我的同桌四年級作文[集合15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的我的同桌四年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的同桌四年級作文1

　　怎么辦？英語考試！今天，是我認(rèn)識嬋音的第二天了。真不知道這個(gè)“外星人”會給我?guī)�來什么樣的驚喜呢？我不禁的笑了起來......

　　“快看！劉曉羲來了�！蔽覀儼嗟母呗稘嵳f著(其實(shí)，他叫余璐璐因?yàn)樗�的牙齒很白，所以大家就叫她高露潔。)我一下子又種受寵若驚的感覺，我摸了摸腦袋�！斑�？沒有什么不對勁的�。　蔽以谛睦锇迪胫�。“你別臭美了！我告訴你啊，英語老師剛剛進(jìn)來過，說后天英語考試�！备呗稘嵭χ�說。“�。俊蔽艺痼@的叫著，我簡直不敢相信自己的耳朵。(大家要知道自打從三年級我英語就沒考合格過，這下又要英語考試了，不就等于一個(gè)晴天霹靂，看來過不了多久我又要吃“爆栗子”了)我垂頭喪氣的坐到了座位上�！澳阍趺戳耍繛槭裁创诡^喪氣的.？”嬋音溫和的問我�！榜R上就英語考試了！”我無奈的說著�！坝⒄Z考試怎么了？會很難么？”嬋音奇怪的說著�！澳愠醮蝸淼厍蚴遣恢�道啊，我英語一向來是考不合的料子�！贝藭r(shí)的我越加喪氣了�！芭�，原來是這樣��！沒關(guān)系的啊。我們火星也有考試的。你只要好好的復(fù)習(xí)就好了啊！”嬋音微笑著說�！澳銈兓鹦堑目荚嚳珊臀覀兊厍虻牟灰粯�，再說了后天就考試了，我再怎么用功都沒有用了，都怪我平時(shí)上課總是不專心聽。”我自我檢討著。嬋音看見我沮喪的樣子，從自己的口袋里拿出了一支筆。說：“這是記憶筆，可以幫助你記憶要考試的內(nèi)容，你只要在要考試的地方畫一個(gè)圈圈，你就會立馬記住這個(gè)單詞的�！薄安粫�吧！”我發(fā)出了輕嘆，接著目不轉(zhuǎn)睛的看著嬋音手上的筆，嬋音把筆遞給了我，我疑神疑鬼的試了試�！巴�，單詞真的在我腦海里記的清清楚楚的。傻傻的顧玉龍，煩人的顧玉龍，也有可愛的一面。其實(shí)每個(gè)人都有可愛的一面，只要你善于去發(fā)現(xiàn)，觀察他，關(guān)系便會融洽，人與人之間便會多一份關(guān)愛。

　　我的同桌顧玉龍—一個(gè)很傻很煩又很可愛的小男孩。

我的同桌四年級作文2

　　說她是我的同桌，也不是，她只是一個(gè)坐在我周圍的人。她呢，很煩，性格特古怪，有時(shí)熱情，有時(shí)孤僻，讓人捉摸不透；她的行為舉止大大咧咧，不拘小節(jié)，有時(shí)讓人覺得沒什么，有時(shí)卻讓人很反感。

　　她喜歡在上課時(shí)跟老師開玩笑，不知她從哪兒來的熊心豹子膽。然后就是她那“銀鈴般的笑聲”，總在別人不經(jīng)意間發(fā)出，讓人聽得背脊發(fā)涼，瑟瑟發(fā)抖，膽戰(zhàn)心驚。有時(shí)，她偷偷摸摸到我背后，以迅雷不及掩耳之勢伸出她那雙“惡魔之爪”將我一把抓住，她的氣勢之強(qiáng)大，空間都仿佛封閉起來，讓我無所遁形。接著只見她用那雙鐵錘一般的雙手使盡全力捶向我的背，只怕是她拳速太快，連空氣中都留下了一串串殘影。她那一拳揮下，整個(gè)空間都仿佛被她的.雙手所牽動，向我砸來，空氣中仿佛都出現(xiàn)了一陣陣因她拳勁而紛紛炸裂的空間所傳來的爆炸聲。那時(shí)，我想：完了，恐怕要斃命于此了。只聽“嘣”地一聲巨響我被深深“砸入”地面，正以為“太好了，我還沒死”時(shí)卻不料明勁已至，暗勁未了，突感背后傳來了一陣麻痹感，接著就是“啊”一聲仿佛穿透九霄的叫喊，屬引凄異，哀轉(zhuǎn)久絕……同學(xué)們說的我那雙折斷的翅膀，恐怕就是被她折斷的吧。

