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小學(xué)生四年級(jí)作文

時(shí)間:2023-09-04 13:18:42 四年級(jí)作文 我要投稿

(精華)小學(xué)生四年級(jí)作文3篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的小學(xué)生四年級(jí)作文3篇,希望能夠幫助到大家。

(精華)小學(xué)生四年級(jí)作文3篇

小學(xué)生四年級(jí)作文 篇1

  王安石曾寫過一首詩,這首詩叫《梅花》:墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪,唯有暗香來。梅花就是這樣,在冬天里開放,他那細(xì)小的枝干,承受著巨大的風(fēng)寒。在風(fēng)雪中開放,他那粉紅色的小花在皚皚白雪的映襯下顯得格外嬌艷,格外美麗。

  梅花她不屈服與壓力,他在別的花都凋謝的時(shí)候,傲然開放。他在刺骨的北風(fēng)中,在哪寒冷的冰天雪地里開放。他不向北風(fēng)求饒,他以自己堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性告訴北風(fēng)說:“我不會(huì)屈服的!”這不就是說梅花不屈服于壓力嗎?

  她自立,從不向牽牛花那樣依附于別人才能展示自己的美麗,而是完全靠自己。她在沒有外人的幫助下,依然能顯示出自己的美麗和氣質(zhì)。難道梅花這種不依靠外人,完全靠自己的`精神不值得我們大家敬佩,不值得我們大家學(xué)習(xí)嗎?

  她不挑剔環(huán)境,無論在高山、平原、峽谷等都可以生長(zhǎng)。他這種不挑剔,隨遇而安的精神當(dāng)然讓人感動(dòng),讓人學(xué)習(xí)呀!

  啊,梅花!你是美麗的使者,你的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)!

小學(xué)生四年級(jí)作文 篇2

  雖然過去很久了,但是想起來就忍不住大笑。 一天上午,媽媽給我?guī)砹艘粋(gè)像黃瓜的紫色小東東說是茄子。等媽媽走了,我一直盯著這個(gè)小東東不放,終于,我鼓起勇氣從小茄子的`一頭掰了一小塊便立刻嚼了嚼,然后就吞了下去?墒菦]有一點(diǎn)味道呀!會(huì)不會(huì)它像苦瓜那邊甜,這邊苦呢?所以我便在另一頭咬了一口,咦?怎么還是沒有味道呢?我注視著中間那塊,又想入非非:美味一定在中間。我把最后一大塊硬塞進(jìn)了嘴里。門那忽然又聲音,哦,原來是媽媽回來啦!當(dāng)媽媽看到我嘴里塞滿了東西,小嘴撅的多高,嘴角掛著水珠,竟忍不住大笑起來說道:“小傻瓜,吃生茄子會(huì)鬧肚子的,以后別做這種傻事了。必須問清楚再吃,知道了嗎?你這個(gè)小饞貓!

  這次事告訴我做事情不能亂作。

小學(xué)生四年級(jí)作文 篇3

  大家好,我叫“欣欣”大家可以叫我“小欣”,我是一只小白狗,我的主人是一位作家,他性格開朗,知識(shí)淵博,可是他就是不知道所有生物都有思想,我從前一想告訴他這件事,可是我聽得懂他說的話,但他聽不懂我說的話,我從前也練過人話,但是不管我怎樣努力,也只能叫出他所謂的“狗叫”。

  有一天,他的朋友送他了一臺(tái)高配置的電腦,看著這個(gè)陌生的東西,好奇怪哦,我哪里想到,這個(gè)東西以后會(huì)成為我和主人的交流工具!

  通過幾天的觀看主人對(duì)這個(gè)“東西”的操作,我總算弄懂了這個(gè)叫電腦,因該這樣……,一天晚上,忙了一天的主人把電腦上的作文存上,摸了摸我的頭,便倒頭就睡了,這時(shí),我開始實(shí)行我的計(jì)劃:在電腦上告訴主人生物都是有意識(shí)的。

  我偷偷摸摸的`走進(jìn)主人的房間,打開電腦,在主人的作文底下打上:其實(shí)所有的生命都是有思想的,我們應(yīng)該善待所有生命,可是這可是要付出許多努力的,因?yàn)槲乙颉捌洹弊,摁“q”的時(shí)候,我就會(huì)把旁邊的摁上去,所以說我整整用了一個(gè)晚上的時(shí)間打這么短的話很正常。

  第二天,主人打開電腦,臉突然變了,我知道他肯定看到了我打出來的那段話,主人說:“誰寫的?我怎么可能寫這段話,奇怪了,不對(duì)啊,不可能啊,莫非中病毒了?”主人一會(huì)鼠標(biāo),把握那段話給刪了,我看著我那打了一晚上的一段,啊!一晚上的辛苦白費(fèi)了,我癱軟在地上,嗚嗚

  晚上我又跑到電腦前,開始重復(fù)昨天的工作,沒想到主人一直在想這件事,準(zhǔn)備看看是誰打了哪一段,主人跳了起來:“是你啊,欣欣!”我在電腦上打“對(duì)”后面的是就可想而知了,我成為主人最好的伙伴了。

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