四年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼乃哪昙�(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
我是白云，媽媽就是天空，我在她的懷抱下成長(zhǎng)；我是雄鷹，媽媽就是風(fēng)兒，助我飛翔到遠(yuǎn)方。母愛(ài)是最偉大的，而那次寒假發(fā)生的事，仍在我腦中回蕩。
早晨，寒風(fēng)刺骨。我拉開(kāi)窗簾，一個(gè)銀裝素裹的世界呈現(xiàn)在我眼前。我望著窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，只覺(jué)得像走進(jìn)了童話中，令人心曠神怡。今天媽媽答應(yīng)我去公園玩雪。
吃完早飯，我和媽媽剛出門(mén)，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，直朝領(lǐng)子、袖子里鉆，我不禁打了個(gè)寒顫。
終于到了公園。我們打雪仗，堆雪人，自己也變成了“雪人”。
回家的路上，雪大起來(lái)了，風(fēng)吹得我睜不開(kāi)眼睛。身上的`雪這時(shí)仿佛很礙事，讓我凍得耳朵發(fā)紅。我縮成一團(tuán)，艱難地行走著。媽媽見(jiàn)了，不假思索地把棉襖脫了，披在我身上，還把耳罩脫下來(lái)，給我戴上�！皨寢�?zhuān)悴焕鋯幔俊薄拔依洳焕錄](méi)關(guān)系，關(guān)鍵是兒子呀！”媽媽臉凍得發(fā)紫。我的眼淚欲出又止，只覺(jué)得身上溫暖無(wú)比�；氐郊遥瑡寢屵f給我一個(gè)暖手寶，給我煮了一碗熱氣騰騰的粥。我怕的眼淚這時(shí)才奪眶而出……
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！边@句話見(jiàn)證著母愛(ài)的偉大，象征著母親的無(wú)微不至。媽媽?zhuān)x謝你！
四年級(jí)作文 篇2
我家門(mén)前種了一棵仙人掌，這仙人掌又扁又短，我覺(jué)得它長(zhǎng)得很奇怪，身上全是刺，就連在它旁邊種的玫瑰都“躲”著他呢。我也很討厭仙人掌，因?yàn)槿绻诿倒謇锓N仙人掌，本來(lái)很好看，卻被它丑化了。
有一天，奶奶發(fā)現(xiàn)玫瑰花開(kāi)了，對(duì)我說(shuō)說(shuō)：“顧承澤，你看玫瑰花都開(kāi)了，快去摘兩朵回來(lái)�！蔽掖饝�(yīng)了，就下去摘幾朵玫瑰花。
我走到玫瑰花旁，準(zhǔn)備摘時(shí)，不小心碰到了那仙人掌，那刺扎到了我，我痛得都叫了一聲，當(dāng)時(shí)就想：爸爸說(shuō)仙人掌也是植物，為什么仙人掌沒(méi)有葉子只有刺呢？我摘好了玫瑰花，就上來(lái)問(wèn)奶奶：“為什么仙人掌只有刺呢？”奶奶也說(shuō)不清。我只好上網(wǎng)查找有關(guān)仙人掌的資料。
看到網(wǎng)上的資料，我茅塞頓開(kāi)：“原來(lái)仙人掌屬于石竹目沙漠植物的一個(gè)科。為了適應(yīng)沙漠的.缺水氣候，葉子演化成短短的小刺，以減少水分蒸發(fā)，亦能作阻止動(dòng)物吞食的武器；莖演化為肥厚含水的形狀；同時(shí)，它長(zhǎng)出覆蓋范圍非常之大的根，用作下大雨時(shí)吸收最多的雨水，目前仙人掌科的植物將近有20xx種呢！”
發(fā)現(xiàn)來(lái)自生活，只要我們?cè)谏钪辛粜挠^察，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)，一定能發(fā)現(xiàn)許多的科學(xué)知識(shí)。
我再也不敢討厭仙人掌了！
四年級(jí)作文 篇3
生活中有各種各樣的手，有的粗大有力，有的溫暖細(xì)膩，有的稚嫩靈巧......我喜歡一雙手，平凡又讓我覺(jué)得溫暖，這就是媽媽的手。
媽媽雖然長(zhǎng)得不漂亮，但有一雙勤勞的手。每天媽媽一下班，就在廚房里叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)孛η懊�，一個(gè)小時(shí)以后，桌上一盤(pán)盤(pán)美味佳肴就映入我的眼簾：回鍋肉，麻婆豆腐，芹菜肉絲......沒(méi)有一個(gè)菜不讓我口水直流。
媽媽的手也很靈巧，我的褲子破了一個(gè)大洞，媽媽就會(huì)用一塊布，一根針，一截線，穿針引線，三下五除二就縫好了，再經(jīng)媽媽下水這么一洗，就和新的沒(méi)什么區(qū)別，看不出是破褲子了。
記得有一次，我發(fā)燒了，那天正好大年初一，媽媽在單位忙碌，一下班就馬不停蹄地趕到醫(yī)院，溫柔地摸摸我的'頭看我 還 發(fā)燒不？她精心地照顧我，一口一口喂我吃藥......媽媽好辛苦啊。我多想快點(diǎn)好起來(lái)，這樣?jì)寢尵筒粫?huì)因?yàn)槲叶@么勞累，也不用時(shí)時(shí)為我擔(dān)心！