　　但是，在學(xué)習(xí)上她很樂觀，也很有造詣。記得有一次，成績出來了，全班同學(xué)都考得不是很好，她也一樣。但她并沒有哭而很樂觀地面對，并且十分耐心地去問老師，問同學(xué)，在糾錯本上一遍又一遍的審題，重做，寫上分析。最終，緊皺的眉頭舒展開來，臉上露出會心的一笑……

　　恐怕你們已經(jīng)猜到了吧，對，她就是坐在我后面的大謝，希望她能一直保持那樂觀的心態(tài)。

我的同桌四年級作文3

　　我有一個(gè)同桌，他是一個(gè)愛讀書，愛樂于助人的人。

　　有一次我去同桌家里玩我敲了敲門，阿姨給我開了門。并說:“孩子正在看書，不要驚動他�！蔽逸p輕地推開門，同桌正在全神貫注地看書，我也找了一本書看。他一會兒在笑，我湊上去看了看，發(fā)現(xiàn)那一段真的很搞笑。一會兒，嘴里嘰里咕嚕著，好像在跟書里的人說悄悄話。一會兒皺起眉頭，好像在跟書里的人吵架。我悄悄地過去瞄了一眼，發(fā)現(xiàn)書里的.內(nèi)容和同桌想的恰好相反。他把地板踩到吱吱響，像一只暴躁的大猩猩。一會兒又用力地把桌子拍了一下，我一看，原來是為書里的內(nèi)容生氣。一會兒拿起筆在畫優(yōu)美的句子。一會兒又淚流滿面，淚水滴答地敲打著桌子。我定睛一看，原來是主人公的房子被龍卷風(fēng)卷走了我也很感動。一刻鐘過去了，半小時(shí)過去了，同桌越看越有勁，情緒更加激動了。就連阿姨叫他吃飯都沒有聽見，等他把這本書看完時(shí)已經(jīng)下午一點(diǎn)了，等他準(zhǔn)備把門關(guān)上時(shí)，我連忙叫住他“我還在這兒！”原來他全神貫注地看書時(shí)，整個(gè)世界對他來講好像已經(jīng)消失了。

　　同桌不光愛看書，而且還樂于助人。有一次下課時(shí)，我有一道題不會，我問同桌他先審題，然后就拿起草稿紙開始算，滴答滴答，時(shí)間老人走過每一分每一秒，只見同桌一會兒量線段。手拿著筆不停地?fù)]舞，一會兒沉思，眉頭緊鎖，咬著筆桿在思考。一絲笑容從同桌的臉上掠過，好像有了什么思路。他敏捷地寫出了一個(gè)個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，草稿紙上也布滿了密密麻麻的阿拉伯?dāng)?shù)字。最后我們笑了，原來這道題算出來了，他耐心地給我講，晶瑩的汗珠順著同桌的頭發(fā)絲往下了，就像一個(gè)調(diào)皮的小孩子在玩滑滑梯。

　　這就是愛讀書，愛樂于助人的同桌。

我的同桌四年級作文4

　　我有一個(gè)好動的同桌，他是一個(gè)男孩子，名字叫彭江，他今年滿十一歲，但是他非常調(diào)皮。

　　有一次，彭江和他的好朋友對陳雪嬌絲發(fā)動了一場戰(zhàn)爭，陳雪嬌絲當(dāng)然不是三個(gè)男孩子的對手，她畢竟是個(gè)小姑娘嘛。

　　她于是就找來她的死黨給她扎起。這場戰(zhàn)爭開始了，陳雪嬌絲先用她剛學(xué)會的空手道和也是剛學(xué)會了跆拳道的彭江的好朋友，也是彭江的死黨蔣碑文大打起來。蔣碑文先是一味地防守，其實(shí)他也想攻擊，只是力不從心。蔣碑文最后還是守不住了，眼看著就要打敗仗了。這時(shí)，彭江大喊一聲：“蔣碑文下來，讓我來收拾這個(gè)吸血僵尸�！蹦切┠泻⒆雍芟矚g給人取外號，他們就叫人家陳雪嬌絲做吸血僵尸，很讓人討厭。彭江和蔣碑文換了個(gè)位置，蔣碑文下去休息和觀戰(zhàn)去了，現(xiàn)在由彭江和陳雪嬌絲開始大戰(zhàn)起來。陳雪嬌絲已經(jīng)力氣消耗得差不多了，看著就要輸給那兩個(gè)毛頭小子。正在這個(gè)時(shí)候，陳雪嬌絲的死黨蔣晉文也加入到戰(zhàn)團(tuán)里來。陳雪嬌絲就下去觀戰(zhàn)去了。

　　這場終于沒有勝負(fù)，因?yàn)闆]有打完就上課鈴響了。你們千萬不要誤會我們是在打架哦，我們是其實(shí)是在武術(shù)比賽，是遵守規(guī)則的堂堂正正的比賽呢。

