四年級的作文6篇(薦)
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的四年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
我揉著惺忪的睡眼：“麻煩了，我上班要遲到了！”匆匆吃完早餐，我趕往公交車站。
“單號車已滿，請步行！”聲音是從立體聲喇叭里傳來的。我嘆著氣說：“公司那么遠，怎么走過去呀！”現(xiàn)在污染量大了，公交車也只能分單雙號了。我準備了十張紙，五張捂住鼻，五張捂住嘴，憋著氣從馬路中穿過。經(jīng)過“長途跋涉”終于到了公司，開始工作。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼就到了中午了，我們都像餓了三天三夜的老虎從籠子里撲出來一樣，想買一大碗紅燒肉和米飯。可食堂的人卻說，米都被老鼠吃光了，不能做飯了。
我們垂頭喪氣地回到自己的崗位上繼續(xù)工作。
下班了，一陣大雨“嘩嘩”落下，我們紛紛拿出傘擋雨。可是，雨傘破了，我們不約而同地說：“可怕的酸雨又來了！”
旁邊的樓房垮了！天哪，一塊大磚馬上就要砸到我頭上了......
就在這萬分危急的時刻，我一下跳了起來，定睛一看，還好！這只是一個夢！可我想：如果人類繼續(xù)污染環(huán)境的話，這個夢就可能會變成現(xiàn)實！
環(huán)保，從現(xiàn)在做起，行動起來吧！
350字作文其實那些人錯了;這使得陳正之不僅記憶力差，還有些傻頭傻腦。同學們，讓我們多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的`音符通通消失，讓我們用團結(jié)互助奏出美妙的交響樂。譬如說：外族侵犯、氣候驟變、地震破壞、瘟疫流行，都可能造成大規(guī)模的集體遷移；
四年級的作文 篇2
我是一個喜愛科學的男孩，科學現(xiàn)象無處不在，只要您用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找它。每每有我好奇的東西，我都會盡力地去尋找答案。
在這個暑假里，我們一家三口乘飛機去泰國度假。坐在機艙里等待飛機起飛的時候，一個問號在我的腦海里閃過：飛機師怎樣飛上天的？我把這個問題告訴爸爸。爸爸上大學的專業(yè)正是飛機修理專業(yè)，他還修過真正的飛機呢！爸爸隨手拿一張紙問我：“如果我把這張紙放在嘴巴下面吹一口氣，你想想紙是向下還是向上？”“向下�！蔽液敛华q豫的回答爸爸。于是，爸爸把紙片放在嘴巴下面輕輕吹兩口氣。可奇怪的是，紙片沒有像我想的那樣向下，而是輕輕地向上飄�！澳愦疱e。”爸爸說，“可這是為什么你呢？”我著急的問爸爸，爸爸說：“你想一下，爸爸吹一口氣，就加快紙片上的空氣的流動，而在紙片下的空氣流動的速度不變，而空氣流動的'速度快，壓力就小，空氣流動速度慢，壓力就大。因為下面的空氣壓力大，所以就把紙片抬起來啦。那你現(xiàn)在想想，飛機是這么飛起來的呢？”爸爸說完就把紙片地給我。我拿著紙片照著爸爸的樣子吹動紙片，心里不停地盤算著。半個小時以后我問爸爸：“爸爸，爸爸，那飛機的機翼是不是就像這張紙片一樣，是因為空氣中的壓力把飛機托起來的？”“答對啦，我聰明的兒子，飛機起飛的時候，在長長的跑道上加速，就好像在飛機的上面吹氣加快空氣流動的速度，直到飛機慢慢飛離地面為止，你現(xiàn)在懂嗎。”
通過這個小小的實驗，讓我感受到科學真是無處不在。只要耐心地去探究和發(fā)現(xiàn)，就能讓我們學會許許多多的知識。
四年級的作文 篇3
教室是學生們學習的地方，是學生們讀書的地方，是老師講授知識的地方，可是星期五，教室發(fā)生了一件大風波。
星期五的班會，我們班要與217班比接力賽，可是班會前發(fā)生了一件大風波。
