣的事情，但卻從來沒有埋怨過，更沒有說過：“今天，我不想做家務(wù)，你做吧！”就算媽媽生病了，卻也堅(jiān)持做家務(wù)。有一次，我的媽媽生病了。但是，第二天早上，她還拖著帶病的身子給我做早飯。我心疼地說：“媽媽你生病了，就不用幫我做早飯了，今天，我可以不吃早飯。”媽媽說：“那怎么可以呢？你從小胃就不好，你不吃早飯胃會(huì)疼的。”我說：“媽媽，那你不也生病了嗎？難道你不難受嗎？”媽媽沒有回答我，卻依然給我做早飯。（寫這樣具體的有個(gè)性的故事就感人了。）
媽媽還在我不開心的時(shí)候，給予我最大的安慰。一次，我因?yàn)榭荚嚊]有考好，而感到十分難過。媽媽知道后走過來安慰我說：“沒關(guān)系，這次沒考好，只要努力就可以，希望你下次考試加油！加油！再加油！努力就好�！甭犃藡寢尩脑�，我感到心里不那么難過了，也不那么不開心了。（這一節(jié)又不具體了。要寫哪一次，考了什么，錯(cuò)哪里了，為什么錯(cuò)了？這樣?jì)寢寷]有批評(píng)你才有理由。）
我的媽媽在家里還是我的.一位小老師。每天晚上，只要我作業(yè)寫好，她就讓我把作業(yè)拿給她檢查。只要發(fā)現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)字就讓我寫十遍，如果十遍后，我還沒默上來，就讓我繼續(xù)寫，直到默寫不會(huì)錯(cuò)為止。有一次，我在學(xué)校里沒有寫完作業(yè)，可是回到家里卻玩了起來。媽媽問我：“作業(yè)寫完了沒有？”我回答媽媽：“還有幾題�！眿寢屨f：“那么你拿給我檢查吧？”我見了這狀況，只好如實(shí)回答：“沒有�！眿寢尯莺莸亟逃�(xùn)了我一頓。從此，我明白，做事不能拖拉，要及時(shí)完成。媽媽見我明白了，很開心。（媽媽對(duì)你作業(yè)的認(rèn)真態(tài)度很了不起。）
我要感恩媽媽，感恩媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩，感恩媽媽對(duì)我的關(guān)心愛護(hù)。我想對(duì)媽媽說：“媽媽，我愛你，我不會(huì)再讓你傷心，我會(huì)爭(zhēng)取每次考試，都考一個(gè)好成績(jī)，讓你開心。”
“媽媽，我愛你�！蹦闶鞘澜缟献詈玫膵寢�，我永遠(yuǎn)愛你媽媽。
四年級(jí)作文 篇3
今天，本以為又是一個(gè)狂風(fēng)暴雨的一天。哪知，太陽卻從東邊徐徐升起，發(fā)出耀眼的光芒，光芒四射，照在了我們的臉上，我們笑開了花；照在了植物的身上，植物抖了抖身上的'水，挺直了身軀；也照在了動(dòng)物的身上，瞧，它們又開始“工作”了！吃完午餐后，我覺得十分無聊，心想：還不如去觀察螞蟻呢！對(duì)了，我就去學(xué)校的生物園觀察螞蟻吧！于是，我向咱們班的“科學(xué)怪人”——小黎借了個(gè)放大鏡，就沖下了樓梯，來到了生物園。
我蹲在地上，四處尋找著螞蟻的軍隊(duì)。草坪里，正有一些小黑影在移動(dòng)呢！我小心翼翼地走到“螞蟻軍隊(duì)”的旁邊，生怕不小心就把它們踩扁了，呵呵……通過放大鏡“過濾”的螞蟻軍團(tuán)讓我看到了這樣的情景：它們正邁著整齊的步伐，每走一步頭上的觸角就動(dòng)一下，它們的首領(lǐng)比小螞蟻們大多了！看到這里，我突然玩興大發(fā)，找來了一片干枯的樹葉，便開始逗它們玩了！第一種方法——一只螞蟻離隊(duì)。我拿起了干樹葉，對(duì)準(zhǔn)一只螞蟻“一鏟”，就把它鏟離隊(duì)了，可沒過兩秒鐘，它又回到了自已原來的位置，真牛��！哼，我就不信第二種方法不能讓它們的隊(duì)伍一團(tuán)糟。方法二——螞蟻首領(lǐng)調(diào)位。我對(duì)準(zhǔn)螞蟻首領(lǐng)，把枯葉向它“一鏟”，便把它鏟到了隊(duì)伍的最后。第二只螞蟻見首領(lǐng)離它好遠(yuǎn)，便快步向首領(lǐng)“走去”。第三只，第四只……直到最后一只螞蟻跟上。首領(lǐng)又在最前面了，隊(duì)伍變成筆直筆直的了。哎呀！這次還是失敗了！方法三——地震。我把腳往地上使勁一跺，便發(fā)出了“巨響”，螞蟻軍隊(duì)以為地震了，立刻亂成了一團(tuán)�！肮蔽蚁耄何业姆椒ㄈ晒α耍∥倚ν瓯愕皖^一看。出乎意料，它們竟然抱成了一個(gè)“大黑球”迅速滾下了坡，到了安全地帶，它們又排回了各自的位置。
我被它們那種團(tuán)結(jié)的精神深深打動(dòng)了。我想：做為一班之長(zhǎng)，我也應(yīng)該要像螞蟻首領(lǐng)一樣，帶領(lǐng)大家團(tuán)結(jié)奮進(jìn)！
四年級(jí)作文 篇4
氣球終于“出球頭地”了，只見一群人正在為它抬“人力車”。
為什么我們要為氣球抬“人力車”呢？原來，我們?cè)谕嬗螒蚰�！氣球地位提高，成為這場(chǎng)游戲的主角，我們要用被背靠背的方法將它從起點(diǎn)運(yùn)送到終點(diǎn)去。
規(guī)則是這樣的：我們不能用手碰氣球，也不能將它擠爆，更不能弄掉，一旦落地或擠爆將被淘汰。
只見夏禹小隊(duì)一馬當(dāng)先，離終點(diǎn)僅剩五分米時(shí)遇上了“超大型翻車事故”，導(dǎo)致氣球落地。不巧的是，另一小隊(duì)已經(jīng)到達(dá)了終點(diǎn)。
第二輪，上一局的失敗者重整旗鼓，看“廣告（別人的.表演）”后拿到了復(fù)活幣，復(fù)活了。他們以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑向了終點(diǎn)，可對(duì)手也很快，最后因?yàn)榇顧n失誤淘汰了。
第三輪，我上陣了，可難度增加了，要先原地轉(zhuǎn)圈。因?yàn)槲覀兊霓D(zhuǎn)圈速度不及對(duì)手，所以對(duì)手就搶先一步。正當(dāng)勝利要屬于他們時(shí)，我們沖了過去。很明顯，我們的速度超過了對(duì)手，所以最后我們贏了。
呵呵，早知道玩這個(gè)，我就往身上貼雙面膠，呵呵……
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