(必備)四年級(jí)的作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文9篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文 篇1
“叮鈴鈴……”，放學(xué)了！我整好書包正要回家，突然廣播里說：“請(qǐng)參加會(huì)操比賽的老師到操場上練操�！蔽乙宦牐械郊润@奇又新鮮，怎么老師也要做操呀？我懷著好奇的心情來到操場，已經(jīng)有好多老師在準(zhǔn)備練操了。有柳老師、張老師……哇！也有我媽媽！
開始做操了，平時(shí)嚴(yán)肅的老師現(xiàn)在像孩子一樣馬上排好了隊(duì)伍，排得十分整齊，也十分快。這時(shí)廣播操的音樂響了起來，跟我們做操的一模一樣。我想：“哇！連音樂跟我們做操的一樣，那動(dòng)作也一定差不多吧！”動(dòng)作還真跟我們的差不多，只有一些改動(dòng)。他們手一會(huì)兒平舉，一會(huì)兒提上去，一會(huì)兒交叉……他門們手都伸得筆筆直的，顯得十分精神。他們做得真好啊，比我們學(xué)生做得好多少倍。這時(shí)，四周圍滿了看老師做操的'學(xué)生，他們議論著：“哇，老師也做操呀！”“老師的隊(duì)伍真整齊，做得好有精神……”
太陽收起了最后一縷余光，下山了。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)五點(diǎn)多了，老師們才停止練習(xí)。我感到很新鮮，問媽媽：“你們干嘛練廣播操呀？”媽媽笑著說：“我們要參加市里的會(huì)操比賽，不抓緊練怎么得好成績呢？”
哦，原來是這樣！老師也練起了廣播操，真是一件新鮮事。
四年級(jí)的作文 篇2
以前，有一個(gè)學(xué)校，有一個(gè)學(xué)習(xí)好的和一個(gè)學(xué)習(xí)差的，學(xué)習(xí)差的覺得自己的成績。太差了，學(xué)習(xí)差的想，如果我和學(xué)習(xí)好的交朋友，那我的'學(xué)習(xí)就更好啦!話剛說完，學(xué)習(xí)差就向?qū)W習(xí)好的交朋友。學(xué)習(xí)好的很熱情，學(xué)習(xí)好地就爽快的答應(yīng)了。
學(xué)習(xí)差的抽點(diǎn)空就向?qū)W習(xí)好的請(qǐng)教，過了一個(gè)月，學(xué)習(xí)差的學(xué)習(xí)果然提升了不少，學(xué)習(xí)差的從差生升到了平等生，得到了老師和家長們的表揚(yáng)，學(xué)習(xí)好的是尖子生，平等生又向尖子生學(xué)習(xí)尖子生的算術(shù)方法，尖子生的算術(shù)方法連老師都想不到，平等生非常想學(xué)習(xí)尖子生的算術(shù)方法，尖子生教了算術(shù)方法，平等生又向尖子生學(xué)習(xí)請(qǐng)教足球丶畫畫、英語、籃球、排球、作文……
可是平等生作文寫的不是很好，有一個(gè)作文比賽，老師選人，老師選了平等生和尖子生，還有其他學(xué)生，平等生就是作文寫不好，忽然平等生想到一個(gè)方法。作文比賽之后，平等生卻得了亞軍，平等生想不明白，他為什么得亞軍，他抄尖子生的作文，為什么他得亞軍，尖子生知道了平等生抄他的時(shí)候，他對(duì)平等生說“：踩著別人的腳印走，最終也只是亞軍。”
四年級(jí)的作文 篇3
我的家在山東省淄博市臨淄區(qū)。臨淄，是齊國古都，有著豐厚的文化底蘊(yùn)。尤其是那眾多的名勝古跡，讓人稱奇。離我家不遠(yuǎn)，就是世界聞名的齊國古城排水道口。
寒假里，我們幾個(gè)相約，來到了排水口游覽。