　　還有一次，彭江上課的'時(shí)候，他就在那里玩耍他的鋼筆，被老師發(fā)現(xiàn)了，就被老師沒收了。他又轉(zhuǎn)過身去和橋鐵龍吹牛，說自己的武功是多么地好，簡直比那個(gè)香港的很能夠打架的成龍都厲害。還說，要是他和那個(gè)剛學(xué)會武功的蔣晉文打，簡直一個(gè)指頭就可以把蔣晉文打倒、打翻在地。這時(shí)，我正好聽到這句話，就瞪了彭江一眼。嚇得他趕快回過身去，還給橋鐵龍扮了一個(gè)鬼臉。

　　像這樣的事情還有很多很多，不過，彭江的成績在班上一直都還是不錯的。這個(gè)暑假他還要去北京參加英語口語比賽呢。

我的同桌四年級作文5

　　他兩彎長長的眉毛吊在四四方方的臉上，從而顯得傻頭傻腦，幽默風(fēng)趣。

　　有一次，我在座位上看《動腦筋辭典》。“為什么麗紅看見又長了青春痘了，一點(diǎn)兒也不煩惱，反而很開心呢？”正當(dāng)我為這道題犯愁的時(shí)候，耳邊傳來熟悉而又陌生的聲音：“笨！”原來這是感冒的老莫子（我同桌，同學(xué)們都這么叫他。）我以為這是在說我，我就說：“你聰明，好，那你跟我說答案�！薄�…一片沉靜，老莫子就像沒聽見似的，不理睬我了。這下我可火了，覺得他目中無人，就朝他大喊：“老莫子——！你是耳聾了，還是啞巴了？為什么不回答我？”這下可好，由于的我這個(gè)晴天霹靂。震得老莫子從椅子上摔了下去。他賴在地上故意說：“干什么嘛？要下雷陣雨了嗎？”我邊說，邊向四周看了看�！肮�哈……哈哈……”我被他那猴樣逗樂了，他看見我這樣，就說：“愚蠢，愚蠢的地球人！”“你不是地球人��？”我反問道�！皩Γ∥沂峭庑侨�，火星人！聰明的火星人！統(tǒng)治宇宙的聰明的火星人！”“哼！”我還了他一個(gè)冷笑。“不信？給你看看我的宇宙�！庇谑�，他拿出了六塊橡皮：一塊黑色橡皮上面寫著“土星”，一塊白色橡皮上面寫著“海王星”，一塊球形橡皮上面寫著“水星”，一塊長方體橡皮上面寫著“月球”一塊正方體橡皮上寫著“金星”，一一塊狗骨頭形的'橡皮上面寫著“火星！”咕咚“水星”掉到了地上。老莫子馬上去撿，還嘴里不停地說著：“我的‘水星’我的‘水星’！”我趁他不在拿了他的狗骨頭“火星”放到了講臺上。當(dāng)他回到座位上的時(shí)候發(fā)現(xiàn)狗骨頭火星也不見了，馬上大叫起來：“我的狗骨頭呢？我的火星呢？”看他慌亂的樣子，我不由得笑出聲來，他看見了說：“哦！原來是你這個(gè)愚蠢的地球人！快把我的火星交出來！”我邊笑邊指了指講臺。他看見了他的狗骨頭橡皮馬上大叫：“�。∥业墓饭穷^火星！”說完像餓狼見到了小羊似的撲了上去……

　　傻，可以說他，但他傻得可愛！聰明得不一般哪！

我的同桌四年級作文6

　　我和同桌之間發(fā)生過很多事情，有趣的、生氣的、惱火的......

　　我和他經(jīng)常鬧矛盾，動不動就“大開殺戒”，常常鬧得周圍“雞犬不寧”。

　　一天早上，我高高興興地來到學(xué)校，因?yàn)榻裉煳乙�領(lǐng)讀。我拿起課本走到講臺上，正準(zhǔn)備開始，誰知，我的同桌突然大喊：“大家快看，我可以把鉛芯吊在手上，怎么樣，神奇吧？”吸引得同學(xué)們直驚嘆。此時(shí)，教室里亂糟糟的。我頓時(shí)火冒三丈，兩眼噴火，氣得恨不得把他的鉛芯全折斷才夠消氣�？伤�全然不顧，居然對我開始炫耀，我真是氣不打一處來，沖著他喊：“哼！就你這小把戲，想耍誰呀？！”他聽后也來勁了，我們就開始了唾沫星子大戰(zhàn)。戰(zhàn)斗結(jié)束后，我倆精疲力盡誰也不理誰。