如果沒(méi)有媽媽的手，又怎么能做出那么多豐盛而又美味的佳肴呢？沒(méi)有媽媽的手，又怎么能洗出那么干凈又香氣撲鼻的衣服呢？沒(méi)有媽媽的手，怎么能夠讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高呢？
媽媽?zhuān)氖直热魏谓疸y財(cái)寶還要珍貴一千倍一萬(wàn)倍，您溫柔勤勞的手，就是對(duì)我最好的鼓勵(lì)！
四年級(jí)作文 篇4
1937年8月28日，因?yàn)槿毡厩致灾袊?guó)的土地，所以發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)，人們?cè)诨疖?chē)站準(zhǔn)備逃亡時(shí)，突然聽(tīng)到上空傳來(lái)戰(zhàn)斗機(jī)的“嗡嗡”聲，接著落下幾棵炸彈，人們快速地奔跑，但還是沒(méi)有逃出日本侵略者的魔爪，一個(gè)個(gè)尸體倒在了血泊中。
火車(chē)站繁華的景色突然變了，變成了一片廢墟。這時(shí)，一個(gè)兩三歲的`小男孩坐在廢墟中，用他微弱的聲音叫著：“媽媽?zhuān)阍谀睦铮堪职�，我害怕，你們快出�?lái)�！边@個(gè)小男孩不知道自己將變成孤兒，他的爸爸、媽媽也許已經(jīng)壓在廢墟的下面了。
小男孩以后也許會(huì)變成小偷，因?yàn)闆](méi)人告訴他什么該做，什么不該做；也許他會(huì)去當(dāng)一名八路軍，保衛(wèi)國(guó)家，將這些侵略都趕出中國(guó)：也許這個(gè)剛來(lái)到人世不久的孩子，還沒(méi)看過(guò)所有美妙的東西，就會(huì)因?yàn)楦鞣N原因出死亡。
日本侵略都太殘忍了，他們殺害了多少個(gè)美麗的生命��！戰(zhàn)爭(zhēng)是死神的家，只要有戰(zhàn)爭(zhēng)，就一定會(huì)有生命消失。我們都喜歡和平的家，就一定要讓和平這神永駐人間。
生命是寶貴的，戰(zhàn)爭(zhēng)不會(huì)帶來(lái)美好，只會(huì)讓生命消失。
我希望世界和平，讓明天的世界真正成為充滿陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的人類(lèi)家園！
四年級(jí)作文 篇5
今天，天氣晴朗，云淡風(fēng)清，蔚藍(lán)的天空一塵不染。小樹(shù)沐浴在柔和的陽(yáng)光，吮吸著新鮮空氣，快樂(lè)地成長(zhǎng)著，偶爾有一兩只小鳥(niǎo)停在枝頭……
“1、2、3、跳。哇，成功了！”小紅一蹦三尺高，高興得不亦樂(lè)乎。原來(lái),小紅把皮筋系在兩棵樹(shù)上,正在跳得歡呢!瞧,她一邊哼著小曲，一邊高興地跳著。在兩旁的小樹(shù)卻被她弄得東倒西歪，這一切，她全然不知。
小林和小剛恰好路過(guò)這里，看到小紅在折磨兩棵小樹(shù)，連忙三步并作兩步直奔過(guò)去。小剛指著那棵樹(shù)大聲地說(shuō)：“看，那棵小樹(shù)多可憐呀，快被你折騰死了。我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不要去傷害它。”小紅奇怪地看著他們，還不停地跳著。只見(jiàn)她一會(huì)兒跳過(guò)來(lái)，一會(huì)兒又跳過(guò)去，小辮子一甩一甩的，活像一只活蹦亂跳的兔子。
小剛和小林商量了一下，決定再去勸阻小紅不要這樣做。于是，小林走過(guò)去對(duì)小紅說(shuō)：“小紅，你這樣是在傷害小樹(shù)，你瞧，那棵小樹(shù)可憐巴巴的樣子，難道你不能像普羅米修斯那樣富有同情心嗎？難道你忘了《云雀的心愿》那篇課文嗎？難道你忘了你的'諾言嗎？”聽(tīng)了這番話，小紅的臉“唰”地一下子紅了，她慚愧地低下了頭，連忙說(shuō)：“對(duì)不起，我不該這樣做，下次決不再犯這樣的錯(cuò)誤了.”說(shuō)完，便把皮筋解了下來(lái)。小林和小剛幫小紅找來(lái)了兩張小板凳，小紅把繩子系好，又開(kāi)始跳了，而且跳得更歡了。
小林看著那兩棵受傷的小樹(shù)，對(duì)小剛說(shuō)：“我們得想辦法幫助它們。”于是,他倆找來(lái)木棍,把小樹(shù)扶正,并在另一棵小樹(shù)上掛了一塊牌子，上面寫(xiě)了“愛(ài)護(hù)樹(shù)木”四個(gè)醒目的大字，提醒過(guò)路的人們不要去傷害它們。 這時(shí)，微風(fēng)吹拂，小樹(shù)點(diǎn)頭致謝。
天更藍(lán)了，小鳥(niǎo)在枝頭唱得更歡了……
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