走進(jìn)排水口的大門，一座兩千多年前的古建筑呈現(xiàn)在我們的面前了。懷著新奇，我們?cè)敿?xì)觀察了排水道口的形狀和規(guī)模：結(jié)合著說明圖，我們了解到：原來排水道呈東西向，全部用青石壘砌構(gòu)筑，總長42米，寬7～10米，深3米左右，由進(jìn)水口、過水道和排水道口組成。其排水道口部分呈內(nèi)窄外寬的喇叭口形，長8米，東端寬8.2米，西端寬9.5米，高2.8米。
我們又看到：排水道口用寬大的巨石壘砌，分三層，石頭交錯(cuò)排列，每層5孔。這樣，水可以從石塊間隙中流出，而人卻不能從石隙中鉆進(jìn)；起到了既能排泄城中積水，又防止了敵人進(jìn)攻的雙重作用，可謂匠心獨(dú)運(yùn)、巧奪天工�？撮T的周爺爺告訴我們：臨淄故城排水系統(tǒng)是世界古代城市排水系統(tǒng)建筑史上的`創(chuàng)舉，充分反映了勞動(dòng)人民的聰明才智。
看著這一塊塊巨石，我們心中感慨萬千，那是沒有現(xiàn)代化的運(yùn)輸工具，這里又沒有山，更沒有石頭，這些石頭是怎么運(yùn)來的呢，真是一個(gè)謎啊。
春風(fēng)輕撫，松濤陣陣。我們精心站在排水口前，任憑思緒飛揚(yáng)，排水口中的野草，像是在對(duì)我們?cè)V說著那遠(yuǎn)古的故事；鳥兒鳴唱著，像是在歌頌這巧奪天工的獨(dú)具匠心的勞動(dòng)人民的智慧。我們恍惚之間，似看到了當(dāng)年洶涌的水從這里排出……
圍著排水口走了一圈，我真為我們的祖先的聰明才智感到驕傲和自豪。
回家的路上，我們?cè)僖淮位赝艘幌屡潘�，我不由得感慨：這座在綠樹掩映下的古老建筑有著多少動(dòng)人的故事啊！
四年級(jí)的作文 篇4
從前，有個(gè)賣鏡子的人，他賣各式各樣的鏡子：大的，小的，圓的，方的……他的鏡子質(zhì)量很好，他的`口才也不錯(cuò)，生意做得很紅火。
但是，他忙于經(jīng)營，連飲食起居、梳洗的時(shí)間都沒有，外觀逐漸邋遢,自己竟然絲毫沒有發(fā)覺。后來不知怎的，買鏡子的人越來越少了，生意也越來越清淡。
有一天，他在集市上鋪開攤子，好多人圍過來看貨，他就向大家宣傳開了。
一位顧客手里拿著一面挑好的鏡子，本打算買，但端詳了一下他的臉，忽然“撲哧”一笑，放下鏡子，扭頭就走了。
賣鏡子的人不明白,拉住一位老人問:"怎么,我的話錯(cuò)了嗎?"老人慢慢地說：“你的話倒是沒錯(cuò)，不過，你拿鏡子照照自己的臉吧！”
賣鏡子的人拿起鏡子一照，頓時(shí)羞得滿臉通紅。原來他每天只是胡亂擦洗了一下臉，從沒拿鏡子好好照過自己。他的臉啊，竟像唱戲的大花臉?biāo)频摹?/p>
他終于懂得了：一個(gè)賣鏡子的人，必須以自己清潔的臉，作為自己照鏡子的最好證據(jù)。只有這樣，宣傳才會(huì)有說服力，不然，任憑有多好的口才也沒用。此后，他很注意梳洗整容了，生意也一天天好轉(zhuǎn)了起來。
四年級(jí)的作文 篇5
當(dāng)我再一次回到海寧島的時(shí)候，它還是那么美麗、那么動(dòng)人。海上的陣陣涼風(fēng)把附近的椰樹吹得偏偏起舞，街道上的貝殼風(fēng)鈴吹得叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨憽?/p>
當(dāng)?shù)氐钠囈辉缇鸵呀?jīng)來來往往，游客們也早早地起了床。有的漫步在沙灘上，沙灘上遍地布滿了貝殼碎片，這似乎要給游客們腳底按摩。有的撲向大海的懷抱，早上浪比昨晚要大得多，大浪給了游客非常多的擁抱。我和老爸在海邊自由地游蕩，突然，一個(gè)大浪把我后面的人吹了過來，撞上了我，然后再接二連三撞上了前面的人。這時(shí)沙灘上的人并沒有害怕，反而迎來了陣陣的歡笑聲，孩子鈴聲般的，大人們爽朗的。浪花搜集了游客們的各種笑聲，又一浪一浪傳遞到更遠(yuǎn)的地方。
大浪與我們?cè)酵嬖蒋偪�，把我栽進(jìn)了水里。我急忙把腳踩在沙子上，用力一蹦，跳回了我的救生圈里，這才勉強(qiáng)逃過了一劫。沙灘上的'人們被海浪的瘋狂嚇得不敢下水了。這時(shí)，大海好象要考驗(yàn)我們一樣，一浪比一浪猛。