　　當(dāng)天下午數(shù)學(xué)測試，我洋洋自得，因?yàn)轭}并不難，便“沙沙沙沙”的奮筆疾書起來，一切搞定！我開始檢查起來，�。坑幸坏李}錯了，我怎么這么粗心，把數(shù)抄錯了。膠帶！哎呀，我的膠帶呢？我把文具盒翻了個(gè)底朝天，嗚呼，我完了！膠帶忘家了。同桌看見我急得像熱鍋上的螞蟻，小聲問道：“你怎么了？有什么事嗎？”我沒有立刻回答他，因?yàn)槲覀z經(jīng)常吵架，上午還在“戰(zhàn)斗”呢。我覺得給他說也沒用，他肯定不會借我的。這時(shí)他又低聲問：“你忘拿什么了？”我聲音小得像蚊子,說：“我忘拿膠帶了，你能借我嗎？”沒想到，他二話沒說，爽快的把膠帶借給了我。我迅速把錯字沾掉，纏好膠帶還給了他，說：“謝謝你”。“不用謝，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助”。我心里暖烘烘的.。

　　這是件小事，不足掛齒，但它可以告訴我們：在日常生活中，我們?nèi)伺c人之間不要斤斤計(jì)較，為了雞毛蒜皮的事而爭吵，應(yīng)該互相幫助，還要寬容大度。

我的同桌四年級作文7

　　時(shí)光飛逝，一晃，一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。我也對我的好朋友們有了更多的了解。其中，我有一個(gè)特別好的朋友，今天你就讓我介紹介紹他吧！

　　我的同桌，他一雙又明又亮的眼睛，就像天上閃耀的星星。端正的鼻梁下有一雙大大的嘴巴像個(gè)大櫻桃是的，頭上有一片烏黑發(fā)亮的短發(fā)可好看啦！他穿著一件黃色的衣服一條白色的褲子，勃子上還戴著紅領(lǐng)巾，標(biāo)準(zhǔn)的鴨蛋臉，老帥氣了！他是我們班的班長，特別謙虛。

　　我的同桌他有兩個(gè)小毛病。第一：他總是丟三落四的，這學(xué)期剛買的兩套尺子，全部丟了。前兩天買的那塊橡皮也不知去哪了。筆還是問我借的！第二：還有些小馬虎，做應(yīng)用題的時(shí)候，不是忘記寫單位名稱就是忘記解答啦。在要不然就是把加法看成減法，把除法看成乘法。

　　人總有優(yōu)點(diǎn)，有一次，我們倆同時(shí)在作應(yīng)用題。突然，我們兩個(gè)都停住了手上的筆，原來我們兩個(gè)都被一道思考題給擋住了。我盯著看了好半天，又讀了讀。但是始終沒能得到滿意的.結(jié)果。我漫不經(jīng)心的看了他一眼，他也停住了。我滿不在乎地說：“要不咱們先去玩一會兒再來做題？”剛說完就放下手中的書本準(zhǔn)備離開教室，我的同桌看了以后，堅(jiān)定里說：“不不不，我一定能把它做出來，你先出去吧�！蔽铱纯此�那堅(jiān)定的眼神，就坐下來和他一起寫。功夫不付有心人，我和同桌經(jīng)過了一次又一次的反復(fù)思考和重復(fù)的提問，終于想出了答案。我看了看他，他也看了看我，我們兩個(gè)都笑了！

　　這就是我的同桌，可愛又認(rèn)真，雖然他也有許多小毛病，但他依舊是我的好朋友。哦對啦！忘記告訴你他叫什么名字了，他就是我們班大名鼎鼎的班長王占毅！

我的同桌四年級作文8

　　我的同桌，上了四年小學(xué)換了幾個(gè)同桌！印象最深刻的還是四年級上學(xué)期的一個(gè)同桌，（朱志恒）他的外貌很一般，不是很出眾的那一種。但是在學(xué)校里，我還是能一眼認(rèn)出來他。

　　他有一個(gè)很大的毛病，就是愛放屁，而且特別響特別臭，臭的讓我無法呼吸無法學(xué)習(xí)，可是她也有很多優(yōu)點(diǎn)，比如他寫作業(yè)非�？欤�而且也不用問媽媽怎么做，很多題老師是單獨(dú)講過的，呵呵！可是他每次還是要錯很多題？其實(shí)偶爾我也會做錯，不過他錯的也太多了吧，太笨了吧。

