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四年級(jí)作文

時(shí)間:2024-04-03 10:38:45 四年級(jí)作文 我要投稿

四年級(jí)作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼乃哪昙(jí)作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)作文

四年級(jí)作文 篇1

  本周星期五早上,一年級(jí)全體同學(xué)和老師乘坐公共汽車迎著春風(fēng),去花卉園春游。

  我們?cè)诶蠋煹脦ьI(lǐng)下,進(jìn)了花卉園。!這時(shí)我心里有說不出得高興。這里多美呀,有各種各樣得鮮花競(jìng)相開放,爭(zhēng)艷斗奇。有柳樹和小草,還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)得小河,河里有許多小朋友在劃船。這時(shí)我多么想劃一下船。】刹荒堋

  我只好跟著隊(duì)伍一邊走一邊聽老師講解花得形狀和花名:有一種花我最喜歡,它叫郁金香,它得花瓣像許多小湯匙一樣組合成一朵花,有紅得,有黃得,還有紫色得,美麗級(jí)了。春風(fēng)一吹,桃花瓣落在地上和湖面上,像仙女撒花一樣好看得很。還有一些叫不出名子,有得花還是花骨朵,像火箭,像子彈……漂亮極了。最后我們帶著高興得心情回到了學(xué)校。

四年級(jí)作文 篇2

  時(shí)至今日,我還是記得那一次,老師給全班的“禮物”。

  20xx年5月31日,“六一”兒童節(jié)的前一天下午,王老師讓我們看了一個(gè)視頻。故事的主人公名叫烏達(dá)木,當(dāng)時(shí)11歲,和我們同齡。父親在車禍中喪生,母親癱瘓?jiān)诖,不久也走了。他來到了《中?guó)達(dá)人秀》的舞臺(tái),以一曲《夢(mèng)中的額吉》表達(dá)了他對(duì)親人的思念。

  他每每想起母親,就一個(gè)人獨(dú)自,坐在遼闊的大草原上,唱著這首歌!埃ㄖ形姆g版)你在哪里我的媽媽 好像讓你輕輕地吻我 你在遠(yuǎn)方我的母親 夢(mèng)中的'你在親吻著我的臉……”歌聲回蕩在草原上,天地萬物皆在傾聽,這愛的呼喚。

  視頻播放罷,我們一個(gè)個(gè)為這個(gè)蒙古族男孩為之動(dòng)容,不少人早已淚流滿面。我們同情這位蒙古男孩,但是有幾個(gè)會(huì)聯(lián)想到其他,反省自己呢?我們的父母都健在,要吃有吃,要穿有穿,我們有什么理由向父母發(fā)脾氣、鬧情緒!與他作對(duì)比,我們真身在福中不知福!

  現(xiàn)在,我回頭看這些早已塵封的記憶,才明白老師的醉翁之意:其實(shí)只是想讓我們愛自己的父母,不向他們發(fā)脾氣而已。

  老師真是用心良苦!

四年級(jí)作文 篇3

  今天在上體育課的時(shí)候,老師讓我們練習(xí)跳繩。在自由活動(dòng)的時(shí)候,我們組的孟浩翔和查羽澤沒有帶跳繩,他們都來找我借繩子。我先讓查羽澤同學(xué)跳,然后我再跳,等我們兩個(gè)都跳完300個(gè)的時(shí)候,老師讓跳完的同學(xué)去立定跳遠(yuǎn)場(chǎng)地練習(xí)跳遠(yuǎn),走的時(shí)候我把繩子借給了孟浩翔。

  過了20分鐘,要下課了,孟浩翔拿著我的跳繩來找我。結(jié)果我一看,跳繩的把竟然裂成兩半了,我很不高興。孟浩翔對(duì)我說:“席朝陽(yáng),我在跳繩的時(shí)候,不小心把你的跳繩給弄壞了,對(duì)不起!”看見裂成兩半的'繩把,我心里可難過了,這可是爺爺上周剛給我買的新跳繩啊,才用了幾天時(shí)間就弄壞了,可孟浩翔確實(shí)不是故意弄壞的,我到底要不要原諒他呢?想著想著,我的眼淚眼看都要掉下來了。正在這時(shí)體育老師過來了,看見這一幕,老師對(duì)我說:“孟浩翔同學(xué)不是故意的,你就原諒他吧。再說我們上體育課跳繩也不要繩把,正好他幫你卸下來了!甭犚娎蠋熯@樣說,周圍的同學(xué)們都笑起來了,我也跟著笑起來了,接著我對(duì)孟浩翔說了句:“沒關(guān)系”,就和同學(xué)們跑回教室了。

  回到家,我給媽媽說了這件事,媽媽說我做的很對(duì),同學(xué)之間就應(yīng)該互相諒解!

