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小學(xué)四年級作文

時間:2024-02-04 07:52:36 四年級作文 我要投稿

小學(xué)四年級作文

  在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)四年級作文

小學(xué)四年級作文 篇1

  這幾天,受冷空氣的影響,廣東省大部分地區(qū)出現(xiàn)10攝氏度以下的低溫,粵北地區(qū)甚至徘徊在零下幾攝氏度特低溫。大街上的人們,之前只需穿幾件單薄的衣服就可以過冬,現(xiàn)在都披上了棉衣、羽絨等把自己包得像一只只北極熊。平時熱鬧的小區(qū)更是難見著人,偶爾出來的人數(shù)也是步履匆匆……每家每戶都把門、窗關(guān)得嚴嚴實實的,想這樣抵擋寒風的入侵……

  到了晚上,街道上更是北風呼嘯,比早上要冷多了。家里則是熱氣騰騰:吃火鍋,看電視……暖意增添了不少。

  一家人圍在一起打開電視,看看新聞。What?韶關(guān)等粵北地區(qū)出現(xiàn)了北方才有的'雪,氣溫低達零下十攝氏度。高速公路的某些公路因受雪的影響,被迫關(guān)閉。不少廣東地區(qū)的市民紛紛翻山越嶺來到關(guān)閉的高速公路上玩耍,玩得不亦樂乎……

  氣象部門預(yù)測,未來一兩天仍是低溫,直到下周才有升溫趨勢,晝夜溫差較大。所以提醒大家一定要保溫,多穿衣服多喝水,多進行運動,保護身體是關(guān)鍵!

小學(xué)四年級作文 篇2

  敲碎了水面的薄冰,吹綠了平靜的湖面,小燕子從湖面一掠而過,劃出幾道圓圓的漪輪,春天游玩在水面上。向肥沃的田野撒下希望的種子,勞動的汗水順著面頰流淌,勞累擋不住愜意的'笑,讓種子寄托著希望茁壯成長。春天忙碌在田野上。枝頭上的花兒開得正旺,幾只小黃鶯正在歌唱,小草偷偷從土里鉆出,牛背上的笛聲成天嘹亮,春天微笑在草地上。

小學(xué)四年級作文 篇3

  樹,斷了,還能再生長;草彎了,還能再挺直;花,折了,還能再冒出新芽。人的生命一旦失去,就不會復(fù)還了,但是它又是那么的堅強。

  初春,一個嫩黃的新芽冒出來,有一塊石頭壓住了嫩芽向上的欲望,一種力量支撐起了初生的嫩芽,那是什么力量?是生命。生命的力量是強大的,它足以使幼小的嫩芽掀翻石塊,茁壯成長,生命是多么頑強!

  四川大地震,多少生命活了下來;沙漠中的仙人掌,無須人的澆灌,無須人來施肥,那是沙漠中綠色的亮點;冰天雪地的'南極,那魚兒是如何在冰冷的水中存活。這一個個鮮活的生命,分明讓我們強烈感到生命的頑強,生命的力量,生命的不屈。我們也應(yīng)該去珍惜這輝煌的大自然給我們留下的“遺產(chǎn)”,讓我們?nèi)ププ∩蟹址置朊耄テ穱L這個美妙世界。這就是生命,生命可以支撐起我們,我們也有權(quán)利去珍惜保護生命。從降生那一刻開始,生命就來到我們身邊,有了它,一生就是生命為我們譜寫的美妙生命之歌,我們有什么權(quán)利去破壞生生世世陪伴你下去的生命。是母親給了你生命,接下來便是自己去給自己創(chuàng)適繼續(xù)生活下去的生命。朋友,想想吧,你的生命為你而延續(xù),你應(yīng)該讓它折射出最大的光芒。

  現(xiàn)在,你是否正在破壞你的生命,這可能會使你走向黑暗,現(xiàn)在拉起你生命的手,你將有意義的活下去,勇敢的生存。

小學(xué)四年級作文 篇4

  “嘟嘟嘟……”這是什么聲音?!一場交通事故又發(fā)生了!

  不知有多少人,因為交通事故喪失了寶貴的生命!我聽說過這樣一件事:一位四年級的同學(xué)在馬路邊踢毽子,一不小心,毽子滾到馬路中間去了。她慌忙去撿,結(jié)果,一輛大卡車來不及剎車從她身上軋了過去,小姑娘失去了寶貴的生命。一個鮮活的生命就這樣離開了我們,一朵尚未綻放的花蕾就這樣凋零了。我能想象到她的爸爸、媽媽是多么的'傷心,他們多么希望她能醒來……導(dǎo)致悲劇發(fā)生的原因主要是她缺少自我保護意識和基本的交通安全知識。希望同學(xué)們一定引以為戒。

  不光是交通安全,校園安全也同等重要。下課了,課間活動的時候,同學(xué)們追逐打鬧一定要輕一點;放學(xué)的時候,不要擁擠,也許因為你的一個不注意,可能就會釀成無法挽回的損失,傷害到同學(xué);還有,校園施工時,不要進入施工場地!那里是有危險的!

  在日常生活中,食品安全也不能忽略,買東西時,一定要看準生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,不買過期產(chǎn)品。而且,也不買學(xué)校旁小攤上的食品,因為它們很多都是三無產(chǎn)品,食用后對我們的身體會造成傷害!

  安全伴隨我們生命的每時每刻,因為安全,警鐘常鳴了多少回!所以,讓我們銘記:時刻注意安全!