　　有一次因?yàn)樽鳂I(yè)問題，我被留在了學(xué)校，總感覺有什么不對，感覺學(xué)校里空蕩蕩的，有一種失魂落魄的感覺，但我改完錯題跑出教室發(fā)現(xiàn)學(xué)校并沒有什么變化，難道是我發(fā)燒了嗎？最后我才想起來，原來是沒有朱志恒的陪伴，因?yàn)槊恳淮瘟舻綄W(xué)校里面好像都有他。看來他的成績也有比我好的`時(shí)候�。∥乙欢ㄒ�加把勁了。

　　朱志恒的臉不算胖�？墒撬�的身體非常結(jié)實(shí)。也可能是因?yàn)樗�是一個(gè)吃貨的原因吧！反正每天都會看見他座在她媽媽的電動車上，不是吃的串串香，就是吃的炸雞柳。雖然這些都是大人口中的垃圾食品，但是我也很想吃，我也想長得壯壯的高高的，所以除了零食以外，我一定要多吃一些飯菜水果。

　　他還是一個(gè)馬大哈，總是丟三落四，忘記帶學(xué)習(xí)用的東西�？偸钦宜�借他都沒有。原來我也跟他一樣是一個(gè)馬大哈。

　　時(shí)間過的真快又一個(gè)新的學(xué)期到了，我又換了一個(gè)新的座位，我又有了一個(gè)新的同桌，我的同桌叫劉一鳴。雖然我有了新的同桌，可我還是不會忘記和朱志恒發(fā)生的一件件有趣而美妙的事情，希望我和他能在新的一學(xué)期都能夠有很大的進(jìn)步，有機(jī)會還能做同桌。

我的同桌四年級作文9

　　我的同桌是個(gè)男同學(xué)，由于他姓朱，和豬八戒的“豬”諧音，所以，我給他取了一個(gè)好聽的美稱叫作“豬娃娃”�！柏i娃娃”看起來很平常，黑黝黝的`皮膚，濃密的眉毛，小眼睛，大嘴巴，身材也矮敦敦的。

　　“豬娃娃”做事很馬虎。有一次上數(shù)學(xué)課，大家做完了作業(yè)，互相在對答案。“豬娃娃”走過來問：“第13題的答案是不是13萬？”我聽了撲哧一笑說：“你大概是看花眼了吧？告訴你，正確答案是12.75萬�！�

　　“不對，是13萬�！�

　　“17.75萬”

　　“不對，是……”

　　我倆爭吵個(gè)沒完沒了。后來，“豬娃娃”辯不過后，只好把數(shù)學(xué)老師請來當(dāng)裁判。判定我們誰對誰錯。老師告訴我們，答案就是12.75萬。“豬娃娃”一聽，傻眼了，好半天才喃喃地說：“想不通，真是想不通�！被氐阶�位，我拿出數(shù)學(xué)書在“豬娃娃”面前揚(yáng)了一揚(yáng)：“你自己看吧�！痹瓉眍}的后面還有一個(gè)要求：把答案化成以萬作7單位的數(shù)，而“豬娃娃”把它看成了四舍五入了。

　　雖然“豬娃娃”做事馬虎，但他是一個(gè)誠實(shí)的孩子。有一次上課，同學(xué)們都在認(rèn)真會聽老師講課。只有我漫不經(jīng)心地東張西望。一會兒用小刀一刀一刀地削橡皮擦，一會兒低聲哼著小曲兒。突然，我發(fā)現(xiàn)地上有一張揉成團(tuán)的一元紙幣，心里禁不住一陣狂喜：一元可以買一袋我最喜歡吃的“老成都”牛肉干和一杯“麻醬”冰淇淋吧！我正要去撿錢，沒想到這一切全被“豬娃娃”看在眼里。他立即報(bào)告老師，地上有下元錢！這下可糟了——牛肉干和冰淇淋也泡湯了，我不由狠狠地瞪了“豬娃娃”一眼……

　　這就是我的同桌，你喜歡他嗎？

我的同桌四年級作文10

　　俗話說：考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根�？荚嚦煽円恢笔俏覀兠總�(gè)同學(xué)最最關(guān)注的事情，每個(gè)人都想考個(gè)好成績。最近我發(fā)現(xiàn)，我居然是個(gè)旺同桌的人。

　　凡是和我坐在-起的人，成績都會上升。不論是語文考試，還是數(shù)學(xué)考試，都能考出乎意料好成績。

　　前同桌

　　之前和我坐在一起的是小張，他從二、三年級開始就和我是同桌了。他的.成績算是中等，語文數(shù)學(xué)都是考70多，80多分。和我當(dāng)一兩年同桌后，他成績已經(jīng)上升到上位圈，沖進(jìn)前10名。比如第七單元語文考試時(shí)，他取得了95分的好成績，位列前三，比我還要高出一分呢！不僅如此，他的其他科目也進(jìn)步許多，數(shù)學(xué)更是成為了至尊VIP，在方老師的協(xié)助下，數(shù)學(xué)成績噌噌上漲。

