四年級的作文優(yōu)秀【5篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的四年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
這幾天天氣非常冷，外面北風(fēng)呼呼的刮著，鵝毛大雪在天上飄來飄去。小動物也無精打采地躲在洞穴里。早晨起床后，我拉開窗簾，突然發(fā)現(xiàn)窗上結(jié)了很多像小雪花一樣的小冰晶。
我開始以為它是結(jié)在外面的，可是用手一碰，我發(fā)現(xiàn)是結(jié)在里面的。我問媽媽：這是什么？媽媽說：“這是冰花。”看上去窗子像一幅畫。 最上面是一朵朵白云，中間有幾座綿延起伏的小山包，山腳下有一座小茅草房子，房子的'旁邊有幾棵枯樹。真不愧是“大自然的杰作�！�
可是這是怎樣形成的呢？”我不解的問。
“是因為室內(nèi)的溫度很高，室外的溫度很低，窗子是在外面受凍，室內(nèi)的水蒸汽在室內(nèi)徘徊，碰到了窗子就結(jié)成了冰花�！�
“哦，原來是這樣呀！”
大自然真美妙啊！
四年級的作文 篇2
一天早上，我在學(xué)校里上課。突然，烏云密布，電閃雷鳴。不一會兒，大雨嘩啦啦的下了下來。伴隨著下課鈴聲，我們跑到了大廳，欣賞雨中的學(xué)校。
只見密密麻麻的雨點從空中散落下來，就像是一張網(wǎng)，把天和地連了起來，而學(xué)校就在這張雨做的網(wǎng)里面。足球場和籃球場變得非常的冷清。平時我們奔跑的樂園，現(xiàn)在一個人也沒有了。足球場上的國旗不再招展，而是緊緊地貼著旗桿，顯得孤零零的。同學(xué)們眼巴巴的望著操場，希望這場雨快快停止，好在足球場上游玩。
教學(xué)樓變得很擁擠，就像菜市場一樣人多，聲音也多。同學(xué)們開心地游玩，完全忘記了外面在下著雨，忘記了不能去操場上游戲的遺憾。
雖然下雨害得我們不能出去，但是讓小花園變得更加漂亮了。小花園里有幾棵大樹，上面的葉子被灰塵鋪滿，可雨一下就把灰塵給沖掉了。樹葉又變成了原來綠瑩瑩的樣子。小花被雨滋潤了以后，開得更大更嬌艷了。
平常的.校園同學(xué)們可以任意的奔跑，但雨中的校園卻讓我們迎來了另一種熱鬧，讓小花園變得更加美麗。不管校園怎么樣，我都愛她!
四年級的作文 篇3
今天下午學(xué)校要舉行一場拔河比賽，讓各班級選出10名同學(xué)來參加。三年級三個班級，每兩個班級要比一次，選出成績最好的兩個班再比一次，選出第一名。同學(xué)們都喊出響亮的口號要爭第一，給我們班爭光。
比賽前我們10名同學(xué)也做好了充分的準(zhǔn)備，安排好每個同學(xué)都站在哪個位置。我的力氣比較大所以站在隊伍的前面。我們看到在操場的中間有一根粗繩子，繩子中間扎個一個紅領(lǐng)巾，在上也畫了一條直線。終于比賽開始了，我們先和二班比。各班的同學(xué)都鼓足了勁，一臉不勢弱的'樣子。一聲哨響，大家都咬著牙往后拽。我們班的啦啦隊們也在為我們助威，大聲的喊“加油！加油！”我們都不能松勁，只要一松勁繩子就往二班那邊跑，眼看紅領(lǐng)巾往二班那邊去了，我咬咬牙，一著急身子往后一傾的時候，腳忘記往后退了，所以腳下一滑一個屁墩就坐在地上。后面的同學(xué)也受到我的影響，有好幾個同學(xué)也坐在地上了。這時就感覺繩子不聽我們使喚都跑到二班那里去了。二班同學(xué)在歡呼，他們贏了。比賽結(jié)束后我很擔(dān)心大家會埋怨我，不敢抬頭�？墒谴蠹也坏珱]責(zé)怪我，反而還鼓勵我不要氣餒，并且還分析了失敗的原因。原來問題出了我的鞋上，太光了，還有手腳要配合好。找到問題的原因，第二場比賽我就不怕了。通過我們大家一起的努力第二場比賽終于取得了勝利。同學(xué)們笑啊，跳啊，歡呼著，都是為我們?nèi)〉玫膭倮吲d。其實更高興的是我，因為我從中學(xué)到了一個道理，就是一個人不管做什么事情，都不要害怕失敗，只有在失敗中找到了失敗的原因，并且改正了錯誤，就會成功。還有做什么事情就要堅持不懈，永不放棄！