第五節(jié)課是電腦課，教室中只留下了幾個罰抄的同學和布置黑板的.同學，罰抄的同學陸陸續(xù)續(xù)的抄完了，在快要下課的時候，歐陽喆宇突然朝著窗口大喊：“劉彩霞，劉彩霞。”剛好，劉老師出現(xiàn)在了門口邊，而歐陽喆宇還在大喊，我和布置黑班的同學立刻不說話了，氣氛有些難堪，歐陽喆宇反過頭來，看到劉老師時，他頓時驚愕了，而劉老師的臉已經(jīng)“黑”了，用雙眼瞪著他，歐陽喆宇不知所措了。劉老師生氣地問他：“你剛才在喊誰？”歐陽喆宇目光躲閃著回答說：“我剛才在喊劉老師�！笨墒俏衣牭降氖悄阍诤拔业娜⒗蠋煹穆曇籼岣吡艘环重�。歐陽喆宇不說話，在我們看來，他已經(jīng)默認了。劉老師徹底生氣了，讓他站在窗口，一直說對不起。到了班會課，劉老師瞪著我們，惱火的問：“你們有什么想要說的嗎？”過了一會兒，沒同學上去，我想，劉老師的心里此時非常失望，因為她辛辛苦苦教的學生，竟然錯了還不知改正。劉老師似乎已經(jīng)到極限了，說：“給你們?nèi)昼姇r間，要不然以后你們自己學。”這時，同學們的心可都提到了嗓子眼，終于有同學上去了，接著，又有幾位同學上去了。
老師把我們當做她的孩子一樣，愛護著我們，我們有缺點，她幫我們改正。有優(yōu)點，表揚我們繼續(xù)發(fā)揚。有困難，鼓勵我們多思考，不要被困難打倒，這難道不是一位好老師嗎？
這一場教室風波可真大呀！
四年級的作文 篇4
我是緯三路小學的張佳琦，每個人都會有很多朋友，我有一個朋友，也是我的鄰居，叫王春凱。
我們每天形影不離，一起玩耍，一起學習。有一次我放學回到了家，媽媽還沒回來呢，我就先去王春凱家寫作業(yè)，阿姨非常熱情地把我請到了他們家里，此時他正在玩一個游戲，這個游戲叫桌子上的足球，我看他玩的非常開心就說“等我寫完作業(yè)我們一起玩吧？”，他興高采烈地說“好啊好啊”！過了一會我的作業(yè)寫完了，我們就分成兩隊一人帶一個隊，各自控制自己的隊員，齊心協(xié)力，想把球射進去，給自己的球隊掙分，我們玩得都很投入，一直到天暗下來了媽媽才回來，我跟王春凱和阿姨說了聲再見就回家去了。
王春凱的動手能力也是好強的，他有一個拼圖一共有一千多塊，每天放學回到家寫完作業(yè)他就坐下來認真的拼起來，他只用了五天就把拼圖拼完了。我的動手能力不怎么好，我也有一個拼圖送給了他，他只用了兩天就拼完了，他的這種做事認真的'精神值得我學習。
其實不只是拼圖，還有美術(shù)，英語，機器人。。。。。。他學什么都很認真專心·樣樣精通。這就是我的創(chuàng)客朋友，一個聰明、能干，動手能力強的人，我為有這樣的朋友感到非常自豪。
四年級的作文 篇5
在上語文課時，書本上有一幅沒有語言的黑白四格漫畫，看完這幅漫畫后，我陷入了沉思。
在第一幅圖的右邊部分，畫著一個垃圾桶，它的旁邊堆滿了垃圾：香蕉皮、魚骨頭、紙屑……看到這里，我不禁皺起了眉頭：為什么丟垃圾的人沒有丟入桶中呢？為什么過路的行人沒有撿起這些垃圾呢？再看看左邊，兩個背著書包的小學生走了過來，看到了這些垃圾，也皺起了眉頭，似乎在生氣。
我的目光又移到了第二幅圖中，小女孩立即跑過去撿垃圾，還向身后的小男孩叫著，好像在說：“你別光站著不動，一起過來幫忙吧�！倍∧泻s站在原地，用手抓著腦袋，似乎在想：我們今天撿完了垃圾，明天呢？以后呢？
我正絞盡腦汁想的'時候，在三、四幅圖中找到了答案：小女孩在撿垃圾時，小男孩寫了一張告示貼在垃圾桶上：文明——只差一步。
從這幅漫畫中，我得到了一個啟示：爭做一個文明人，不要讓別人替你走完那一步。同時，我還要呼吁更多的人跟我一起保護環(huán)境。文明，從自己做起，文明，從小事做起，文明，從點滴做起。
四年級的作文 篇6
夜深沉，而我卻失眠了。
起身下床，感覺眼前一片迷茫，這不禁讓我感到有些不知所措。
我想此時的我一定是顯得十分憔悴，而憔悴中卻透露出幾分著急。我怕個子會長不高或是身體其它什么不良反應。不過那些都太籠統(tǒng)了。
面對這樣難以入眠的情況，學習、背書是我唯一的選擇，我毫無顧慮。拿起筆，寫下我心中的篇章。
不知過了多久，疲憊的眼睛不容許我再學習下去。摘下眼鏡，關(guān)掉臺燈，閉上雙眼，靜靜地休息，休息。仿佛周圍的一切都與我毫無關(guān)系。
依稀中睜開雙眼，發(fā)覺夜似乎比原先更深了。
我不知道我是怎么了，只是覺得自己就這樣困下去。周圍越來越靜，靜得似乎只能聽到寫字的聲音和在一旁“沙沙”為我辦奏的鬧鐘聲。
丟下手中的書，我已感覺到厭倦。又一次仰望神秘的夜空，因為我覺得夜是最美的。
沉醉中，忽聽見人走路的聲音，我不禁一震，猛然回首，反應過來是爸爸走路的聲音。我暗暗可笑剛才驚惶失措的樣子。
當我發(fā)現(xiàn)月亮不見的`時候已快12點了。我不知道是怎么回事。而它留給我的是一片柔情和安寧。
我想該睡覺了，是的。夜晚的睱意帶給我太多，太多。我要把它帶回夢中。
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