游客們換了另一種方式，有的一進(jìn)一退與海浪嬉戲；有的干脆游遠(yuǎn)點(diǎn)與大海來個(gè)深深的擁抱。
這時(shí)海浪是熱情的，游客們更是熱情的。
啊，我愛海寧島，更愛海寧島的大海！
四年級(jí)的作文 篇6
今天一起來、家里空空蕩蕩的一個(gè)人都沒有。到了中午之后，打電話給爸爸問他“爸、你們還回來吃飯嗎？”“不回了，你自己在家吃吧�！�
我一聽到爸爸說不回來吃、就馬上把電話給掛了。他們都不回來吃、只好出去自己買點(diǎn)東西回來自己吃了、一個(gè)人在家玩著電腦、看著電視，困了就睡。
睡到了下午五點(diǎn)半、一起來就又打電話給爸，卻沒人接。我又只好自己先去煮飯、炒菜，等著他們回來。可沒想到。
沒想到、我正要炒菜時(shí)，我又打電話給爸爸、問他“你們?cè)趺催�不回來呀？還回來吃飯嗎？”
爸：“不回啦”
我：“為什么不回呀？我正準(zhǔn)備炒菜呢，飯也已經(jīng)煮好了�！�
爸：“沒事、既然飯已經(jīng)好了，那就算了吧。菜你就不用炒菜了。等等我們和你們舅舅他們一起出去吃，你也過來吧、我們?cè)谀愀绺缟习嗟牡胤降饶�。�?/p>
我：“算了、我已經(jīng)把飯做好了。我就不去了，等等我自己炒一個(gè)菜自己吃就可以了。你們?nèi)コ园�、我在家吃就可以了�！?/p>
爸“那好吧、那你就自己炒一個(gè)菜來吃吧。”
我又一次失望把電話掛了。
我已經(jīng)習(xí)慣了一個(gè)人的生活習(xí)、已經(jīng)習(xí)慣沒有爸爸媽媽的陪伴、一個(gè)人微笑流淚、一個(gè)人孤單的行走、一個(gè)人聽歌、一個(gè)人的世界，一個(gè)人聽歌，一個(gè)人走路，一一個(gè)人難過，一個(gè)人開心，一個(gè)人自言自語，一個(gè)人自哼自唱，一個(gè)人等待月落晨起，一個(gè)人走過風(fēng)風(fēng)雨雨，一個(gè)人生活著，真的`很寂寞，雖然沒有爸媽的陪伴很孤單。但是我知道你們都是為了我、為了我們的家、在拼命的工作，所以你們沒有時(shí)間陪我、沒有時(shí)間顧及到我一個(gè)人在家的那種孤單、沒有那么多時(shí)間在我做作業(yè)時(shí)輔導(dǎo)我，我都能諒解他們因?yàn)槲疑钪銈儸F(xiàn)在所做一切的一切都是為了我、為了這個(gè)家。沒有那個(gè)父母不想時(shí)時(shí)刻刻陪著自己我兒女身邊的、更沒有那個(gè)父母是不愛自己的兒女的。我現(xiàn)在只想我的親人都好好的，不要在被病魔折磨、希望媽媽的病能早點(diǎn)好。
爸、媽我愛你、你們辛苦了，謝謝你們一直為了我和哥付出了那么多、犧牲了那么多。我永遠(yuǎn)愛你們
四年級(jí)的作文 篇7
這天，天氣明媚是個(gè)好日子，我在家里像個(gè)悶葫蘆一樣，很是無趣。這時(shí)我腦子里閃過一個(gè)念頭--游泳，對(duì)呀!我何不去游泳呢?既可以解暑又可以抓幾只螃蟹養(yǎng)養(yǎng)，真是一舉兩得啊！
到了河岸，我們高高興興的脫掉鞋在小溪里自由自在的玩耍。��！好涼爽呀！我激動(dòng)地叫道:‘我們抓螃蟹吧’，爸媽也高興的一口答應(yīng)了。我小心翼翼的把每個(gè)小石頭輕輕的拿掉，然后仔細(xì)的看看下面有沒有螃蟹，就這樣一塊又一塊的`翻了大半天，翻得腰都直不起來了，可還是一個(gè)也沒有抓到，就在我心灰意冷的時(shí)候，剛翻開的一塊石頭下面有一個(gè)堅(jiān)硬灰褐色的硬殼在緩緩的移動(dòng)，哇！呵呵!終于讓我發(fā)現(xiàn)了，我急忙下手按了下去，結(jié)果不但沒有抓到，水也弄混了，再看什么也沒有了，螃蟹早跑得無影無蹤了，爸媽看到我垂頭喪氣的樣子，笑著對(duì)我說道；‘無論做什么事情都要有耐性，不要輕易言放棄’。我聽到后對(duì)自己說；‘我今天不抓到一只誓不為人，’就這樣我給螃蟹做起了戰(zhàn)爭，果然功夫不負(fù)有心人，在我堅(jiān)韌不拔的意志下終于有一只螃蟹被我抓到手上了，此時(shí)我別提有多高興了，心里想吃了蜜一樣甜，爸媽也在一旁說道；‘兒子你好棒啊！加油！’