　　現(xiàn)同桌

　　幾天前，陳老師又給我們換了座位，我的同桌也變成了我的好閨蜜一小曹。她的成績雖然不錯，但語文考試也只在95分左右徘徊，從沒考到過第一名。而就在昨天的考試中，她仿佛打通了任督二脈，成績一躍成了100分，沒有一個(gè)因?yàn)榇中姆傅腻e，也沒有一道不會錯的題目。小曹成功摘得這一次單元測試的桂冠，我們既驚奇又為她高興。我也在心中暗想：難道我的錦鯉不旺自己旺同桌成績的體質(zhì)如此快就被顯露出來了嗎？哈哈！

　　前排同學(xué)

　　曹桉昕是我的前排同學(xué)，她之前在班里也算是默默無聞，成績不能算很差，卻也不算很突出。自從換到我前面之后，她似乎也沾染了我的錦鯉光芒，一遇到問題就轉(zhuǎn)過來問我，做什么事情都以我為榜樣。四年級，她的語文成績好多了，漸漸地在班級里嶄露頭角，幾乎每次考試都是名列前茅。

　　作為同學(xué)，能讓他們有所進(jìn)步，我當(dāng)然很開心。我知道，他們?nèi)〉煤贸煽兏�努力肯定關(guān)，但還是恰好以我為目標(biāo)，所以我便成了那個(gè)旺同學(xué)的我。

　　話說回來，我也希望自己不要只旺同學(xué)，也旺旺自己吧，不要總是相差那么一點(diǎn)點(diǎn)！

我的同桌四年級作文11

　　我的同桌叫小靜，是個(gè)善良單純的孩子。她活潑開朗，就是不善于表達(dá)，在學(xué)習(xí)上不太留心。從三年級下半學(xué)期開始時(shí)，我就坐在小靜的右側(cè)，并接收到了老師交給我的一個(gè)任務(wù)：幫助一下小靜。

　　從那時(shí)起到現(xiàn)在，我一直在幫助小靜，所以我倆成為了一對要好的朋友。

　　就是因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)不太好，她試著跟每個(gè)人玩，但幾乎每個(gè)人都不愿和她玩，她愿意跟我玩。

　　當(dāng)時(shí)，我還有同情她的心理，但到了現(xiàn)在，她居然能夠獨(dú)立地主動完成作業(yè)！我真佩服她能克服“貪玩”的困難。她的轉(zhuǎn)變來源于一次委屈的哭，她認(rèn)為自己做什么事都做不好，是個(gè)“笨蛋”，她傷心地哭了。

　　我主動去安慰她：“你的歲數(shù)比我們都大，你哭了，我們自然也哭；你有失誤，我們也會有失誤，或許比你失誤更重。人沒有十全十美的，人無完人！現(xiàn)在，你應(yīng)該發(fā)揮你的特長，發(fā)揚(yáng)下去。雖然你的特長是美術(shù)，也不比別人畫的好，但是只要你堅(jiān)持下去，總有一天你會成功，凡事皆有可能成功，如果你不去試，肯定成功不了！”

　　往后，在她有困難時(shí)，我總說：“你其實(shí)挻聰明的，就是你的潛力沒發(fā)揮出來！”在我們的共同努力下，小靜的學(xué)習(xí)成績提高了！“功夫不負(fù)有心人”。這句俗語傳了多久？不知有多少年了，數(shù)也數(shù)不清。

　　我的愿望達(dá)成了，我的責(zé)任也盡到了，不過老師交給我的任務(wù)是“永久”的.。可我也沒有聽到她在這方面哪怕是一句簡單的“謝謝！”雖然很傷感，但是我也挻滿足的。

　　責(zé)任，說它是任務(wù)，不是有一“任”字嗎？不是，我理解它是心里的一種想法和做法，是要拿出實(shí)際行動來見證的！

我的同桌四年級作文12

　　“何子諾，你的作業(yè)為什么又沒做？”我們班里又傳來老師生氣的叫聲，我的同桌何子諾又高又壯，可經(jīng)常被老師這樣說：“何子諾，你真是山大無柴，人大不用。”他經(jīng)常穿著運(yùn)動服，運(yùn)動鞋，每當(dāng)體育課一下課，回到教室，他身上就有一股汗臭味。鼻子旁有一顆黑黑的痣，他就是上次考了倒數(shù)第一，還得意洋洋的何子諾。