小學(xué)四年級作文 篇5

  周末,我們?nèi)乙黄鹑ホ唇?zhèn)的爺爺家看望爺爺和奶奶。

  傍晚,爺爺提議去他家的菜園里逛逛,我們欣然接受了,馬不停蹄地去了爺爺家的菜園。爺爺家的菜園很大,估摸著有四五個客廳那么大,菜的品種也很多樣,有蔥、玉米、蒲瓜等等。

  傍晚的夕陽照在這些菜的葉片上,顯得一片金燦燦的,好像灑在上面的不是陽光,而是金子。這些菜的長勢也很喜人:玉米像衛(wèi)兵一樣站在園門上,拿著機槍,檢查每一個過往的人;冬瓜則是仰躺在地上,享受著溫暖的陽光;蔥在玉米后面挺著個大肚子,像是只要你一碰他,他就爆炸的架勢;貝母才剛發(fā)芽,像小蘭花一樣探頭探腦的;有個蒲瓜藤緩慢的攀上架子,好像既想和對面的.蒲瓜競爭,又沒有這個能耐,只能走一步算一步;蠶豆和豌豆站在一起,準備發(fā)射各自的導(dǎo)彈。好一派生機勃勃的情景!

  從菜園出來,我們又進入了竹園。竹園里的竹子都郁郁蔥蔥,綠的發(fā)亮。竹筍也在春雨的滋潤下,探出了他們的小腦袋。園里零星分布的桔子樹甚至都開除了白色的小花。我想,竹園真好,這會兒能吃到鮮嫩的竹筍,到了秋天,還能吃到美味的桔子呢!

  爺爺家的菜園、竹園真是帶給了我無限的驚喜。

小學(xué)四年級作文 篇6

  “叮鈴鈴”上課鈴響了,大家都端端正正地坐在自己的座位上,靜靜地等著王老師來上課。這時,王老師笑咪咪地走了進來,手里拿著實驗材料。咦?怎么王老師來上科學(xué)課了?可今天沒有科學(xué)課呀!日課表上明明寫著語文課。我們不禁在心里打了個大問號。想:王老師葫蘆里賣的到底是什么藥呀?

  半響(也就是大家靜下來的時間)王老師開口了:“今天我們要做一個實驗。”“什么?”還沒等王老師講完,教室里又一次炸開鍋。王老師拍了三下手,大家才安靜下來。王老師把所有的器材都拿了出來,我們看到有酒精燈、打火機、燒杯、透明大玻璃缸、木架子和透明的玻璃。接著,王老師拿出兩個胖乎乎的像乒乓球大小的.土豆。首先,王老師把水倒在大玻璃缸里,只聽“嘩嘩”幾聲玻璃缸的水有一半滿了,王老師又將兩個土豆放進水里,它們就像坐滑梯一樣一直滑到水底,翻了個筋斗,才“呼呼”地睡著了。王老師又拿出一杯不知里面盛著什么水的燒杯,又接著將一個土豆放入水里,這下土豆居然在水里翻著肚皮游起了“仰泳”來!鞍!”大家都睜大眼睛,張大嘴巴,簡直不相信自己的眼睛。這是什么水呀?王老師似乎看懂了我們的心,說:“答案即將揭曉。”王老師用木架子把玻璃夾住,在上面滴了幾滴水,然后在酒精燈上燒了起來,還一邊說:“受熱要均勻。”幾分種后,玻璃上有了白色顆粒,哦!原來是鹽?蛇@是為什么呢?“小博士”陳凱琪馬上知道了說:“這是密度,鹽有許多密度,使土豆浮起來。”這下,我們恍然大悟。

  這真是一堂特殊的“語文課”呀!

小學(xué)四年級作文 篇7

  快放暑假了,巨人準備在花園里建一個水上游樂場。于是,他畫好了游樂場的設(shè)計圖,仔仔細細地修改之后,馬上忙著運材料。

  一天早晨,孩子們蹦蹦跳跳地去上學(xué),路過巨人的花園,看見門口堆滿了水泥、沙石、木材、鋼材……孩子們想:巨人伯伯究竟要干什么呢?

  暑假終于來了,孩子們興沖沖地來到巨人伯伯家玩。巨人很熱情地接待孩子們,他給孩子們準備了許許多多的水果、玩具,大家對這些并不感興趣,紛紛說:“巨人伯伯,您太客氣了,可我們想到您的花園里去玩,可以嗎?”巨人伯伯不慌不忙地說:“可以!我的花園可大變樣呢!”孩子們迫不及待地來到花園,一見水上游樂場,孩子們簡直驚呆了:這不是變魔術(shù)吧!他們睜大眼睛,發(fā)現(xiàn)水池中有步行球、腳踏船、水上飛機……巨人和孩子們開開心心地玩了起來。他們一會兒玩步行球,摔倒了爬起來,一會兒進行劃船比賽,你追我趕,孩子們累得滿頭大汗,臉紅撲撲的,巨人也類得汗流浹背,他的`臉像盛開的玫瑰花,心里好像喝了蜜一樣,他陶醉了:我是不是回到了孩提時代?

  太陽快下山了,孩子們依依不舍地和巨人告別,巨人伯伯微笑著說:“有了七彩的顏色,陽光變得那么美麗,有了可愛的孩子們,我的花園才會充滿無限生機,歡迎你們下次再來玩!

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