就這樣我高興的玩了一下午，抓了好多螃蟹，天快要黑了，河里的人都陸續(xù)回家了，爸媽說我們也該回家了，看看剛抓到的螃蟹，它們一個(gè)個(gè)都望著我，好像在說；‘我們要回家找爸爸媽媽’，是啊，它們也有家，也有爸爸媽媽，我要是把它們帶回去，它們的爸爸媽媽會(huì)多傷心��！想到這里，我依依不舍的把它們都放了回去，看著它們自由的在水里游來游去。我開心地笑了起來。
四年級(jí)的作文 篇8
一天晚上，我像往常一樣，忙完事情后就睡覺了，很快我就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我夢(mèng)見了，我來到了我的學(xué)校，我走近我的班級(jí)，驀然發(fā)現(xiàn)教室門變成了一個(gè)自動(dòng)門，只要你站在距離門前大約有一至二分米的位置，門就會(huì)自動(dòng)打開，門打開30秒后就會(huì)自動(dòng)關(guān)上，來到講臺(tái)前我驚奇的發(fā)現(xiàn)粉筆是五顏六色的，只要說一種顏色，粉筆馬上會(huì)變成相應(yīng)的'顏色，那上面還有兩個(gè)按鈕，一個(gè)按鈕是紅色的，另一個(gè)按鈕是藍(lán)色的，如果點(diǎn)一下藍(lán)色的按鈕的話，黑板就會(huì)向左右兩邊分開，這樣就可以用里面的電腦了，然后我來到我的座位前，發(fā)現(xiàn)了我的桌子和凳子上都有一個(gè)上箭頭和下箭頭，我都點(diǎn)了一下，發(fā)現(xiàn)桌子和凳子突然往上升了一點(diǎn)，又突然往下降了一點(diǎn)，我明白了如果你按一下上箭頭就會(huì)往上升，相反就會(huì)往下降；，之后我看了許許多多的東西，感覺到新的教室真好，真神奇。當(dāng)我準(zhǔn)備接著往下看的時(shí)候，突然我聽見媽媽叫我快起床的聲音，我睜開眼睛揉了揉，發(fā)現(xiàn)媽媽正在叫我起床，我才知道，原來這是一個(gè)夢(mèng)啊！天都大亮了。
我真想再去那里玩一會(huì)兒��！不和你們說了，我還要去上學(xué)呢。
四年級(jí)的作文 篇9
古往今來，多少詩人贊美了奔馬的英姿，早在三國時(shí)代，魏武帝曹操就有：“老驥伏櫪、志在千里；烈士暮年，壯心不己”的名句；唐代的李太白也寫下了“揚(yáng)馬激頹波，開流蕩無垠”的贊詩，激勵(lì)人們上進(jìn)。更有不少書畫家為它發(fā)揮了絕技。我國著名的書畫大師徐悲鴻先生所作的`《奔馬圖》便是其中的代表。
徐悲鴻先生一生畫了許許多多的馬，他畫的奔馬，筆墨淋漓瀟灑，個(gè)個(gè)趾高氣昂，神采奕奕，令人嘆服叫絕。而我面前這副《奔馬圖》。作于1941年秋季。日本侵略中國之時(shí)，中國正陷入痛苦與災(zāi)難之中。看著自己的祖國正遭受這樣的痛苦，人們?cè)谏蝗缢乐卸热眨瑹嵫谒男闹蟹序v，他拿來紙和筆，連夜畫下了這幅激人奮進(jìn)的《奔馬圖》。以抒發(fā)自己的憂急之情。
當(dāng)戰(zhàn)士看到這副《奔馬圖》時(shí)，仿佛自己就是這匹飛馳的駿馬，呼嘯著要把日本鬼子趕回東洋老家去，讓我們的領(lǐng)土不被侵略。
現(xiàn)在我們看《奔馬圖，感覺畫中的駿馬像我們偉大的國家一樣，正在騰空飛速前進(jìn)。奔馬，令我神思飛越，生發(fā)出朝氣勃勃、奮發(fā)向上，好好學(xué)習(xí)的力量。
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