　　一天的語文課上，何子諾因?yàn)闆]做作業(yè)，不但被老師大罵了一頓，而且還被罰把作業(yè)重新做兩遍，并拿給我檢查。老師在時(shí)，何子諾是一副乖巧的`性格，頭也不抬，一本正經(jīng)地補(bǔ)語文作業(yè)，但是當(dāng)老師踏出教室半步或下課鈴聲一響，他就像變了另外一個(gè)人似的�！熬湍阋蚕霗z查我的作，哼，小樣�！焙巫又Z又得意的說道。可我不理他，專心看書。過了一會兒，我大聲叫道：“何子諾，快把作業(yè)交出來�！笨伤麉s不以為然，我頓時(shí)火冒三丈，吼道：“你再不交我就告訴老師�！焙巫又Z狠狠的瞪了我一眼，“這些不用你管，哪好玩去哪玩去，不要來煩我�！蔽乙粴庵�下把她告上了“法庭”。老師知道了這件事，大吼道：“何子諾，你真可以啊，連班長的話你都不聽了，今天下午你留在學(xué)校掃女廁所，我明天來檢查。還有，今天晚上的作業(yè)你做兩遍。”何子諾聽了，那節(jié)課下就大哭了一場，我在一旁肚子都笑疼了。早知今日何必當(dāng)初呢！何子諾哭了一會兒，又過來求我說：“小周，你放了我吧，我把你最喜歡的那只鋼筆送給你。”我看都不看一眼，他又惡狠狠地瞪了我一眼，好像在說，下次我一定要讓你好看，我心里在暗暗發(fā)笑。

　　怎么樣，這就是我超級兩面派的同桌。

我的同桌四年級作文13

　　她，是個(gè)文靜、善良的女孩；她是一個(gè)西瓜臉，學(xué)生發(fā)；她，待人溫柔可親，連生氣、哭的樣子都很好看；她，雖然長得胖，但總是顯得一副瘦瘦的樣子。她，就是我的同桌——顧家瑤。

　　我和她之間有很大的恩和怨。就說那一次吧，我們在同一天發(fā)生了“恩怨”。

　　那天，我從食堂回來，坐下就立刻看起書來�？赡苁且�?yàn)槲也恍⌒某�了“三八線”她看見了，把腳翹到我桌子底下的那根杠上。我瞧見了，生氣了，破口大罵：“干嘛，別人超線又不是故意的，你可以提醒我�。�！干嘛直接翹到我這邊？害我腳都不能翹了！”她也生氣了：“我又怎么啦？我只不過就腳翹你這邊了唄！用不用那么大聲啊？那你把筆還給我啊！”（以前她送給我筆過）“還就還，有什么了不起的�。俊闭f著，我就把她送我的'筆還給了她，“那么女生系的筆還送給我，我可以自己買啊，懶得要你的筆！”還了之后，我才發(fā)現(xiàn)別的筆全都是不好寫的筆，自己的好寫的筆全放家里。后來，我隱隱約約地聽到同桌說“活該”我聽了，心里很不是滋味，在心里默默地罵道：“要不是我的筆都放在家里，我絕不會讓你那么囂張！”

　　考試了，我寫著寫著，筆就漏不出筆水了，這時(shí)，我才知道我不應(yīng)該罵她，正當(dāng)我要厚著臉皮去借筆的時(shí)候，她主動地把筆放在我的桌子上，說：“要用就快點(diǎn)用，下課馬上還我！”我當(dāng)然十分感激，說道：“好，下課就還你！”下課了，我正要還她筆的時(shí)候，她說：“看你這么可憐，這支筆就送你吧！”“嘿！”我跟她開玩笑說，“現(xiàn)在用不著反語！”

　　雖然她送我的這支筆用完了，但我任然把這支筆放在鉛筆盒里；雖然那件事已經(jīng)過去很久了，但我還是永久地記著；雖然我們都放寒假了，一個(gè)月都見不著了，但我任然記得住她的模樣。

我的同桌四年級作文14

　　“把我的橡皮拿給我！”

　　“喂，還我鋼筆！我要寫作業(yè)！”

　　“給我回來！”一聽到這些話，我就想起我的同桌——支昊杰。一聽這名字就知道，他是個(gè)惹人嫌的“討厭鬼”。

　　他的眼睛散發(fā)著詭異的光芒，他的皮膚跟非洲人的顏色差不多，偏偏還有一張惹人嫌的大嘴巴。另外，你們還不知道吧，他有著一肚子壞點(diǎn)子！如果老師安排你跟他坐，要不到三十秒，你就會感到厭煩，立馬想申請換同桌。他發(fā)作業(yè)時(shí)的那副嘴臉，簡直可以用兩個(gè)字來形容——欠揍！而且自從班主任安排我跟他同桌后，我受了不少委屈。而他呢，也被我打得不輕。在我們的桌子中間有一道筆直的“三八線”，耀眼閃亮。