四年級的作文 篇4
每年的農(nóng)歷正月十五，是中國人民傳統(tǒng)的元宵節(jié)。每逢這一天，家家戶戶要掛彩燈、放焰火；大街上高掛千萬盞琳瑯滿目的花燈。到了晚上，一家老小圍坐在一起，品嘗各種元宵的風(fēng)味。
我們學(xué)校開展了包湯圓的活動。以前包過餃子，包過云吞，但從來沒有包過湯圓，到了后來才知道，包湯圓是一件非常簡單的`事情。
到最后一節(jié)課的時候，我們就要開始包湯圓了，我們把8張小桌子拼成一張大桌子，全班分成四大組，我和我的好朋友們是一大組。我們洗了手后，在鋪上薄薄的塑料袋，準(zhǔn)備工作就做好了。
老師把面粉拿來之后，我們就開始動手了，我們先把面粉使勁地搓，過了大約5分鐘后，我們開始包湯圓了。把面粉揉成圓狀后就完成一個了，一個，兩個，三個最后…… 我們越做越多。一節(jié)課過去了，我們也做完了，最后我給我的作品取了個名字，叫合家團圓。
這是我許多第一次中的一次，雖不驚險，但卻是使我記憶深刻的一次活動。包湯圓真有趣。
四年級的作文 篇5
走進(jìn)那個我再熟悉不過的公園，我卻有了一種陌生感——好像少了什么似的？“爺爺”？“爺爺”呢？“爺爺”怎么沒有了？
“嗡嗡嗡嗡......”“不能把‘爺爺’砍掉！”我和伙伴們接近瘋狂地喊道。可是已經(jīng)遲了，“爺爺”已經(jīng)沉重地倒下了，再也站不起來了。
“爺爺”是一棵擁有悠久歷史的老樹，所以叫他“爺爺”。從我記事起，“爺爺”的懷抱就有許許多多小朋友，我也是眾多小朋友中的一個。
“爺爺”可謂是“人老心不老”（“樹老心不老”更合適），像個小孩子一樣。當(dāng)孩子們圍著“爺爺”玩兒捉迷藏時，“爺爺”把每位爬上樹的孩子用他那茂密的枝葉遮得嚴(yán)嚴(yán)實實的，“爺爺”的枝干既結(jié)實又安全，所以不用擔(dān)心會一不留神掉下來�！盃敔敗边�會監(jiān)督那個找我們的小朋友，如果那個小朋友偷看了一眼，“爺爺”就會請風(fēng)姑娘，讓風(fēng)姑娘幫忙晃動，提醒那個小朋友，他就會乖乖的啦！
即使在大雪紛飛的冬天，我們也照樣找“爺爺”來玩兒。雖然冬天寒風(fēng)刺骨，但是“爺爺”也不用擔(dān)心身體會冷，因為孩子們總喜歡把不同顏色的毛巾系在“爺爺”身上。有時，一陣強風(fēng)刮來，“爺爺”為了讓我們不害怕，就用腳緊緊抓住地，就算再大的風(fēng)，“爺爺”也紋絲不動。大風(fēng)過去后�！盃敔敗陛p輕搖搖手，說：“孩子們，放心的玩兒吧！有爺爺在呢！”
有時候我有什么心事，也會找“爺爺”訴說。每次聽完我的心事，“爺爺”就會唱一首歌給我聽，“爺爺”的歌就跟“爺爺”一樣有魔力。聽完之后，什么煩惱事都忘到爪哇國去了，留下的只有舒暢、歡樂的心情。你說，“爺爺”的.歌是不是真的有魔力？
“爺爺”就在我們身邊，在我們的心里。我會在心的一個角落，留一個位置給他。童年里的快樂都是“爺爺”留給我的最后的禮物，這也將是我長大后最美好的回憶。
附：這是我星期日去公園，看見這棵老樹被人砍掉了。真的非常傷心，他曾帶給我和伙伴們最美好的時光。在此，我想對那些亂伐樹木者說：“你們，不僅砍走了一棵樹，還帶走了孩子們的一個好朋友�！�
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