四年級(jí)作文 篇4

  “啊,好奇怪的蝴蝶呀!好漂亮啊!”。馬路上不斷傳來我一聲又一聲的驚嘆,想知道發(fā)生了什么事情嗎?那就和我一起去看一看吧!

  今天,天陰沉沉的,空氣也十分濕潤(rùn)。雨后的路上落滿了枯黃的落葉,不經(jīng)意間,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇異的景象,—兩片“枯黃的葉子”竟然在地上左右擺動(dòng),明明沒有風(fēng)葉子怎么會(huì)“無風(fēng)自舞”?我很好奇,連忙跑到了那片“葉子”旁邊。此時(shí),它已停止了擺動(dòng),不過還是不住地在顫抖。我給自己壯了壯膽,摸了一下“葉子”,只見兩片酷似黃葉的翅膀慢慢地張開,無力地向前飛了幾下。這時(shí),我才看清了它的“廬山真面目”。原來是一只枯葉蝶,兩只枯葉一樣的翅膀,全身棕褐色,這使它能很好地“隱身”于一堆干枯棕黃的枯葉之中。

  我的大腦像過電影一樣,快速尋找著這種蝴蝶的信息。終于,記憶的鼠標(biāo)停在了“枯葉蝶”這個(gè)名字上,回想著它的“個(gè)人資料”,看著眼前這個(gè)稀有的蝴蝶,一個(gè)念頭充斥了我的心靈—我要抓住它。

  我如同饑餓的狼看到了綿羊一樣猛撲過去,它靈巧地一閃,便躲到了一邊。我三番五次地向它撲去,它每次都敏捷地閃開。在費(fèi)了九牛二虎之力后,終于我捉到了它。可是,把它放到哪里呢?我犯了難,想了半天,放到書包里,沉重的書會(huì)不會(huì)把它壓死。捂在手里,會(huì)把蝴蝶漂亮的翅膀給弄傷。正在我冥思苦想的'時(shí)候,這個(gè)聰明的家伙,從我手掌中的空隙中鉆了出去,還沒等我反應(yīng)過來,已經(jīng)展翅高飛了。我氣得頓足捶胸、鬼哭狼嚎。

  看著它輕飄飄飛去的身影,我是既高興又難過,高興的是這小精靈又重獲自由,難過的是失去了一次在小伙伴面前炫耀的機(jī)會(huì),要知道在我們班乃至整個(gè)學(xué)校,沒有幾個(gè)人見過枯葉蝶呀!

四年級(jí)作文 篇5

  小鵝渾身淺黃淺黃的,像蓬松松、毛茸茸的絨球,放在地上,猶如嬌黃的毛線團(tuán)在滾動(dòng)。細(xì)長(zhǎng)的脖子上頂著只有銅錢大小的腦袋,黑亮的小眼睛不時(shí)好奇地眨動(dòng)著,紅褐色的腳蹼顯得十分柔嫩。又小又軟的翅膀整天不知疲倦地拍打著,似乎想要飛起來。肥嘟嘟的小屁股,走起路來一甩一甩的,活像個(gè)大腹便便的“富豪”。

  小鵝不僅長(zhǎng)相逗人,吃食更有一番情趣。

  每當(dāng)看見我手里端著一個(gè)盆子時(shí),小鵝總是好奇地瞧上幾眼,見是它們愛吃的'小米拌菜時(shí),就高興地“嘎、嘎、嘎”直叫。隨即安靜下來,乖乖地等著我“恩賜”那“天然優(yōu)惠”。我把小米倒在食盆中,小鵝就蜂擁而至。有時(shí),為了搶“美味”,它倆竟然會(huì)打架。當(dāng)然,更多的是它們心平氣和地“用餐”,除非是餓壞了。只見一只小鵝小心翼翼地挑著、撿著,把好吃的往嘴里送,其余殘剩的,看也不看,就“扔”到一邊,真像一位挑剔的“小公主”。另一只呢,則像個(gè)紳士,一口小米一口水,脖子一伸一伸,不知是向誰學(xué)的。

  吃飽喝足后,小鵝們懶洋洋地依偎在一起,開始了美的享受——理毛和曬太陽(yáng)。說實(shí)話,小鵝挺愛美,空閑時(shí)經(jīng)常饒著脖子,把背上難看的雜毛啄去。有時(shí)夠不到的地方,便讓同伴來“代理”,蠻聰明的嘛!理完毛,小鵝總喜歡讓同伴替自己“撓癢癢”。打鬧嬉戲一番后,便臥在干凈的雜草上曬太陽(yáng)?粗鼈兡歉庇崎e自得的樣子,我就忍不住大笑起來。

  哈哈,我愛這兩只活潑的“小家伙”!

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