　　語文課剛一下課，班級里像炸開了鍋，我和其他四個(gè)班委就像熱鍋上的螞蟻，忙得不可開交。偏偏在這時(shí)，那個(gè)“討厭鬼”又來騷擾我了。他趁我不注意，把我要調(diào)查的單子奪走，氣得我漲紅了臉，一邊喊“還給我”一邊猛追。他卻一副幸災(zāi)樂禍的.樣子，沒一會我就追上了他。哼，就你這個(gè)小短腿，還跟本人比跑步，還太嫩了吧。把調(diào)查單拿回來后，我把他打得滿地找牙。聲明一下，這可是他心服口服交出來的，并不是我強(qiáng)行搶回來的。你看，我就說他是個(gè)惹人嫌的“討厭鬼”吧，這只是我討厭他的其中一點(diǎn)——沒事找事。

　　更氣人的是上數(shù)學(xué)課，他的鋼筆正好沒水了，于是他打算把墨水?dāng)D出來，結(jié)果不偏不倚，全噴到了我的手背上、書本上。這回我實(shí)在忍無可忍了，咬著牙低聲道：“你下課給我等著！”下課鈴響了，他對我嬉皮笑臉：“你打我呀！來呀，來呀！”于是我應(yīng)聲一腳踢到他的大腿，他疼的“啊啊”直叫。我才不管他呢，拿起兩本書就往他身上砸去。哼，老虎不發(fā)威，你還真把我當(dāng)病貓啊！打完了，他連連求饒：“你就不能打輕點(diǎn)嗎？”“你不說話沒人把你當(dāng)啞巴！”我對他吼道。廢話這么多的人，還不讓人煩嗎？

　　這就是我的同桌，你們說，他是不是個(gè)惹人嫌的“討厭鬼”？

我的同桌四年級作文15

　在五年的學(xué)習(xí)生涯中，我印象最深刻的同桌就是馬烽杰了。

　　他一米四的個(gè)子，大眼睛，小嘴巴，襯上一張能說會道的嘴巴和俊氣的小臉蛋兒，透露出一副可愛樣。

　　他的興趣愛好可多了，打籃球，乒乓球，樣樣都是他的拿手強(qiáng)項(xiàng)。他與同學(xué)們關(guān)系處的很好，同學(xué)們都愛跟他玩兒。他的交際也廣，和同學(xué)們一起交朋友，大家都是他的`鐵哥們兒。

　　他上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，任何問題都難不倒他。在我與他相處的這些日子里，我發(fā)現(xiàn)了他的很多優(yōu)點(diǎn)：做題認(rèn)真，知識廣泛，不與同學(xué)們鬧矛盾，這些都是我們要學(xué)習(xí)的。這么優(yōu)秀的一個(gè)小男孩兒，我和他做同桌，豈不榮幸？下面我就慢慢道來我與他的故事。

　　有一次上英語課，我有一個(gè)單詞卡殼了，實(shí)在想不起來它該怎么念，這時(shí)，我的同桌——“救命恩人”只好上陣了，冒著被懲罰的危險(xiǎn)給我偷偷地說了這個(gè)單詞的讀音，我才說了出來，老師才讓我坐下。我長嘆一口氣，關(guān)鍵時(shí)刻還得靠同桌呀！

　　還有一次，我們約好打乒乓球臺，為了搶乒乓球，我們可是花了不少油嘴滑舌的功夫。

　　我先上陣，說：“球案是大家的，我們共同打行嗎？有句廣告詞說的好“獨(dú)樂樂不如眾樂樂�！瘪R烽杰跟著附和：“是呀！”可是他們說：“小孩兒去一邊去，別影響我們�？纯�，都讓我們打錯了，真是的�！笨磥砦沂菑氐资�敗了。

　　該馬烽杰了，他臨危不亂，面帶笑容的上去了，說：“看看，這個(gè)球打錯了，據(jù)《乒乓球法則》第16條規(guī)定……”

　　他們納悶了：“你們也會打球？”馬烽杰一本正經(jīng)的說：“那當(dāng)然，不會怎么行呢？”他們說：“那你們試試。”我們就開始打起來。馬烽杰還不忘給他們說一聲：“好好學(xué)學(xué)啊。”就這樣，我們打了半個(gè)下午，一會兒單打，一會雙打，玩的不亦樂乎。

　　在學(xué)校里，我和同桌——馬烽杰一起快樂地學(xué)習(xí)、玩耍，對方有錯誤指明且指導(dǎo)，對方有優(yōu)點(diǎn)提出并表揚(yáng)，我們就在這種歡樂的氣氛中快樂地學(xué)習(xí)著。

　　怎們樣，想和我的同桌交朋友嗎？我熱烈歡迎�。�

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